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中班音樂公開課小海軍教案

時(shí)間:2022-04-06 12:10:12 教案 我要投稿

中班音樂公開課小海軍教案

  作為一名教學(xué)工作者,就不得不需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編精心整理的中班音樂公開課小海軍教案,希望能夠幫助到大家。

中班音樂公開課小海軍教案

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞歌曲《小海軍》,感受歌曲雄壯、有力的特點(diǎn)。

  2.能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小海軍的英姿,體驗(yàn)學(xué)做小海軍的快樂。

  3.讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

  4.通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  觀看海軍錄像、PPT、音樂、歌曲伴奏、海軍帽

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入師:讓我們聽著音樂,像解放軍叔叔一樣,踏步走。

  二、感受、理解歌曲

  1. 第一遍欣賞--感受歌曲旋律提問:看,誰來了?(播放圖片)師:今天我?guī)砹艘皇缀寐牭母枨缎『\姟,我們來欣賞一下,一會(huì)兒告訴大家這首歌曲給你什么感覺?

  小結(jié):這首歌曲的旋律很有力、很雄壯。

  2. 第二遍欣賞--了解歌詞師:我還帶了些圖片,讓我們邊看圖片邊欣賞。

  提問:這遍你聽到歌曲里唱了什么?

  小結(jié):教師將幼兒說的唱出來。(我們聽到歌曲里唱了"我是小海軍,開著小炮艇"、"不怕風(fēng)、不怕浪,勇敢向前進(jìn)"、……還聽到了"打的他呀海底沉"。

  師:聽著這首歌曲,讓我們覺得小海軍是很勇敢堅(jiān)強(qiáng)的。

  二、表現(xiàn)海軍的動(dòng)作

  第三遍欣賞--肢體動(dòng)作(圖片)

  (1)聽歌曲,觀看圖片提問:你看到小海軍做了哪些勇敢堅(jiān)強(qiáng)的動(dòng)作?

  (2)教師舞蹈師:我把你們好看的`動(dòng)作編成了舞蹈。

  2. 個(gè)別幼兒表現(xiàn)提問:你還看到哪些動(dòng)作讓你覺得小海軍很神氣、很有力的?

  師:原來小海軍握著槍踏步讓你感覺很神氣;小海軍開槍的動(dòng)作讓你覺得很勇敢;開炮的動(dòng)作讓你覺得小海軍在打敗敵人;小海軍踏步的時(shí)候很精神、很有力的。

  3. 集體幼兒表現(xiàn)師:剛才有的小朋友已經(jīng)做了小海軍神氣、威武的動(dòng)作,我這里還有我們小朋友自己動(dòng)手做的海軍帽,讓我們帶著帽子來學(xué)做小海軍吧。

  三、結(jié)束師:讓我們把小海軍堅(jiān)強(qiáng)有力的動(dòng)作帶回教室讓其他小朋友也來學(xué)一學(xué)小海軍。

  活動(dòng)反思:

  這次活動(dòng)是“一曲多用”的形式在中班上期的初次嘗試,因此我們選擇幼兒們熟悉、喜歡的歌曲《小海軍》作為活動(dòng)的載體并取得了良好的效罘。在活動(dòng)中我們運(yùn)用聽聽、看看、說說、身體節(jié)奏、體態(tài)表現(xiàn)等方法逐步引導(dǎo)幼兒感受、體驗(yàn)并表達(dá)原曲與變速曲之間的不同感覺。同時(shí),通過教師的語言、動(dòng)作、神態(tài)和環(huán)境創(chuàng)設(shè),營造相應(yīng)的氛圍,不斷推進(jìn)幼兒的感受和體驗(yàn)?偟膩碚f,這次活動(dòng)目標(biāo)明確、層次清晰、教學(xué)策略得當(dāng)。但是也存在一些問題,有待下一步進(jìn)行解決:

  (1)在幼兒聽完第一遍變速曲后就請(qǐng)他們說出原曲與變速曲之間不同的原因還早了些,放在身體節(jié)奏之后幼兒可能會(huì)更容易理解。

  (2)幼兒在運(yùn)用體態(tài)表現(xiàn)自己對(duì)音樂的感受、體驗(yàn)的美感還不夠,在下階段的活動(dòng)中應(yīng)引導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作與音樂之間的聯(lián)系。

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