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大班體育教案摘果果

時間:2022-09-19 15:15:05 教案 我要投稿
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大班體育教案摘果果

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的大班體育教案摘果果,僅供參考,大家一起來看看吧。

大班體育教案摘果果

大班體育教案摘果果1

  活動目標(biāo):

  1、在游戲中提高孩子們的身體協(xié)調(diào)能力。

  2、培養(yǎng)孩子們的規(guī)則意識。

  3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

  4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  5、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  布置場地、豆角、黃瓜、番茄、茄子等蔬菜圖片,小籃子為幼兒人數(shù)的一半。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入:出示蔬菜圖片,引起幼兒興趣。

  師:“這是什么”?幼兒觀察圖片,說出蔬菜的名稱!艾F(xiàn)在大棚里的蔬菜熟了,我們一起去摘蔬菜好嗎”?

  二、熱身運(yùn)動

  邊說兒歌邊做運(yùn)動(兒歌內(nèi)容根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況而定)。

  三、介紹游戲玩兒法及規(guī)則

  全班幼兒平均分成兩組,第一組幼兒當(dāng)摘菜的人,排成一橫排;第二組幼兒當(dāng)大灰狼與第一組幼兒對應(yīng),蹲在前方6----8米左右。第一組幼兒聽到口令后向與自己對應(yīng)的狼走去,一邊走一邊撿起地上的蔬菜放在籃子里,一邊有節(jié)奏地說:摘--摘--摘豆角,摘到黑--怕狼咬,找個墩兒--坐下吧(坐在第二組與自己對應(yīng)的大灰狼后背上)。狼:你怎么不走呀?人:怕黑!狼:爬起來就追。人聽到這句話時,馬上站起來順原路往回跑,注意不能把菜丟了。被狼抓住的人與狼互換角色,沒有被抓住的繼續(xù)摘菜,游戲反復(fù)進(jìn)行。(說兒歌時每次都換一下蔬菜的名字,以增加幼兒游戲的興趣。往回跑時,一定要按原路跑回,以免碰到其他小朋友。)

  四、幼兒游戲,老師觀察幼兒的活動情況,隨時進(jìn)行調(diào)整。

  五、結(jié)束

  師:小朋友今天玩的開心么?大家表現(xiàn)的'都很好,都能遵守游戲的規(guī)則。小朋友也都累了吧?現(xiàn)在和老師一起踢踢腿,抖抖手。

  活動反思:

  體育游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂而自主的活動,能給幼兒帶來愉快的情緒體驗(yàn),提高幼兒的運(yùn)動技能,培養(yǎng)幼兒的競爭意識。本次活動充分調(diào)動了幼兒的積極性,讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由游戲,充分發(fā)揮了幼兒做為活動主體的理念。

大班體育教案摘果果2

  活動目的:

  練習(xí)助跑跨跳,培養(yǎng)彈跳能力。

  發(fā)展平衡能力。

  愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

  通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  椅子,水果圖片,自制果樹,皮筋。場地布置如圖示。

  玩法:

  幼兒助跑跳過用椅子和皮筋搭成的"小河",再走過有間隔的椅子――"小橋",到"果樹"上摘下水果,沿直線跑回原處。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。建議:皮筋的`高度與椅子的間隔可以依據(jù)幼兒的能力自由調(diào)節(jié)。

  活動反思:

  在教學(xué)活動中,教師能夠做好示范,講明活動的要點(diǎn),教材準(zhǔn)備充分,幼兒情緒高漲,師幼配合默契,過橋時,不但心里承受能力得到提高,身體的協(xié)調(diào)能力也得到了發(fā)展,達(dá)到了教學(xué)目的。但是,水果卡片紙張?zhí),幼兒摘時有點(diǎn)難度,以后加以注意。

大班體育教案摘果果3

  游戲目標(biāo):

  1.樂意參與摘果果游戲。

  2.學(xué)習(xí)根據(jù)圖片內(nèi)容講述。

  3、能根據(jù)圖片編出謎語。

  游戲準(zhǔn)備:

  貼絨黑板1塊,1棵貼絨果樹,果樹上結(jié)滿了各種水果,在每個水果的背后畫有幼兒熟悉的日用品、交通工具、小動物、植物、蔬菜等。

  游戲過程:

  一、老師交待游戲名稱、玩法和規(guī)則。

  二、玩法:

  讓幼兒圍坐成半圓狀,請五六人扮摘果者。游戲開始,大家邊拍手邊說兒歌:"秋天到,秋天到,各種水果豐收了。小朋友們來摘果果,果兒甜甜拍手笑。"兒歌說完,"摘果人"便去摘果。摘下后,看看果子背后畫的什么圖,把它編成一個謎語,讓大家猜。如摘的'果子后畫面一個胡蘿卜,就根據(jù)胡蘿卜的外形特征編一個謎語:"紅公雞,綠尾巴,腦袋藏在地底下。"編完后指定一幼兒猜,猜對了,互換角色,游戲重新開始。

