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大班健康課健康過(guò)春天教案

時(shí)間:2025-01-06 16:39:57 秀雯 教案 我要投稿
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大班健康課健康過(guò)春天教案(精選10篇)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家收集的大班健康課健康過(guò)春天教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

大班健康課健康過(guò)春天教案(精選10篇)

  大班健康課健康過(guò)春天教案 1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道細(xì)菌給給人們的生活帶來(lái)的危害,要講衛(wèi)生,愛(ài)清潔。

  2、知道感冒了身體不舒服,了解簡(jiǎn)單的預(yù)防疾病的知識(shí)。

  3、知道關(guān)愛(ài)生病的小朋友。

  4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

  5、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  PPT課件,未洗的水果、生水、白紙、顏料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引言:

  2、由兒歌引入新課。

  你說(shuō)一,我對(duì)一,春天到了有意義;你說(shuō)二,我對(duì)二,我們都是好幼兒;你說(shuō)三,我對(duì)三,健健康康過(guò)春天;你說(shuō)四,我對(duì)四,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。

  3、小朋友們,今天我們一起學(xué)習(xí):健康過(guò)春天。

  A、提問(wèn):今天我們班幼兒到齊沒(méi)有?為什么沒(méi)有到齊?

  B、哦,是因?yàn)楦忻傲恕?/p>

  C、為什么會(huì)感冒呢?

  討論:

  4、教師小結(jié):春天是容易感冒和生病的季節(jié),因?yàn)樘鞖夂隼浜鰺,人們就很容易著涼?春天來(lái)了,天氣漸漸暖活起來(lái),細(xì)菌很容易生長(zhǎng),小朋友們感染了細(xì)菌就很容易生病,那么小朋友們想一想,你們感冒過(guò)沒(méi)有?感冒了有哪些不舒服?

  5、讓小朋友們充分回答。

  6、教師小結(jié)。

  7、感冒了很不舒服,小朋友們知道怎樣預(yù)防感冒嗎?

  8、小朋友們討論后回答。

  9、看圖片后找對(duì)錯(cuò)。

  10、總結(jié)全文,用兒歌結(jié)束新課。

  春天到,春天到,春天到了別感冒;春天來(lái),春天來(lái),春天來(lái)了曬太陽(yáng);春天暖,春天暖,細(xì)菌、病菌一起來(lái);春天好,春天好,祝愿小朋友身體好。

  教學(xué)反思:

  《春天》這首詩(shī)歌以它優(yōu)美的節(jié)奏和樸素的語(yǔ)言,贊美著春天的美麗、大自然的神奇,引導(dǎo)幼兒用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去觀察、體驗(yàn)春天的特征。本活動(dòng)采用掛圖的方式讓幼兒通過(guò)具體、直觀的畫(huà)面理解詩(shī)歌的內(nèi)容,再通過(guò)一個(gè)個(gè)具有引導(dǎo)性的提問(wèn)幫助幼兒理解詩(shī)歌表達(dá)的意境,最后采用分段和整體學(xué)習(xí)的方法幫助幼兒記憶詩(shī)歌的內(nèi)容,起到了很好的教育效果。詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)工整,語(yǔ)言具有韻律感,也便于幼兒的創(chuàng)編活動(dòng)。

  大班幼兒經(jīng)過(guò)三年的幼兒園生活經(jīng)驗(yàn)的積累后,他們對(duì)于春天的季節(jié)特征已經(jīng)有了很大程度的了解,所以創(chuàng)編對(duì)于他們來(lái)說(shuō)難度并不大。同時(shí)幼兒眼中的春天不僅僅是這些,他們有自己的發(fā)現(xiàn),更樂(lè)于自己去創(chuàng)造。

  所以后來(lái)我給他們?cè)黾恿俗灾菩?shū)的.環(huán)節(jié)。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用簡(jiǎn)單、明了、形象的簡(jiǎn)筆畫(huà)形式為詩(shī)歌畫(huà)出了三幅各具特色的圖,條理性更強(qiáng),有效地吸引了幼兒學(xué)習(xí)的注意力,更能激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。這些自制小書(shū)也可為幼兒的復(fù)習(xí)活動(dòng)提供材料,提高幼兒自主復(fù)習(xí)的能力。我們可將幼兒的詩(shī)歌創(chuàng)編也用這種圖標(biāo)的形式進(jìn)行分類記錄,把這本書(shū)作為幼兒對(duì)春天的觀察記錄、學(xué)習(xí)記錄。

