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中班社會撿樹葉教案(精選11篇)
作為一位杰出的老師,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。教案要怎么寫呢?下面是小編精心整理的中班社會撿樹葉教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中班社會撿樹葉教案 1
活動設計背景
秋天是一個絢麗多彩的季節(jié),樹葉變得五顏六色,這為滿足幼兒探索色彩和自然界關系的秘密提供了一個有利的環(huán)境資源,因此我利用樹葉引導孩子學會按顏色、大小等特征進行分類,通過操作和探索培養(yǎng)幼兒對自然界探究的欲望,感受生活的樂趣。
活動目標
1、能按某一特征為樹葉分類(如顏色、大小、形狀等)。
2、能用語言簡單講述操作過程和結果。
3、培養(yǎng)幼兒對自然界探究的欲望,感受對生活的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
重點:按某一特征為樹葉分類。
難點:用語言講述操作過程。
活動準備
每組紅、綠、黃三種顏色的籃子各一個,大、小籃子各一個,樹葉若干。
活動過程
一、激趣引入:猜謎語
今天老師為小朋友學本領準備了一樣東西,這種東西小螞蟻用它來做小船,小蟋蟀用它來做帳篷,它還可以用來做肥料,它是什么?誰猜出來了?
二、探索方法。
1、出示形狀、大小不同的樹葉,請小朋友把它們分一分,放到籃子里。
2、指名上臺演示分類方法,并說說分類的過程。
三、進入情境,實物操作。
1、師:教室的外面有好多樹葉掉下來了,我們?nèi)ナ耙恍┗貋,分一分類,好嗎?帶小朋友去撿樹葉(教師制作的學具)。
2、幼兒分小組進行分類,嘗試用不同的分類方法進行分類,教師引導幼兒從籃子的顏色、大小引導幼兒整理歸類。
3、師生互動:誰來說說為什么這樣分?
四、送樹葉回家
1、教師戴上小蚯蚓頭飾,請小朋友和小蚯蚓一起送不同種類的樹葉肥料回家。
2、唱《樹葉歌》后與樹葉告別。
延伸活動:
整理玩具角里的玩具,分類擺放。
教學反思
設計本課時,我以主題內(nèi)一個故事的內(nèi)容激趣引入,幼兒興致很高,在探討分類的.方法時,幼兒紛紛發(fā)言,在指名板演時欲欲躍試。在操作過程中,幼兒能通過協(xié)商的方法按某一特征把樹葉分類,掌握分類的方法,結束時,設計送樹葉回家這個游戲,既進一步強化了分類,又使幼兒認識“葉落歸根”的自然規(guī)律了,增長知識。整堂課,幼兒在游戲的情境中學習,掌握了分類的方法,發(fā)展了語言表達能力,學會了合作交流,享受了成功的樂趣。本課存在的不足是,對幼兒自主探索的重視不夠,如果一開始直接去撿樹葉回來就讓他們試一試分類,效果是否會更好呢。
中班社會撿樹葉教案 2
活動設計背景
秋天是一個絢麗多彩的季節(jié),它有著非常鮮明的季節(jié)特征和可供的研究資源,《撿樹葉》是一篇十分優(yōu)美的散文詩,以形象語言進行描述,以詩歌的瑯瑯上口幫助記憶,充分尊重幼兒的興趣,能激發(fā)幼兒積極運用語言表達表現(xiàn)的愿望,為了讓孩子在詩歌中感受秋天落葉顏色絢麗及形狀各異美的意境,我開展了這個語言活動。
活動目標
1、讓幼兒從詩歌中感受大自然的美麗。
2、能完整、有表情地朗讀兒歌,感受朗讀的樂趣。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
1、認讀重點字詞:樹葉、小船、雨傘、扇子、餅干。
活動過程