  規(guī)則:要根據(jù)圖片編出謎語,不能直接說出物體。如摘到果子背后寫數(shù)字:6.便問6可以分成幾個?將六個水果分出來,并念出答案。

  三、游戲結(jié)束,老師總結(jié)。

  活動反思:

  教師在組織幼兒進(jìn)行猜謎活動之前,對于小班的幼兒教材的選擇很重要,應(yīng)該是幼兒所熟悉的水果,而且要形象,這樣才能引起幼兒的興趣。

大班體育教案摘果果4

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)鉆、跑、爬的能力以及動作的協(xié)調(diào)性和彈跳力。

  2、指導(dǎo)幼兒遵守游戲中三項(xiàng)規(guī)則,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

  活動準(zhǔn)備:

  桌子1張,平衡木1個,小盆一個,桃子圖片若干。

  游戲玩法:

  1、熱身運(yùn)動。(太陽公公起得早,我們一起做早操)

  2、導(dǎo)入:

  介紹新朋友——小猴子

  游戲1:鉆山洞摘桃子介紹游戲規(guī)則:聽音樂,游戲開始,教師發(fā)出信號,第一個幼兒向前跑去,兩手兩膝著地爬過山洞,跑到樹下跳起摘桃子,轉(zhuǎn)身直接跑回,將桃子放進(jìn)小盆拍第二個幼兒的.手,站到隊(duì)尾,依次進(jìn)行。

  游戲2:鉆山洞、走獨(dú)木橋摘桃子介紹游戲規(guī)則:聽音樂,游戲開始,教師發(fā)出信號,第一個幼兒向前跑去,兩手兩膝著地爬過山洞,走過上方有障礙物的獨(dú)木橋,跑到樹下跳起摘桃子,轉(zhuǎn)身直接跑回,將桃子放進(jìn)小盆拍第二個幼兒的手,站到隊(duì)尾,依次進(jìn)行。

  游戲3:鉆山洞、走獨(dú)木橋、上樹摘桃子介紹游戲規(guī)則:聽音樂,游戲開始,教師發(fā)出信號,第一個幼兒向前跑去,兩手兩膝著地爬過山洞,走過上方有障礙物的獨(dú)木橋,爬到高高的梯子上(大樹上)摘桃子,轉(zhuǎn)身直接跑回,將桃子放進(jìn)小盆拍第二個幼兒的手,站到隊(duì)尾,依次進(jìn)行。

  教學(xué)反思:

  我覺得利用這次活動足進(jìn)幼兒的快速能力和集體合作能力,培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活。如果我重新上這節(jié)課我會把幼兒帶到園內(nèi)在外面進(jìn)行游戲。這節(jié)課上幼兒的積極性很好還有很好的配合這節(jié)課的完成。

大班體育教案摘果果5

  活動目的:

  ①練習(xí)助跑跨跳,培養(yǎng)彈跳能力。

 、诎l(fā)展平衡能力。

  活動準(zhǔn)備:

  椅子,水果圖片,自制果樹,皮筋。場地布置如圖示。

  玩法:

  幼兒助跑跳過用椅子和皮筋搭成的"小河",再走過有間隔的椅子――"小橋",到"果樹"上摘下水果,沿直線跑回原處。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。建議:皮筋的'高度與椅子的間隔可以依據(jù)幼兒的能力自由調(diào)節(jié)。

大班體育教案摘果果6

  一、概述

  1.《背果果的小刺猬》是一節(jié)大班美術(shù)課。

  2.教師自編故事講的是小刺猬出去覓食,一路上渾身扎滿了自己喜歡的各種果子,結(jié)果迷路了,被鄰居送回了家。

  3.教師先出示一個半圓形,讓幼兒猜老師會把它變成什么;其次老師示范(教師邊在半圓形上添畫邊用語言輔助作畫方法)后提出問題;再次幼兒看ppt,聽故事,教師通過提問和幼兒討論分析理解故事內(nèi)容;再說出小刺猬的身體特點(diǎn);最后在老師的要求與指導(dǎo)下幼兒完成作品。主要是鼓勵幼兒利用半圓形與短線條表現(xiàn)刺猬的形態(tài),愉快地完成創(chuàng)意畫,其中還滲透禮貌和安全教育。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1.知識與技能

  (1)使幼兒看ppt時仔細(xì)觀察刺猬,了解刺猬的生活習(xí)性;

  (2)能說出刺猬的特點(diǎn)并利用半圓和短線畫出來;