  大班健康課健康過(guò)春天教案 2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解春天是個(gè)忙碌的季節(jié)。

  2、知道春天有很多好玩的活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、人們?cè)诖禾烀β档膱D片。

  2、提前準(zhǔn)備活動(dòng)的.道具。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、討論春天里人們?cè)诟墒裁矗?/p>

  (1)讓幼兒自由討論:人們?cè)诖禾炜梢愿墒裁矗?/p>

  (2)幼兒觀看圖片,知道春天里人們都在忙碌著。

  2、討論:春天里小朋友可以做些什么活動(dòng)。

  可以讓幼兒把自己想?yún)⒓拥幕顒?dòng)寫(xiě)出來(lái)或畫(huà)出來(lái)再全班交流,選擇幾項(xiàng)全班共同參與活動(dòng)。

  3、教孩子親手制作活動(dòng)所用的道具。

  (1)風(fēng)車:用塑料吸管和彩色等。

  (2)泡泡器:用空杯子和鐵絲等。

  (3)竹蜻蜓:用瓦楞紙和吸管等。

  (4)花環(huán):用毛根和仿真花等。

  4、帶領(lǐng)孩子在園內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)。

  大班健康課健康過(guò)春天教案 3

  設(shè)計(jì)意圖:

  根據(jù)現(xiàn)在的季節(jié)和本班幼兒的認(rèn)知,設(shè)計(jì)了去戶外尋找春天的實(shí)踐游戲活動(dòng),在活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒積極思考、嘗試,活動(dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下,積極動(dòng)腦,大膽參與,主動(dòng)地探索,在不斷地嘗試、游戲合作中,提高幼兒對(duì)自然活動(dòng)參與的興趣,從而在游戲活動(dòng)中不斷提高游戲的樂(lè)趣和對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、全面發(fā)展幼兒的探索興趣,提高幼兒的參與和合作意識(shí)。

  2、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  3、能主動(dòng)與同伴商量、合作游戲,遇到問(wèn)題能積極想辦法解決。

  4、通過(guò)觀察和創(chuàng)造性地游戲,學(xué)會(huì)和別人介紹、分享經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

  5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  彩筆,圖畫(huà)本。

  活動(dòng)過(guò)程:

  活動(dòng)安排:

  帶領(lǐng)幼兒到戶外小樹(shù)林中,小朋友們!春天來(lái)到了,天氣也變得暖和起來(lái),我們都脫下了厚厚的棉衣,大地也變得溫和了很多,我們踏著春天的步伐,一起來(lái)尋找春天好不好?幼兒一起說(shuō)————好。

  幼兒分組活動(dòng):

  幼兒分成兩個(gè)小組。

  引導(dǎo)幼兒觀察觀看小樹(shù)林中的變化,并和小朋友一起交流,你從哪里找到了春天?

  活動(dòng)延伸:

  老師提出問(wèn)題,讓幼兒進(jìn)行討論:“你心中的春天是什么樣的,你可以用你手中的彩筆和你喜歡的顏色,把你喜歡的春天畫(huà)下來(lái),展示給老師和小朋友。

  幼兒喜悅的到處瞅瞅,看看,隨意的找了一個(gè)地方,拿出自己的畫(huà)筆,去勾畫(huà)心中的.春天。,用手中的筆和顏色去發(fā)現(xiàn)和裝飾春天的的小樹(shù)林,去感受心中的那份春天的美好。

  作品展示:

  幼兒向老師和小朋友展示自己的發(fā)現(xiàn)和繪畫(huà)作品。

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)本次活動(dòng),激勵(lì)幼兒大膽參與,在尋找與嘗試游戲中,提高幼兒對(duì)參與大自然活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)到集體合作的快樂(lè)和滿足,并能在活動(dòng)中增強(qiáng)信心,強(qiáng)化幼兒主動(dòng)參與的感知和對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

