幼兒園中班繪畫我們愛運(yùn)動教案
作為一名教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園中班繪畫我們愛運(yùn)動教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班繪畫我們愛運(yùn)動教案1
活動目標(biāo):
1、能為自己做簡單的周運(yùn)動計劃,了解多運(yùn)動對身體有好處。
2、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。
3、讓幼兒知道運(yùn)動有益于身體健康。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒用計劃表格每人一張,教師用計劃表一張。
2、戶外活動器械(塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等)。
活動過程:
一、談話引出主題,激發(fā)幼兒的活動興趣
春天是個春暖花開的季節(jié),也是容易生病的季節(jié),請幼兒說一說怎樣避免生病?
總結(jié)預(yù)防疾病的方法,多喝水可以及時補(bǔ)充水分,使身體中的病菌隨小便排出,多吃水果,補(bǔ)充維生素,多運(yùn)動,可以提高身體提抗疾病的能力,能使小朋友身體長高長結(jié)實,還能鍛煉小朋友的反應(yīng)能力,變得很聰明。
二、鼓勵幼兒交流知道的運(yùn)動方式及運(yùn)動器械的玩法。
1、請幼兒說說你都做過哪些運(yùn)動。
2、鼓勵幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩,還有哪些不同的玩法。
三、教師介紹自己的運(yùn)動計劃,引導(dǎo)幼兒制定自己的運(yùn)動計劃。
1、教師按照一周7天的時間順序介紹自己的運(yùn)動計劃,包括運(yùn)動器械和運(yùn)動內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒說說自己想制定怎樣的運(yùn)動計劃,要求幼兒計劃要完整,內(nèi)容包括多種器械、運(yùn)動方式和在幼兒園、家中運(yùn)動的不同內(nèi)容。
四、幼兒開始制定自己的運(yùn)動計劃。
1、幼兒制定計劃,教師巡回觀察幼兒的完成情況,適時的給予幫助和指導(dǎo)。
2、引導(dǎo)幼兒相互展示交流自己的運(yùn)動計劃。
五、討論運(yùn)動時要注意的安全。
1、小朋友運(yùn)動的時候要注意哪些安全?
2、在運(yùn)動的時候應(yīng)該怎樣保護(hù)自己?
活動延伸:
1、把幼兒制定的運(yùn)動計劃布置成班級的'春季運(yùn)動專欄。
2、閱讀幼兒用書第2冊第42-43頁,引導(dǎo)幼兒說說畫面中的小朋友都在做什么運(yùn)動,自己喜歡什么樣的運(yùn)動。
活動反思:
在活動的過程中,我只是注重讓孩子學(xué)習(xí)圖片,掌握運(yùn)動項目,但是卻沒有考慮到,圖片是可以活動的,可以讓孩子自己先觀察圖片,然后動手操作,提升孩子的參與性與動手操作能力,這樣課程的效果更好,避免了孩子的視覺聽覺的疲勞。在與孩子的互動中,我對孩子的問答回應(yīng)有所提升,比如有個孩子很興奮地上來表演他喜歡的運(yùn)動,并且大膽的說出:“我喜歡水上運(yùn)動。”這個時候我可以深入挖掘:“你喜歡水上運(yùn)動的哪個項目呢?”。
幼兒園中班繪畫我們愛運(yùn)動教案2
一、活動目標(biāo):
1、喜歡人物繪畫活動,感受美術(shù)創(chuàng)作的愉悅情緒。
2、回憶并描述運(yùn)動時的各種姿態(tài)、動感及愉悅情緒下臉部的變化特征。
二、活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有過做各種運(yùn)動的經(jīng)歷,感受。
物質(zhì)準(zhǔn)備:收集各種運(yùn)動圖片,幼兒繪畫材料紙、筆油畫棒等。
三、活動過程:
師幼共同回憶并講述或示范運(yùn)動時的情景
(1)以談話導(dǎo)入活動:教師:你喜歡運(yùn)動么?(喜歡)你喜歡做什么運(yùn)動?你是怎么做的?當(dāng)時心情怎樣?從那里表現(xiàn)出來?(幼兒討論)
(2)幼兒講述或示范運(yùn)動時的情景:個別幼兒上前講述或示范動作,引導(dǎo)幼兒觀察不同的姿態(tài)、動感及幼兒的神情。
欣賞各種運(yùn)動圖片,學(xué)習(xí)人物的不同表現(xiàn)方法
(1)出示圖片:引導(dǎo)幼兒觀察各種運(yùn)動所表現(xiàn)的手臂、腿、背腰等身體的不同姿態(tài)。
(2)出示幼兒各種運(yùn)動時的照片:引導(dǎo)幼兒觀察小朋友在運(yùn)動時是由不同場面組成,如有的是正面運(yùn)動,有的是背面運(yùn)動,有的是側(cè)面運(yùn)動等。
師幼共同討論畫面的表現(xiàn)方法
(1)教師:今天我們要把自己和同伴運(yùn)動的場面用繪畫的方式給表現(xiàn)出來,該如何表現(xiàn)最好呢?那么多同伴在運(yùn)動,你給他們怎么分配場地更好呢?(幼兒討論)
(2)教師根據(jù)幼兒的討論出示圖片擺放,便于幼兒學(xué)習(xí)和理解畫面布局。
幼兒自由創(chuàng)作意愿畫《我們愛運(yùn)動》
在幼兒創(chuàng)作時,教師邊觀察邊指導(dǎo)幼兒對重難點(diǎn)的理解和掌握。
展示幼兒作品,進(jìn)行欣賞和評價。
教師:你最喜歡那一幅畫,為什么?(引導(dǎo)幼兒善于發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn))活動評析:
幼兒們很聰明,他們的體育鍛煉形式很多,有很多的幼兒花的很形象,可見他們經(jīng)歷的活動很真實。
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