幼兒園大班社會(huì)教案（十篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班社會(huì)教案（十篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班社會(huì)教案（十篇）1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道自己的上學(xué)路線及應(yīng)注意的相關(guān)問(wèn)題。
2、能運(yùn)用各種標(biāo)志、符號(hào)形象地設(shè)計(jì)上學(xué)路線圖，并清楚地進(jìn)行講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪制上學(xué)路線圖、畫紙、筆活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引出課題提問(wèn)：
1、你們都上哪所學(xué)校?
2、從家到學(xué)校都路過(guò)哪兒?
3、你們上學(xué)的路線一樣嗎?
二、分析上學(xué)路線圖，學(xué)習(xí)畫圖方法
1、出示一張上學(xué)路線圖，引導(dǎo)幼兒注意觀察路線圖上每一個(gè)地方運(yùn)用的標(biāo)志，與幼兒一起講述。
2、提出畫圖要求。
(1) 畫路過(guò)的地方、建筑物時(shí)，不僅自己要知道這是哪兒，而且要設(shè)計(jì)一些標(biāo)志讓別人一看也知道這是哪兒。
(2) 畫路線圖時(shí)要畫出路過(guò)的主要地方和建筑，而且這些地方要畫得大、清楚，標(biāo)志要明顯。
3、啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)路線圖上的方向標(biāo)志。
三、幼兒畫圖，教師巡視指導(dǎo)幫助
1、幫助能力弱的幼兒完成路線圖。
2、具體指導(dǎo)、提示個(gè)別幼兒標(biāo)志設(shè)計(jì)要清楚、明顯。
四、幼兒講述自己的上學(xué)路線圖
1、小組之間講述，交流上學(xué)路線。
2、展示全體幼兒作品， 請(qǐng)標(biāo)志設(shè)計(jì)清楚、畫法新穎的幼兒為全班幼兒講述。
五、幼兒討論上學(xué)路上應(yīng)注意的問(wèn)題
1、交通安全常識(shí)。
上學(xué)過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)該注意點(diǎn)什么?
2、要遵守公共道德。
有些小朋友上學(xué)要坐車，坐車時(shí)我們應(yīng)該注意些什么?
幼兒園大班社會(huì)教案（十篇）2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道報(bào)警電話
2.懂得自我保護(hù)。
3.培養(yǎng)生活實(shí)踐能力。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：確立自我安全保護(hù)意識(shí)。
難點(diǎn)：知道遇到危險(xiǎn)時(shí)的正確方法。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
《自我保護(hù)》課件。
四、活動(dòng)過(guò)程
觀看課件
1、（一）在外遇到陌生人怎么辦？
�。ǘ┨釂�(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。
你剛才看到了什么？
遇到陌生人怎么辦？
2、（一）如何識(shí)別壞人？
�。ǘ┨釂�(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。
你剛才看到了什么？
年齡大的爺爺奶奶和阿姨會(huì)不會(huì)是壞人？
3、（一）遇到壞人怎么辦？
�。ǘ┨釂�(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。
你剛才看到了什么？
求救的時(shí)候喊什么？
4、（一）不要隨便跟別人走
�。ǘ┨釂�(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。
你剛才看到了什么？
當(dāng)自己出去玩時(shí)候應(yīng)該做些什么？
5、（一）陌生人敲門怎么辦？
�。ǘ┨釂�(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。
你剛才看到了什么？
陌生人敲門應(yīng)該怎么回答？
4、（一）家中來(lái)了小偷怎么辦
