舉辦端午節(jié)主題班會的設計教案

　　在平時的學習中，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧？主題班會是班主任根據(jù)教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內(nèi)容，以下是小編為大家收集的舉辦端午節(jié)主題班會的設計教案，歡迎大家分享。

舉辦端午節(jié)主題班會的設計教案1

　　活動目標：

　　1、理解故事，體驗故事角色，大膽表達自己的想法。

　　2、學習看圖創(chuàng)編簡單的故事。

　　3、引導幼兒細致觀察粽子，積發(fā)幼兒的想象力。

　　4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。

　　活動準備：

　　PPT故事;包有故事紙的粽子(人手一個，上面寫有幼兒的名字);空白故事書;背景版一塊;

　　活動過程：

　　一、引發(fā)興趣

　　師：(出示一個粽子)瞧，這是什么?(粽子)前幾天我們?yōu)槭裁捶偶傺?(端午節(jié))你們都吃粽子了嗎?粽子好吃嗎?你都吃了什么粽子?

　　師小結：原來，粽子里可以包許多好吃的東西，包的東西不一樣，吃出來的味道也不一樣。

　　二、傾聽故事

　　1、故事前大半段

　　師：今天老師給你們帶來了一個關于粽子的有趣故事，你們想聽嗎?

　　幼兒完整欣賞PPT配音故事。

　　提問，體驗角色：

　　(1)故事里有誰?

　　(2)(出示老奶奶)老奶奶有一個什么大本領?(會講許多故事)

　　(3)老奶奶不能講故事了，她想了個什么辦法?

　　(4)誰先來吃了老奶奶包的故事粽子?

　　小松鼠吃了粽子，肚子里有了故事，可它卻說不出來，它怎么叫的?小松鼠著急嗎?

　　(幼兒角色體驗，引發(fā)編故事的愿望)

　　(5)后來，又來了誰?

　　小狐貍吃了粽子，肚子里有了故事，可它卻說不出來，它怎么叫的?小狐貍著急嗎?

　　(角色體驗)

　　2、完整欣賞故事

　　師：小動物們吃了奶奶的粽子，卻不能講故事，你們能幫小動物想個好辦法嗎?

　　(幼兒自由想象述說)

　　師：我們來聽聽，小動物們想的辦法是不是跟你們想的一樣呢?

　　(幼兒完整欣賞故事)

　　三、創(chuàng)編故事

　　師：你們想不想像故事里的小姑娘一樣，吃了粽子會講許多的故事?

　　1、幼兒分組或個別看圖創(chuàng)編故事。

　　2、幼兒分享故事

舉辦端午節(jié)主題班會的設計教案2

　　一、活動目標

　　1、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷以及地方風俗習慣。

　　2、引導幼兒主動學習與端午節(jié)有關兒歌，感受一些端午節(jié)的作品，語言節(jié)奏和韻律美。

　　3、引導幼兒感受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，感受家里過端午節(jié)的氣氛，激發(fā)學習端午節(jié)習俗的興趣以及愛家鄉(xiāng)的情感。

　　二、活動準備

　　1、端午節(jié)PPT課件。

　　2、端午節(jié)相關視頻鏈接。

　　3、操作材料。

　　三、活動過程

　　1、教師情景導入，用粽子引出端午節(jié)，激發(fā)幼兒探索端午節(jié)的樂趣。

　　(1)看!老師給你們帶來了什么?(粽子)老師一邊說一邊點開PPT出示粽子。

　　(2)你們知道粽子是什么時候吃的?(端午節(jié))還記得老師給小朋友講過一個關于屈原的故事?

　　(3)教師描述端午節(jié)紀念屈原的故事，為了紀念屈原，我們就把五月初五屈原跳江這天定為端午節(jié)!

