大班美術(shù)印照片教案
作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的大班美術(shù)印照片教案，歡迎大家分享。
大班美術(shù)印照片教案1
活動目標(biāo)：
1、通過觀察、討論，發(fā)現(xiàn)多種蔬菜內(nèi)外部紋路特征，激發(fā)對蔬菜、對植物的興趣與探究欲望。
2、能大膽地根據(jù)蔬菜的內(nèi)部紋路特征合理地組合、制作彩印畫，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備：
1、各種蔬菜若干(如辣椒、花菜、蘑菇、青菜等)，菜板、菜刀各一。
2、蘸有顏料的抹布若干，盤子、紙張若干。
活動過程：
(一)談話導(dǎo)入“你們平時吃過哪些蔬菜，是什么樣子的，什么顏色的?”
(二)出示準(zhǔn)備好的若干種蔬菜，激發(fā)幼兒的探究欲望。
1、“你認(rèn)識這些蔬菜嗎?”“有哪些?”請幼兒認(rèn)一認(rèn)、說一說，教師介紹個別蔬菜名稱。
2、“你認(rèn)識的蔬菜是什么樣子的?” 請幼兒對個別蔬菜外形和顏色特征進(jìn)行描述。
3、“蔬菜有各種形狀、各種顏色的，那它們里面是什么樣的呢?”請幼兒大膽進(jìn)行猜測。
4、驗(yàn)證猜測結(jié)果：教師現(xiàn)場切開各種蔬菜，請幼兒進(jìn)行觀察、交流，發(fā)現(xiàn)蔬菜內(nèi)部特征。
(三)制作彩印畫。
1、引起幼兒對蔬菜內(nèi)部紋路的興趣，加深印象。
“你看到的蔬菜切開后是什么樣的，你最喜歡哪種花紋?” 鼓勵幼兒發(fā)表自己的意見與他人進(jìn)行討論、交流。
2、出示印有蔬菜內(nèi)部紋路的圖畫請幼兒觀察并猜測做畫方法，然后進(jìn)行介紹。
3、介紹活動場地、材料和要求，幼兒操作。
作畫步驟：選擇自己喜歡的蔬菜和顏色，將蔬菜平的一面蘸上顏料，然后用力在紙上按下，再垂直提起，多次選擇進(jìn)行組合，邊印邊進(jìn)行構(gòu)圖。
(四)欣賞作品、交流作畫感受。
1、“你畫的是什么?你選擇了哪些蔬菜進(jìn)行印畫?”
鼓勵幼兒間相互欣賞并大膽向同伴介紹。
2、展出作品，自由討論評價。
活動反思：
本次活動注重的是孩子對用蔬菜印畫的奇特感受，注重的是參與活動的過程，而不是結(jié)果。當(dāng)然，類似的活動也應(yīng)注意對孩子技能的培養(yǎng)、操作習(xí)慣的培養(yǎng)等，這些也可在一日活動中的`各個環(huán)節(jié)中滲透，如區(qū)域游戲等，小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更為有效。技能水平提高了，在開展類似集體活動的過程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力，充分體驗(yàn)藝術(shù)活動帶來的各種樂趣了。
大班美術(shù)印照片教案2
活動目標(biāo)：
1、 初步嘗試感受民族服飾“旗袍”的獨(dú)特魅力。
2、 嘗試?yán)貌煌纳试O(shè)計(jì)旗袍的花紋，體驗(yàn)設(shè)計(jì)民族服飾帶來的樂趣。
3、 在創(chuàng)作時體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備：
各種旗袍PPT圖片，背靜音樂，表演使用的小道具
活動過程：
一、展示旗袍，激發(fā)幼兒興趣
1、伴隨音樂，教師身穿旗袍入場，表演旗袍秀，激發(fā)幼兒的興趣。
2、討論：老師穿的是什么款式的衣服?你們知道旗袍這種衣服款式的來源嗎?
二、了解旗袍的歷史與來源
播放PPT教師介紹旗袍的來歷
三、欣賞旗袍的美麗
1、展示幼兒搜集的旗袍圖片
2、播放PPT：引導(dǎo)幼兒觀察電影里《花樣年華》
四、旗袍的圖案
討論：剛才圖片中你們都看到了什么圖案來裝飾?