1、第一部分采用拾落葉活動導入,小朋友,今天天氣很好,我們幼兒園里的落葉太多了,我們一起去撿樹葉,使我們的校園變得更整潔美麗好嗎?設置疑問:為什么會有那么多樹葉落在地上呢?你撿到的樹葉象什么?從而啟發(fā)幼兒對季節(jié)的變化、樹葉的形狀產(chǎn)生好奇心。
2、利用課件,教師配合語言的講解,幫助幼兒了解兒歌內(nèi)容,幼兒對兒歌熟悉并有初步完整印象?春螅釂枺呵锾,樹葉都怎樣了?啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察講出秋天樹葉的變化。
3、進行情景表演,播放鋼琴曲《秋日的思雨》老師和小朋友一起扮演小動物隨音樂自由表演撿樹葉,游戲中,老師用詩歌中的語言問:小螞蟻撿起一片樹葉說什么?引導幼兒運用詩歌中的話回答:“這是我的小船”,小老鼠撿起一片樹葉說什么?幼兒回答“這是我的雨傘”、小刺猬撿起一片樹葉說什么?幼兒回答:“這是我的扇子”、長頸鹿起一片樹葉說什么?“這是我的'餅干”到最后長頸鹿時,音樂停止,到底象不象小動物說的一樣呢?我們一起來看一看。
4、欣賞課件,為幼兒創(chuàng)設詩歌中所蘊涵的美好意境,幫助幼兒理解詩歌中對落葉形象的比喻。欣賞后配合提問:你看到的樹葉象不象小動物說的一樣?再讓幼兒運用詩歌中的話回答,教師隨機出示有關字卡,幫助幼兒認讀重點字詞:樹葉、小船、雨傘、扇子、餅干。
5、利用多媒體,完整欣賞詩歌錄音。在幼兒的頭腦中對詩歌中的意境構建一個完整的美好印象,幫助幼兒加深記憶。
6、師生一起朗誦詩歌,表演朗誦或分組朗誦。
延伸活動:繪畫《我喜歡的樹葉》,讓幼兒自由發(fā)揮,畫一幅秋天的落葉畫。
教學反思
課堂中師幼互動氣氛活躍,通過活動,幼兒較全面地了解了秋天的特征,充分感受到秋天大自然的美麗,同時,也開拓了幼兒的思維,他們通過游戲、欣賞課件、表演,繪畫等形式多樣將詩歌的意境表現(xiàn)得特別豐富,較好地滿足了不同層數(shù)幼兒發(fā)展的需要,大大激發(fā)了幼兒語言互動的主動性、積極性、較好地完成了教學目標。
中班社會撿樹葉教案 3
活動目標:
1、理解詩歌內(nèi)容,學習有感情的朗誦詩歌。
2、學習改編詩歌,并進行表演。
活動重點:
理解詩歌內(nèi)容
難點:學習改編詩歌
活動準備:
1、小螞蟻、小老鼠、小刺猬、梅花鹿等圖片或頭飾各一張,小船、雨傘、扇子、餅干圖片或?qū)嵨铩?/p>
2、枯黃的樹葉一片。
活動過程:
1、談話:“小樹葉到哪兒去了”
出示一片枯黃的小樹葉:“秋天到了,小樹葉飄呀飄,正好被我看到了,我把它當禮物帶到了我們班,你們猜猜小樹葉要到哪兒去呢?”(幼兒討論)
“如果是小動物們看到了小樹葉,它們會把小樹葉帶到哪兒呢?會把小樹葉當成什么呢?”(猜一猜)
2、欣賞詩歌,理解詩歌內(nèi)容
教師提問:
“小螞蟻把小樹葉當什么了?”
“小老鼠把小樹葉當什么了?”
“小刺猬把小樹葉當什么了?”
“梅花鹿把小樹葉當什么了?”
3、幼兒學習有感情的朗誦詩歌
4、學習改編詩歌內(nèi)容,進行表演
“如果是小鳥看到了小樹葉,它會把小樹葉當成什么呢?”
(它是我的.棉被……)
——教師指導幼兒改變詩歌內(nèi)容,并朗誦。
幼兒選擇頭飾與道具進行表演。
5、游戲:撿樹葉
“我們的操場上也飄來了好多樹葉,我們一起去撿樹葉嘍!
。◣熒餐鞓淙~)
中班社會撿樹葉教案 4
活動目標:
1、了解秋天很多樹都會落葉,感受秋天的基本季節(jié)特征。
2、在撿樹葉的活動中,發(fā)展幼兒小肌肉群的靈活性。
活動準備:
人手一個塑料袋
活動過程:
一、布置任務:
1、現(xiàn)在是秋天了,秋天有什么變化?