  大班健康課健康過(guò)春天教案 4

  設(shè)計(jì)背景

  幼兒對(duì)自然界中一切都充滿好奇,尤其是四季變化過(guò)程,年年歲歲周而復(fù)始中,蘊(yùn)含萬(wàn)物生命奧秘輪回。于是我利用新春伊始,設(shè)計(jì)了“春天來(lái)了”這個(gè)主題活動(dòng),讓幼兒真正感受到春天氣息、大自然美麗。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓兒童通過(guò)看圖、討論、理解春內(nèi)容。

  2、能用語(yǔ)言、繪畫(huà)抒發(fā)情感。

  3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)春天情感。

  4、培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力、繪畫(huà)表達(dá)能力。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):了解春天主要特征、抒發(fā)對(duì)春情感、提高語(yǔ)言能力和繪畫(huà)能力

  難點(diǎn):能用繪畫(huà)表達(dá)對(duì)春天情感

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、大掛圖、大字卡

  2、幼兒用書(shū)、錄音帶

  3、相關(guān)春天圖片資料(柳樹(shù)、桃花、小鳥(niǎo)、小草、燕子、風(fēng)箏)

  活動(dòng)過(guò)程

  活動(dòng)(一)春天走來(lái)了

  ①出示大掛圖,請(qǐng)幼兒看圖說(shuō)話;

  教師:“美麗春天來(lái)到了,你們喜歡春天嗎?老師這里有一幅關(guān)于春天圖畫(huà),請(qǐng)你們仔細(xì)觀察畫(huà)面,說(shuō)說(shuō)看見(jiàn)了什么?”

  幼兒:“柳樹(shù)、桃花、小鳥(niǎo)、小草、燕子、風(fēng)箏、小朋友”

  教師:“柳樹(shù)到了春天有什么變化?什么顏色?小鳥(niǎo)在干什么?春風(fēng)吹過(guò)來(lái),柳條怎樣回蕩?什么花兒開(kāi)了?小朋友在做什么?”

  教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出其它事物變化,并逐句引出兒歌

  教師:“小朋友說(shuō)得對(duì),你們看柳條發(fā)出嫩綠新芽,在春風(fēng)中來(lái)回蕩漾,小鳥(niǎo)高高興興地唱起了歌,桃花也開(kāi)滿了枝頭,小朋友在草地上放風(fēng)箏!

  ②播放錄音,教師帶領(lǐng)幼兒欣賞、朗讀兒歌

  活動(dòng)(二)字寶寶樂(lè)園

  ① 請(qǐng)幼兒打開(kāi)書(shū),邊聽(tīng)錄音邊用手指劃讀

 、 玩字寶寶游戲:“小孩小孩真愛(ài)玩”。

  活動(dòng)(三)繪畫(huà)

 、僖龑(dǎo)幼兒觀看有關(guān)春天圖片資料(柳樹(shù)、桃花、小鳥(niǎo)、小草、燕子、風(fēng)箏)

 、谟懻摯禾烀谰,啟發(fā)幼兒擴(kuò)展思路,并用畫(huà)筆畫(huà)出更多春天景象、春天顏色。

 、 指導(dǎo)幼兒初步構(gòu)圖,柳樹(shù)、桃花、小鳥(niǎo)、小草、燕子、風(fēng)箏簡(jiǎn)單畫(huà)法等。

  活動(dòng)延伸:

 、 請(qǐng)家長(zhǎng)周末帶幼兒春游,發(fā)現(xiàn)更多春天秘密。

  ② 教師和幼兒一起布置增添有關(guān)春天圖片。

 、 帶領(lǐng)幼兒播種各種種子,觀察其生長(zhǎng)過(guò)程。

  教學(xué)反思

  1、春天是萬(wàn)物復(fù)蘇季節(jié),在幼兒園周圍和大自然中變化萬(wàn)千,柳條抽芽、桃花盛開(kāi)、春雨綿綿、小草從泥土中鉆出來(lái),幼兒們可以通過(guò)觀察大自然景象去尋找有關(guān)春天秘密,在暖暖春風(fēng)里去踏青,享受大自然美景。在這里我通過(guò)兒歌 “春天來(lái)了”讓幼兒了解春天主要特征,培養(yǎng)幼兒對(duì)春天喜愛(ài)以及對(duì)大自然探索興趣。