�。ǘ┨釂�(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。
你剛才看到了什么？
別人叫跟他走應(yīng)該怎么回答？
6、（一）獨(dú)自在家時(shí)要注意什么？
�。ǘ┨釂�(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。
你剛才看到了什么？
陌生人打電話時(shí)候應(yīng)該注意什么？
7、帶領(lǐng)幼兒熟記自我保護(hù)口訣。
8、小結(jié)：我們班的小朋友真聰明，不但知道如何避開危險(xiǎn)，還知道了如何保護(hù)自己。
五、活動(dòng)延伸
幼兒回到家中，向爸爸媽媽講述自我保護(hù)的方式方法。
幼兒園大班社會(huì)教案（十篇）3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)幼兒的安全意識(shí)，了解一些預(yù)防措施，提高幼兒自救與互救的能力。
2、 發(fā)展幼兒的分析、判斷和語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
記分牌，金、銀、銅牌、五角星，多媒體放映片
重點(diǎn)與難點(diǎn)：預(yù)防措施及自救與互救的方法
活動(dòng)過(guò)程：
一、 激發(fā)幼兒參與競(jìng)賽的興趣并交代規(guī)則
我知道我們班的小朋友最喜歡看“十萬(wàn)個(gè)為什么”擂臺(tái)賽和“財(cái)富大考場(chǎng)”的節(jié)目，今天我們也來(lái)開展一次安全知識(shí)大獎(jiǎng)賽，好嗎？（好）現(xiàn)在我們以小組為一隊(duì)，分成紅、黃、藍(lán)、綠、紫、粉紅隊(duì)進(jìn)行比賽，問(wèn)題出現(xiàn)后等老師說(shuō)開始才能搶答，答對(duì)一題得10分，答錯(cuò)或違反規(guī)則要倒扣10分，最后看積分高低產(chǎn)生冠、亞、季軍隊(duì)，（出示金、銀、銅牌）并發(fā)獎(jiǎng)牌。
二、 安全知識(shí)大獎(jiǎng)賽：
1、 認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志（搶答）
�。�1） 看屏幕復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)過(guò)的安全標(biāo)志
�。�2） 介紹兩個(gè)新標(biāo)志
2、 找錯(cuò)游戲（搶答）
看一段影片后搶答錯(cuò)誤的行為，并幫其糾正
3、 臨危不亂，了解預(yù)防的措施及自救互救的方法
提供的探討題目有：燙傷、遇見陌生人、觸電、煤氣中毒、
火災(zāi)、出血、玩中危險(xiǎn)預(yù)防。
由每隊(duì)選一人來(lái)抽題目（必答題），然后把問(wèn)題出現(xiàn)在大屏
幕上，由該隊(duì)小朋友來(lái)回答，可商討，也可相互補(bǔ)充，答對(duì)可得分，如果答的不完整，其它隊(duì)可補(bǔ)充，答對(duì)同樣可得分。
三、 頒獎(jiǎng)儀式：
1、 看積分評(píng)名次
2、 聽音樂(lè)頒獎(jiǎng)
活動(dòng)結(jié)束：
創(chuàng)建和改制安全標(biāo)志，使中班、小班的弟弟妹妹能看懂這些標(biāo)志，提高他們的安全意識(shí)。
幼兒園大班社會(huì)教案（十篇）4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解商場(chǎng)的一些常規(guī)，體驗(yàn)購(gòu)物的感受。（逛商場(chǎng)時(shí)要寄存包，在商場(chǎng)內(nèi)不能大聲喧嘩，不能見什么拿什么，沒(méi)付賬前不能吃，付賬要排隊(duì)，要付賬。）
2、教育幼兒要遵守一些社會(huì)公德。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、布置商場(chǎng)場(chǎng)景、情景表演（在商場(chǎng)里一個(gè)小朋友和媽媽在購(gòu)物，小朋友看見什么都想要，而且大聲說(shuō)話；一位阿姨選完商品后沒(méi)排隊(duì)擠到收銀**去結(jié)賬；一個(gè)小朋友沒(méi)付賬就把東西吃了。）
2、道具：女士包、假發(fā)、拐杖、眼鏡、人民幣、零食、玩具。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、聽音樂(lè)有節(jié)奏的走進(jìn)活動(dòng)室。