2、樹爺爺說:“我也有變化了,我的葉子都掉下來了,請寶寶們來看看。”
3、每一個寶寶要撿很多不同的樹葉,裝在袋子里哦!
二、帶領寶寶去室外撿落葉
1、鼓勵寶寶撿不同的樹葉。
2、要求寶寶在教師的視線里撿樹葉。
三、總結、提升
1、你撿到了什么樣的樹葉?
2、表揚按照老師要求撿樹葉的寶寶。
3、將寶寶撿到的.樹葉制作成圖畫,進行觀賞。
活動小結:
在活動中,寶寶很開心地在戶外撿樹葉,但因為幼兒園的樹種類不是很多,有些樹還不掉葉子的,寶寶們撿回來的樹葉不是很多,有些寶寶檢不到干脆就摘了。這些狀況的產(chǎn)生是因為我們事先對環(huán)境沒有踩點,準備不夠充分。但是像這樣類似的親近大自然的活動還是要多開展一點,寶寶們會覺得很開心。
在撿樹葉的過程中,有些寶寶比較專注,能至始至終完成任務,有些寶寶撿一會就去玩大型玩具了,任務意識還不是很強;氐桨嗉壚铮_始介紹自己的樹葉時,個別寶寶的語言發(fā)展還是比較好的,但大部分寶寶說不清自己要表達的意思,因此還是要加強對寶寶語言能力的培養(yǎng)。
中班社會撿樹葉教案 5
活動目標
1、感知秋天許多樹葉發(fā)生了變化,有采集、欣賞樹葉的興趣。
2、介紹自己找到的樹葉,對其形狀進行聯(lián)想。
活動準備
馬甲袋、小筐
活動過程
一、園內(nèi)散步感受樹葉的變化
孩子們,上次我們在幼兒園的操場上尋找秋天的時候發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒自由發(fā)言討論)
二、外出撿落葉
(1)幼兒討論外出注意事項。
現(xiàn)在,我們帶上馬甲袋要到外面的小區(qū)里去撿落葉,請朋友們來討論一下,你覺得外出活動時應該注意哪些問題?
。ㄔ诶蠋熞(guī)定的撿落葉,不亂跑,不去濕的地方,在干的地方撿,聽到老師說排隊的時候馬上過來排隊,注意安全。)
。2)幼兒外出撿落葉。
教師引導幼兒采集不同形狀大小的樹葉。
三、討論、交流自己采集的樹葉
1、看看說說你撿到的樹葉是怎么樣的?
幼:圓圓的`,橢圓形的,有點枯掉了。
師:有的小朋友撿到的葉子是橢圓形的;秋天到了,葉子變黃掉下來了,時間久了就枯掉了,所以有的小朋友撿到了枯黃的葉子。
2、聞聞你撿來的樹葉有什么味道?
幼1:有樹葉的味道。(師:那是什么味道呢?……)幼2:有股香味。
師:樹葉有股淡淡的清香。
3、摸摸你的樹葉是怎么樣的?
師小結:有的樹葉滑滑的,有的樹葉毛毛的,有的干干的,一碰就會碎掉了,有的軟軟的……
4、想一想你的樹葉像什么?
師小結:樹葉的形狀真多啊,有的像小船,有的像小床,有的像螞蟻的家,真有趣。今天撿到了這么多漂亮的樹葉,你們開不開心。
中班社會撿樹葉教案 6
設計意圖
秋風吹,樹枝搖小樹葉離開了大樹媽媽。為了更深入仔細地觀察不同葉子之間的微小差別,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和動手操作能力,因此設計了這節(jié)《樹葉》活動。
活動目標:
1、在欣賞中初步學會用點、線、面來裝飾樹葉。
2、在創(chuàng)作中體驗黑白裝飾畫的樂趣,能較細心地完成作品。
活動準備:
1、黑白樹葉裝飾畫。
2、記號筆、畫紙。
活動過程:
一、欣賞黑白裝飾的樹葉畫,感受裝飾畫的多種與豐富。
1、教師:今天老師帶來了一張奇特的樹葉畫,看看畫上的葉子是什么形狀的?葉子里面又有什么?
2、教師:像這種用點、線、面裝飾的畫你還在哪里見過?
