小班美術(shù)教案《撕貼橘子》及活動(dòng)反思
作為一名人民教師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編收集整理的小班美術(shù)教案《撕貼橘子》及活動(dòng)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)要求進(jìn)行美工創(chuàng)作。
2、通過(guò)美工活動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部小肌肉進(jìn)行“撕、貼”活動(dòng)。
3、通過(guò)活動(dòng)的進(jìn)行讓幼兒體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、16開(kāi)彩色紙（畫(huà)有橘子）。
2、橘紅色、綠色美工紙若干。
3、固體膠管。
4、桌椅。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入過(guò)程
1、呈現(xiàn)畫(huà)有橘子的彩色紙，問(wèn)①你們看到了什么。②你們想一想橘子是什么顏色的
2、講述及活動(dòng)目的，并想一想自己想把橘子貼成什么顏色的（強(qiáng)調(diào)要張貼在橘子圖形內(nèi)部）
3、進(jìn)行示范活動(dòng)告訴幼兒怎樣用手指撕
4、怎樣用膠水粘貼。
二、操作過(guò)程
1、幼兒進(jìn)行撕紙活動(dòng)。
2、老師不斷指導(dǎo)，表?yè)P(yáng)再指導(dǎo)。
三、展示、交流、分享
1、表?yè)P(yáng)幼兒貼的橘子非常的漂亮。
2、請(qǐng)喜歡介紹自己橘子的小朋友來(lái)講講。
3、寫(xiě)名字
四、延伸活動(dòng)
假如時(shí)間允許，或者孩子們愛(ài)好還是很高的話(huà)，可以鼓勵(lì)幼兒給自己的橘子畫(huà)上葉子等其他的'添畫(huà)。
五、評(píng)價(jià)
1、在圖畫(huà)之內(nèi)進(jìn)行粘貼
2、撕紙粘貼得快面小
3、畫(huà)面豐富，最好沒(méi)有空白。
4、顏色（會(huì)選兩種顏色的）
活動(dòng)反思
對(duì)于小班幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，但對(duì)周?chē)挛锍錆M(mǎn)興趣。紙是幼兒在一日活動(dòng)中常接觸的，幼兒喜歡撕，剪，畫(huà)。這次活動(dòng)的設(shè)計(jì)，探索創(chuàng)新活動(dòng)的引導(dǎo)就從幼兒最貼近的自身開(kāi)始。在整個(gè)活動(dòng)中，教師遵循幼兒年齡特征及美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)新教育的要求考慮，給每一個(gè)幼兒提供創(chuàng)作的環(huán)境，讓每一個(gè)幼兒充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造潛力。因此在活動(dòng)前，教師應(yīng)注重幼兒內(nèi)在圖式的積累，讓幼兒對(duì)橘子有了充分的感知，使幼兒將視覺(jué)和大腦理性思維對(duì)感知經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行加工，并伴隨經(jīng)驗(yàn)在記憶中儲(chǔ)存�；顒�(dòng)中幼兒通過(guò)手的技能運(yùn)作，創(chuàng)造性的表現(xiàn)不同大橘子，反映了幼兒獨(dú)特的創(chuàng)造力。雖然幼兒最后的作品可能在成人看來(lái)不成樣子，但幼兒的思維得到擴(kuò)散和拓展。幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿(mǎn)足兒童感受美的需要的情感教育活動(dòng)，幼兒能用作品自由地、盡情地表達(dá)自己的感受，從而獲得精神上的滿(mǎn)足。
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