認(rèn)識(shí)梯形幼兒園中班的數(shù)學(xué)教案模板
作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家整理的認(rèn)識(shí)梯形幼兒園中班的數(shù)學(xué)教案模板，歡迎大家分享。
設(shè)計(jì)背景
由于梯形的`概念幼兒不容易理解、所以活動(dòng)設(shè)計(jì)不從概念入手、先以游戲的方式導(dǎo)入、激發(fā)幼兒的興趣、讓幼兒在游戲中充分發(fā)泄情感、感受愉悅。
活動(dòng)目標(biāo)
1、感知梯形的基本特征、鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)。
2、能不受其他圖形的干擾在各種圖形中找到梯形、學(xué)習(xí)用多種方法將各種圖形變成梯形。
3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和動(dòng)手操作能力。
4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：初步了解梯形的特征。
教學(xué)難點(diǎn)：用多種方法將各種圖形變成梯形。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)備：活動(dòng)室內(nèi)放一些包含梯形的圖畫(huà)。
2、教師演示用具：自制動(dòng)物模型（小猴子的圓形嘴巴、小兔子的三角形嘴巴等等）幾何圖形餅干若干（三角形、長(zhǎng)方形、正方形、圓形等）多媒體課件。
3：幼兒學(xué)具：包含有梯形的圖畫(huà)若干張（沒(méi)涂色）。
活動(dòng)過(guò)程
1、游戲：給小動(dòng)物喂餅干
2、觀察了解梯形特征
（1）出示梯形、提問(wèn)：有幾條邊？幾個(gè)角？這個(gè)圖形像什么？
�。�2）小結(jié)：這個(gè)像滑梯的圖形叫——梯形
�。�3）各種各樣的梯形。（出示多媒體課件）
�。�4）兩邊一樣長(zhǎng)、只有一邊是滑梯的圖形是梯形嗎？
3、操作
在各種圖形的餅干中找梯形餅干喂小動(dòng)物吃。要求？想拿一塊、在拿兩塊不同的梯形餅干喂小動(dòng)物。
4、找梯形
�。�1）在教室里、院子里找一找、說(shuō)一說(shuō)。
�。�2）出示課件:尋找梯形寶寶。
5、分組活動(dòng)
�。�1）給梯形穿衣服（涂色）
（2）拼一拼：用長(zhǎng)方形、正方形、三角形拼梯形。）
6、小結(jié)、結(jié)束。
教學(xué)反思
對(duì)于梯形、大多數(shù)孩子對(duì)他都郵感性的認(rèn)識(shí)、這節(jié)課我結(jié)合幼兒這種感性認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)了：給小動(dòng)物喂餅干、找一找、涂一涂、看一看、拼一拼等環(huán)節(jié)、強(qiáng)化這種感性認(rèn)識(shí)、同時(shí)通過(guò)比較、老師的點(diǎn)撥、把這種認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。多樣的活動(dòng)形式、充分考慮到幼兒的個(gè)別差異、有利于幼兒的個(gè)性發(fā)展、課件的播放 讓幼兒認(rèn)識(shí)到梯形的多樣性、使幼兒在不知不覺(jué)中理解梯形的特征。
當(dāng)然、在這節(jié)課的設(shè)計(jì)問(wèn)題上、我做的還不夠準(zhǔn)備比較欠缺、在今后的教學(xué)中、我會(huì)認(rèn)真鉆研教材、精心設(shè)計(jì)、使小朋友在游戲中學(xué)到更多知識(shí)。
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