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中班數(shù)學昆蟲聚會教案

時間:2022-03-17 16:30:24 教案 我要投稿

中班數(shù)學昆蟲聚會教案

  作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的中班數(shù)學昆蟲聚會教案,歡迎大家分享。

中班數(shù)學昆蟲聚會教案

中班數(shù)學昆蟲聚會教案1

  目標:

  1、學習使用禮貌用語招待小客人,培養(yǎng)小主人意識。

  2、感知各種糖果食品的種類,初步學習分類。

  3、體驗與同伴共同分享的樂趣。

  4、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

  5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

  活動準備:

  1、已有作客的經(jīng)驗。

  2、與鄰班小朋友相互熟悉、交往過。

  3、自制分類標志,食品若干;炮沫板每人二塊。

  活動過程:

  一、幼兒介紹自己的食品

  引導幼兒從食品的名稱、形狀、顏色、味道等方面講述。

  二、給食品分類

  1、認識分類標記。

  2、將食品分類。

  三、電話邀請小客人

  請一位孩子打電話邀請鄰班孩子來作客。

  四、談談如何招待小客人

  引導幼兒使用禮貌用語招待小客人。(如:互相問好、請進、請坐、請吃東西等)

  五、找朋友

  找到后與好朋友坐在一起,相互介紹自己的姓名、年齡等。

  六、分享食品

  邊分享、邊體驗、邊交流。

  七、音樂游戲:碰一碰

  互動的雙方體驗了共同游戲帶來的快樂。

中班數(shù)學昆蟲聚會教案2

  教學意圖:

  掌握一定的數(shù)學基礎知識和基本技能,是必須具備的文化素養(yǎng)之一。數(shù)學是研究現(xiàn)實世界中的空間形式和數(shù)量關系的一門科學,它在日常生活、生產(chǎn)建設和科學研究中有著廣泛的應用。學習數(shù)學是枯燥乏味的,為了激發(fā)幼兒對數(shù)學學習的興趣,教師利用圖片及小游戲的形式進行教學,數(shù)學是發(fā)展學前兒童思維能力的重要工具,因此數(shù)學教育在學前兒童教育的整體結(jié)構(gòu)中處于非常重要的地位。在操作性的學習方式中,首先要創(chuàng)設豐富多彩的數(shù)學情景,激發(fā)幼兒的學習興趣。

  教學目標:

  1、能根據(jù)情境中鳥兒的不同數(shù)量列出相應的算式,學習8的減法,理解其意義。

  2、能用語言說出自己的計算結(jié)果以及方法。

  3、通過游戲讓幼兒學習8的減法運算。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

  教學準備:

  幼兒用書、8的減法算式、許多帶數(shù)字的花、各種小鳥圖片(紅、黃、紫、大、小)

  教學過程:

  一、游戲:《香蕉、梨》

  教師:咱們玩?zhèn)香蕉、梨的游戲,老師的香蕉和你們的梨合起來是8,

  師:又有香蕉又有梨,一個香蕉幾個梨?

  幼:又有香蕉又有梨,一個香蕉7個梨。

  二、學習8的減法

  放音樂,引起幼兒的興趣,小朋友你們聽到了什么在叫?小鳥(對)。春天來了,小鳥也從南方飛來了,它們可高興了,鳥兒們決定開一個音樂會,你們想去嗎?(想)、可是去參加音樂會可不容易,小鳥還為你們設了幾道關卡,要你們?nèi)リJ關,你們能闖關成功嗎?(能),好,我們出發(fā)吧。

  1、出示圖片,讓幼兒觀察,小鳥有什么不一樣的地方。(紅、黃、紫、大、小)。請小朋友舉手回答。

  2、根據(jù)位置和大小不同,出示一幅圖,我們數(shù)一數(shù)圖中一共有幾只小鳥?唧唧唧,飛走了幾只小鳥(一只),這道題要求我們算什么?誰能根據(jù)這幅圖中的情景列出一道減法算式?8-1=7。小朋友看他列的算式對不對?(對)誰能根據(jù)這道算式列出相應的一道減法算式?8—7=1