  2、通過(guò)一系列以幼兒為主活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好閱讀習(xí)慣、語(yǔ)言表達(dá)能力,讓幼兒學(xué)會(huì)用觀察方法、敏銳眼睛去感知和發(fā)現(xiàn)春天變化、人們活動(dòng)、生物生長(zhǎng)變化等,激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

  大班健康課健康過(guò)春天教案 5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)觀察自身及認(rèn)識(shí)標(biāo)志明確男女有別,懂得保護(hù)隱私。

  2.了解男女的區(qū)別,建立性別意識(shí),知道保護(hù)自己的隱私。

  3.知道身體的隱私部位,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

  4.了解生病給身體帶來(lái)的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

  5.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  知道身體的隱私部位,并學(xué)會(huì)保護(hù)隱私部位。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  了解隱私部位代表著性別差異。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.男女標(biāo)志圖片。

  2.男孩、女孩身體圖片。

  3.音樂(lè)、視頻。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分,認(rèn)識(shí)男女的不同標(biāo)志。

  1.區(qū)分男女標(biāo)志的主要特征。

  師:這兩個(gè)標(biāo)志有什么不一樣?

  2.認(rèn)識(shí)公共場(chǎng)所男女的不同標(biāo)志。

  師:還在哪里見(jiàn)過(guò)這樣的標(biāo)志?

  什么地方有這樣的標(biāo)志?(公共場(chǎng)所)

  3.游戲:標(biāo)志分類

  師:看一看,這些標(biāo)志哪個(gè)是屬于男生的標(biāo)志,哪個(gè)是屬于的標(biāo)志。

  二、重點(diǎn)部分,發(fā)現(xiàn)身體的秘密,了解男孩和女孩的區(qū)別。

  1.引導(dǎo)幼兒觀察、闡述自己所看到的男、女有什么區(qū)別。

  男生和哪里不一樣?

  2.認(rèn)識(shí)男、女身體不同的構(gòu)造、明確身體的隱私部位。

  小結(jié):區(qū)分男生和,不僅僅頭發(fā)、衣服不一樣,更重要的一點(diǎn)是,男生和的身體結(jié)構(gòu)是不一樣的,這些重要的部位,我們叫它隱私部位。

  3.懂得保護(hù)隱私部位,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

  師:這些部位是我們的隱私部位,代表著性別差異,對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),都是非常重要的,我們要把它們保護(hù)好。

  師:怎么來(lái)把我們的隱私部位保護(hù)好呢?

 、賻托∨笥汛┮路。

  師:來(lái)幫這兩個(gè)小朋友穿好衣服,保護(hù)他們的隱私部位。

 、趯W(xué)會(huì)保護(hù)自己的方法。

  引導(dǎo)幼兒觀看視頻,充分討論保護(hù)自己的辦法。

  師:如果有人想要觸碰你們的隱私部位,你們?cè)趺崔k?

  小結(jié):學(xué)會(huì)拒接別人,大聲說(shuō):“不!你不能隨便碰我!”

  跑去找自己親近的家人。

  4.了解生活中友善的行為和惡意的行為,并用正確的態(tài)度來(lái)對(duì)待。

  師:一起來(lái)看看圖片,說(shuō)一說(shuō)這些圖片的行為。

  小結(jié):如果別人的行為是讓你感到不舒服的,你要堅(jiān)決說(shuō)不;如果對(duì)方的行為是友好的`,我們就可以接受。

  三、結(jié)束部分

  游戲:身體碰碰碰

  師:請(qǐng)小朋友們來(lái)玩一個(gè)游戲,如果你聽(tīng)到音樂(lè)中的提示,請(qǐng)找一位小伙伴做出相應(yīng)的動(dòng)作。

  活動(dòng)反思:

  這個(gè)活動(dòng)結(jié)束以后,孩子們對(duì)自己身體中的小秘密都基本了解,知道了保護(hù)自己身體的簡(jiǎn)單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié),孩子們的積極性很高,都說(shuō)出了自己的看法,從中知道隨便脫褲子是不對(duì)的,是不尊重自己的表現(xiàn),在日常生活中不僅要尊重自己的身體,也要尊重別人的身體。在玩游戲"找朋友"時(shí),個(gè)別幼兒不遵守紀(jì)律,還是有不友好現(xiàn)象,通過(guò)講解知道自己的行為是不對(duì)的。我覺(jué)得在活動(dòng)開(kāi)展之前,對(duì)幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度還不是很充分,形式還應(yīng)該再豐富些,要力求與各個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合,可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語(yǔ)等,來(lái)喚起幼兒對(duì)自己身體的了解欲望,效果會(huì)更好。