二、介紹自己喜歡的葉子,幫助幼兒構建樹葉的'外形輪廓。
1、教師:前一階段小朋友收集過許多樹葉,還有不一樣的形狀的葉子?你說的這些形狀可以用什么線條來畫?這些線條像什么?
2、教師根據(jù)幼兒的介紹,對不同的線條加以歸納和描述。
三、教師和幼兒共同討論制作過程。
1、提出設想
教師:今天我們也用有趣的點、線、面來裝飾自己最喜歡的一片葉子,然后用它們來打扮我們的活動室。
2、教師:閉上眼睛想一想,你準備畫一片什么樣的樹葉?怎樣來裝飾這片樹葉?先做什么再做什么?
3、操作建議:先用記號筆畫出輪廓,注意葉柄畫的明顯些,葉面畫大一些。用線條分出塊面。用點、線、面進行裝飾,然后剪下。
四、幼兒操作,教師巡回指導
提醒個別幼兒在繪畫時細心的裝飾。
五、教師和幼兒共同裝飾活動室。
中班社會撿樹葉教案 7
活動準備
本活動在室外進行。
人手一個小筐、分類盒,電腦。
活動前選擇有許多不同樹木生長的草地,草地上積滿了許多落葉。
活動目標
通過觀察,發(fā)現(xiàn)秋天的樹葉是多種多樣的。
學習給樹葉分類或排序,體驗玩樹葉的樂趣。
活動過程
一、教師和幼兒一起觀賞秋天落葉的自然景色,引發(fā)幼兒拾落葉的興趣。
教師帶領幼兒來到有多種不同樹木生長的草地上,觀看地上的落葉。
教師:小朋友的腳下都有些什么?咦?為什么會有這么多的落葉?(秋天來到了。)引導幼兒觀察秋風吹過的落葉景色:一陣秋風吹過,樹上的小樹葉怎樣啦?它們是怎樣落下的?我們一起來學學。
二、幼兒邊拾落葉邊觀察。
教師:在場地的四周,有許多大小不同的樹,它們的葉子一樣嗎?
教師:你喜歡這些落下的樹葉嗎?
請幼兒每人拿一個小筐和同伴一起去收集自己喜歡的、不同的.落葉。
三、互相交流各自收集到的樹葉。
教師引導幼兒從顏色、形狀、大小等方面進行觀察,發(fā)現(xiàn)樹葉是多種多樣的。
教師鼓勵幼兒大膽描述自己撿來的落葉。
四、利用落葉進行分類、排序和拼貼等有趣的游戲活動。
教師:大家收集了這么多漂亮的樹葉,打算怎樣玩呢?
幼兒嘗試用自己想出的方法“玩”樹葉。
請幼兒在集體前展示、講述自己的玩法。比如:給樹葉分類(按大小、顏色、形狀等)、排序(從高到矮或從大到小等),用樹葉拼貼圖畫等。
教師鼓勵幼兒自己的創(chuàng)新玩法,進一步增強幼兒在玩樹葉中產(chǎn)生的積極感受。
活動延伸
日;顒樱豪蒙⒉降然顒,鼓勵幼兒繼續(xù)撿各種各樣的落葉。
區(qū)角活動:將樹葉放在科學區(qū)中,讓幼兒繼續(xù)進行多種分類、排序等游戲。
中班社會撿樹葉教案 8
活動目標:
1、欣賞秋天樹林景色,感受樹葉豐富斑斕的色彩美。
2、嘗試將紙撕成小塊粘貼平整。
3、體驗自由創(chuàng)作的樂趣。
活動準備:
1、秋天樹林圖片
2、音樂《秋日私語》
3、綠色,黃色,橙色,紅色的蠟光紙4、膠棒
活動重難點:
將紙撕成小塊并粘貼平整
活動過程:
一、出示圖片,確定季節(jié)
1、師:“今天老師帶來了一張圖片,小朋友一起看一下”
2、確定季節(jié)“什么季節(jié)的時候樹葉會往下落吶?”
二、觀看秋天樹林景色,感受樹葉色彩美及形態(tài)。
1、秋天的樹葉美嗎?哪里美?秋天的樹葉都有什么顏色?
。ㄇ锾斓臉淙~有綠的,有紅的,有黃的,有橙色的)
2、秋天的`樹葉都長在樹上嗎?它還去了哪里?
