幼兒園清明節(jié)親子教案模板范文
作為一名人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園清明節(jié)親子教案模板范文，希望能夠幫助到大家。
幼兒園清明節(jié)親子教案模板范文1
活動目標(biāo)：
1.初步理解古詩內(nèi)容，想象詩中描繪的景象。
2.對古詩吟誦有興趣，嘗試按古詩的節(jié)律吟誦。
活動準(zhǔn)備：
掛圖、課件、視頻。
活動過程：
（一）出示圖片，引導(dǎo)觀察、講述。
1.師：剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事情呀？
2.幼兒討論交流。
3.師：現(xiàn)在老師要請大家再看一幅圖片，你們看到了什么？（一個小孩、一個老人…）他們在干什么呢？（在問路、在說話…）天上怎么了？
�。ǘ┯變河^看VCD教材，引起興趣。
1.教師講解：小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）對！春天到了，小鳥都飛回來了，花兒也都開了，春天里有一天叫做清明節(jié)，你們說清明節(jié)都要干什么呀？（幼兒自由回答）
2.教師總結(jié)：清明節(jié)時人們踏春掃墓的日子，古時候有一位叫杜牧的詩人，在清明節(jié)這天寫了一首詩歌，讓我們一起來看一下吧。
3.教師播放VCD請幼兒觀看。
4.教師向幼兒介紹這個老人就是行人，這個小孩是牧童，這幅圖描繪的就是行人在清明節(jié)向牧童問路的情節(jié)，這首古詩說的也就是這個情節(jié)。
（三）教師朗誦并幫助幼兒理解。
1.教師有表情、有節(jié)奏的朗誦，請幼兒欣賞。
2.教師再次朗誦，請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容。
3.教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么？教師朗誦第三遍，請幼兒慢慢地跟讀。
4.教師請幾個小朋友出來表演，可以邊念邊對照圖片，教師在一邊進(jìn)行指導(dǎo)提醒，可以輪流請幾批幼兒。
5.請幼兒再次朗誦詩歌1-2遍。
�。ㄋ模┙Y(jié)束部分。
師：小朋友們，你們回家可以把這首古詩朗誦給爸爸媽媽聽，也可以和鄰居的小伙伴分享哦。
幼兒園清明節(jié)親子教案模板范文2
活動目標(biāo)：
了解清明節(jié)的習(xí)俗，懂得用文明的方式表達(dá)對親人的思念。
活動準(zhǔn)備：
掃墓圖片(獻(xiàn)花、植樹、送食)、清明節(jié)的課件
活動過程：
一、談話導(dǎo)入：
小朋友知道春天是什么樣子的嗎?(桃花開了，小草發(fā)芽了，小動物也出來曬太陽了，還有輕輕的風(fēng))
師：在這個美麗的節(jié)日里，有一個特別重要的節(jié)日，你們知道是什么嗎?
二、介紹清明節(jié)
師：清明節(jié)是個什么樣的節(jié)日，在這個節(jié)日里，人們都干些什么呢?。大，考吧.幼師.網(wǎng)出處。小朋友都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺?shù)臓敔斈銈円娺^嗎，他們都去哪里了?(去世了)。他們?nèi)ナ酪院螅藗兎浅Ｏ肽钏麄�，就在每年的清明�?jié)去墓地看他們，所以呀，清明節(jié)就是去拜祭死去的親人，表達(dá)對他們的思念。
三、清明節(jié)掃墓
到了清明節(jié)呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎?(引導(dǎo)幼兒說出一些拜祭的方式，如，送花)現(xiàn)在，讓我們一起來看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達(dá)對他們的思念的。
1、播放圖片。
2、幼兒講述。
3、教師小結(jié)(人們把最美的花獻(xiàn)給親人，有的給他們敬酒，還有的通過植樹，表達(dá)對他們的思念，告訴他們你很想念他們)。
四、清明節(jié)的習(xí)俗
通過播放課件，了解一些清明節(jié)的習(xí)俗。
五、小結(jié)，結(jié)束
清明節(jié)的習(xí)俗可真多，有獻(xiàn)花、送食、植樹、蕩秋千、放風(fēng)箏等。那到了清明節(jié)的時候呀，你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們?nèi)吣埂⑻で�、春游，并拍下一些照片來帶到幼兒園，和大家分享一下你是怎么過清明節(jié)的，好不好?
