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小班游戲教案抱一抱

時(shí)間:2022-03-21 16:50:51 教案 我要投稿

小班游戲教案抱一抱

  作為一名教學(xué)工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編收集整理的小班游戲教案抱一抱,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班游戲教案抱一抱

小班游戲教案抱一抱1

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班有些孩子因?yàn)椴贿m應(yīng)新的環(huán)境常常會(huì)哭!侗б槐А愤@節(jié)活動(dòng)是幫助幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心同伴,能互幫互助,有初步的規(guī)則意識(shí)。讓他們感受集體的溫暖和老師對(duì)他們的愛,體會(huì)與教師、同伴擁抱的親切感覺。并且樂于與同伴交往,增強(qiáng)同伴間的親密感情。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)說“好朋友,抱一抱”,增進(jìn)與同伴間的感情。體驗(yàn)肢體接觸帶來的快樂。

  2、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)

  孩子們喜歡結(jié)合小伙伴們玩。

  環(huán)境準(zhǔn)備:

  圖片若干、音樂CD。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  能夠主動(dòng)和老師小朋友抱一抱。

  過程與策略:

  一、師幼互動(dòng)擁抱,導(dǎo)入活動(dòng)。

  你們誰是老師的好朋友呀?今天老師請(qǐng)來了好朋友,瞧!他們是誰呀?

  二、教師用玩具進(jìn)行表演吸引幼兒。

  1、你們聽見天線寶寶說什么了嗎?見面之后他們還做了什么?

  2、你們有自己的好朋友嗎?你和誰是好朋友?

  三、做游戲:

  我找朋友抱一抱。

  四、教師小結(jié):

  回家再和爸爸媽媽抱一抱。

  兒歌:《抱一抱》

  太陽抱一抱小樹苗,小樹苗就長(zhǎng)大了。

  河水抱一抱小船,小船就睡著了。

  爸爸抱一抱我,我就長(zhǎng)高了。

  我去抱一抱小貓,小貓就不傷心了。

  活動(dòng)反思:

  在這個(gè)社會(huì)活動(dòng)中,孩子們通過學(xué)說“好朋友,抱一抱”,在和同伴的互動(dòng)中增進(jìn)了與同伴間的感情。也通過接觸活動(dòng)體驗(yàn)到了肢體接觸帶來的快樂。有些內(nèi)向孩子通過這個(gè)活動(dòng)也開心活潑了不少。通過語言的表達(dá)來交流相互間的情感,我也擁抱了每一個(gè)幼兒,讓孩子們感受老師對(duì)他們的愛與溫暖;顒(dòng)中,孩子們都很積極地與我擁抱,有的孩子甚至還緊緊抱著老師久久不肯離去,整個(gè)活動(dòng)不僅孩子感受到了擁抱增進(jìn)的親切感,同時(shí)老師也感受到了孩子們對(duì)老師的喜愛。因此我發(fā)博客的時(shí)候建議家長(zhǎng)當(dāng)幼兒有好的表現(xiàn)時(shí),可用擁抱來獎(jiǎng)勵(lì)孩子,讓幼兒體會(huì)到擁抱是愛的表達(dá),是對(duì)自己好的表現(xiàn)的'肯定。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中擁抱父母、同伴,表達(dá)自己對(duì)他人的喜愛之情。

  不足之處:

  對(duì)孩子擁抱老師和小朋友時(shí)教師應(yīng)適時(shí)的去引導(dǎo)孩子們?cè)鯓尤シe極的擁抱別人,和怎樣去積極的迎接別人的擁抱,在孩子們擁抱時(shí)可以給孩子們照張照片留念,那樣會(huì)更精彩。

  總之在以后的教學(xué)中,我應(yīng)盡量避免不足,使不足達(dá)到最小化,讓進(jìn)步一次比一次更明顯。

小班游戲教案抱一抱2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體會(huì)擁抱的感覺。

  2、知道擁抱是表達(dá)情感的方式。

  3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

  4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事:想要抱抱的小刺猬

  活動(dòng)過程:

  一、玩“給我抱抱”的點(diǎn)名游戲。

  1、進(jìn)行“給我抱抱”的點(diǎn)名游戲,點(diǎn)到名字跟教師抱一抱(如果幼兒不想抱抱,不能勉強(qiáng))

  師:小2班的孩子們!蔡老師非常喜歡你們,真想抱抱你們.你們想抱抱我嗎?來,某某某,我們抱一抱好嗎?