  (3)有創(chuàng)意地添畫各種果子并豐富畫面。

  (4)在創(chuàng)作時體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

  (5)會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  2.過程與方法

  (1)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、動腦思考、積極發(fā)言,說出自己的看法與見解;

  (2)指導(dǎo)幼兒能夠畫出掛滿果子的小刺猬,來表達(dá)自己的感受。

  3.情感態(tài)度價(jià)值觀

  (1)能夠意識到坐姿和握筆的重要性,從而養(yǎng)成良好的坐姿和正確的握筆方法;

  (2)通過親身體驗(yàn)感受繪畫成功所帶來的樂趣;

  (3)能大膽的運(yùn)用色彩來表現(xiàn)對藝術(shù)的熱愛;

  (4)通過品德和安全教育,使幼兒懂得禮貌待人,不能隨意亂跑以免丟失的危險(xiǎn)性。

  三、學(xué)習(xí)者特征分析

  1.幼兒是6-7歲的大班孩子,思維活躍,特別是對小動物有濃厚的興趣;

  2.幼兒喜歡表現(xiàn)自己,渴望得到老師的表揚(yáng)和同伴的夸獎;

  3.幼兒以前畫過半圓形的物體有基礎(chǔ),如:大象;

  4.幼兒能夠均勻的涂色,按老師要求去完成創(chuàng)意畫。

  四、教學(xué)策略

  1.以問題解決為主的策略:

  (1)、幼兒通過看課件了解小刺猬的生活習(xí)性和理解故事內(nèi)容;

  (2)、通過仔細(xì)觀察能說出小刺猬的身體特征。

  2.自主繪畫策略:

  學(xué)生通過老師的指導(dǎo)能愉快地畫出渾身扎滿果子的小刺猬,并有創(chuàng)意地豐富畫面內(nèi)容。

  五、教學(xué)環(huán)境和資源準(zhǔn)備。

  1.教學(xué)資源:多媒體教室、電腦、電子白板投影儀

  2.資源準(zhǔn)備:教學(xué)ppt、半圓形紙;幼兒人手一份彩筆、白紙。

  3.重難點(diǎn):半圓形和短線條的組合。

  六、教學(xué)過程:

  (一)師幼談話,導(dǎo)入新課

  1.出示一個半圓形。猜猜老師會把它變成什么?

  2.老師示范(教師邊在半圓形上添畫邊用語言輔助作畫方法)。

  3.提問:老師把它變成了什么?是怎么變的`?。

  4.它是哪個小動物?你們喜歡嗎?

  (二)仔細(xì)看ppt,聽故事。

  1.幼兒仔細(xì)看ppt,聽故事;

  2.提問:故事中的小刺猬都干什么了?它有什么生活習(xí)性?它的哪些地方做得好,哪些地方做得不好;你們喜歡它嗎?(討論分析)

  3.教師對幼兒進(jìn)行品德和安全教育。

  (1)、我們小朋友待人要有禮貌;不能像故事中的小刺猬那樣拿到果子后不說聲謝謝,不把果子留一些給幫助過它的山羊。

  (2)、小朋友沒有大人陪時千萬別亂跑以免走丟。

  4.它的身體特點(diǎn)是什么樣子?

  (三)幼兒作畫,老師觀察指導(dǎo)。

  1.要求先畫出小刺猬的半圓形身體,再用短線來畫小刺猬的刺,然后畫上果子;

  2.鼓勵能力強(qiáng)的小朋友多畫幾只小刺猬;

  3.鼓勵幼兒大膽用色,并均勻涂色;

  4.鼓勵幼兒有創(chuàng)意地豐富畫面內(nèi)容。

  5.提醒幼兒正確的握筆方法和坐姿。

  (四)展示幼兒作品

  把幼兒畫好的作品貼在墻上,互相欣賞。

  (五)幼兒評價(jià)

  1.幼兒自評

  我畫的是什么內(nèi)容,我的創(chuàng)意。

  2.幼兒互評

  他(她)的創(chuàng)意是什么,亮點(diǎn)在哪里,內(nèi)容豐富嗎。

  (六)總結(jié)與評價(jià)

  這節(jié)課主要評價(jià)幼兒達(dá)到課標(biāo)要求的程度,側(cè)重于作畫過程的創(chuàng)意的評價(jià)。

  七、延伸活動:

