中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

幼兒園大班數(shù)學(xué)《9只小貓》微教案

時(shí)間:2022-11-22 15:21:45 教案 我要投稿

幼兒園大班數(shù)學(xué)《9只小貓》微教案(精選5篇)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)《9只小貓》微教案,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班數(shù)學(xué)《9只小貓》微教案(精選5篇)

  幼兒園大班數(shù)學(xué)《9只小貓》微教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過游戲了解數(shù)學(xué)的方位詞,鍛煉觀察能力。

  2.嘗試用圖片進(jìn)行替代幫助記憶

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt課件,教具小貓圖片,各種圖片,房子圖片

  活動(dòng)過程:

  1.談話導(dǎo)入

  導(dǎo)入:今天老師帶來了一群小動(dòng)物來做客,看大屏幕上面,幾扇窗(9扇)可能會(huì)有幾個(gè)動(dòng)物來,你想先開哪扇窗?

  (1)幼兒開窗邀請(qǐng)小動(dòng)物。

  過渡:是誰來做客?(小貓)是只什么顏色的小貓?

  (2)引導(dǎo)幼兒說出它(窗)的位置,如:第幾排的第幾個(gè)。

  2.觀察小貓的變化

  (1)變換貓咪樣子,幼兒觀察貓的變化順序變化一:(1只小貓睜眼)

  提問:誰睜眼了?(綠貓)

  變化二:(2只小貓睜眼)

  提問:誰睜眼睛了(小黃貓和小棕貓同時(shí)睜眼了)

  變化三:(3只小貓睜眼)

  提問:剛才有幾只貓睜眼了,它們睜眼的順序是什么?

  過渡:看來啊一起睜眼難不倒你們,輪流睜眼也難不倒你們,接下來貓咪們?nèi)堪蜒劬Ρ犻_了,要和我們玩游戲了。

  3.做游戲:記位置

  (1)找出躲起來的小貓

  (2)出示窗戶,幼兒回憶貓的位置

  過渡:小貓都躲起來了,你還能找出它嗎?

  引導(dǎo)幼兒要把位置講清楚(嘗試說出方位詞:上、下、左、右)

  過渡:通過玩了幾次游戲,你們好像把他們的位置都記住了。

  提問:你們是用什么辦法來記住他們的位置呢?

  小結(jié):原來可以用排除法來幫助記憶,也可以以一只小貓為中心,記住他的上下左右是誰。

  (3)變換小貓的位置

 、俚谝淮巫儞Q小貓位置

  提問:小貓的位置變了,你還記得嗎?

 、诘诙巫儞Q小貓位置

  提問:小貓的位置又發(fā)生了變化,你還記得嗎?

  ③第三次變換小貓位置

  提問:淘氣的小貓位置又變了,你還記得嗎?有什么好辦法能幫助你記住?

  (4)引出用圖片替代的方法幫助記住小貓的位置。

  操作:了解不同的圖片代表不同的顏色的貓。把圖片貼到相應(yīng)的位置中。

  (幼兒操作記憶環(huán)節(jié),展示記憶成果環(huán)節(jié))

  4.展示記憶成果

  小結(jié):當(dāng)我們記不住那么多的時(shí)候,我們可以用圖片或者符號(hào)來代替,幫助我們更好的去記憶。

  幼兒園大班數(shù)學(xué)《9只小貓》微教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng)讓孩子了解九只小貓呼呼呼的繪本故事,讓幼兒大膽用語言表達(dá)自己的想法

  2、讓孩子通過游戲了解數(shù)學(xué)的方位詞,鍛煉幼兒的觀察能力

  3、讓幼兒練習(xí)用符號(hào)了進(jìn)行記憶。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  泡泡堂課件,教具小貓圖片,各種符號(hào)圖片,房子圖片

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入

  1、今天老師帶來了一群動(dòng)物,看大屏幕上面,幾扇窗(9扇)可能會(huì)有幾個(gè)動(dòng)物來,那先請(qǐng)某個(gè)動(dòng)物開窗,你想先開哪扇窗?

  2、播放PPT

  誰呀?我們可以叫它小貓,是只什么顏色的貓咪,接下來又有窗要開了,

  可以怎么說它(窗)的位置,第一排的第一個(gè),

  我們請(qǐng)第一排的全部出來

  這樣我們大概可以判斷,今天我們來的動(dòng)物都是貓,那么請(qǐng)他們都出來,今天來了九只小貓跟我們來玩游戲,我把后面的窗戶都隱藏起來,讓小貓變的更清楚

  3、變換貓咪樣子,讓幼兒觀察貓的變化順序

  接下來貓咪開始變嘍,眼睛睜大一點(diǎn),它們有什么變化呢?

