小班科學教案找種子

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的小班科學教案找種子，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班科學教案找種子1

　　活動目標

　　1、了解水果、蔬菜和花草樹木都有種子。

　　2、知道不同植物的種子外形不同。

　　3、對種子產(chǎn)生探索興趣。

　　活動準備

　　1、西瓜、香蕉、蘋果、梨;

　　2、課件-樹的種子;

　　活動過程

　　一、找水果的種子。

　　1、讓幼兒品嘗西瓜。

　　提問：西瓜的種子在哪里?看看是什么樣子的?

　　2、讓幼兒品嘗香蕉。

　　提問：香蕉有種子嗎?它的種子在哪里?告訴幼兒香蕉中的小黑點就是香蕉的種子。

　　3、找出蘋果、梨的種子。

　　二、利用每天飯后吃水果的時機，和幼兒一起品嘗、討論：

　　1、你今天吃的是什么水果?它有種子嗎?

　　2、找一找它的種子在哪里?看看是什么樣子的?

　　三、看課件：大樹的種子在哪里?

　　種子埋入土里——發(fā)芽——小樹——大樹——結果子。

　　延伸提示：

　　1、可將各種種子做成標本，貼上標簽。

　　2、嘗試種豆，觀察種子的變化。

　　3、找蔬菜等農(nóng)作物的種子

小班科學教案找種子2

　　活動目標：

　　1、知道水果、蔬菜等都有種子。

　　2、對種子產(chǎn)生探索興趣，發(fā)展幼兒的觀察力和語言表達能力。

　　3、萌發(fā)對科學、對大自然的興趣。

　　活動準備：

　　1、準備蘋果、香蕉、橘子、西瓜、南瓜、西紅柿、葡萄等水果。

　　2、幼兒每人一份操作紙，各種種子若干

　　3、視頻轉(zhuǎn)換儀。

　　活動過程：

　　一、導入活動，引起幼兒探索的.興趣

　　昨天老師帶小朋友去參觀了我們的蔬菜園地，看到了許多碧綠碧綠的蔬菜，你們知道嗎?這些蔬菜是由什么長出來的嗎?

　　老師總結：這些蔬菜是由一顆顆小小的種子長出來，我們平時吃的水果也是由種子發(fā)芽的結果的。

　　二、找種子

　　1、師：今天，老師為你們準備了許多蔬菜和水果，要請你們用自己的小眼睛找找看，他們有沒有種子，找到后，看一看，和同伴說一說，種子它藏在哪里?是什么樣?(幼兒自由探索)

　　2、幼兒交流探索的發(fā)現(xiàn)。

　　(1)、誰愿意上來告訴大家你找到了什么種子?

　　幼兒一：我找到了蘋果的種子。

　　師：我們大家來看看蘋果的種子的什么樣子的?

　　幼兒：蘋果的種子是黑黑的，小小的。

　　幼兒二：我找到了西瓜的種子。

　　師：西瓜的種子是什么樣子的?(評析：當幼兒看見西瓜的種子的時候很興奮，原來西瓜的種子就是我們在超市里買到的西瓜籽，它可以吃呢。)

　　用同法和幼兒一起觀察橘子、黃瓜、西紅柿、葡萄的種子。

　　(2)、師：有誰找到香蕉的種子嗎?

　　幼兒一：香蕉是沒有種子的。

　　幼兒二：我找到香蕉的這個小黑子。

　　師：其實香蕉它也有種子，這些小黑點就是它的種子，只不過是他們退化了，現(xiàn)在的農(nóng)民伯伯非常聰明，用科學的方法不用種子也能種香蕉，所以香蕉的種子就慢慢退化了

　　3、我們知道蘋果、黃瓜都有種子，老師告訴你們，除了這些，還有許多瓜果、蔬菜都有種子，小朋友以后長大了就會慢慢知道了。

　　三、操作活動：種子和果實匹配。

　　1、師：老師為小朋友準備了小卡片，上面有各種果實，旁邊有各種種子，請你們給這些果實找種子，找到后把種子貼在果實的下面。

　　2、幼兒交流活動結果，并且請集體檢查操作結果的正確。

　　師：誰愿意上來告訴大家你的發(fā)現(xiàn)?我們一起看看他找的種子對不對?

　　四、活動延伸：

　　1、種子發(fā)芽實驗。

　　2、種子貼畫。

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