　　2、教師引導幼兒觀看劃龍舟視頻，講解端午節(jié)劃龍舟的意義，激發(fā)幼兒興趣。

　　(1)出示賽龍舟視頻(點擊課件視頻鏈接[需要聯(lián)網(wǎng)])

　　(2)小朋友你們看到視頻里的人在干嘛什么呀?(在劃龍舟)

　　(3)每個節(jié)日都有各自各的習俗與傳說，這些習俗和傳說不僅代表了我們的文化，也流傳下來許多的節(jié)慶活動，像現(xiàn)在端午節(jié)舉行的龍舟比賽。

　　3、教師帶領幼兒學習兒歌《端午習俗》，感受端午節(jié)帶來的快樂氣氛。

　　(1)教師有感情地朗誦兒歌。請幼兒細細感受和傾聽。

　　端午習俗

　　五月五，慶端陽，劃龍舟，掛香囊。

　　雄黃畫個花臉妝，好吃粽子香又香。

　　(2)剛剛兒歌的題目叫什么?(端午習俗)對，端午習俗。那兒歌里都說了哪些習俗呢?(老師請幼兒隨機點擊問號，幼兒點擊后出現(xiàn)不同的習俗照片)。

　　4、教師再次朗誦端午習俗兒歌，引導幼兒理解兒歌，加深印象。

　　四、活動延伸

　　1、一起畫雄黃妝

　　今天老師想請你們能不能幫助一個小朋友，他要去參加端午晚會，他不會畫雄黃妝，也不會畫香囊想請你們幫助她，你們愿意嗎?幼兒人手一份材料，用畫筆給香囊和臉譜上色化妝。

　　2、劃龍舟游戲

　　小朋友想邀請我們小朋友一起去參加端午晚會，可是要經(jīng)過一條大河我們該怎么去呢?我聽到了有小朋友說劃龍舟這真是個不錯主意，現(xiàn)在跟老師一起學一學劃龍舟的動作，我們小朋友學的真棒現(xiàn)在我們坐上龍舟出發(fā)吧!

舉辦端午節(jié)主題班會的設計教案3

　　教學目標：

　　1、了解端午節(jié)的來歷以及地方風俗習慣。

　　2、學習兒歌感受作品的語言節(jié)奏和韻律美。

　　3、感受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

　　教學活動準備：

　　多媒體課件、視頻、平板若干。

　　教學活動過程：

　　一、情景導入

　　1、用聚光燈效果出示粽子

　　師：看!老師給你們帶來了什么?(粽子)老師一邊說一邊點開聚光燈出示粽子。你們知道粽子是什么時候吃的?(端午節(jié))還記得老師給小朋友講過一個關于屈原的故事?人們?yōu)榱思o念屈原就把五月五原跳江這天成為端午節(jié)!

　　2、觀看劃龍舟視頻，激發(fā)幼兒興趣。

　　出示賽龍舟視頻(點擊課件視頻圖標超鏈接出現(xiàn)視頻動畫)

　　師：小朋友你們看到視頻里的人在干嘛什么呀?(在劃龍舟)

　　總結：每個節(jié)日都有各自各的習俗與傳說，這些習俗和傳說不僅代表了我們的文化，也流傳下來許多的節(jié)慶活動，像現(xiàn)在端午節(jié)舉行的龍舟比賽。

　　二、學習兒歌

　　1、教師結合圖片有感情地朗誦兒歌：

　　今天老師給你們帶來一首跟端午有關的兒歌，老師這里有視頻我們一起來看一看、聽一聽、

　　端午習俗

　　五月五，慶端陽，

　　劃龍舟，掛香囊，

　　雄黃畫個花臉妝，

　　好吃粽子香又香、

　　師：剛剛兒歌的題目叫什么?(端午習俗)對，端午習俗。那兒歌里都說了哪些習俗呢?(老師請小朋隨機點擊四個粽子圖片，幼兒點擊后出現(xiàn)不同的動畫)。

　　2、平板操作包粽子

　　師：老師給你們準備粽葉子，現(xiàn)在先請小朋友添加米，喜歡什么口味的粽子可以加入什么材料。(平板中出現(xiàn)粽子食材，小朋友選擇性拖入食材)

　　3、教師再次朗誦兒歌，引導幼兒理解，加深印象。

　　師：咦，剛剛的兒歌里面，小朋友有沒有聽出哪些音比較像呢?