  有只小貓剛才干什么了(睜眼睛)原來它們是在裝睡,想要跟我們玩游戲呢,剛才有一只貓很快的睜了一下眼睛是誰?(綠貓)看來這個(gè)對(duì)你們來說沒難度

  誰睜眼睛了(小黃貓和小棕貓同時(shí)睜眼了)

  誰睜眼睛了,剛才有幾只貓睜眼了,它們睜眼的順序是什么

  可能剛才有的朋友沒有反應(yīng)過來,讓他們?cè)賮硪淮?/p>

  不是同時(shí)睜眼的,是一個(gè)一個(gè)睜眼的,看來啊一起睜眼難不倒你們,一個(gè)一個(gè)睜眼也難不倒你們,接下來貓咪們?nèi)堪蜒劬Ρ犻_了,接下來它們又要開始調(diào)皮了

  你覺得接下來可能誰要調(diào)皮,(白貓)它可能要調(diào)皮了,因?yàn)樗难劬Χ几思也灰粯恿?/p>

  它干什么了,它躲起來了

  這回躲起來的是誰?

  沒難度是嗎,請(qǐng)他們回來,太簡單了

  4、出示窗戶,讓孩子回憶貓的位置

  那么這樣你還記得躲起來的是誰嗎?要把位置講清楚

 。ɡ贸霈F(xiàn)小貓的方位來回憶小貓的位置)

  通過玩了幾次游戲,又是睜眼又是閉眼又是躲起來

  5.結(jié)尾

  接下來,貓咪要去一個(gè)溫暖的地方

  九只小貓來到了貓媽媽的身邊,九只小貓變成了10只貓

  小貓咪該關(guān)燈睡覺啦。下課

  幼兒園大班數(shù)學(xué)《9只小貓》微教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過游戲,幼兒了解并掌握方位詞,幼兒學(xué)說短句小貓?jiān)?的上面(下面)。

  2、幼兒能仔細(xì)觀察畫面,并喜歡參與動(dòng)腦筋的活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件

  活動(dòng)過程:

  一、出示圖片一

  (背景圖,傷心的貓媽媽,小貓),請(qǐng)幼兒猜一猜發(fā)生了什么事情。

  1、師:貓媽媽怎么了?會(huì)發(fā)生什么事情?

  2、鼓勵(lì)幼兒猜測貓媽媽焦急的原因,并給予適時(shí)回應(yīng)。

  師:你們說了好多原因,到底是什么原因呢?讓我們一起來問問貓媽媽吧!

  師:原來貓媽媽帶著寶寶出來做游戲,可是貓寶寶不見了,難怪貓媽媽那么著急的,大家想想,我們?cè)趺磥韼椭垕寢屇?

  二、出示圖二

  觀察尋找。

  1、出示工具箱(望遠(yuǎn)鏡、網(wǎng)子、神秘工具)。

  師:(播放工具箱的音樂)我們一起來看看工具箱里都有什么工具可以幫助我們!

  讓我們拿望遠(yuǎn)鏡一起去找找吧。如果找到小貓了,快點(diǎn)告訴我,說停,停,停,找到了。

  2、幼兒集體尋找。

  教師移動(dòng)望遠(yuǎn)鏡,引導(dǎo)幼兒尋找藏起來的小貓。

  三、出示圖片三

  (屋頂上、樹下、窗戶里、車子后、),重新尋找1、讓幼兒具體說出小貓的方位,引導(dǎo)幼兒使用方位詞上、下、前、后、里。

  師:這樣吧,我們用照相機(jī)把拍下來,請(qǐng)大家仔細(xì)的來找一找。

  在抓小貓之前我們?cè)賮砜纯次覀兊墓ぞ呦洌袥]有什么工具能夠幫助我們抓住小貓?

  2、教師總結(jié)小貓躲的位置,再一次引導(dǎo)幼兒正確使用方位詞。

  師:說對(duì)了,這只藏起來的小貓就出來跟大家打招呼啦!

  四、出示圖片四

  (房子、胡蘿卜、小魚、骨頭),找出貓寶寶的家?guī)煟何覀円还舱业搅?只小貓,讓我們一起把他們送回家吧!可是哪個(gè)房子才是他們的家呢?

  五、出示圖片五

  (柜子里、床上、桌子下、沙發(fā)后面、),找出小貓睡覺的地方。

  師:頑皮的小貓剛回到家,就趁貓媽媽不注意又躲了起來,這次他們又躲在哪了呢?

