中班主題花園里有什么教案
作為一位杰出的教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的中班主題花園里有什么教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中班主題花園里有什么教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解散文詩(shī)的內(nèi)容，知道春天是萬物生長(zhǎng)的季節(jié)、
2、嘗試?yán)m(xù)編散文詩(shī)、
3、運(yùn)用繪畫形式表現(xiàn)自己想象的春天景象、
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪畫材料
活動(dòng)過程：
1、說一說：春天在我們身邊、
小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你怎么知道春天來了？引導(dǎo)幼兒從自己的服裝變化，自然界中花木等的變化等方面尋找春天的特征、
2、欣賞散文詩(shī)《春天，花園里有什么》、
教師有感情的朗誦散文詩(shī)春天的花園里有什么？他們都在干什么？
教師帶領(lǐng)幼兒朗誦散文詩(shī)、
3、續(xù)編散文詩(shī)《春天，花園里有什么》、
春天的花園里，還可以看到些什么？聽到些什么？聞到些什么？如：看到美麗的花兒、翩翩起舞的蝴蝶；聽到布谷鳥的叫聲和小溪?dú)g快的歌唱；聞到百合花的清香和泥土的芳香等、
鼓勵(lì)幼兒續(xù)編散文詩(shī)《春天，花園里有什么》、
4、畫一畫春天的花園、
春天的花園里有那么多好朋友，我們把他們畫出來吧！
讓幼兒繪畫出自己想象中的春天的花園，并做交流展示、
散文詩(shī)：《春天，花園里有什么？》
春天的花園里有什么？
噓——讓我們仔細(xì)去尋找，太陽公公紅紅的臉膛，美麗的花朵張開了笑臉，青青的草地像綠色的地毯鋪在花園里，柳樹姑娘長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子在微風(fēng)里飄來飄去，勤勞的蜜蜂在采蜜，五彩的蝴蝶翩翩起舞，蚯蚓在泥土里忙著松土，蚱蜢在草地里學(xué)跳高、
活動(dòng)反思：
《春天，花園里有什么》是一節(jié)語言和藝術(shù)的綜合課，以欣賞散文詩(shī)《春天，花園里有什么》為主，以畫畫作為延伸，其目標(biāo)有兩點(diǎn)：一是能夠發(fā)現(xiàn)和感受詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和語言的優(yōu)美，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的萬物復(fù)蘇，欣欣向榮的`意境；二是能大膽的用繪畫的形式表現(xiàn)美好的事物、這節(jié)活動(dòng)我以談話作為導(dǎo)入，提前布置了小任務(wù)：讓孩子們清明節(jié)去花園里看一看，春天的花園里有什么？通過詢問小任務(wù)的完成情況引出活動(dòng)主題、引出活動(dòng)主題后便開始欣賞散文詩(shī)、第一遍是教師伴樂朗誦，請(qǐng)幼兒完整欣賞、第二遍是播放課件，請(qǐng)幼兒觀看視頻欣賞散文詩(shī)、第三遍是請(qǐng)幼兒跟隨老師伴樂學(xué)說散文詩(shī)、第四遍是請(qǐng)幼兒進(jìn)行表演、第五遍是請(qǐng)幼兒再次跟隨老師進(jìn)行伴樂朗誦、第六遍是請(qǐng)全班小朋友進(jìn)行表演、最后是請(qǐng)幼兒把自己所見到的或是想象到的美好事物畫下來、
在整個(gè)活動(dòng)中仍存在著一些問題，比如說在欣賞散文詩(shī)部分的第四遍，請(qǐng)幼兒進(jìn)行表演時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒都不記得詩(shī)歌中的語言了、所以第五遍的幼兒伴樂跟讀是我臨時(shí)加的、出現(xiàn)這種情況是因?yàn)樵?shī)歌中出現(xiàn)了八種事物，對(duì)于幼兒來說信息量比較大、同時(shí)，我沒有進(jìn)行分句欣賞，如果進(jìn)行了分句欣賞效果可能會(huì)好一些、總之，作為年輕教師我會(huì)認(rèn)真反思，不斷實(shí)踐，并在實(shí)踐中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反思，力爭(zhēng)越來越好、
