部編版二年級上小學語文教案:《難忘的潑水節(jié)》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的部編版二年級上小學語文教案:《難忘的潑水節(jié)》,僅供參考,大家一起來看看吧。
教學目標:
1、學會9個字,會認10個字。
2、流利地朗讀課文。
3、通過閱讀課文,體會周總理和藹可親的形象和平易近人的作風,更體會到周總理和傣族人民親如一家、魚水情深。
教學重難點:
1、學會課后田字格中的9個生字,書寫正確、規(guī)范。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、引導學生人情入境,讀中感悟.了解周總理和傣族人民一起過潑水節(jié)的情景,體會周總理和傣族人民的深厚感情。
第一課時
教學目標:
會認本課德望19個生字,指導書寫4個生字;學習課文的1、2自然段。
教學過程:
一、揭示課題
1、出示課題:難忘的潑水節(jié)
2、讀了課題,你想知道什么?
3、師簡介潑水節(jié)的來歷及傣族的風俗。
二、初讀課文,整體感知
1、自由讀課文,用自己喜歡的方式給不會讀的生字注上拼音。
2、自由讀課后生字,在同座互相認讀課后生字,檢查字音是否讀準。
3、全班認讀生字。
4、指名讀課文,說說你知道了什么?
三、學習課文的1、2自然段。
1、自由讀課文的、2自然段,說說你知道了什么?
2、有感情地朗讀。
四、學寫生字
1、出示生字卡,上面寫有“度、敬、趕、駛”四個字,問學生:你有什么發(fā)現(xiàn)?又是怎樣記住它們的?(讓學生了解撇的寫法,學會運筆、頓筆寫出筆鋒)
2、書寫時你想提醒小朋友注意什么?教師范寫“度”。
3、在書上描紅。
4、在本子上練習。
第二課時
教學目標:
1、流利地朗讀課文,學寫后面底個生字。
2、學習課文3-8段,體會周總理和藹可親的形象和平易近人的作風,更體會到周總理和傣族人民親如一家、魚水情深。
教學過程:
一、復習舊知,導入新課
1、同學們.我們生活在一個由五十六個民族組成的大家庭里。而潑水節(jié)是傣族所特有的一個盛大節(jié)日。記得1961年的潑水節(jié),傣族人民格外高興,因為敬愛的周總理和他們一起歡度節(jié)日,你們也想?yún)⒓訂?
行,那就讓我們一起度過這個——
2、齊讀課題。
3、復習生字
二、自主探究,會文悟情
周總理和傣族人民是怎么過潑水節(jié)的?
1、白由讀第3-6自然段,勾畫有關句子。
2、小組交流、討論。
3、全班交流:
(1)先來看看傣族人民是怎么歡迎周總理的?
學生讀出有關句子后,課件相機出示句子,順序不限。
A、“一大早,人們敲起象腳鼓。興高采烈地從四面八方趕來!睆闹心泱w會出什么?從哪些詞語體會出來的?抓住“一大早、興高采烈、四面八方、趕來”等詞體會人們的急切、興奮的心情。指名讀、評議、齊讀。
B、“為了歡迎周總理……好像鋪上了鮮紅的地毽!睆闹心泱w會出什么?(傣族人民用撒花瓣這種獨特方式隆重迎接尊貴的客人,他們多么開心呀!)
C、一條龍船駛過江而,一串花炮升上天空。從“一條條”“一串申”更能體現(xiàn)當時場面熱鬧非凡,人們激動萬分。引讀,表演:人們搬動地歡呼起來:“周總理來了!”
師生賽讀。
D、配樂讀第3自然段:
課件配樂(葫蘆絲樂曲〈月光下的風尾們〉),伴著這婉轉動聽的'樂曲。讓我們也加入歡迎的人群,迎接周總理的到來!
(2)周總理和傣族人民是怎樣過潑水節(jié)的?
A、學生讀出有關句子后,相機出示句子o
“周總理身穿對襟白褂……笑容滿面地來到人群中!薄八舆^一只象腳鼓……同傣族人民一起載歌載舞!
a.說出表示動作的詞:接過、敲著、踩著、載歌載舞。
b.談體會:從周總理的衣著、神態(tài)、動作中,你體會到什么?(平易近人)周總理和普通的傣家人一樣,是那樣的和藹可親。有感情地朗讀。
B、“傣族人民一邊歡呼,一邊向周總理潑水……一手拿著的樹枝蘸水向人們潑灑。”
a、傣族人民怎樣潑水?向周總理祝福什么,說一說。
b、周總理怎樣潑水?向傣族人民祝福什么,說—說。
c、演一演:配樂師生表演,交際互動,互相祝福。
C“他還樂呵呵地舀了一碗水……幸福的熱淚和清涼的水一起流淌……”
a、指名讀,
b、說一說:說說姑娘和小伙為什么留下幸福的熱淚?他們的心里會想些什么?
C、周總理是多么的可敬可親.姑娘、小伙的臉上已分不清哪是清涼的泉水,哪是幸福的熱淚,他們已陶醉在這深深的祝福與關懷之中。此時,什么語言也無法表達他們的激動、興奮、快樂、幸福!
教師范讀,指名讀,評議,男女生賽讀。
引讀“清清的水,祝福的水……是那么開心!”
課件展示潑水節(jié)的場面。
分組配樂有感情地朗讀第3-6自然段。
五、釋疑小結,激情升華
1、為什么說1961年的潑水節(jié)令人幸福、難忘?
總理在繁忙的工作中抽出時間和傣族人民一起過潑水節(jié),把幸福和快樂送給傣族人民,與人民心連心.那么可親可敬。
2、傣族人民沉浸在這幸福的回憶之中,讓我們深情地讀讀第7-8自然段!
六、課外延伸,激趣探究
1、查找、收集周總理的有關故事、圖片。
2、了解我國的民族節(jié)日和民間風俗。
七、指導寫字
1、出示生字,學生認讀,分析結構。
2、教師范寫“!。
3、學生描紅1個、寫2個,教師巡視指導。
板書設計:略
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