  繼續(xù)引導(dǎo)幼兒用正確的方位詞說出小貓的位置。

  六、游戲:

  找小貓教師提出游戲的規(guī)則,啟發(fā)幼兒活動(dòng)場地內(nèi)可以躲的位置,注意安全。

  師:貓媽媽邀請(qǐng)我們一起來玩找小貓的游戲吧!

  幼兒園大班數(shù)學(xué)《9只小貓》微教案 篇4

  設(shè)計(jì)背景

  本次活動(dòng)是一次觀摩活動(dòng),我所選擇《找小貓》這個(gè)音樂游戲是小班的教材,小班的孩子喜歡音樂游戲,特別是貓貓的游戲,有神秘感。在這個(gè)活動(dòng)中可以充分體現(xiàn)良好的師幼互動(dòng)。雖然它只是一個(gè)簡單的音樂游戲但是它有值得深入挖掘的教育價(jià)值:首先貓是幼兒熟悉的小動(dòng)物,幼兒喜歡它,愛模仿,通過游戲幼兒知道貓輕聲走路;讓幼兒有大膽表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會(huì),最后幼兒在游戲中可以感受到與老師平等的關(guān)系,體會(huì)濃濃的親情。讓幼兒得到充分的發(fā)展。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、熟悉樂曲旋律,能合拍地做貓走路的動(dòng)作,并學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動(dòng)作。

  2、在教師的提醒下,知道小貓躲好后控制好自己,不能隨意走動(dòng),培養(yǎng)幼兒一定的自制力。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  通過音樂游戲讓幼兒感受音樂活動(dòng)的快樂,培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  創(chuàng)編小貓走路的動(dòng)作和躲起來的時(shí)候要控制自己的身體不能動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、活動(dòng)前幼兒熟悉音樂旋律,學(xué)會(huì)“貓走路”的動(dòng)作。

  2、貓媽媽的頭飾一個(gè),小貓的頭飾若干《找小貓》、音樂

  活動(dòng)過程

  一、律動(dòng)進(jìn)場,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  師:“今天天氣真好,看那邊有一片美麗的草地,媽媽帶你們一起到草地上做游戲,好嗎?”

  二、學(xué)習(xí)游戲《找小貓》的第一段。

 。、幼兒聽教師唱歌曲第一段,初步熟悉歌曲的內(nèi)容和旋律。然后教師提問,幫助幼兒理解歌曲的內(nèi)容。

  師:“孩子們,猜猜媽媽今天要和你們玩什么游戲呀?”

  2、教師邊唱第一段歌詞邊做相應(yīng)的動(dòng)作,并引導(dǎo)幼兒觀察做了哪些動(dòng)作。

  師:“媽媽剛才都做了哪些動(dòng)作呢?”教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲邊做動(dòng)作。

  3、教師以捉迷藏的游戲情境,交代游戲規(guī)則。

  師:“小貓躲好后能不能動(dòng)呢?小貓為什么不能動(dòng)呢?”在教師的指導(dǎo)下,幼兒扮演“小貓”練習(xí)按規(guī)則玩游戲。

  三、幼兒學(xué)習(xí)完整地做游戲。

  1、第一段音樂響起時(shí),幼兒聽音樂做第一段歌詞的動(dòng)作,當(dāng)唱到“找個(gè)地方躲躲好,媽媽快來找”時(shí),請(qǐng)躲到自己的小椅子后面不要?jiǎng)印?/p>

  2、第二段音樂,貓媽媽邊表演邊找小貓,被找到的小貓就要站到前面去,音樂結(jié)束后,貓媽媽問:“還有些小貓?jiān)谀睦镅剑俊睕]有被找到的小貓一邊說:“喵,我在這里!币贿厪男∫巫雍竺娉鰜碜。待幼兒對(duì)游戲規(guī)則有所了解后,可進(jìn)行多次游戲

  活動(dòng)延伸:

  教師:“孩子們,玩了這么長時(shí)間,你們餓了嗎?媽媽給你們準(zhǔn)備了好多魚,咱們一起去吃吧!”