  第一關已過我們在來闖第二關

  出示第二幅圖讓孩子觀察圖上有幾只大鳥有幾只小鳥?誰能根據(jù)這圖中的情境列一道減法算式?(8—6=2)小朋友看他列的這道算式對不對?(對)誰能根據(jù)這道算式列出相應的一道減法算式?(8—2=6)

  第二關已過接下來再來闖第三關

  教師設置第三關的情景;

  出示圖片根據(jù)小鳥的顏色裝飾不同觀察這幅圖有了什么變化?讓幼兒能根據(jù)情境中的變化列出其它幾道減法算式題8-3=5,8-5=3.8-4=4。

  師:小朋友我們知道了減法之間的秘密,總數(shù)減去一個部分數(shù)等于另一個部分數(shù)。

  第三關已過接下來闖第四關

  教師出示8的減法算式的卡片,請幼兒算出得數(shù)。

  三、師和幼兒一起玩《接花朵》的游戲。

  師將8只花向上拋,然后用手接住其中的一部分,請幼兒數(shù)一數(shù)落下幾只花,然后猜一猜老師手中接住幾只花游戲反復進行

  四、活動延伸:

  1、剛才老師和小朋友一起玩了游戲,現(xiàn)在小朋友們找到自己的好朋友,兩人一組做游戲吧!請幼兒自由結(jié)合兩兩一組,一人拋雪花片一人猜得數(shù),游戲反復進行,可以交換角色。

  2、讓幼兒在數(shù)學區(qū)域里自由結(jié)合兩兩一組,一人拋接瓶蓋一人猜的數(shù),游戲反復進行,可以交換角色。

  3、讓幼兒回家后,可跟爸爸媽媽做“猜猜看”的游戲,鞏固8的減法。

中班數(shù)學昆蟲聚會教案3

  活動目標:

  1、鞏固復習十以內(nèi)的數(shù)。

  2、并能夠正確的點數(shù)。

  3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

  重點難點:

  1、理解數(shù)字表示的意義,能準確的點數(shù)十以內(nèi)的物品數(shù)量。

  2、能用數(shù)字記錄操作結(jié)果。

  活動準備:

  1~10的數(shù)字卡片,教室里一些物品。Ppt課件

  活動過程:

  一、做游戲復習1~10的數(shù)字,并能按數(shù)取物,

  1、讓小朋友閉上眼睛,把卡片放到小朋友的桌子上,然后請有卡片的小朋友按從1~10的順序站到講臺上面,全班小朋友數(shù)一次,

  2、叫個別小朋友拿著他的卡片去取物,并讓全部一起數(shù)看是否對。

  二、參加森林舞會。

  1、告訴幼兒一起去參加森林聚會,(放去郊游歌)

  2、到森林公園了我們看都有哪些動物,他們都怎么來的并數(shù)清動物的數(shù)量,用數(shù)字來表示。

  3、看課件,,一次數(shù)清每種動物,并找出那個數(shù)字,(請個別小朋友上臺找數(shù)字卡片)

  4、看課件水果圖片并再次復習一次

  5、一起坐車回家、

  活動延伸:

  提供1~10的數(shù)字卡片、請幼兒繼續(xù)玩數(shù)物找朋友的游戲

中班數(shù)學昆蟲聚會教案4

  活動內(nèi)容:聚會

  活動目的及要求:

  1.幼兒正確點數(shù)10以內(nèi)物品的數(shù)量,并能找出用來表示其數(shù)量的數(shù)字。

  2.幼兒發(fā)現(xiàn)物品的排列規(guī)律,并將數(shù)字1—10按從小到大的順序排列。

  3.幼兒能說出三角形、正方形、圓形的名稱。

  4.激發(fā)幼兒參與教學活動的興趣,體驗數(shù)學活動的好玩和有趣。

  5.提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習慣。

  6.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

  活動重點:

  幼兒正確的進行點數(shù)、排序,并認識幾種幾何圖形。

  活動難點:

  幼兒能準確的數(shù)出物品的數(shù)量,并快速的按物找數(shù),按數(shù)取物。

  活動準備:

  教具:1.多媒體課件。2.圖片(圓形、正方形、三角形,圖形上面粘貼各種水果),3.掛圖兩張,數(shù)字卡片一套。4.音樂《小司機》

  學具:1.數(shù)字卡片幼兒人手一套。2.小玩具若干。

  互動過程:

  一、開始部分

  1.師幼問好。

  教師:小貓家蓋了新房子,今天它邀請小朋友去做客,你們想去嗎?

  2.幼兒手口一致唱數(shù)1-30。

  教師:現(xiàn)在我們來清點人數(shù)。(教師指幼兒,幼兒邊拍手邊數(shù)數(shù))

  3.律動《小司機》

  教師:我們開著小汽車去吧。

  二、基本部分

  1.出示掛圖,引導幼兒發(fā)現(xiàn)物品的排列規(guī)律。

  教師:小貓在門上掛上了漂亮的氣球。

  (1)看看氣球有什么不一樣?是怎么掛的?(大小、顏色)

  教師:在門口還擺上了漂亮的花。

  (2)花有什么不一樣?是怎么擺的?(高矮、顏色)

  教師:這兒還有幾盆沒擺好,請小朋友幫助小貓擺好好嗎?接下來該怎么擺?(叫個別幼兒擺)

  2.播放課件、出示圖片,幼兒點數(shù)10以內(nèi)物品的數(shù)量。

  小貓家的墻上還掛了許多畫。

  (1)看看畫有什么?數(shù)數(shù)有幾個?可以用數(shù)字幾來表示?

  (2)叫個別幼兒到黑板前找出相應的數(shù)字。

  (3)教師出示數(shù)字,驗證幼兒的答案。

  3.教師出示數(shù)字卡,幼兒認數(shù),并拿出相應數(shù)量的玩具。

  教師:小貓還準備了許多玩具要和小朋友玩,現(xiàn)在老師拿出數(shù)字卡片,小朋友看卡片上是3,就拿出3個玩具,看誰拿的又對又快。

  (1)教師說,幼兒操作。

  (2)教師檢查幼兒的操作情況,及時小結(jié)操作情況。

  4.出示圖片,幼兒認識幾何圖形。

  教師:小貓準備了許多水果想請小朋友品嘗,他把水果放在了幾個不同形狀的盤子了,看看這些盤子都是什么形狀的?

  5.說一說、數(shù)一數(shù)、找一找。

  (1)三角形盤子里有什么?各是多少?用數(shù)字幾來表述?找出相應的數(shù)字。

  (2)圓形盤子里有什么?各是多少?用數(shù)字幾來表述?找出相應的數(shù)字。

  (3)正方形盤子里有什么?各是多少?用數(shù)字幾來表述?找出相應的數(shù)字。

  6.出示圖片,鞏固復習。

  教師:小貓家還來了幾只小動物,看看是誰?他們也在玩游戲,看看玩的是什么?有幾張牌?這些牌是怎么排列的?杯子里的飲料誰的最多?誰的最少?

  7.給數(shù)字排隊。

  教師:數(shù)字寶寶和小朋友玩游戲走亂了,讓我們從左邊開始,按照從小到大的順數(shù)給他們排好隊好嗎?

  三、結(jié)束部分

  1.教師小結(jié)本節(jié)內(nèi)容,提出希望。

  2.律動《小司機》。

中班數(shù)學昆蟲聚會教案5

  活動目標:

  1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆蟲的基本特征和生活習慣,了解昆蟲與人們的關系。

  2、通過猜謎、觀察以及傾聽活動,了解昆蟲的有關知識,理解昆蟲的保護色。

  3、對昆蟲產(chǎn)生興趣,知道要愛護益蟲。

  4、積極參與數(shù)學活動,體驗數(shù)學活動中的樂趣。

  5、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

  活動準備:

  1、《幼兒用書》人手一冊,實物展示儀一臺。

  2、昆蟲掛圖一張。

  3、捕捉到的昆蟲,或者是昆蟲標本若干。

  活動過程:

  一、猜謎語,引出昆蟲的活動主題。

  (1)教師念蜜蜂的謎語兒歌,提問:這是什么動物?