2、觀看情景表演，引導(dǎo)幼兒思考。（要求幼兒看清楚，他們?cè)谏虉?chǎng)里干了什么？）
教師提問(wèn)：他們?cè)谏虉?chǎng)里干了什么？這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？應(yīng)該怎樣做？
3、逛自選商場(chǎng)。
�。�1）請(qǐng)一組幼兒扮演不同的角色進(jìn)入自選商場(chǎng)購(gòu)物，道具由幼兒自己選擇。提醒觀看的幼兒必須看仔細(xì)。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這組小朋友在商場(chǎng)里做得對(duì)不對(duì)？哪些做得好？那些做得不好？
�。�2）再請(qǐng)一組幼兒扮演不同的角色進(jìn)入自選商場(chǎng)購(gòu)物，教師提醒幼兒吸取前車之鑒。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這組小朋友在商場(chǎng)里做得對(duì)不對(duì)？哪些做得好？那些做得不好？
�。�3）另請(qǐng)一組幼兒扮演不同的角色進(jìn)入自選商場(chǎng)購(gòu)物，教師提醒幼兒吸取前車之鑒。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這組小朋友在商場(chǎng)里做得對(duì)不對(duì)？哪些做得好？那些做得不好？
4、教師小結(jié)，在商場(chǎng)里應(yīng)該怎樣做才正確。
幼兒園大班社會(huì)教案（十篇）5
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受朋友的重要性，學(xué)會(huì)珍惜友誼。
2.了解友情卡的意義，并知道友情卡中要具有哪些重要信息。
3.體會(huì)朋友間互相關(guān)心和互相幫助帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
制作友情卡的紙張、彩筆
活動(dòng)過(guò)程
1.音樂(lè)律動(dòng)：好朋友音樂(lè)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
�。�1）談話：歌曲中唱到了什么事情？
�。�2）今天要來(lái)尋找友情寶藏，想要得到友情寶藏，就要完成挑戰(zhàn)任務(wù)。
2.挑戰(zhàn)游戲。
�。�1）挑戰(zhàn)
1.擁抱好朋友。
師:小朋友，你有擁抱好朋友的習(xí)慣嗎?你在什么時(shí)候會(huì)擁抱你的好朋友呢?說(shuō)說(shuō)擁抱好朋友時(shí)你的心情怎么樣?
小結(jié):“擁抱”是表示感謝、安慰、不舍。
（2）挑戰(zhàn)
2.合作游戲---抱抱團(tuán)（聽數(shù)字抱好朋友）
師:如果你沒(méi)有朋友，你還能玩到這么多好玩的游戲嗎?
小結(jié)：有朋友的你們最幸福。
�。�3）挑戰(zhàn)3.制作友情卡。
①師:我們都有自己的好朋友，今天我們就給自己的好朋友制作一張有情卡吧，卡上要寫上你的祝福語(yǔ)或者畫上你要畫的圖畫，顏色可以是五彩繽紛的。
�、谟變褐谱饔亚榭�，教師巡回幫助孩子在卡上寫一些祝福的話。
3.收獲友情寶藏。
互贈(zèng)友情卡。
活動(dòng)延伸
了解動(dòng)物間互相幫助的朋友，完成幼兒用書“動(dòng)物的友情卡”。
幼兒園大班社會(huì)教案（十篇）6
目標(biāo)：
1.知道世界上有不同的人種，住在地球上的人是一家。
2.感受不同人種的文化，并有繼續(xù)了解的興趣。
3.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
4.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
準(zhǔn)備：
圖片若干、錄象、不同膚色的木偶娃娃。
過(guò)程：
1.情境導(dǎo)入課題：
―――“新年到了，為了和小朋友一起過(guò)愉快的新年，今天來(lái)了幾位小客人，看看是誰(shuí)?”(木偶娃娃登臺(tái)亮相。)
2.觀察膚色不同的小朋友的特征(膚色、頭發(fā)、臉、服裝等)：
——這些小朋友，和我們長(zhǎng)得哪些地方不一樣?
“他們的五官和我們有什么不同?”
他們愛(ài)穿什么樣的服裝?
3.“感受膚色不同的小朋友所在地的文化：
(1)看錄象：
歐洲白皮膚孩子、非洲黑皮膚孩子、亞洲黃皮膚孩子的生活片段。(進(jìn)餐、音樂(lè)舞蹈、生活等環(huán)境等。)
討論：“看了錄象后，你們有什么想法?哪些鏡頭是你喜歡看的?”