中班主題花園里有什么教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、運(yùn)用各種感官感知春天季節(jié)的特征，萌發(fā)熱愛大自然的情感、
2、嘗試積累認(rèn)識(shí)春天季節(jié)特征的經(jīng)驗(yàn)、
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力、
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力、
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)、
活動(dòng)準(zhǔn)備
紙、記號(hào)筆、油畫棒、
活動(dòng)過程
一、感知、討論、
師：美麗的春天已經(jīng)來到了，花園里可真漂亮，現(xiàn)在我們一起來找一找花園里都有什么？
1、許多小朋友看到花了，那么都是什么樣的花呢？它們有什么不一樣？（幼兒根據(jù)畫面討論述說）
2、在花園里，有些東西看不到，有些東西看的到，你是怎么看到的呢？（蝴蝶躲在花叢中就看不到，飛出來就能看到啦）
3、那么我們用耳朵可以發(fā)現(xiàn)什么呢？（可以聽到小鳥的叫聲）
二、探索與發(fā)現(xiàn)、
我們?cè)诨▓@里的發(fā)現(xiàn)可真多，如果讓你來畫一張自己的花園，你會(huì)怎么畫呢？
�。ǹ梢援嬌闲◎蝌�、美麗的花、溫暖的陽光、好大的一片草地、小鴨子在河里游泳~~~~~）
三、幼兒繪畫、
幼兒繪畫時(shí)提醒幼兒表現(xiàn)出五彩斑斕的畫面，涂色均勻、飽滿、
四、欣賞評(píng)價(jià)、
分組將紅花送給“最佳色彩獎(jiǎng)”、”最佳構(gòu)圖獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)等、
教師在孩子互評(píng)后加以小結(jié)、
活動(dòng)反思
在欣賞作品之后讓幼兒自由裝飾空白的花朵，幼兒在以自己為主體的活動(dòng)中，感受美、創(chuàng)造美、當(dāng)然，活動(dòng)中還有不足之處，有一些老師提出，在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的銜接處處理還不是很到位，下次選課備課的時(shí)候還應(yīng)該準(zhǔn)備的更加充分完整一些、
中班主題花園里有什么教案3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、運(yùn)用各種感官感知春天季節(jié)的特征，萌發(fā)熱愛大自然的情感、
2、嘗試積累認(rèn)識(shí)春天季節(jié)特征的經(jīng)驗(yàn)、
3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈、
4、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂、
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
紙、記號(hào)筆、油畫棒、
【活動(dòng)過程】
一、感知、討論、
師：美麗的春天已經(jīng)來到了，花園里可真漂亮，現(xiàn)在我們一起來找一找花園里都有什么？
1、許多小朋友看到花了，那么都是什么樣的花呢？它們有什么不一樣？（幼兒根據(jù)畫面討論述說）
2、在花園里，有些東西看不到，有些東西看的到，你是怎么看到的呢？（蝴蝶躲在花叢中就看不到，飛出來就能看到啦）
3、那么我們用耳朵可以發(fā)現(xiàn)什么呢？（可以聽到小鳥的叫聲）
二、探索與發(fā)現(xiàn)、
我們?cè)诨▓@里的發(fā)現(xiàn)可真多，如果讓你來畫一張自己的花園，你會(huì)怎么畫呢？
�。ǹ梢援嬌闲◎蝌健⒚利惖幕�、溫暖的陽光、好大的一片草地、小鴨子在河里游泳~~~~~）
三、幼兒繪畫、
幼兒繪畫時(shí)提醒幼兒表現(xiàn)出五彩斑斕的畫面，涂色均勻、飽滿、
四、欣賞評(píng)價(jià)、
分組將紅花送給“最佳色彩獎(jiǎng)”、”最佳構(gòu)圖獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)等、
教師在孩子互評(píng)后加以小結(jié)、
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心、
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