  (2)教師念蜻蜓的謎語兒歌,提問:這是什么動物?

  (3)讓幼兒猜謎語,引起幼兒對昆蟲的關注。

  二、出示昆蟲,或用實物展示儀放大昆蟲標本,感知昆蟲主要特征,激發(fā)幼兒的興趣。

  (1)教師:這是什么?叫什么名字?

  (2)教師:他是什么樣子的?頭上有什么?身體下面有什么?有多少對翅膀和腳?

  (3)教師:你知道他生活在什么地方?愛吃什么嗎?

  三、引導幼兒閱讀《幼兒用書》,啟發(fā)幼兒按照"動物名稱--身體特征--生活習性"講述。

  (1)幼兒自主閱讀畫面,啟發(fā)幼兒說說:畫面上有哪些昆蟲?他們都有什么?

  (2)教師:他們生活在什么地方?吃什么?他們哪些地方是相同的?他們有一個共同的名字,你知道嗎?

  (3)教師小結(jié):畫面上的這些蟲子有一個共同的名字叫"昆蟲"。昆蟲的身體分成頭、胸、腹三部分。頭上有觸角、嘴和眼睛;胸部長著三對腳,背上一般長著兩對翅膀;腹部一節(jié)一節(jié)的,兩側(cè)還有氣孔,是呼吸用的。有的昆蟲,例如:七星瓢蟲,有一對翅膀變硬了,還有一些昆蟲只有一對翅膀,例如:蚊子。

  四、出示掛圖,找一找藏在畫中的昆蟲。

  (1)教師:今天有許多小昆蟲來和我們捉迷藏游戲,他們就藏在這幅畫里面,請大家找一找,有哪些昆蟲?他們藏在哪里?

  (2)教師:你知道他叫什么名字嗎?你是一下子就發(fā)現(xiàn)昆蟲的?還是仔細看才發(fā)現(xiàn)的?為什么仔細看才能發(fā)現(xiàn)?他們身上的顏色與周圍的顏色有什么奇特的地方?

  五、介紹幾種關于昆蟲自我保護的知識,認識保護色。

  (1)教師介紹昆蟲利用保護色自我保護的常識,讓幼兒了解昆蟲會變顏色保護自己,這種變色白虎自己的辦法,叫保護色。

  (2)介紹幾種常見的昆蟲保護色。

 、 身體顏色與周圍環(huán)境顏色相同的昆蟲,如:螳螂、枯葉蝶;

  ② 身體顏色隨著周圍環(huán)境顏色而變化的昆蟲,如:蝗蟲;

 、 身體顏色鮮艷,警告對方自己有毒,不要傷害自己,如:瓢蟲。

  (3)教師擴展幼兒思路:你還知道哪些昆蟲會利用保護色白虎自己的?

  六、初步感知益蟲和害蟲。

  (1)教師:在昆蟲的大家庭里,對我們?nèi)祟悂碚f,哪些是益蟲哪些是害蟲?

  (2)教師:你知道蝴蝶是益蟲還是害蟲呢?為什么?(蝴蝶在幼蟲時有愛吃嫩菜等危害,但在變成蝴蝶后有傳播花粉和觀賞的益處。

  (3)引導幼兒討論:我們應該怎么對待昆蟲?