“住在世界各地不同膚色的小朋友的平時(shí)生活和我們一樣嗎?”
“你喜歡哪些地方嗎?為什么?”
“你有什么問(wèn)題要問(wèn)的?”
幼兒園大班社會(huì)教案（十篇）7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教育幼兒懂得愛(ài)惜物品，學(xué)習(xí)合理利用廢舊物品。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象、創(chuàng)新，提高幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。
3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師：錄音機(jī)、磁帶、幾件作品、掛歷服裝。
幼兒：共分5組，每組掛歷紙若干張，膠水2瓶，膠粘帶2卷，抹布1塊，未有內(nèi)容的小畫冊(cè)一本，細(xì)繩4根，彩筆5盒，剪刀每人1把，圖畫紙若干張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師著紙裝表演舞蹈，引發(fā)幼兒對(duì)舊掛歷紙的舉趣。
（一）教育幼兒合理利用廢舊物品，愛(ài)惜物品。
�。ǘ┙處煶鍪疽恍⿸鞖v紙作品，啟發(fā)，引導(dǎo)幼兒討論掛歷紙有什么用。
二、鼓勵(lì)幼兒大膽想像，利用舊掛歷進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
三、幼兒互相欣賞，品評(píng)作品。
四、活動(dòng)延伸：
教師出示其它廢舊材料制作的作品，鼓勵(lì)幼兒回家尋找廢舊材料進(jìn)行制作。
活動(dòng)反思：
這是一節(jié)認(rèn)識(shí)少數(shù)民族的社會(huì)活動(dòng)，主要通過(guò)認(rèn)識(shí)維吾爾族和蒙古族，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)大家庭的情感。引導(dǎo)幼兒在比較維吾爾族和蒙古族的不同之處中，促進(jìn)幼兒觀察力、分析能力的提高。初步認(rèn)識(shí)維吾爾族和蒙古族的服飾，了解他們的生活習(xí)慣，知道他們是我國(guó)的少數(shù)民族。
通過(guò)課后自己的反思，這次活動(dòng)孩子已經(jīng)很好的掌握了兩個(gè)少數(shù)民族的名稱。認(rèn)識(shí)維吾爾族和蒙古族的服飾，了解他們的生活習(xí)慣，知道他們是我國(guó)的少數(shù)民族。整個(gè)活動(dòng)幼兒的興趣都很高，通過(guò)圖片讓幼兒直觀的認(rèn)識(shí)、了解了維吾爾族和蒙古族。
幼兒園大班社會(huì)教案（十篇）8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞中國(guó)古典建筑和外國(guó)的建筑，初步了解中外建筑的風(fēng)格與特點(diǎn)。
2、通過(guò)收集各種建筑圖片以及布置展覽，豐富對(duì)中外建筑特征的認(rèn)識(shí)，并用語(yǔ)言大膽地講述自己的感受。
關(guān)注各種經(jīng)典建筑物，對(duì)豐富多樣的.建筑開始產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一冊(cè)，實(shí)物展示儀一臺(tái)
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè)活動(dòng)“數(shù)高樓”引出主題
1、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)開展音樂(lè)游戲“數(shù)高樓”
2、師：剛才，我們小朋友數(shù)了許多高樓，這里還有許多有趣的建筑呢!讓我們一起來(lái)看看。
二、引導(dǎo)幼兒觀察畫面，分別感知中國(guó)和外國(guó)的建筑。
1、看圖說(shuō)說(shuō)：圖片上建筑是什么樣子的?你喜歡哪一座建筑物?喜他什么地方?
2、引導(dǎo)幼兒觀察外國(guó)建筑，說(shuō)說(shuō)，外國(guó)建筑是怎么樣的?
三、討論活動(dòng);外國(guó)建筑與中國(guó)建筑有什么不同?