　　師：有的小朋友聽的很仔細，聽到了陽和囊很相似，老師發(fā)現(xiàn)兒歌里還有一些你們沒有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我們一起再來聽一聽。

舉辦端午節(jié)主題班會的設計教案4

　　[活動目標]

　　1、了解家鄉(xiāng)端午節(jié)的有關知識，培養(yǎng)學生深厚的民族情懷。

　　2、增強學生對傳統(tǒng)文化的感情，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛生活、正確對待生活的態(tài)度。

　　3、激發(fā)學生參與活動的興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生多渠道獲取信息、處理和加工信息的能力，與人交往的能力、查閱資料的能力。

　　[活動準備]

　　教師準備：全方位收集有關“端午節(jié)”的資料，全面了解相關知識。學生準備：收集有關資料，確定探究主題，組成活動小組，群體策劃進行研究。

　　課前交流：

　　都說我們班的同學特別聰明，課前我們先來做個游戲好嗎?我出圖片大家猜猜是什么節(jié)日，比比誰的知識最豐富?

　　課件展示有關節(jié)日的圖片，學生搶答。

　　(我們班的同學可真聰明，知識真豐富!)

　　[活動過程]

　　一、激趣導入

　　同學們，上周我們剛剛過完了一個節(jié)日——勞動節(jié)。知道勞動節(jié)是幾月幾日嗎?陽歷的五月一日是國際勞動節(jié)，是全世界勞動人民共同擁有的節(jié)日。那么你們知道每年的端午節(jié)是農(nóng)歷的幾月幾日嗎?(農(nóng)歷五月初五)端午節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日，今天我們一起走進即將來臨的端午節(jié)。齊讀課題：走進端午節(jié)

　　二、分組交流

　　1、前幾天根據(jù)大家的興趣與愛好我們自愿組成了四個小隊，各個隊都有自己的名字。請響亮地來報一下隊名吧!

　　節(jié)日飲食隊節(jié)日故事隊節(jié)日習俗隊節(jié)日詩歌隊

　　2、下面我們就在隊長的帶領下認真交流收集的相關資料，待會兒用你們自己喜歡的方式來展示匯報自己的研究成果。

　　3、分組討論交流，師參與其中。

　　學生有的在交流傳說;有的在練習講故事，有的在進行古詩配畫，有的在包粽子……

　　4、師總結：同學們討論得可真投入，劉老師都不忍心打擾你們了。想不想把我們的研究成果展示一下，哪個隊先來?

　　三、匯報展示

　　有請隊長帶領你們的隊員上臺，他們匯報時其他小隊可要注意聽，比比哪個小隊的發(fā)言最積極，聽得最認真，我們將評選金星隊!

　　(下面的順序隨著學生的活動而隨機進行調(diào)整)

　　1、節(jié)日故事隊

　　我們是故事隊，我們主要研究了端午節(jié)的來歷與傳說。

　　(1)大家知道端午節(jié)跟誰有關嗎?(屈原)

　　(2)我來為大家講講《屈原投江》的故事。

　　(3)我這兒還有一個傳說呢!《紀念孝女曹娥》

　　(4)其他隊還有補充的嗎?

　　(5)聽了這些故事，你們有什么感受?

　　(6)師小結：這些動人的傳說，讓我們感受到了屈原的愛國;曹娥的孝敬;伍子胥的忠貞;那位大嫂的善良，每個故事都深深地感染著我們，謝謝故事隊給我們帶來的文化享受。

　　2、節(jié)日習俗隊

　　我們是習俗隊，我們主要研究了端午節(jié)的習俗。

　　(1)大家快看，習俗隊給我們帶來什么禮物啦!

　　配香囊：展示香囊，這是我跟媽媽學著制作的香包，你們知道這里面裝的什么?(朱砂、雄黃、香藥)

　　(2)插艾子：我通過上網(wǎng)、問我的奶奶知道了：民諺說：“清明插柳，端午插艾”。在端午節(jié)，我們把插艾和菖蒲作為重要內(nèi)容之一。家家都灑掃庭除，以菖蒲、艾條插于門眉，懸于堂中。古人插艾和菖蒲是有一定防病作用的。端午節(jié)也是自古相傳的“衛(wèi)生節(jié)”，人們在這一天灑掃庭院，掛艾枝，懸菖蒲，灑雄黃水，飲雄黃酒，激濁除腐，殺菌防病。

　　師：是呀，如今手足口病等流行病不斷發(fā)生，我們一定講究衛(wèi)生，保證健康。

　　(3)系彩繩：過端午節(jié)時媽媽還為我的手腕、腳腕系上彩線呢!我們班的同學還有誰系過彩繩?

