幼兒園中班綜合活動教案:顏色寶寶
作為一位杰出的老師,很有必要精心設計一份教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的幼兒園中班綜合活動教案:顏色寶寶,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
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我班幼兒在單元活動——《感官總動員》中,對顏色的變化產生了濃厚的興趣,如何根據幼兒的興趣與探索的積極性生成有價值的教學內容,是對教師的新要求。于是我積極搜尋有價值的教學內容,尊重幼兒是學習的主體地位,對教材和網上收集到的內容進行大膽改編和嘗試,生成系列活動,本活動是其中之一。
[活動目標]
1、在探索操作過程中,激發(fā)幼兒的學習興趣,培養(yǎng)初步的合作意識。
2、幼兒在實踐的基礎上,試編兒歌,理解兒歌內容。
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1、重點:通過操作實踐,理解詩歌內容。
2、難點:仿編詩歌。
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1、操作材料:分組準備紅、黃、藍三種顏料,每人準備棉簽一支、調色盤一個。
2、圖片教具:顏色寶寶(紅、黃、藍),實物圖片(橘子、葉子、茄子、輪子各一個),橙、綠、紫、黑色圓點各一(做成標志牌)。
3、欣賞背景圖一幅。
4、磁帶(伴奏音樂、配樂散文)。
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一、引起興趣,導入操作
1、歌表演引出三原色寶寶!靶∨笥,看看誰來了?用我們的禮節(jié)歡迎它!保ń處熐擅钭兓煌念伾珜殞毥叹,幼兒唱相應的歌詞)。
(評:活動的導入,教師巧妙運用三色顏色寶寶的教具,變魔術般地出示三原色;幼兒隨機變化的歌詞創(chuàng)編,積極性隨之調動。)
2、導入操作!班蓿裉靵砹思t、黃、藍三種顏色寶寶,老師真的為你們準備了這三種顏色,想玩嗎?今天就請大家來當魔術師,把喜歡的顏色調在一起。顏色寶寶在歡迎你們哪,快去玩吧。”
。ㄔu:幼兒自由選擇,幼兒是活動的主人。)
二、調色操作,理解內容
1、幼兒進行調色操作。(提出衛(wèi)生要求——魔術師要小心啊,千萬別把魔術變到外面,那會讓別人發(fā)現你的小秘密的。)
2、教師根據每個小組變出來的不同顏色,讓幼兒為空白圖片涂色。巡回指導:哪種顏色寶寶手拉手?變出了什么顏色?可以用這種顏色來畫什么?
(評:從幼兒感興趣的顏色入手,在玩色的探索中,發(fā)現顏色的奇妙變化,獲取相應的經驗。其實,幼兒操作的步驟就是詩歌的內容。)
三、試編兒歌,學習兒
1、試編兒歌內容。
“我們小朋友的本領真大,一下子變出了這么多好看的顏色。”師生共同編出——“紅黃寶寶手拉手,變出橙色畫橘子!保ㄑ菔緲酥九,并用圖片表達兒歌內容。)其他三句方法同上,用幼兒集體編、個別幼兒編、個別操作等不同的形式編出。
。ㄔu:引導幼兒將自己操作的過程用詩歌語言形象地描述,自然而然地理解了詩歌內容。需要說明的是教具的巧妙利用:開始的標志牌放到操作區(qū),引導幼兒選擇喜歡的顏色;此時三央的充分利用,形象地表現了幼兒的.操作過程;創(chuàng)編詩歌時,標志牌內容移到圖板上,則是詩歌內容完整形象的描述。為了喚起幼兒興趣和幫助幼兒聯想,中間加些“調料”,如變魔術般的轉動等,充分調動了幼兒學習的積極性。)
2、嘗試完整朗誦兒歌。
3、為兒歌取名字。
4、學習朗誦,表演詩歌。
四、詩歌仿編
“孩子們真能干,不僅變出了好看的顏色,還編出了好聽的詩歌,你們真棒!
五、欣賞故事《甜甜的神奇寶貝》
“小朋友說的真不錯,有個孩子叫甜甜,他也有三種顏色寶寶,讓我們聽聽他的寶貝都做了些什么?”幼兒欣賞。
(評:欣賞時圖片的利用別具特色,教師不是把圖片直接展示,而是將其切割利用,講到誰的家則展示相應的部分,最后全部展示的內容有機的結合為一幅完整的畫面,留給幼兒更科學的認識,把語言藝術的美上升到更高的層次,帶給幼兒更科學的想象和進一步探索的欲望,實現了情感、能力、認知培養(yǎng)的有機結合。)
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1、“甜甜的寶貝真奇怪,它們互相合作,為我們畫出了五彩的圖畫,畫出了我們美麗的祖國。老師也把這三種顏色獎勵給你們,請大家一起動手,變出好看的顏色,畫出美麗的圖畫好不好?”集體調色作畫。
附(一):兒歌:顏色寶寶
紅黃寶寶手拉手,變出橙色畫橘子;
黃藍寶寶手拉手,變出綠色畫葉子;
紅藍寶寶手拉手,變出紫色畫茄子;
紅黃藍色手拉手,變出黑色畫輪子。
附(二):散文
甜甜的神奇寶貝
甜甜有三件寶貝:紅色寶寶、黃色寶寶和藍色寶寶。三年寶貝好神奇,愛畫啥,就畫啥。
東東問:“你的寶貝能給石榴娃娃找家嗎?”紅黃寶寶手拉手,嘩嘩嘩,金色的秋天是石榴娃娃的家。
洋洋問:“你的寶貝能給小鳥找家嗎?”黃藍寶寶手拉手,哆哆哆,綠色的森林是小鳥的家。
丹丹問:“你的寶貝能給蝴蝶找家嗎?”紅藍寶寶手拉手,嚓嚓嚓,紫色的丁香花是蝴蝶的家。
奇奇問:“你的寶貝能給星星找家嗎?”紅黃藍色手拉手,唿唿唿,黑色的天空是星星的家。
寧寧問:“你的寶貝能給小魚找家嗎?”藍色寶寶站出來,唰唰唰,藍色的大海是小魚的家。
“嗚嗚——”誰在哭?噢,布娃娃沒有家。紅色寶寶站出來,輕輕一描,紅色的玩具櫥是布娃娃的家。
咦!我的家呢?三件寶貝齊上陣,唰唰唰,哆哆哆,唿唿唿,哦!我們的家——是中國。
附(三):歌表演
旋律取自傳統(tǒng)音樂《兩只老虎》,歌詞內容自編。
1、開始部分:
紅(黃、藍)色寶寶,紅(黃、藍)色寶寶,出來了,出來了,紅(黃、藍)色寶寶,紅(黃、藍)色寶寶,你好嗎?你好嗎?
2、結束部分:
紅(黃、藍)色寶寶,紅(黃、藍)色寶寶,跟我走,跟我走,紅(黃、藍)色寶寶,紅(黃、藍)色寶寶,我愛你!我愛你!
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