一閃一閃亮晶晶小班教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的一閃一閃亮晶晶小班教案，希望對大家有所幫助。

一閃一閃亮晶晶小班教案1

　　活動名稱：《一閃一閃，亮晶晶》

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，能夠安靜的傾聽故事，學(xué)習(xí)故事中一問一答的句式并樂于表達(dá)。

　　2、體會繪本中溫暖、幸福的感情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　繪本PPT、繪本每人一本、《蟲兒飛》音樂。

　　活動過程：

　　一、猜謎導(dǎo)入

　　1、教師講述謎語，幼兒猜測。

　　師：“一盞小燈籠，會在夜空游�！毙∨笥褌冎�道這是什么嗎？

　　2、出示螢火蟲手偶。

　　師：“大家好，剛剛的謎語說的就是我，我叫螢火蟲。

　　二、自主閱讀繪本

　　1、播放繪本ppt，集體閱讀繪本封面。

　　師：猜一猜，草地上亮晶晶的是什么？

　　師：故事的名字叫作《一閃一閃亮晶晶》，我們一起來看看，故事里發(fā)生了什么事情。

　　2、幼兒繼續(xù)自主閱讀，教師提醒幼兒要一頁一頁慢慢地翻看，一直看到最后一頁。

　　3、交流分享。

　　師：你看到了什么？

　　三、集體完整閱讀繪本

　　1、教師播放音樂《蟲兒飛》，出示繪本PPT，并根據(jù)畫面，用繪本語言講述，提問。

　　師：一閃一閃的，是小星星掉進(jìn)草叢里了嗎？是誰？

　　師：瞧，螢火蟲“小姐”在做什么呢？螢火蟲“小姐”看著螢火蟲“先生”，心里在想什么呢？

　　2、教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗講述，幫助幼兒進(jìn)一步感受親情。

　　師：你和爸爸媽媽在一起的時候心情是什么樣的？

一閃一閃亮晶晶小班教案2

　　一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　出示夜空圖（配音樂：一閃一閃亮晶晶）。

　　師：同學(xué)們，這幅圖向我們展示的是什么？

　　生：夜晚的天空

　　師：你觀察過夜晚的天空嗎?都看到了什么？

　　生:星星、月亮、北斗星、啟明星…

　　師：同學(xué)們觀察得可真仔細(xì)，說了這么多，其實啊，除了同學(xué)們說的以外，還有一些我們只用眼睛看不到的星星，夜晚的星空可是非常非常熱鬧的。不過，因為太熱鬧，有時候還會發(fā)生一些小狀況呢？現(xiàn)在我們就一起去看一看那里發(fā)生了什么？

　　出示（配寧靜音樂）

　　師：熱鬧的夜晚，小星星又跑出來和小伙伴們玩耍了，可走著走著，卻發(fā)現(xiàn)了一些新面孔，小星星心里想：咦？這些朋友是誰呢？他們從哪里來？我怎么從來沒有見過呢？這節(jié)課，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《星星的新朋友》，學(xué)完后，小星星的.這些疑問就全都明白了。（板書課題）

　　二、前提測評

　　上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《星星的新朋友》這篇課文的一些生詞，現(xiàn)在老師

　　來考考你們的記憶力，看誰能正確、流利地把這些詞讀出來？

　　①出示生字：（男女賽讀）

　　專管 星星 能夠 另外 世界

　　預(yù)報 奧運(yùn) 通過 爭先恐后

　　導(dǎo)航 人造 介紹 礦產(chǎn)

　　三、感情學(xué)文，理解內(nèi)容

　�。ㄒ唬┩瑢W(xué)們記得詞語真牢固。請翻到13課，邊讀邊用筆標(biāo)出自然段。（手勢告訴老師有幾段）。

　　（二）、你們讀書讀得真認(rèn)真。

　　請同學(xué)們再來讀課文，邊讀邊思考：星星的新朋友是誰？它們叫什么名字呢？請你用：“――”畫出來。（板書“――”）

　　生匯報（板書：6種衛(wèi)星）

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)第一自然：

　　過渡：星星有這么多的朋友，夜空更麗，星空更燦爛。（課件第一段）

　　1、文中用了哪個詞來形容夜空的美？（群星閃爍）(課件)

　　2、群星閃爍什么意思？（形容繁多的星星發(fā)出搖晃不定的光芒）

　　3、多美啊！來，我們把第一句美美地讀一讀。（課件一段第一句）

　　4、看到這么多陌生的星星，小星星它用怎么樣的語氣來問周圍的星星的，那它又是怎么問的呢？（課件第一段）（指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出好奇的語氣。）

　　5．齊讀第一段

　�。ㄋ模�學(xué)習(xí)二、三、四自然段

　　過渡：聽到小星星的問題，它周圍的星星是怎么回答的？請你認(rèn)真讀課文2―4自然段，想想：你喜歡小星星的哪位新朋友，它有什么了不起的本領(lǐng)？用~~~~畫出每位新朋友了不起的本領(lǐng)。

　　學(xué)生匯報進(jìn)行教學(xué)

　　1. 第二自然段：（課件出示）一顆星星自豪地說：“我是氣象衛(wèi)星，專管預(yù)報天氣的�！�

　　這位朋友用什么語氣介紹自己呢？“自豪”是什么意思？（自己感到關(guān)榮，值得驕傲）。

　　指導(dǎo)朗讀。

　　2．第三段：（課件出示）另一顆星星神氣地說：“我叫通信衛(wèi)星，能夠傳送電視、電話、廣播的信號。2008年北京舉辦奧運(yùn)會，可以通過我向世界各地轉(zhuǎn)播。”

　　這位朋友用什么語氣介紹自己呢？“神氣”是什么意思？（得意或驕傲的樣子）。

　　用什么樣語氣讀這段話？（指導(dǎo)朗讀）（指名讀，齊讀）

　　3.第四自然段

　　同學(xué)們，氣象衛(wèi)星和通信衛(wèi)星的本領(lǐng)可真大呀！真是了不起！又一顆星星接著來介紹呢？你們看：（出示地球資源衛(wèi)星大屏幕）

　　（1）誰喜歡這個朋友，為什么？

　�。�2）觀看有關(guān)礦產(chǎn)圖片，理解“礦產(chǎn)”。（礦產(chǎn)泛指一切埋藏在地下（或分布于地表的、或巖石風(fēng)化的、或巖石沉積的）礦產(chǎn)可供人類

　　利用的天然礦物或巖石資源。）（課件四張圖片）

　�。�3）它還有什么本領(lǐng)，誰來補(bǔ)充？（趁機(jī)出示地震、火山爆發(fā)的錄像）(課件兩張圖片)

　�。�4）指導(dǎo)朗讀

　　四、感情升華――唱星星

　　結(jié)束語：科技改變生活，我們國家正在逐步的強(qiáng)大當(dāng)中，同學(xué)們，好好努力吧，希望你們長大后人人都成為最刺眼的巨星。所以我想再用《閃爍的小星》這一首歌來結(jié)束這一節(jié)課：齊唱《閃爍的小星》

　　五、板書設(shè)計：

　　星星的新朋友

　　氣象衛(wèi)星

　　通信衛(wèi)星

　　人造地球衛(wèi)星

　　資源衛(wèi)星

　　偵察衛(wèi)星

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