  大班健康課健康過(guò)春天教案 6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試運(yùn)用豐富的色彩,描繪自己對(duì)春天景象的感受,理解與想象。

  2、感受春季自然界的各種變化及五彩繽紛的色彩,積累和豐富美感經(jīng)驗(yàn)。

  3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力。

  4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):嘗試運(yùn)用豐富的色彩,描繪自己對(duì)春天景象的感受,理解與想象。

  2、難點(diǎn)恰當(dāng)使用各種色彩,培養(yǎng)幼兒的審美能力。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、設(shè)置懸念,激發(fā)興趣小朋友們,在今天的美術(shù)課上,老師給大家?guī)?lái)了一位重要的小客人,她是誰(shuí)呢?她就是最漂亮的春姑娘。(出示春姑娘圖片)春姑娘來(lái)到人間,人間的變化可大了,你們看------(出示一組春的圖片)評(píng)析:讓幼兒通過(guò)直觀的視覺(jué)感受記住春天是什么樣子的,這樣的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒對(duì)自然界的關(guān)注,并讓幼兒對(duì)本節(jié)要畫(huà)的春天產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)興趣。

  二、說(shuō)春天

  1、請(qǐng)小朋友們一邊觀察,一邊想象心目中的春天是什么樣的?

  2、師小結(jié):孩子們的回答精彩極了,的確是這樣,春天來(lái)了,天氣變暖了,花開(kāi)了,草綠了,冰凍的小河開(kāi)化了,小燕子也從南方飛回來(lái)了,就連小姑娘們也穿上了漂亮的花裙子,正在草地上放風(fēng)箏呢,是春姑娘讓這一切變得是那樣五彩斑瀾。你們聽(tīng),春姑娘正高興地說(shuō):“小朋友們,你們?cè)敢鈳臀耶?huà)一幅春天的圖畫(huà)嗎?”

  三、畫(huà)春天

  1、教師板前示范畫(huà)春天。

  2、小結(jié):老師筆下的春天就是這樣的,孩子們,你們有信心畫(huà)出更美的春天嗎?

  3、幼兒試著畫(huà)出自己心中的春天,要大膽作畫(huà)。

  4、教師隨機(jī)指導(dǎo),要求幼兒要注意畫(huà)面的'工整以及布局的合理。

  5、要求幼兒給自己的作品涂色。

  6、教師指導(dǎo)幼兒在涂色時(shí),要選擇一些適合的鮮艷的顏色,那樣畫(huà)出的畫(huà)才會(huì)更漂亮。

  7、小結(jié):因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,沒(méi)畫(huà)完的小朋友課下接著畫(huà),畫(huà)完的小朋友將自己的作品貼于黑板上,讓我們一同去欣賞吧!

  四、賞春天

  1、集體點(diǎn)評(píng)幼兒作品,并指出優(yōu)缺點(diǎn)。

  2、教師小結(jié):看來(lái)本節(jié)課上大家畫(huà)得不錯(cuò),說(shuō)得也不錯(cuò),可是我們贊美春天的方式很多呀,我們不光可以畫(huà)春天的畫(huà),還可以唱春天的歌,講春天的故事,背春天的古詩(shī)和兒歌。老師這里就有一首贊美春天的古詩(shī),你們聽(tīng)(師背村居這首詩(shī))你們想用什么方式來(lái)贊美春天呢?

  五、贊春天:

  讓幼兒自由表演贊美春天的各樣節(jié)目,用來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)春天的熱愛(ài)。

  六、找春天

  教師總結(jié):春天實(shí)在是太美了,真希望孩子們永遠(yuǎn)喜歡這個(gè)季節(jié),大家的表現(xiàn)實(shí)在是太棒了,真希望孩子們下節(jié)課上還能有這么好的表現(xiàn),現(xiàn)在老師已經(jīng)等不及了,就讓我們一起唱著歌到外面去尋找春天,擁抱春天吧!