　　師追問：知道為什么要這么做嗎?

　　(4)賽龍舟：賽龍舟，是端午節(jié)的主要習俗。相傳起源于古時楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時不見蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。競渡之習，盛行于吳、越、楚。

　　其實，“龍舟競渡”早在戰(zhàn)國時代就有了。在急鼓聲中劃刻成龍形的獨木舟，做競渡游戲，以娛神與樂人，是祭儀中半宗教性、半娛樂性的節(jié)目。

　　(5)食粽子

　　(6)其他隊還有補充嗎?

　　(7)教師小結：只要多觀察、多問、多學，對我們傳統(tǒng)的節(jié)日了解得更深入，更好地享受祖國的傳統(tǒng)文化。

　　3、節(jié)日飲食隊

　　我們飲食隊，我們主要研究了端午節(jié)的粽子。

　　(1)我們先來給大家猜個謎語，看看哪個隊反應最快?

　　三角四棱長，珍珠里面藏，要吃珍珠肉，解帶細品嘗。(粽子)

　　(2)想知道這漂亮的粽子是怎么做成的嗎?下面我就包一個給大家看一看。

　　學生邊做邊實物展示。師問：你是跟誰學的?(可見生活中有很多人都是我們的老師呀!就要快過端午節(jié)了，請不會的`同學們也學著與家人包粽子，全家一起動手，樂就在不言中。)

　　(3)其實，粽子的種類可多啦讓我們一起看看各種各樣的粽子，飽飽眼福吧!

　　學生投影自己拍攝的圖片：能說說是怎么收集到的?說清楚名稱、里面的是什么?(蓮子肉粽、板栗肉粽、棗粽;北方的粽子多以大棗、豆沙為餡，南方以肉餡為主。)

　　有的學生到超市進行了調(diào)查;還有的進行了拍照;有的采訪了周圍的人……

　　(4)聽了飲食隊的匯報，你們想對他們說點什么?

　　師總結：節(jié)日飲食隊自編了謎語，還為我們講述了包粽子的方法，還運用多種方法調(diào)查了粽子的種類，真是生活中的有心人。

舉辦端午節(jié)主題班會的設計教案5

　　活動目標：

　　1、體驗民俗文化，了解端午節(jié)的由來。

　　2、喜歡勞動，樂于參加家務。

　　3、初步了解包粽子的方法。

　　4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。

　　5、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。

　　活動準備：

　　視頻(端午節(jié)如何包粽子)粽葉細線已經(jīng)弄好的粽子餡安全剪刀盆子。

　　活動過程

　　1、導入部分老師：小朋友們好!端午節(jié)快到了，老師家里要來客人，小朋友們說說老師應該做什么招待客人呢?

　　小朋友：粽子。

　　老師：小朋友們真聰明，給老師解決了一個大難題，可是老師還有一個大難題，小朋友們愿不愿意幫助老師啊?

　　小朋友：愿意。

　　老師：老師家要來好多客人，可是老是一個人包粽子，忙不過來，小朋友們可以和老師一起包粽子嗎?

　　小朋友：可以。

　　老師：小朋友們真好�？墒悄銈冎�道為什么端午節(jié)要吃粽子嗎?(小朋友有的回答知道，有的回答不知道。)小朋友知不知道都沒有關系，下面來和老師一起一起看一個動畫片，大家就都知道了。

　　2、觀看視頻，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動畫片，小朋友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔。(放視頻)老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。

　　(提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學習及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個大概，對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導，確保每個幼兒都參與到活動中)老師：哇，__包的粽子真好看，大家快向他學習，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。

　　3、結束部分，老師總結：哇，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個愉快的端午節(jié)。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋、粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽。

　　活動延伸

　　告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來，度過一個充實而有意義的端午節(jié)。

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