  使幼兒知道:我們要注意環(huán)境衛(wèi)生,不亂倒垃圾,不隨地大小便,不讓臟水聚集是害蟲無法無法生存,同時,我們也要保護益蟲,不隨意捕殺和殺死益蟲。通過這次活動的開展,幼兒感受到了大自然中昆蟲的美,認識了常見的昆蟲,知道了昆蟲的本領,了解了昆蟲的生長環(huán)境,體驗到了制作昆蟲標本的樂趣,他們具有保護益蟲、消滅害蟲的意識,在活動中不僅體驗到了活動的樂趣,而且增長了知識,各個領域都得到了不同程度的發(fā)展。

中班數(shù)學昆蟲聚會教案6

  活動目標:

  1、在圖形的拼拆中,感受整體與部分的關系。

  2、點數(shù)各種圖形的數(shù)量,并能說出及記錄圖形的總數(shù)。

  活動重難點:

  重點:教師引導幼兒感受圖形的整體與部分的關系。

  難點:教師引導幼兒點數(shù)各種圖形的數(shù)量,說出并記錄圖形的`總數(shù)

  活動準備:

  1、自制的蝴蝶拼圖,幼兒人手一張記錄紙,鉛筆。

  2、幼兒活動材料《數(shù)學》第29頁《拼出來的昆蟲》。放大的范圖一份

  活動過程:

  一、故事導入。

  1、昆蟲王國有很多昆蟲,有一天,大家在森林里開了一場昆蟲聚會,聽到這個消息很多昆蟲都來參加聚會。有一個神秘的客人,它喜歡和我們玩捉迷藏,你們猜猜它是誰?

  2、(出示蝴蝶一半翅膀的圖形,再加上中間身體的部分。幼自由猜想)有小朋友猜到了,我們來把它的另一邊變出來,大家看看它到底是誰。(PPT拼出另一半)二、點數(shù)圖形總數(shù)。

  1、大家觀察一下,這只小蝴蝶身上都有什么形狀呢?請舉手回答(幼兒指出對應圖形,老師點擊對應的圖形。正方形有些幼兒會說是菱形,PPT點擊讓形狀轉(zhuǎn)動起來,發(fā)現(xiàn)是正方形)

  2、你們覺得這兩個圖形的形狀是一樣的嗎?(出示方向不同的半圓)它們都是半圓形,只是方向不一樣。怎么才能讓它們一樣呢?(PPT演示半圓轉(zhuǎn)過來可以重疊)

  3、這里面有三角形嗎?有橢圓形嗎?(PPT演示)

  4、我們在小蝴蝶身上找到了半圓形、正方形、長方形、圓形。我還想知道這些形狀分別有多少個,哪位小朋友來幫我數(shù)一數(shù)?(引導幼兒進行點數(shù),老師用PPT點擊記錄)

  5、我們小朋友都很棒,相信接下來的任務也難不倒你們。

  三、幼兒作業(yè)。

  1、昆蟲聚會上還有幾只小蟲子,它們也是用各種形狀拼成的。你們看,這是誰?(出示蜻蜓),它身上有哪些形狀?這又是誰?(出示瓢蟲),它身上又有哪些形狀?

  2、這些不同的形狀有多少個呢?任務來了,你們的桌上都有一份作業(yè)紙(展示作業(yè)紙),大家數(shù)一數(shù)蜻蜓和瓢蟲身上的形狀有多少個?

  3、幼兒在練習紙上作業(yè),教師巡回指導。

  4、教師評價部分幼兒作業(yè),PPT演示圖形的拆分,讓幼兒點數(shù)并檢查作業(yè)。

  五.總結(jié)今天我們認識了幾只用形狀拼成的昆蟲,我們找出了它們身上的形狀,還數(shù)出了各種形狀的數(shù)量。我這里也準備了很多形狀,放在我們的科學區(qū),大家可以用這些圖形拼出這幾只昆蟲,也可以拼出其他昆蟲,看看哪位小朋友最有創(chuàng)意。

中班數(shù)學昆蟲聚會教案7

  活動目標:

  1.正確感知7以內(nèi)物體數(shù)量,學習將實物分類并用相應的數(shù)字表示物體的數(shù)量。

  2.對包糖果、數(shù)糖果活動感興趣,能較專注地參與操作活動。

  活動準備:

  1經(jīng)驗準備

  (1)幼兒喜愛各種各樣的糖果,有包糖果的經(jīng)驗。

  (2)接觸過數(shù)字與數(shù)量匹配的活動。

  2物質(zhì)準備教具:數(shù)卡1-7;投影儀學具:糖果紙,紙團,數(shù)卡5套,貼紙,水彩筆,操作單1、2、3。

  活動過程:

  一、包糖果

  1、引出活動內(nèi)容師:新年快到了,我們要做一些新年糖果打扮我們的教室,甜甜蜜蜜過新年。大家一起來幫忙吧!