  教師和幼兒共唱《春天在哪里》這首歌走出教室,至此,全課結(jié)束。

  教學(xué)反思

  總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,激勵(lì)他們更加努力。

  大班健康課健康過(guò)春天教案 7

  設(shè)計(jì)思路

  四五月的鄉(xiāng)間田野,春光明媚,楊柳青青,是孩子們踏青的天然公園,一段柳條,幾根野草,甚至是隨處可見(jiàn)的小蔥苗,都可以成為孩子們手中的寶貝。

  《柳條哨兒蔥葉哨兒》就是利用農(nóng)村的自然環(huán)境設(shè)計(jì)的教育活動(dòng);顒(dòng)以引發(fā)孩子對(duì)聲音的探索興趣、培養(yǎng)兒童愉快的情感和自信心為目的,以操作和具體的感知比較活動(dòng)為手段,讓幼兒在積極主動(dòng)地做哨子、吹哨子、比較哨音的操作及探索活動(dòng)中,輕松愉快地感知到哨音的高低不僅與材料有關(guān),而且與材料的長(zhǎng)短、粗細(xì)有關(guān)系。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、情緒飽滿地做柳條哨兒、蔥葉哨兒,體會(huì)到成功的喜悅。

  2、通過(guò)操作、探索、比較活動(dòng),能發(fā)現(xiàn)哨音的高低與材料及材料長(zhǎng)短、粗細(xì)的關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、選在春季進(jìn)行。

  2、枝條平整、粗細(xì)不同的柳條若干,小蔥苗若干。

  3、蔥葉哨兒、柳條哨兒數(shù)支,小刀若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、用哨音引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣

  請(qǐng)一幼兒吹蔥葉哨兒和柳條哨兒(聲音或長(zhǎng)或短、或急或慢),其他幼兒猜一猜:

  1、是什么聲音?什么東西發(fā)出來(lái)的?

  2、用什么做的'?怎樣做的?

 。ㄔu(píng):變化的哨音,一下子吸引了幼兒的注意力,調(diào)動(dòng)了幼兒的思維,激發(fā)了對(duì)活動(dòng)的興趣)

  二、學(xué)做柳條哨兒

  1、請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的幼兒示范、講述柳條哨兒的做法。

 。ㄔu(píng):同伴的示范不但激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,而且突破了柳條哨兒的制作方法這一難點(diǎn),此時(shí),孩子們情緒高漲,躍躍欲試:“這么簡(jiǎn)單,我也會(huì)!”)

  2、討論:做哨子時(shí)應(yīng)該注意什么?讓幼兒知道應(yīng)該用小刀輕輕刮柳條皮,不弄傷手指。

 。ㄔu(píng):此環(huán)節(jié)消除了活動(dòng)中的隱患)

  三、幼兒自選材料做哨子、玩哨子

  教師指導(dǎo)時(shí)應(yīng)注意以下兩點(diǎn):

  1、觀察幼兒表現(xiàn),給需要幫助的幼兒以適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

  2、鼓勵(lì)先做出柳條哨兒或有制作經(jīng)驗(yàn)的幼兒當(dāng)小老師。

  3、對(duì)于每個(gè)做出哨子的幼兒,教師都要指導(dǎo)他吹響,讓每一個(gè)幼兒體會(huì)到成功的喜悅。

  (評(píng):此時(shí),幼兒已充滿信心地參與活動(dòng)。對(duì)第一個(gè)做出并吹響哨子的幼兒,他們會(huì)羨慕不已,同時(shí),會(huì)發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,教師只需觀察幼兒的表現(xiàn),給予適時(shí)的點(diǎn)撥即可,讓幼兒充分體會(huì)成功的喜悅)

  四、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)哨音與材料及材料長(zhǎng)短、粗細(xì)的關(guān)系

  1、選一對(duì)伙伴,兩人吹各自的哨子,聽(tīng)一聽(tīng)哨音一樣嗎?為什么?

  2、找三個(gè)吹柳條哨兒(或蔥葉哨兒)的伙伴,比一比聲音怎樣?為什么?

