幼兒園小班教案《快樂抱一抱》含反思

　　作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案《快樂抱一抱》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標(biāo)：

　　學(xué)說“好朋友，抱一抱”，增進(jìn)與同伴間的感情。體驗(yàn)肢體接觸帶來的`快樂。

　　培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　樂意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)

　　孩子們喜歡結(jié)合小伙伴們玩。

　　環(huán)境準(zhǔn)備

　　圖片若干音樂CD。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　能夠主動和老師小朋友抱一抱。

　　過程與策略

　　一、師幼互動擁抱，導(dǎo)入活動。

　　你們誰是老師的好朋友呀？今天老師請來了好朋友，瞧！他們是誰呀？

　　二、教師用玩具進(jìn)行表演吸引幼兒。

　　1、你們聽見天線寶寶說什么了嗎？見面之后他們還做了什么？

　　2、你們有自己的好朋友嗎？你和誰是好朋友？

　　三、做游戲：

　　我找朋友抱一抱。

　　四、教師小結(jié)：

　　回家再和爸爸媽媽抱一抱。

　　兒歌：《抱一抱》

　　太陽抱一抱小樹苗，小樹苗就長大了。

　　河水抱一抱小船，小船就睡著了。

　　爸爸抱一抱我，我就長高了。

　　我去抱一抱小貓，小貓就不傷心了。

　　活動反思

　　在這個(gè)社會活動中，孩子們通過學(xué)說“好朋友，抱一抱”，在和同伴的互動中增進(jìn)了與同伴間的感情。也通過接觸活動體驗(yàn)到了肢體接觸帶來的快樂。有些內(nèi)向孩子通過這個(gè)活動也開心活潑了不少。通過語言的表達(dá)來交流相互間的情感，我也擁抱了每一個(gè)幼兒，讓孩子們感受老師對他們的愛與溫暖�；顒又�，孩子們都很積極地與我擁抱，有的孩子甚至還緊緊抱著老師久久不肯離去，整個(gè)活動不僅孩子感受到了擁抱增進(jìn)的親切感，同時(shí)老師也感受到了孩子們對老師的喜愛。因此我發(fā)博客的時(shí)候建議家長當(dāng)幼兒有好的表現(xiàn)時(shí)，可用擁抱來獎勵孩子，讓幼兒體會到擁抱是愛的表達(dá)，是對自己好的表現(xiàn)的肯定。鼓勵幼兒在日常生活中擁抱父母、同伴，表達(dá)自己對他人的喜愛之情。

　　不足之處

　　對孩子擁抱老師和小朋友時(shí)教師應(yīng)適時(shí)的去引導(dǎo)孩子們怎樣去積極的擁抱別人，和怎樣去積極的迎接別人的擁抱，在孩子們擁抱時(shí)可以給孩子們照張照片留念，那樣會更精彩。

　　總之在以后的教學(xué)中，我應(yīng)盡量避免不足，使不足達(dá)到最小化，讓進(jìn)步一次比一次更明顯。

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