教師出示裝飾的各種圖案。
五、設(shè)計(jì)旗袍
1、介紹工具名稱，討論使用方法。
2、 請小朋友來當(dāng)設(shè)計(jì)師，每兩個人一組來設(shè)計(jì)完成旗袍。(男孩和女孩)
六、旗袍展示會
1、 啟發(fā)幼兒使用小配飾來聽音樂表演
2、討論演出的造型。
3、旗袍展示。
大班美術(shù)印照片教案3
活動目標(biāo)
1、根據(jù)不規(guī)則的拓印材料添畫不同的小動物。
2、運(yùn)用繪畫語言進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備
1、白紙每人兩張，硬紙片每人一張，形狀為不規(guī)則形。
2、油畫棒每人一盒。
活動過程
1、動物在哪里。
有一群動物，它們躲起來了，你知道它們在哪里嗎?
請幼兒在兩張白紙間夾好紙板，用夾子固定，提醒幼兒不要任意移動紙板。
用油畫棒在白紙上(硬紙片的部位)均勻涂抹。
觀察幼兒拓印出的效果圖，看看像什么。
2、找動物。
這是動物的一部分，它們到底是什么動物呢?
鼓勵幼兒大膽聯(lián)想，用添畫的方法把動物畫完整。
根據(jù)個別幼兒的作品，啟發(fā)其他幼兒大膽想像，及時表揚(yáng)有創(chuàng)造性的幼兒。
幼兒根據(jù)動物的習(xí)性為動物添畫場景，如草地、樹柿、池塘等。
3、動物現(xiàn)身。
說說自己找出了什么動物，找找剛才涂抹出的一部分是動物的什么部位。
動物現(xiàn)身了，大家一起來參觀，看看都有些什么動物?它們在干什么?
活動建議
1、在添畫過程中，引導(dǎo)幼兒大膽想像作畫是本活動的重點(diǎn)。若幼兒能力不強(qiáng)，在“找動物”的環(huán)節(jié)中，教師也可先嘗試添畫，使幼兒操作時能更有的放矢。
2、活動中，教師應(yīng)著重觀察幼兒作畫的聯(lián)想力，適時給不同層次的幼兒以支持。
3、將繪畫材料放入美工區(qū)中，供幼兒繼續(xù)創(chuàng)意性繪畫。
活動反思
每一次的活動都有許多讓我深思的地方，就教師自身而言，只有不斷的實(shí)踐，才能升華理論，比如在本活動的添畫環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒大膽想像作畫是活動的重點(diǎn)，若幼兒能力不強(qiáng)，在“找動物”的環(huán)節(jié)中，教師可嘗試添畫，使幼兒操作時更有的放矢�；顒又校處煈�(yīng)著重觀察幼兒作畫的聯(lián)想力，要注意觀察幼兒的繪畫，做他們的支持者和引領(lǐng)者。適時給幼兒的作品進(jìn)行肯定和鼓勵，樹立他們對美術(shù)活動的喜愛及對自己的信心。
大班美術(shù)印照片教案4
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒通過印畫的方法裝飾手帕。
2、引導(dǎo)幼兒用各種材料大膽設(shè)計(jì)獨(dú)特的印單畫。
3、訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和色彩搭配能力。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動準(zhǔn)備：
1、幾種基本的水粉顏料，水彩筆，方形的各種色彩的皺紋紙(當(dāng)做裝飾用的手帕)。
2、制作印單畫的材料：蔬菜，如蘿卜、土豆等，另外還有瓶蓋，木塊等。
3、幼兒用書(快樂園《藝術(shù)》)p18。幾條色彩明快，圖案簡潔的花手帕。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。教師出示漂亮的手帕，引導(dǎo)幼兒欣賞手帕的顏色的搭配，圖案的組合，介紹活動內(nèi)容，再觀察幼兒用書〈快樂園《藝術(shù)》〉p18，感受印單畫的美，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
2、介紹印單畫的各種材料及使用方法，示范印單畫的過程，并重點(diǎn)介紹需要注意的問題：如注意色彩的明暗、冷暖、對比的搭配;注意圖案的對稱、四方連接的設(shè)計(jì)等。
3、幼兒嘗試操作“我的手帕最漂亮”，感受裝飾畫的美。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，提醒幼兒正確地使用材料。
4、幼兒把作品展示在墻上，相互欣賞，交流，體驗(yàn)成功的快樂。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。
大班美術(shù)印照片教案5
一、目標(biāo)
1、通過對"影子"的添畫，給予幼兒游戲的體驗(yàn)，讓幼兒通過想象和創(chuàng)造，自由表現(xiàn)自己的所想、所感和所見。
2、鞏固單色畫的作畫方法，使作品豐滿。
3、通過活動，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
二、準(zhǔn)備
黑影若干種，示范黑影和實(shí)物各一種。
三、過程
(一)導(dǎo)入活動，引起興趣 師：昨天我請了一位粗心的照相師幫我印照片，他實(shí)在太粗心了只印出了一個影子，你們看!