  教學(xué)反思

  音樂游戲《找小貓》在幼兒充滿愉快的情緒中結(jié)束了。通過這個(gè)活動(dòng)的開展我做了以下的一些反思:

  一、游戲中我通過創(chuàng)設(shè)簡單的情景,以貓媽媽的身份與幼兒一起游戲適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),充分激發(fā)了幼兒游戲的興趣。在游戲的過程中能用多中形式讓幼兒反復(fù)游戲,保持游戲的興致和積極性。

  二、由于我平時(shí)比較注重幼兒的音樂素養(yǎng),幼兒在整個(gè)音樂活動(dòng)的過程中能將平時(shí)積累的知識(shí)充分、自然的表現(xiàn)出來。體現(xiàn)師幼之間快樂的學(xué)習(xí)與教學(xué)。幼兒有自主性,能自由的游戲。良好的師幼互動(dòng)在不知不覺中形成。

  三、存在的.不足:活動(dòng)的目標(biāo)針對(duì)性不夠,可以將整合的內(nèi)容在目標(biāo)中體現(xiàn)出來。幼兒在講述自己躲藏的位置時(shí)可以鼓勵(lì)他們相互交流,進(jìn)一步提高幼兒的交往能力。

  幼兒園大班數(shù)學(xué)《9只小貓》微教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒自由地創(chuàng)編動(dòng)作,并且能夠邊聽音樂邊做游戲。

  2.培養(yǎng)幼兒喜歡參加音樂游戲的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.貓媽媽頭飾一個(gè),小貓頭飾若干(活動(dòng)前戴好)。

  2.活動(dòng)前幼兒已基本熟悉歌曲《找小貓》。

  活動(dòng)過程

  1.導(dǎo)入。

  師:今天天氣真好,貓媽媽要帶貓寶寶們?nèi)コ鲇,出發(fā)吧。

  老師帶領(lǐng)小朋友們進(jìn)教室,并做簡單律動(dòng)《小花貓》。

  2.師:讓我們休息一下吧。

  此時(shí)示意小朋友坐下,放幻燈片,幻燈片里有背景音樂《找小貓》,播放的同時(shí)幼兒可以跟唱。

  再放第二遍音樂,這次老師跟著音樂做起了簡單動(dòng)作,此時(shí)幼兒也會(huì)跟著學(xué)老師的動(dòng)作。音樂結(jié)束的時(shí)候,老師對(duì)表現(xiàn)好的給予肯定,對(duì)不主動(dòng)表現(xiàn)得給予鼓勵(lì)。

  師:某某小朋友做的很好呢,某某小朋友也可以做得一樣好的?纯茨膫(gè)小朋友可以做與其他小朋友不同的動(dòng)作?小貓們,跟貓媽媽一起動(dòng)起來吧。(此時(shí)再播放一次音樂)

  3.音樂結(jié)束。

  老師總結(jié)小朋友們的動(dòng)作,也可讓小朋友單獨(dú)出來展示自己的動(dòng)作,對(duì)表現(xiàn)認(rèn)真的,有創(chuàng)新的加以表揚(yáng),對(duì)不太敢于表現(xiàn)得加以鼓勵(lì)。

  4.做游戲——找小貓。

  師:剛才呢,可愛的小貓們做得都很好,現(xiàn)在,你們?cè)覆辉敢飧垕寢屪觥墩倚∝垺返挠螒虬?這個(gè)游戲跟躲貓貓有點(diǎn)像,放第一段音樂的時(shí)候,我們做剛才做得動(dòng)作,當(dāng)聽到“找個(gè)地方躲躲好,媽媽快來找”的時(shí)候,小貓兒們要找個(gè)安全的地方躲好。第二段音樂響起的時(shí)候,貓媽媽表演,當(dāng)唱到“找呀找呀找呀找”的時(shí)候,媽媽開始找小貓,被找到的小貓暫時(shí)退出游戲,等待下一輪的游戲。第二段音樂結(jié)束時(shí),貓媽媽問:“沒找到的小貓?jiān)谀睦铩睍r(shí),小貓一邊喵嗚喵嗚的叫,一邊回到貓媽媽的身邊。

  接下來開始新一輪的游戲,幼兒熟悉游戲后,也可讓幼兒扮演貓媽媽,提高幼兒參與游戲的積極性。

  5.活動(dòng)結(jié)束。

  師:天黑了,貓寶寶們要回家了。(再做一次開場的律動(dòng)。)

【幼兒園大班數(shù)學(xué)《9只小貓》微教案】相關(guān)文章:

幼兒園大班教案《我愛小貓》09-29

小貓搬家大班教案12-08

小貓釣魚大班教案10-23

《小貓釣魚》大班教案11-13

淘氣的小貓大班教案11-05

大班教案《貪吃的小貓》02-07

小貓釣魚大班教案10-23

小貓搬家大班教案12-09

《小貓釣魚》大班教案11-13