  3、找三支材料和粗細(xì)相同,但長(zhǎng)短不同的哨子,吹一吹,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)哨子的制作材料不同,聲音也不同;相同材料的哨子,如果長(zhǎng)短、粗細(xì)不同,吹出的聲音也不同。短些、細(xì)些的哨子聲音響些,粗些、長(zhǎng)些的哨子聲音低些。

 。ㄔu(píng):幼兒在充分地探索、感知以后,很容易發(fā)現(xiàn)柳條哨兒和蔥葉哨兒的聲音是不同的。帶有比賽性質(zhì)的

  問(wèn)題1,可使幼兒進(jìn)一步感知相同材料、不同粗細(xì)不同長(zhǎng)短的哨子聲音是不同的;

  問(wèn)題2,能使幼兒感知聲音逐漸升高或降低的原因)

  五、幼兒自由吹哨子玩,結(jié)束活動(dòng)

  六、活動(dòng)延伸:

  做實(shí)驗(yàn)“聲音是怎樣產(chǎn)生的”

  大班健康課健康過(guò)春天教案 8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解詩(shī)歌的內(nèi)容及詩(shī)歌中表現(xiàn)的春天的趣味。

  2、感受春天的美,激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。

  3、理解詩(shī)歌所用的比喻手法,學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。

  4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

  5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件,三本書(shū),繪畫(huà)材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、聽(tīng)著《春天在哪里》的音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室。

  美麗的春天在哪里

  2、理解詩(shī)歌內(nèi)容。

  (1)出示第一本書(shū),這是一本什么樣的書(shū)

  猜猜書(shū)里有什么

  (2)出示第二本書(shū),這是一本什么樣的書(shū)

  誰(shuí)在書(shū)里笑了

  (3)出示第三本書(shū),這是一本什么樣的書(shū)

  是誰(shuí)在唱歌,它是怎么唱的

  3、整體欣賞詩(shī)歌,看課件。

  春姑娘真能干,還把這三本書(shū)寫(xiě)進(jìn)了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌里,我們一起聽(tīng)聽(tīng)。

  4、欣賞詩(shī)歌,感受春天的美。

  詩(shī)歌里說(shuō)春天是三本書(shū),是哪三本書(shū)

  (1)欣賞第一段后提問(wèn):你最喜歡這本書(shū)里的哪一句話

  (2)春天還是一本會(huì)笑的書(shū),我們一起看看(欣賞)。

  誰(shuí)在春天里笑了

  (3)播發(fā)第三段。

  提問(wèn):你最喜歡聽(tīng)書(shū)里誰(shuí)唱的歌

  5、朗誦詩(shī)歌

  (1)讓我們完整地聽(tīng)一遍這首春天的詩(shī)歌(再一次欣賞一遍),小朋友可以輕輕的跟念,集體朗誦。

  (2)和老師一起邊看圖邊念這首詩(shī)歌。

  (3)春天可真美,讓我們一起用好聽(tīng)的聲音來(lái)念這首詩(shī)歌。

  (4)游戲:老師念詩(shī)歌的前半句,小朋友念詩(shī)歌的后半句。

  6、制作封面,表現(xiàn)春天的美。

  (1)把春姑娘帶給我們的三本書(shū)合在一起就變成了一本美麗的春天的書(shū),我們一起為這本書(shū)做張好看的.封面,好嗎

  (2)幼兒相互介紹自己畫(huà)的內(nèi)容。

  (3)小朋友,美麗的春天已經(jīng)來(lái)到我們的身邊,讓我們一起去找一找吧!

  活動(dòng)反思:

  《綱要》中指出:要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。具體地說(shuō),就是要培養(yǎng)幼兒愛(ài)聽(tīng)、愛(ài)看、愛(ài)講、愛(ài)表演兒童文學(xué)作品,能理解并復(fù)述簡(jiǎn)短的兒童文學(xué)作品。

  大班健康課健康過(guò)春天教案 9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)展觀察自然變化的能力,熱愛(ài)大自然。

  2、能圍繞主題中的詞語(yǔ)學(xué)習(xí)使用語(yǔ)言。

  3、能在集體面前表述自己的想法,并且能夠認(rèn)真傾聽(tīng)同伴講述。

  4、初步了解春天的小常識(shí)。

  5、在活動(dòng)中增長(zhǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好和對(duì)大自然的愛(ài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、適合的景物圖片。

  2、字卡春天、美麗、植樹(shù)、播種、桃花、燕子、小草、柳樹(shù)、放風(fēng)箏。

  3、輕音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、歌曲導(dǎo)入

  復(fù)習(xí)歌曲《春天》

  二、觀察圖片

  1、組織幼兒談?wù)摳髯杂^察到的圖片。

  教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天來(lái)了,天氣變得怎么樣?