。ㄓ械穆湓诘厣,有的還長在樹枝上,有的在空中飛舞)
三、了解樹葉的做法和制作要求,拓展撕貼方法。
1、教師示范制作樹葉
師:我這里有一顆秋天的小樹,看看上面少了什么?我們怎樣幫它長出
樹葉吶?
教師示范撕樹葉,撕出大小不一樣,顏色不一樣的樹葉。
2、引導幼兒樹葉粘貼位置
師:樹葉制作完了,我們要貼在哪吶?哪里有樹葉吶?
3、個別幼兒示范
師:還有哪位小朋友要來幫助小樹吶?請你上來粘一粘。
(發(fā)現(xiàn)問題及時糾正)
四、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導,及時幫助
1、播放背景音樂
2、引導幼兒在撕紙時注意樹葉大小。
3、將撕出的樹葉貼平整。
五、幼兒展示作品
六、播放音樂,自由舞蹈。
今天我們幫小樹長上了樹葉,小樹很高興,邀請我們一起跳舞啦!
中班社會撿樹葉教案 9
活動目標:
1、感受秋天里樹葉飄落,小動物們撿樹葉的歡喜之情,學說詩歌中小動物的話。
2、產(chǎn)生觀察大自然的.興趣,具有初步的想象力和創(chuàng)編詩歌的能力。
活動準備:
1、反映詩歌內(nèi)容的多媒體教具。
2、活動前老師帶幼兒撿過樹葉,并和樹葉做好朋友。
活動過程:
一、看圖片,引起幼兒想象“今天,老師又要和小朋友來看一看,說一說了!
1、出示多媒體動畫的封面。師:這兩個是什么字?有誰知道?
2、出示第一幅動畫。提問:現(xiàn)在是什么季節(jié)?你怎么知道的?
二、感知詩歌內(nèi)容
1、“樹葉都從樹上飄落下來了,剛才老師和小朋友一起到草地上撿樹葉,還和樹葉寶寶做了好朋友,你和小樹葉寶寶講了什么悄悄話呢?
2、“小朋友撿樹葉高興嗎?小動物們看到小朋友撿得這么高興,它們也想來撿樹葉了。那么,哪些小動物會來呢?”
“到底哪些小動物會來呢,我們一起來看一看。”師點擊畫面,分別出現(xiàn)小螞蟻、小老鼠、小刺猬、梅花鹿。
3、“這些小動物撿到了樹葉會對小樹葉說什么悄悄話呢?”
師演示畫(有優(yōu)美的背景音樂),并提示:小螞蟻撿起一片樹葉說……小老鼠撿起一片樹葉說……小刺猬撿起一片樹葉說……梅花鹿撿起一片樹葉說……“小螞蟻、小老鼠、小刺猬、梅花鹿撿到樹葉后對小樹葉說了什么話呢?
4、“小動物到底對小樹葉說了什么呢?我們一起來聽一聽!
師演示動畫,幼兒完整欣賞詩歌一遍。
5、再次感受詩歌一遍。
三、理解詩歌內(nèi)容
1、“小動物撿到樹葉后對小樹葉說了什么呢?”
2、老師放動畫,幼兒集體說小動物的話。
3、老師放動畫,幼兒分組說小動物的話。
四、創(chuàng)編詩歌
1、“小動物們撿樹葉撿得這么高興,別的小動物看見了,也想來撿樹葉了,還有哪些小動物會來呢?它們撿到樹葉后會對小樹葉說什么話呢?請你和旁邊的小朋友輕輕地說一說。”
幼兒與旁邊的同伴輕聲討論,師巡回指導。
2、“還有哪些小動物會來撿樹葉?它們撿到樹葉后對小樹葉說什么?誰來說說看!
3、“接下來我們要來做個游戲,老師做秋風阿姨,小朋友做小動物撿樹葉,撿到樹葉后對小樹葉說一句話,好不好?”