  2、師生互相擁抱后,坐下來。

  請(qǐng)幼兒說說平常會(huì)跟誰抱抱,抱的時(shí)候需要運(yùn)用身體的哪些部位。

  二、講述故事,《想要抱抱的刺猬》

  結(jié)束后和幼兒討論

  1、提問:

  --為什么沒有人抱小刺猬呢?

  --如果別人都不抱你,你的心情會(huì)怎樣?你會(huì)想個(gè)什么好辦法呢?

  --小刺猬想的什么好辦法?有人要抱他嗎?

  2、看圖書

  提問:

  --結(jié)果會(huì)怎樣呢?現(xiàn)在每個(gè)孩子都有一本書,你來找找答案!(引導(dǎo)幼兒按照頁碼,一頁頁翻看)

  --最后誰來抱他了?為什么它不怕刺痛呢?

  (小結(jié):它們長(zhǎng)著一樣長(zhǎng)、一樣尖的刺,誰也刺不著誰。)

  三、經(jīng)驗(yàn)遷移

  提問:

  --我們喜歡別人時(shí),除了可以抱抱,還可以做什么動(dòng)作呢?

  (啟發(fā)幼兒想出:親一親、碰一碰、拉拉手、笑一笑或說一句話)

  --我也有喜歡的小朋友,我要跟她/他親一親、碰一碰、拉拉手、笑一笑或說一句話。(老師示范,請(qǐng)一個(gè)幼兒一起做親近的動(dòng)作。)

  --現(xiàn)在你們也去找朋友,向他表達(dá)你的喜歡吧。

  專家點(diǎn)評(píng):

  活動(dòng)內(nèi)容適合小班孩子的情感需要,活動(dòng)目標(biāo)能基本達(dá)到,孩子們?cè)诶斫夤适聝?nèi)容的基礎(chǔ)上知道了擁抱,體驗(yàn)了擁抱的感覺,拉近了小班孩子之間的距離和親近感。

  活動(dòng)反思:

  抱一抱這個(gè)活動(dòng),讓幼兒與老師及幼兒與幼兒之間的距離拉近,雖然開始時(shí)有的幼兒不愿意抱老師及同伴,但結(jié)束時(shí),孩子們大都已不再排拆同伴們的擁抱,使彼些更親近了。我覺得在開學(xué)初開展這樣的活動(dòng)很有必要,能有效的轉(zhuǎn)折孩子們對(duì)父母的依戀,從而更好的融入到集體中來。

小班游戲教案抱一抱3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.進(jìn)一步熟悉同伴,愿意主動(dòng)和同伴抱一抱。

  2.通過對(duì)故事的理解,在韻律活動(dòng)的幫助下,理解“抱一抱”的含義。

  3.感受與同伴擁抱時(shí)身體接觸所帶來的快樂。

  4.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、故事圖片

  2、小紅花

  活動(dòng)過程:

  一、與老師抱抱,體驗(yàn)和老師抱抱的親切感

  師:我想和你們抱一抱,你們?cè)敢鈫?(教師和小朋友擁抱)

  二、幼兒欣賞故事《想要抱抱的小豬》,幫助幼兒理解故事內(nèi)容

  1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞故事

  2、教師提問幫助幼兒理解故事

  師:小豬想和小動(dòng)物抱抱,小動(dòng)物抱他了嗎?后來小豬和小動(dòng)物抱抱之后有什么感覺啊?心情怎么樣?

  三、幼兒互相抱一抱,教師引導(dǎo)幼兒討論:抱一抱的感覺

  1、教師引導(dǎo)幼兒互相抱一抱

  2、師:你抱了小朋友,感覺怎么樣?

  你喜歡誰?你想和誰抱一抱?

  四、韻律活動(dòng):抱一抱

  教師引導(dǎo)幼兒聽碰一碰的音樂,啟發(fā)幼兒找朋友抱一抱,并嘗試改編歌曲

  如:將歌詞碰一碰改為抱一抱等。

  活動(dòng)反思:

  在這個(gè)社會(huì)活動(dòng)中,孩子們?cè)诤屯榈幕?dòng)中增進(jìn)了與同伴間的感情。也通過接觸活動(dòng)體驗(yàn)到了肢體接觸帶來的快樂。有些內(nèi)向孩子通過這個(gè)活動(dòng)也開心活潑了不少;顒(dòng)中,孩子們都很積極地與老師擁抱,整個(gè)活動(dòng)不僅孩子感受到了擁抱增進(jìn)的親切感,同時(shí)老師也感受到了孩子們對(duì)老師的喜愛。

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