  在體育活動中,組織幼兒玩體育游戲"小刺猬運(yùn)果子"。

  八、專家點(diǎn)評

  附自編故事《背果果的小刺猬》

  小刺猬安安喜歡安靜,它怕光、怕熱,餓了就吃一些雜糧、青菜,沒有朋友的滋味可真難受。因?yàn)樾』锇閭兌枷铀鼫喩黹L刺,丑陋。一天,小刺猬想出去覓食。出了門,它好奇地東瞅瞅、西逛逛,猛然看見了一棵很高的蘋果樹,蘋果樹上的蘋果又紅又大。小刺猬看著直流口水,它想:如果能把樹上的蘋果搬到家里的話,我一個月的食物就不用愁了。小刺猬用力爬上樹,想摘到蘋果,可咕嚕一下掉了下來。小刺猬又想了一個辦法,它把自己卷成一個小刺球,滾向那棵蘋果樹,想把蘋果撞下來。小刺猬猛地一撞,卻掉下來一個爛蘋果,小刺猬也被撞得暈頭轉(zhuǎn)向。真沒轍!它看見了一只老山羊,靈機(jī)一動,跑到老山羊面前說:"老山羊,前面有一個蘋果樹,我們一起把蘋果撞下來吧。"老山羊說:"好吧。"老山羊就用力撞蘋果樹,小刺猬就地一滾,把掉下來的蘋果扎到身上跑了,連聲謝謝都沒說。

  九、教案反思:

  此活動教師先讓幼兒觀察真實(shí)的刺猬,然后用簡筆畫的形式來畫刺猬,使幼兒知道復(fù)雜的事物可以用簡單的圖形表現(xiàn)出來。教師能運(yùn)用課件,一個故事來引出繪畫主題畫刺猬。教師在活動中應(yīng)注意語言的生動如:在進(jìn)行涂色時可以說:給小刺猬穿衣服,背上背了紅紅的蘋果,黃黃的梨,綠綠的……。請幼兒上來示范后,教師要做一些簡單的講評,說說哪些地方不好,讓幼兒在繪畫的時候可以注意。

大班體育教案摘果果7

  活動目標(biāo)

  1、練習(xí)正面鉆過不同高度的障礙物,鉆時能低頭、彎腰、曲腿。

  2、綜合練習(xí)鉆、爬、縱跳觸物等動作,培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和綜合運(yùn)動能力。

  3、通過游戲情節(jié),對幼兒滲透愛心教育。

  活動準(zhǔn)備

  1、動畫片、音樂:交通信號燈。

  2、物質(zhì):山洞(替代玩具),長繩上掛滿果子。

  活動過程

  一、導(dǎo)入(室內(nèi))

  1、動畫片情節(jié)引出活動內(nèi)容。

  師:小朋友,猴媽媽要請我們?nèi)プ隹停銈兏吲d嗎?路上我們需要過馬路,你們會看交通信號燈嗎?

  2、觀看動畫片:交通信號燈

  3、我們開車去好不好?隨音樂做開車狀進(jìn)入場地。

  師:路上要注意看紅綠燈信號,遵守交通規(guī)則。

  二、展開(室外)

  1、準(zhǔn)備活動

  師:到猴媽媽家了,我們給猴媽媽跳個舞好嗎?

  隨音樂做動作,我們?nèi)秃飲寢屨脝?

  2、練習(xí)鉆山洞。

  師:去果園的路有兩個山洞,小朋友先去試一試能鉆過去嗎?

  幼兒自由練習(xí)。

  教師講解動作:鉆時要低頭、彎腰,曲腿,跟老師一起鉆。

  3、練習(xí)縱跳觸物。

  師:怎樣才能摘到桃子呀?

  指導(dǎo)幼兒練習(xí)縱跳拍到懸掛的球。

  4、游戲:摘果果。

  (1)提出要求。

  師:小朋友已經(jīng)練好了本領(lǐng),現(xiàn)在我們就去摘果果,注意要先鉆過山洞,在去摘果果,一次只能摘一個果果,摘下果果放在小筐里,然后跑回來。

  (2)游戲兩遍。

  第一遍:組織幼兒一起拍手說兒歌:

  一列火車長又長,喀嚓喀嚓向前方,鉆山洞,過大橋,運(yùn)送水果忙又忙。

  然后鉆過山洞,縱跳摘果果。

  小結(jié):提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,指導(dǎo)幼兒的'動作。

  第二遍:提醒幼兒加快速度進(jìn)行游戲。

  三、結(jié)束

  1、總結(jié)活動情況:小朋友都是愛勞動的好孩子,我們即練了本領(lǐng),還幫助猴媽媽干了活,摘了這么多的鮮桃,為了保證這些桃子的新鮮,我們開火車把桃子送給猴媽媽好嗎?

  2、指導(dǎo)幼兒每隊(duì)搭一列火車,由排頭端著小筐,送到猴媽媽家。

  師:猴媽媽非常感謝小朋友,他邀請小朋友到他們的游樂園去玩,謝謝猴媽媽。

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