幼兒園水培植物教案小班

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的幼兒園水培植物教案小班，希望對(duì)大家有所幫助。

　　活動(dòng)意圖：

　　小班幼兒的思維是具體形象的，在學(xué)習(xí)過程中樂意接觸有一定生活經(jīng)驗(yàn)的事物。因此開展了本次活動(dòng)。選取了生活中常見的大蒜作為活動(dòng)的載體，貼近幼兒生活。激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)種植活動(dòng)的興趣，提高幼兒的感知能力和觀察能力，培養(yǎng)幼兒參與生活實(shí)踐的興趣和熱愛生活的情感。

　　適應(yīng)年齡：

　　3-4歲

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識(shí)大蒜的形狀、構(gòu)造。

　　2．用“按”的方法種大蒜。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大蒜若干，廢舊杯子、小杯子若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、認(rèn)識(shí)大蒜

　　出示大蒜，認(rèn)識(shí)大蒜的外形。

　　你認(rèn)識(shí)它嗎？

　　大蒜是扁扁的球形的，中間有一個(gè)尖尖的小柱子，摸起來還有一個(gè)一個(gè)的小槽，這樣的大蒜我們叫它大蒜頭。

　　大蒜頭把“衣服”脫掉，它會(huì)變成什么樣？

　　二、認(rèn)識(shí)蒜瓣

　　1．分解大蒜頭成為蒜瓣。

　　大蒜頭有好幾個(gè)小寶寶，我們把小寶寶請出來。

　　用形象的語言引導(dǎo)幼兒了解分解的方法。（弟兄五六個(gè)，圍著圓柱坐，大家一分手，衣服都扯破。）

　　2．認(rèn)識(shí)把蒜瓣剝皮。

　　蒜寶寶也有“衣服”，我們給蒜寶寶脫“衣服”。

　　邊剝邊用兒歌告訴幼兒剝的方法。

　　3．觀察蒜瓣。

　　近距離觀察、觸摸。

　　三、操作

　　用“按”的方法種大蒜。

　　小朋友們知道嗎？大蒜寶寶也是有小寶寶的，但是它必須到一個(gè)新家里才能生出來，我們來送它到新家好嗎？

　　1．示范水培種大蒜。

　　大蒜寶寶的小腳朝下，尖尖的頭朝上，把大蒜外皮剝掉，底部放入水瓶中，水漫過底部。

　　2．用“按”的方法種大蒜。

　　幼兒試一試把大蒜寶寶送到新家里去吧。

　　給幼兒提供事先準(zhǔn)備好的蒜瓣、裝好水的紙杯，并且指導(dǎo)幼兒親手種植大蒜。

　　四、交流

　　讓幼兒再次觀察大蒜頭、蒜瓣，可以摸一摸、聞一聞，互相觀察自己種的大蒜，提高幼兒的感官經(jīng)驗(yàn)。用自己喜歡的方式去和大蒜寶寶交朋友。

　　五、擴(kuò)展

　　大家知道水培的方法嗎？請聽我一一道來！

　　胡蘿卜：

　　切開頭保留下來，把它養(yǎng)在瓶里，青蘿卜、胡蘿卜、白蘿卜等都可以水培。

　　洋蔥：

　　剝掉外皮養(yǎng)在水瓶中，記住洋蔥根部要朝下放入水中呦。待它的枝芽越竄越高，為幼兒園中增添活力。

　　紅薯：

　　將紅薯根須向下放在水中。水漫不超過腰身。

　　土豆：

　　選取健康飽滿的土豆，切取一塊有芽眼的部分（切口盡量要平，讓其能在盤子里穩(wěn)定�。�。在盤子里倒入0·5~1厘米的水，將土豆塊放在盤子里。

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)過程中，從認(rèn)識(shí)大蒜頭、認(rèn)識(shí)蒜瓣到用幼兒能力范圍內(nèi)的“按”的方法種大蒜，始終讓幼兒以高漲的熱情參與活動(dòng)，進(jìn)行探究與操作，并且能用簡單但清晰的語言描述自己的看法。小班幼兒喜歡模仿、喜歡和老師互動(dòng)，因此，引導(dǎo)幼兒模仿老師用“按”的方法種植自己的大蒜，進(jìn)一步提升了幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也增長了幼兒的種植能力，提高了手指的靈活性。給幼兒提供實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，讓幼兒調(diào)動(dòng)多感官參與活動(dòng)，在自己種大蒜的真實(shí)體驗(yàn)中，提高了幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力，也真正地做到了讓幼兒在做中學(xué)、在玩中學(xué)。

　　水培植物區(qū)讓小朋友通過觀察，知道這些植物不用土壤，靠吸收瓶里的水分就可以生長。孩子在富有個(gè)性的植物角中，更加主動(dòng)的觀察、記錄，親近自然。青蔥一角，氤氳開來，愿孩子們觀察探究、學(xué)習(xí)科學(xué)的精神也如這自然一樣，蓬勃生長。

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