幼兒園清明節(jié)親子教案模板范文3
一、設(shè)計思路
詩歌是我國文化的瑰寶，在幼兒園課程中不乏詩歌教學(xué)，但孩子是否能真正理解詩歌中的內(nèi)容，是否能真正體會詩歌的意境，不得而知。于是我們班從一開學(xué)就讓他們接觸古詩詞，幼兒對年代久遠(yuǎn)，與他們生活毫無關(guān)系的古詩詞從一無所知到饒有興趣。慢慢的我開始嘗試將語言教育與音樂教育融合在一起，讓幼兒隨著音樂吟誦了古詩詞，使幼兒大膽地，富有創(chuàng)造性地表現(xiàn)自我的'認(rèn)識與想像。本次教學(xué)活動利用我國的傳統(tǒng)節(jié)日加上音樂的力量，使幼兒能更好的把握和理解《清明》所帶給我們的意境。
二、重難點(diǎn)分析
幼兒在體會古詩詞的意境方面是最困難的，他們往往能流利地背誦出古詩詞，卻講不出詩歌里面表達(dá)的是什么事情，更無法體會詩歌的意境。在進(jìn)行教學(xué)前，我發(fā)現(xiàn)我班絕大多數(shù)的小朋友都能背誦這首詩歌，但他們對詩中描繪的意境及所傳達(dá)的情感一無所知。于是，我首先讓孩子欣賞音樂、感受音樂，體會其中的情緒；另外，通過運(yùn)用圖畫和配樂講故事的方式將詩詞的創(chuàng)作背景、詩詞大意表現(xiàn)出來，幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容和意境。
三、活動方案
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1．體驗(yàn)音樂與古詩詞的意境，學(xué)習(xí)在音樂的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩詞，嘗試用自己的方式表現(xiàn)作品。
2．探索用動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容，愿意與同伴一起參與音樂活動進(jìn)行表演。
3．嘗試根據(jù)古詩情境進(jìn)行繪畫。
(二)活動準(zhǔn)備
幼兒在語言活動中已經(jīng)會吟誦《清明》這首詩歌，并對清明節(jié)有一定的認(rèn)識。材料準(zhǔn)備：《清明》圖片，音樂，紙，顏料等。
(三)活動過程
1．在情境中創(chuàng)編動作，初步用動作表現(xiàn)詩歌《清明》
師：你們知道古詩里描繪的是哪個季節(jié)嗎？猜猜詩人杜牧想表達(dá)什么樣的情感？
�。ㄔu：古詩對幼兒來說是比較難以領(lǐng)會的，因此我決定用音樂，動作來幫助幼兒更好的體會古詩的含義）
2．按節(jié)奏吟誦《清明》
(1)教師朗誦《清明》，同時出示圖片，幼兒欣賞。
�。ㄔu：在第一個環(huán)節(jié)中大部分使用聽覺幫助幼兒理解，而在這個環(huán)節(jié)中我追加了視覺，運(yùn)用圖片幫助幼兒，更上一層樓。）
(2)教師再次示范朗誦歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。
�。ㄔu：穩(wěn)定的節(jié)奏幫助幼兒穩(wěn)，準(zhǔn)地熟悉古詩。）
(3)引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍，進(jìn)行歌詞的朗誦，注意重拍的運(yùn)用。
(4)教師用動作提示，與幼兒進(jìn)行歌詞的對答，教師說前半句，幼兒對下半句。如，教師說“清明時節(jié)”，幼兒接“雨紛紛”，以此類推。
（評：以不同的方式幫助幼兒重復(fù)學(xué)習(xí)，記住古詩）
(5)幼兒跟著音樂完整地朗誦，吟唱歌詞。
3．根據(jù)理解繪制圖畫
幼兒根據(jù)自己對古詩的理解，畫出他們想象中的《清明》圖。
�。ㄔu：這個環(huán)節(jié)是自主性比較強(qiáng)的，希望幼兒根據(jù)自己的理解和意愿，用畫畫的方式來表達(dá)自己對古詩的理解。）
4．交流欣賞
幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫，加深對《清明》的理解。
幼兒園清明節(jié)親子教案模板范文4
活動主題：
折柳共度清明
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒知道清明節(jié)是4月4日。
2、讓幼兒知道并了解有關(guān)清明的知識。
3、樂意參加清明節(jié)的活動例如:蹴鞠、蕩秋千等。
活動準(zhǔn)備：
泡沫紙、卡紙、雙面膠、圖釘，《清明》音頻及mv
活動過程：
一、小班師幼集體活動：
1、給幼兒講解有關(guān)清明節(jié)的來歷以及習(xí)俗。
清明節(jié)的來歷：
清明節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱上墳，祭祀死者的一種活動。漢族和一些少數(shù)民族大多都是在清明節(jié)掃墓。清明節(jié)，又叫踏青節(jié)，按陽歷來說，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時節(jié)，也正是人們春游(古代叫踏青)的好時候，所以古人有清明踏青，并開展一系列體育活動的習(xí)俗。
清明節(jié)的習(xí)俗：
清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗體育活動。相傳這是因?yàn)榍迕鞴?jié)要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動，以鍛煉身體。清明節(jié)還有很多好吃的東西:糯米嵌藕、青團(tuán)、白面饅頭、雞蛋、螺螄等等。
2、制作柳枝并展示在主題墻上。
(1)展示成品激發(fā)幼兒興趣。
(2)講述制作步驟。
(3)幼兒制作教師巡回指導(dǎo)。
(4)師幼共同將做好的柳枝裝飾主題墻。
3、欣賞有關(guān)清明的古詩《清明》。
4、蹴鞠(踢紙球)。
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