  2、依次出示字卡,引導(dǎo)幼兒用字卡上的詞語(yǔ)說(shuō)話,然后將字卡與相應(yīng)的圖片黏貼在黑板上。

  三、找朋友

  教師出示字卡,引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀并請(qǐng)幼兒找出相應(yīng)的圖片。

  1、小草

  教師:小草是什么樣的.?

  2、植樹(shù)

  教師:植樹(shù)是怎么回事?怎么樣植樹(shù)?植樹(shù)有什么好處?

  3、播種

  教師:哪張是播種的圖片?誰(shuí)在播種?農(nóng)民伯伯為什么要播種?如果不播種會(huì)怎么樣?那我們應(yīng)該怎么做呢?(引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)惜糧食)

  4、以同樣的方式,出示字卡:柳樹(shù)、桃花、燕子、放風(fēng)箏,組織幼兒談?wù)摬べN。

  四、小結(jié)

  1、教師:這么多漂亮的圖片組成了一幅美麗的圖畫(huà),我們來(lái)為它取個(gè)名字吧!

  2、一起表演,用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)春天。

  教學(xué)反思:

  1、幼兒對(duì)春天的話題很感興趣,對(duì)于老師的問(wèn)題都能做出積極地反應(yīng),想法很多。

  2、圖片不夠形象。

  3、圖片和文字結(jié)合,有助于幼兒對(duì)漢字的掌握。

  大班健康課健康過(guò)春天教案 10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞兒歌,感受春天的美麗,初步認(rèn)識(shí)春天的特征。

  2、初步學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)更換詩(shī)歌中的某些名詞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、觀察過(guò)春天的景色,對(duì)春天的特征有初步的了解。

  2、根據(jù)兒歌內(nèi)容制作的掛圖,也可將樹(shù)芽、柳樹(shù)、桃花、蝴蝶、青蛙、小朋友的形狀做成磁性教具。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞詩(shī)歌。

 。1)教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

  圖片上畫(huà)的是什么季節(jié)?你們從什么地方看出是春天?啟發(fā)幼兒從柳樹(shù)發(fā)芽了、小草長(zhǎng)出來(lái)了、花兒開(kāi)放了、蝴蝶飛舞等春天的特征,談?wù)勛约簩?duì)春天的認(rèn)識(shí)。

 。2)教師朗誦詩(shī)歌。在朗誦的同時(shí),指點(diǎn)圖片上的景物,幫助幼兒理解詩(shī)歌的內(nèi)容,讓幼兒感受句子的韻律和節(jié)奏。

 。3)教師采用邊念詩(shī)歌邊表演的方法和幼兒一起學(xué)念詩(shī)歌,注意引導(dǎo)幼兒理解“吹綠”、“吹紅”、“吹醒”、“吹來(lái)”等詞的含義。

  春風(fēng)為什么能吹綠了柳樹(shù)?春風(fēng)為什么能吹紅了

  2、教師與幼兒共同閱讀。

 。1)幼兒講述閱讀后了解的.故事內(nèi)容,鼓勵(lì)其他幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。

  (2)通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒按正確的思路來(lái)閱讀。

  小熊買了什么東西?

  它背著口袋到哪里去?小熊心里怎么想的?

  小熊到家后發(fā)現(xiàn)口袋怎么了?

  春天到了,小路上開(kāi)滿了什么?小熊心里怎么想的?

  教師邊指導(dǎo)幼兒逐頁(yè)翻閱圖書(shū),邊用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒閱讀、了解圖書(shū)內(nèi)容,著重指導(dǎo)幼兒看懂主要人物活動(dòng)與故事情節(jié)。

  3、教師和幼兒討論閱讀重點(diǎn)。

  為什么小路上開(kāi)滿了鮮花?

  4、幼兒邊看畫(huà)冊(cè)邊聽(tīng)故事錄音。

  5、幼兒邊看畫(huà)冊(cè)邊講述故事。

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