(二) 出示黑影，啟發(fā)幼兒想象
1、師：這就是其中一張照片。你們想想：這可能是什么東西的影子呢?(幼兒從不同方向進(jìn)行觀察)。
2、師：咦?這到底是一樣什么東西的影子呢?我也和小朋友一樣在猜測，瞧!(教師揭開影子)這就是我重新印的照片，哦!原來是xxxx。到底誰猜對了呢?(請幼兒講出道理)。
3、教師總結(jié)。
(三)聯(lián)想創(chuàng)作
1、今天我也請你們幫幫忙，來印照片，并給照片做鏡框，好嗎?老師這里有幾種影子，你拿到哪個就猜哪一個。拿著影子看不要急著畫，要多看看，左看看，右看看，然后把它畫出來，看看誰能得冠軍。
2、教師示范做鏡框的方法。
(四)講解作畫要求，教師巡回指導(dǎo)
1、從不同方向觀察、想象，千萬不要忘記外形的邊加粗。
2、用線條和黑白灰來使畫面豐滿。
3、用印章印花邊時注意紙張清潔。
(五)評價作品，結(jié)束活動把做好的照片送給爸爸媽媽。
大班美術(shù)印照片教案6
一、目標(biāo)
1、通過對"影子"的添畫，給予幼兒游戲的體驗(yàn)，讓幼兒通過想象和創(chuàng)造，自由表現(xiàn)自己的所想、所感和所見。
2、鞏固單色畫的作畫方法，使作品豐滿。
3、通過活動，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
二、準(zhǔn)備
黑影若干種，示范黑影和實(shí)物各一種。
三、過程
(一)導(dǎo)入活動，引起興趣 師：昨天我請了一位粗心的照相師幫我印照片，他實(shí)在太粗心了只印出了一個影子，你們看!
(二) 出示黑影，啟發(fā)幼兒想象
1、師：這就是其中一張照片。你們想想：這可能是什么東西的影子呢?(幼兒從不同方向進(jìn)行觀察)。
2、師：咦?這到底是一樣什么東西的影子呢?我也和小朋友一樣在猜測，瞧!(教師揭開影子)這就是我重新印的照片，哦!原來是xxxx。到底誰猜對了呢?(請幼兒講出道理)。
3、教師總結(jié)。
(三)聯(lián)想創(chuàng)作
1、今天我也請你們幫幫忙，來印照片，并給照片做鏡框，好嗎?老師這里有幾種影子，你拿到哪個就猜哪一個。拿著影子看不要急著畫，要多看看，左看看，右看看，然后把它畫出來，看看誰能得冠軍。
2、教師示范做鏡框的方法。
(四)講解作畫要求，教師巡回指導(dǎo)
1、從不同方向觀察、想象，千萬不要忘記外形的邊加粗。
2、用線條和黑白灰來使畫面豐滿。
3、用印章印花邊時注意紙張清潔。
(五)評價作品，結(jié)束活動把做好的照片送給爸爸媽媽。
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