四、教師重點(diǎn)介紹中國(guó)古建筑的5個(gè)特點(diǎn)：
1、中國(guó)古典建筑以木材、磚瓦為主要建筑材料，以木結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)為主要的結(jié)構(gòu)方式。
2、中國(guó)古代建筑的平面布局具有一種簡(jiǎn)明的組織規(guī)律。
3、中國(guó)古代建筑造型優(yōu)美。
4、中國(guó)古代建筑的裝飾豐富多彩。
5、中國(guó)古代建筑特別注意跟周圍自然環(huán)境的協(xié)調(diào)。
五、師生共同布置“各種各樣的建筑”專欄，感知交流不同風(fēng)格的建筑藝術(shù)。
幼兒園大班社會(huì)教案（十篇）9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在媽媽的幫助下熟悉幼兒園，熟悉老師和小朋友。
2.在媽媽的鼓勵(lì)下愿意和老師親近。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.笑臉娃娃圖歡迎新朋友。
2.幼兒園布置得富有家庭特色，分成區(qū)域：玩具角、體閑區(qū)（靠墊、地墊）
3.幼兒用書第1冊(cè)第1-2頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
教師熱情接待幼兒及家長(zhǎng)。
1.來(lái)到玩具的世界，幼兒和媽媽一起游戲。
本班教師通過(guò)游戲自我介紹。
2.班級(jí)中的教師扮演孩子熟悉的動(dòng)畫形象，如：天線寶寶、米老鼠，逐一出場(chǎng)，使幼兒更容易接受教師，對(duì)教師產(chǎn)生親近感。
3.教師扮演動(dòng)畫形象表演小節(jié)目，可吸引幼兒參加。自由活動(dòng)。
4.在教師的介紹下，請(qǐng)媽媽帶孩子熟悉班級(jí)環(huán)境，如：衛(wèi)生間、臥室等，并進(jìn)行上廁所、喝水等活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
1.請(qǐng)孩子選擇自己喜愛(ài)的小貼花，貼在自己的物品上，如：茶杯、毛巾架、小床。
2.爬爬游戲：在松軟的草地上，媽媽一字排開，幼兒 聽信號(hào)響自己的媽媽爬去。對(duì)完成任務(wù)的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)，可送出小紅花。
3.看幼兒用書，說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)帶自己來(lái)幼兒園的，自己來(lái)幼兒園做了什么。
幼兒園大班社會(huì)教案（十篇）10
活動(dòng)目標(biāo)
根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏邊做動(dòng)作邊演唱歌曲。
在歌唱中體會(huì)與朋友告別的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：《珍重，再見》插圖1張；《珍重，再見》歌曲及伴奏；圖譜。
活動(dòng)過(guò)程
出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察畫面并猜想內(nèi)容。
——這幅圖里你看到了什么？
——你覺(jué)得這幾個(gè)小朋友在做什么？
播放歌曲《珍重，再見》，請(qǐng)幼兒熟悉歌曲旋律，嘗試跟唱。
——這首歌表達(dá)了朋友分別時(shí)戀戀不舍的情感，聽一聽歌里是怎么唱的？
——這首歌里還用到了什么英文？它是什么意思？
反復(fù)播放歌曲伴奏《珍重，再見》，帶領(lǐng)幼兒練習(xí)，直至能獨(dú)立歌唱。
帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)分聲部歌唱與合唱。
——這首歌前兩句的旋律聽起來(lái)怎么樣？第1句和第2句的區(qū)別是什么？
——后面幾句的旋律不一樣，我們可以怎么唱？
教師出示歌曲圖譜，引導(dǎo)幼兒閱讀圖譜內(nèi)容，根據(jù)圖譜上小人的動(dòng)作提示，給歌曲配上相應(yīng)的動(dòng)作。
——圖中的這些小人在做什么？
——誰(shuí)能來(lái)學(xué)學(xué)這些動(dòng)作？哪一句對(duì)應(yīng)哪個(gè)動(dòng)作？
再次播放歌曲，鼓勵(lì)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。
——讓我們圍成一個(gè)圓圈，邊唱邊做動(dòng)作吧！
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