愛睡覺的加菲貓教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的愛睡覺的加菲貓教案，希望能夠幫助到大家。
愛睡覺的加菲貓教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)小舞蹈，增強(qiáng)幼兒的模仿力和對音樂節(jié)奏的感受力。
2、訓(xùn)練腰部的控制力，松弛度及靈活度。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識及模仿能力�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：音樂。
活動(dòng)過程：
1、播放音樂，組織好幼兒有序的按節(jié)拍拍手走進(jìn)形體教室，站好位置。
2、復(fù)習(xí)所學(xué)組合—擺臂；推指、繞腕。
3、師：今天老師為小朋友們帶來一位朋友（拿出加菲貓的圖片貼到小黑板上）——加菲貓；你們看它的身體有什么特點(diǎn)？
師：想象一下這么胖，這么懶惰的加菲貓起床時(shí)會是什么樣子？有誰能模仿下？幼兒模仿。
師：非常不錯(cuò)�？吹叫∨笥烟眠@么可愛，老師也想學(xué)下它起床的樣子。
師：那可要認(rèn)真看了，老師待會兒有問題要考下大家，看誰最認(rèn)真、最聰明。播放音樂，完整的跳一遍舞蹈給孩子們看。
4、①師：剛剛老師在跳舞時(shí)有些什么動(dòng)作是小朋友們早上起床也經(jīng)常做的？
師：對！小朋友們觀察的非常仔細(xì)。下面我們就來認(rèn)真學(xué)習(xí)下這幾個(gè)動(dòng)作。（著重講解松腰、提要）
②師：小朋友們再看看圖片。圖上的加菲貓肚子像什么��？
師：下面我們一起來模仿下頂著大肚子的加菲貓。邊唱邊教授第二段動(dòng)作。（著重講解轉(zhuǎn)腰）
5、①整個(gè)舞蹈動(dòng)作教授完成之后，播放音樂，帶領(lǐng)小朋友們按兒歌的節(jié)拍從頭至尾的跳一遍，并及時(shí)糾正幼兒動(dòng)作。
6、師：在我們的生活中，還有很多小動(dòng)物朋友。比如小朋友們很喜歡看的動(dòng)畫片《喜洋洋和灰太狼》中比較懶的誰？
師：那小朋友們可不可以模仿下懶羊羊啊？幼兒模仿，總結(jié)幼兒動(dòng)作。
師：除了懶羊羊，小朋友們還喜歡哪些動(dòng)物？它們又是什么樣的？
師：好。那我請幾位小朋友上來模仿下它喜歡的動(dòng)物。
我們學(xué)習(xí)了《愛睡覺的加菲貓》這個(gè)小舞蹈，小朋友們都跳的很形象，在表演其他小動(dòng)物時(shí)也很踴躍，不錯(cuò)。我知道很多小朋友早上也像加菲貓那樣不愿意起床，但我們知道加菲貓就是喜歡睡懶覺才變得胖嘟嘟的，相信你們也不愿意自己變成加菲貓那樣吧。那么，通過今天的學(xué)習(xí)，我們就要改掉這個(gè)愛睡懶覺的壞習(xí)慣，做一個(gè)有好的生活習(xí)慣和人見人愛的小朋友。
愛睡覺的加菲貓教案2
設(shè)計(jì)意圖：
"享受藝術(shù)、快樂成長"是我園的辦園理念，我園中國舞課堂教學(xué)經(jīng)過幾年來的探索和研究，積累了一定的舞蹈教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過小班一年的舞蹈學(xué)習(xí)，我班幼兒已具備一定的舞蹈模仿能力，對音樂的感受能力也逐步增強(qiáng)，能初步與同伴合作進(jìn)行表演。鑒于以上原因，我選擇并設(shè)計(jì)了本次舞蹈活動(dòng)。希望通過本次活動(dòng)能夠讓孩子們在舞蹈中感受理解樂曲、模仿動(dòng)作、掌握動(dòng)作順序以及愿意與同伴愉快地舞蹈。
活動(dòng)中我以"感知舞蹈音樂，理解舞蹈內(nèi)容，感受舞蹈動(dòng)作，體驗(yàn)舞蹈情趣"為切入點(diǎn)，利用形象化、游戲化的教學(xué)方式，讓孩子們輕松、愉快地的學(xué)習(xí)舞蹈�；顒�(dòng)中，我一改以往教師片面追求舞蹈技能，一味進(jìn)行枯燥訓(xùn)練的教學(xué)模式，而是把激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣放在首位，讓孩子們根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)和對加菲貓的了解來探索、想象、模仿舞蹈動(dòng)作，并愿意愉快地進(jìn)行表演。從而體驗(yàn)舞蹈教學(xué)給他們帶來的快樂！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、自主模仿舞蹈動(dòng)作，并能隨音樂有節(jié)奏、完整連貫地舞蹈。
2、學(xué)習(xí)提腰、松腰、轉(zhuǎn)腰等動(dòng)作要領(lǐng)，并愿意積極參與動(dòng)作表演。
3、體驗(yàn)與同伴一起舞蹈的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5、幼兒能積極的'回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
前期知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1、幼兒已有一些模擬動(dòng)作和學(xué)習(xí)舞蹈組合的經(jīng)驗(yàn)。
2、幼兒已有壓垮的練習(xí)。
物質(zhì)材料準(zhǔn)備：
1、加菲貓圖片一張、錄音機(jī)、音樂磁帶。
2、換好舞蹈衣、舞蹈鞋。
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)組合，激發(fā)表演情緒。
1、"今天，我們這兒來了許多的客人老師，讓我們一起聽著音樂跳個(gè)舞來表示對他們的歡迎。"
2、復(fù)習(xí)舞蹈組合。
二、觀察發(fā)現(xiàn)，探索模仿動(dòng)作。
1、觀察發(fā)現(xiàn)、初步感知。
"你們優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作引來了小花貓的一位朋友，猜猜會是誰呢？"（出示加菲貓）"你看到的加菲貓有什么特點(diǎn)？誰愿意用動(dòng)作來模仿一下加菲貓胖乎乎的樣子。加菲貓為什么會這么胖呢？""到底是不是這些原因呢？讓我們聽聽音樂里是怎么說的？""看，到現(xiàn)在它還在打瞌睡呢？誰愿意來學(xué)一下它打瞌睡的樣子？"
2、播放音樂、完整欣賞。
"剛剛小朋友模仿得可真棒，老師把小朋友模范的這些動(dòng)作串聯(lián)了起來，看看王老師是怎樣來模仿這只愛睡覺的加菲貓的？我模仿的怎么樣？你最喜歡我跳的哪個(gè)動(dòng)作？"3、共同探討、模仿加菲貓舞蹈動(dòng)作。
�。�1）探討打瞌睡、伸懶腰、打哈欠的動(dòng)作要領(lǐng)。
"你喜歡哪個(gè)動(dòng)作？加菲貓?jiān)诖蝾臅r(shí)候，小腰有什么變化呢？誰愿意試試用提要、松腰的方式來打瞌睡？"
�。�2）跟音樂分段模仿。
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