中班社會撿樹葉教案 10
設計思路:
隨著主題的開展,我們進入到了“秋天的樹”的小主題。孩子們在撿落葉等活動中初步感受到了秋葉的飄落,但是孩子們對樹葉的關注程度還不夠深入,因此我選擇了“樹葉”這篇散文,散文里:小螞蟻撿起一片樹葉,這是我的渡船等生動的情景對于中班幼兒來說是極具吸引力的。
本次活動讓孩子在感受和理解詩歌內(nèi)容的基礎上,大膽想像、嘗試仿編,鼓勵他們大膽、清楚地表達自己的想法和感受;顒臃譃槿齻環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)通過觀察圖片,理解詩歌的內(nèi)容;第二環(huán)節(jié)通過課件,進一步感受詩歌的語言美和意境美;第三環(huán)節(jié)引發(fā)幼兒想象,并根據(jù)詩歌進行仿編。
活動目標:
1、在理解詩歌內(nèi)容的基礎上,根據(jù)樹葉展開想象,嘗試仿編詩歌。
2、了解秋天的季節(jié)特征,感受秋天落葉紛飛的美。
活動準備:
課件、其他小動物的圖片、黑板
活動過程:
一、觀察講述——感受秋天季節(jié)特征,理解詩歌內(nèi)容
1、美麗的秋天到了,看看大樹媽媽的葉寶寶們發(fā)生了什么變化?
。ǔ鍪緢D一)樹葉變黃了,紛紛飄落下來。
是!我們看到幼兒園里很多樹上的葉寶寶被風兒一吹,也飄落下來了。
提問:猜猜小樹葉會飄到哪里?
2、(出示圖二)小樹葉飄呀飄,飄到了很遠的地方,看看被誰撿到了?當作了什么?
3、(出示圖三)誰也撿到了一片樹葉,它是怎么想的?
4、(出示圖四)還有誰也撿到了樹葉?猜猜它們會把樹葉當作什么?
二、散文欣賞——感受詩歌的語言美
原來,小樹葉離開了媽媽的`懷抱,和動物朋友相親相愛在一起,這真是太美了。老師把小樹葉和動物做朋友的事編成了一首詩。
1、教師朗誦散文。
仔細聽,小動物們看見了小樹葉是怎么想的怎么做的?
2、幼兒學念散文。
這真是一件有趣的事,我們也來學學小動物的本領吧。
三、仿編散文——根據(jù)樹葉展開想象,嘗試仿編詩歌
猜猜還會有誰撿到樹葉?會把樹葉當什么呢?
1)啟發(fā)幼兒大膽想象,鼓勵幼兒說出與眾不同的情景。
2)教師把幼兒想像的內(nèi)容仿編到散文中。
例如(xxx撿起一片樹葉:這是我的xxx。)
師根據(jù)孩子的仿編內(nèi)容及時以簡筆畫形式呈現(xiàn)在黑板上。
中班社會撿樹葉教案 11
活動名稱:
音樂活動
活動內(nèi)容:
輪唱《小樹葉》
活動目標:
1、幼兒喜歡參與音樂活動,在歌唱中體驗樂趣。
2、學習輪唱《小樹葉》。
3、用身體動作表現(xiàn)落葉飛舞的景象。
活動準備:
經(jīng)驗準備:
幼兒有觀察落葉的`經(jīng)驗。
物質(zhì)準備:
音樂《小樹葉》
活動重點:
學習輪唱《小樹葉》。
活動難點:
用身體動作表現(xiàn)落葉飛舞的景象。
活動過程:
一、開始部分
幼兒隨音樂《歡迎曲》做音樂律動熱身,幼兒入場。
二、進行部分
激發(fā)幼兒興趣
1、學習歌曲《小樹葉》,教師播放音樂。
師:在歌曲中你們聽到了什么?
師:秋風起來了,小樹葉發(fā)生了什么事?
師:這兩段音樂你們覺得有什么不一樣?
教師在幼兒演唱的過程中,對兩段歌曲不同的情緒進行梳理。
師:第一段歌聲表現(xiàn)小樹葉離開媽媽不舍的情緒。
師:第二段表現(xiàn)出小樹葉堅強勇敢的樣子。
2、學習輪唱《小樹葉》
師:以前我們唱歌都是齊唱的方式,今天我們用兩一種方法演唱。
教師做示范輪唱《小樹葉》,激發(fā)幼兒對輪唱的興趣。
(班里兩個老師示范輪唱)
幼兒分成兩組,初步嘗試輪唱。
3、幼兒用肢體動作表現(xiàn)落葉飛舞。
三、結束部分
幼兒假裝小樹葉“飄”出教室
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