  2、觀察活動材料。

  師:每一組都有一些糖果和糖紙,請小朋友把糖果全部包完哦!

  3、幼兒操作,教師指導。

  提醒幼兒包糖果時將糖紙的兩頭擰緊,才能把糖果包緊。

  二、分糖果

  1、師:糖果都包好了嗎?現(xiàn)在我們得把這么多糖果分一分,怎么分呢?(一樣顏色的放在一起)

  2、師:好吧,我們就把一樣顏色的糖果放在一個盤子里,數(shù)一數(shù)每種顏色的糖果有幾顆,在選一個數(shù)卡朋友來表示。

  三、確認糖果師:現(xiàn)在請小朋友們一起說一說各種顏色的糖果有幾個?

  四、幼兒操作

  1、教師出示"糖果數(shù)字練練看"操作單。

  師:這里還有很多糖果朋友呢!請大家仔細數(shù)一數(shù)貼紙中的每個糖果罐里有幾顆糖果,把糖果罐貼到和數(shù)字卡片相等的線上,然后在最小和最大的兩個數(shù)字下面做自己喜歡的標記吧!

  鼓勵能力尚欠的幼兒收口一致仔細點數(shù),引導能力較強的幼兒嘗試目測默數(shù)糖果的數(shù)量。

  2、教師出示"找糖果"操作單教師:這里有幾罐糖果,你覺得這個罐子里應該有幾顆糖果呢?(7顆)你是怎么知道的?(因為這個罐子上標有數(shù)字7)。師:你真聰明。

  師:那請你仔細數(shù)一數(shù),這個罐子里現(xiàn)在有幾顆糖果(4顆),那怎么樣才能變成7顆呢?(再畫3顆)師:真棒,待會請你試一試。

  師:請你再看一看這一罐,因該有幾顆糖果呢?(5顆),請你們仔細數(shù)一數(shù)現(xiàn)在罐子里有幾顆糖果(7顆),師:哦,原來是太。。。。。。。多了。那我們應該怎么樣呢?(應該把它劃掉2個)。

  這里面還有幾罐糖果,請小朋友們幫幫它,將糖果罐上的數(shù)字和里面的糖果數(shù)量一樣多?你想幫忙完成這個好玩的游戲嗎?

  3、教師出示操作單三師:小朋友們,這個游戲你會玩玩嗎?(會)待會兒也請你去玩一玩哦。

  師:我們今天總過要玩幾個游戲啊?(3個)做完游戲了,我們要輕輕地回到自己的小椅子上。好,現(xiàn)在請小朋友們輕輕地去玩游戲吧。記得3個游戲都要玩一玩哦。

  五、幼兒游戲,檢查操作單,活動結(jié)束。

  師:游戲結(jié)束時間快到啦,還沒有玩好的小朋友要抓緊時間哦。游戲做好的小朋友,請你和身邊的好朋友說一說你是怎么玩游戲的。

  師:游戲結(jié)束了,請每個小朋友有輕輕回到自己的小椅子上。

  師:這個游戲你是怎么玩?請2名幼兒回答。你們做的對嗎?(對)師:這個游戲你是怎么玩?請2名幼兒回答。你們做的對嗎?(對)師:這個游戲你是怎么玩?請2名幼兒回答。你們做的對嗎?(對)師:你們3個游戲都做對了嗎?

  4、師:好,老師表揚每一小朋友都很棒!現(xiàn)在老師要將糖果獎勵給小朋友,我們一起用它來做成漂亮的吊飾放在我們的教室,好嗎?

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