中班社會我想要快樂教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的中班社會我想要快樂教案，歡迎大家分享。

中班社會我想要快樂教案1

　　活動目標

　　1.傾聽故事，了解故事中角色的行動特點。

　　2.在模仿中理解運動帶來的成功感。

　　3.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　5.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準備

　　1.故事PPT;故事錄音;松鼠、小蛇圖片。

　　2.幼兒戶外活動器械。

　　活動過程

　　(一)結(jié)合PPT講述故事前半部分，引導(dǎo)幼兒初步討論什么是快樂

　　1.(演示PPT首頁)教師講述故事第一段導(dǎo)入。

　　2.引導(dǎo)幼兒討論：

　　(1)你覺得什么是快樂?(鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，大膽回答)

　　(2)快樂是從哪里來的?

　　3.師：“熊寶寶要自己去找快樂了。”教師繼續(xù)講述故事(從“兩個熊寶寶找到很多好吃的東西······”到“······睡覺是舒服，不是快樂”)。

　　4.提問：

　　(1)熊寶寶找到快樂了嗎?

　　(2)為什么說吃好吃的東西是舒服、睡覺是舒服，而不是快樂?舒服和快樂有什么不同?

　　(二)講述故事后半部分，引導(dǎo)幼兒感受動物朋友運動時的快樂

　　1.教師繼續(xù)講述故事，從“走呀走，熊寶寶看見了小兔······”到故事結(jié)尾。

　　2.引導(dǎo)幼兒交流：

　　(1)熊寶寶遇到了誰?它有什么樣的快樂?你也像小兔一樣跑過嗎?在什么地方和誰一起跑步的?有什么感覺?(那一刻你快樂嗎?)

　　(2)刺猬讓小熊兄弟找到了什么樣的快樂?(鉆洞的快樂)青蛙讓小熊兄弟找到了什么樣的快樂?(跳高的快樂)

　　(三)結(jié)合生活經(jīng)驗，交流自己運動時的快樂感受

　　1.師：動物朋友每天都享受著運動的快樂，那你也能像它們一樣找到自己的快樂嗎?

　　2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，講述自己戶外活動時的情景和感受。

　　(四)延伸活動：一起到戶外活動，體驗運動的快樂

　　活動反思

　　本活動堅持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的.探索空間、真實的情景體境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在自由、開放的環(huán)境中建構(gòu)新的知識經(jīng)驗。而教師堅持做一個“熱情而積極的鼓勵者、支持者，有效而審慎的引導(dǎo)者”，根據(jù)幼兒的需要在精神上、策略上因勢利導(dǎo)給予啟發(fā)幫助，使幼兒在自由的環(huán)境中沿著正確的方向不斷前進。整個活動以情激趣，以情激學(xué)，激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲望，充分發(fā)揮了師生互動作用，使幼兒在真實的情感體驗中學(xué)習(xí)，變被動為主動，真正體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想。

中班社會我想要快樂教案2

　　活動目標：

　　1、會用多種方法讓大家開心，學(xué)習(xí)關(guān)心體貼他人。

　　2、知道愉快的心情有利于身體健康。

　　3、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點。

　　4、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。

　　活動準備：

　　1、幼兒不開心和開心的表情照片;創(chuàng)設(shè)“音樂吧”、“玩具吧”、“運動吧”。

　　2、生氣的小兔、快樂的小兔圖片各一。

　　3、活動音樂《表情歌》、《快樂》等。

　　活動過程：

　　一、參觀“照片”，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　1、幼兒做律動《表情歌》帶入活動室，激發(fā)幼兒初步感知生氣和快樂的情緒。

　　2、觀察照片，提問：

　　(1)你看到什么?這些照片有什么不一樣?

　　(2)你喜歡生氣的孩子還是快樂的孩子?為什么?

　　(3)生氣對身體好不好?

　　小結(jié)：生氣對身體不好。我們要少生氣，做個快樂的寶寶。

　　二、自主嘗試體驗快樂引導(dǎo)語：瞧!那里有一個快樂城堡，里面還有“運動吧”、“玩具吧”和“音樂吧”，我們趕快進去玩一玩。玩完后告訴老師：你都玩的什么?你感覺怎么樣?

　　幼兒自主選擇，探索操作，教師循回指導(dǎo)。

　　音樂吧：激發(fā)幼兒聽一聽、唱一唱、跳一跳，在音樂聲中體驗快樂。

　　玩具吧：引導(dǎo)幼兒玩一玩、說一說、演一演，體驗玩具帶來的快樂。

　　運動吧：鼓勵幼兒動一動，體驗運動帶來的輕松和快樂。

　　1、提問：你剛才玩的什么?你感覺怎么樣?

　　2、還有哪些辦法能讓你感到快樂?

　　3、小結(jié)：每個人都有生氣的時候，生氣了別悶在心里，這樣對身體不好。生氣時聽音樂、玩玩具、做運動都能使我們感到快樂。

　　三、引導(dǎo)幼兒探索“幫助別人快樂”的多種方法。

　　1、出示生氣的小兔圖片，引導(dǎo)幼兒觀察：小兔怎么了?

　　2、啟發(fā)幼兒想辦法，幫小兔消氣，讓他變快樂。

　　3、出示快樂的小兔圖片。

　　小朋友想了這么多好辦法，瞧，小兔不生氣了，變得開心起來。小兔說謝謝小朋友。你們應(yīng)該說什么呢?

　　小結(jié)：當別人生氣時，你也可以幫助他，讓他快樂起來。

　　4、小兔開心了，你們感覺怎么樣?

　　小結(jié)：幫助了別人自己也很快樂!

　　四、游戲：快樂傳遞。

　　1、教師出示“快樂娃娃”，請幼兒一個一個依次傳遞邊傳邊說：“我的快樂傳給你”。

　　2、將它拋起來，哪個幼兒接住就繼續(xù)來拋，游戲依次進行。

　　3、把“快樂娃娃”帶到教室里，將快樂傳遞給更多的小朋友。

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