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期中考試班會教案

時間:2022-03-16 10:09:48 教案 我要投稿

期中考試班會教案(精選5篇)

  在教學工作者實際的教學活動中,就難以避免地要準備教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的期中考試班會教案(精選5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

期中考試班會教案(精選5篇)

  期中考試班會教案1

  教學目的:

  通過這次班會使學生明白期中考試的關鍵性和重要性,教會學生如何抓住每一次考試機會,發(fā)揮自己的特長,在這短暫一個星期備考中,找到行之有效、事半功倍的學習方法。

  教學重點:

  1、提高學生的思想認識——優(yōu)秀的學生不可驕傲,中等的學生不可遲疑、松懈,落后的學生不可氣餒、灰心。堅信“一分耕耘,一分收獲”。

  2、傳授各科行之有效、事半功倍的學習方法。

  教學過程:

  1、這是分班后,大家的第一次期中考試,希望大家能從思想上 重視,打好期中考這一仗。高中階段的學習本身就是辛苦的。 大家要根據(jù)自己的實際情況,緊抓理綜,重視語數(shù)英,把握文科考試,爭取做到各科的均衡。

  大家要合理地分配時間,從今天開始,到期中考一共有9今天,這九天里要重點復習好6門科目,你自己先要在心里做好計劃,每天的時間怎樣來統(tǒng)籌安排,這9天,希望大家都能靜下心來,廢話少講,要看的就是行動。

  2、語文,數(shù)學,英語,三科,應該緊跟老師的復習節(jié)奏,自己有步驟地復習語文科,要重新回顧要求背誦的課文,以及之前的晚練考到的基礎知識。數(shù)學科,要牢記好相關的公式定義,把之前自己考試中做錯的題目重新做一次。英語科,可以按照單元的順序,從第一單元開始,逐個單元地復習,從單詞,到短語,到筆記,到課文的誦讀,到語法,以及每周的晚練的試卷的選擇題,全部都要回顧一次。其次以復習提綱為基礎,緊緊抓住各個單元的重點,逐個突破。

  化學物理生物,這三個學科同樣要重新回顧課堂筆記,牢記公式,定義。特別是針對化學跟生物,零碎的知識比較多,該記牢的必須記牢。力爭取得好成績。

  3、總動員,對于成績好的同學,要力求更大的進步,對于中層的同學要增加自信,對于下游的學生表決心“我努力,我能行!”。中層的同學成績差,大部分是因為文科偏科,所以大家要好好把握好自己的語文,還有英語,特別是英語,千萬不能放棄。

  4、結語:期中考,近在咫尺。大家要記住這么一句話,不苦不累高中無味,不拼不搏高中白活。

  有的同學精神飽滿,投入緊張的復習階段,有的同學舉止不前,有的同學心有余而力不足。一樣的教師,一樣的上課,一樣的教室,為什么所取的成績卻參差不齊呢?導致成績下降的原因很多——基礎知識底子薄、學習習慣不好、學習態(tài)度不端正、學習方法不得當?shù)。希望?jīng)過今天的總動員,大家能更加明確目的,爭取在期中考取得好成績。用成績證明自己的實力。

  期中考試班會教案2

  一、活動背景

  期中考試是我們一學期工作成果的展示,是收獲的季節(jié),是我們所有同學摘取果實的時候,所以,我們所有的老師、同學,從今天起、從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信心投入到期中考試的競爭當中去,要以百分之百的精力投入到教與學的過程當中去,要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關當中去,奏響每個同學人生的交響曲,書寫新的篇章。

  二、活動目的

  充分認識本次考試的重要性,明確個人目標,制訂學習計劃,樹立自信。利用他們強烈的集體榮譽感鼓勵他們好好學習。

  三、活動過程

  第一、同學們要充分認識本次考試的重要性。

  考試是半個學期以來教和學的總結,是對同學半個學期以來學習的一次檢閱,是我們評價同學們一個階段學習情況的重要依據(jù),通過考試可以反思學習過程,發(fā)現(xiàn)學習問題,研究學習方法,進而改進和調(diào)整學習策略,提高學習質(zhì)量,以達到我們師生共同進步的目的。

  第二、合理安排復習時間,妥善安排復習計劃,注重復習效果。

  同學們!離考試只有10天的時間了,時間對于我們來說相當緊迫,所以我們要求同學們要以期中考試復習為重心,以考試為中心,以爭取考試取得好成績?yōu)槟繕,把必須要做的事情和可做可不做的事情清楚地分開,安排一個切實可行的復習計劃,抓緊時間,認真復習,努力提高復習質(zhì)量。時間對每個人來說是平等的,上課時間、晚自習時間、課外時間對每位同學來說都是一樣的。誰能合理安排學習時間是至關重要的。

  復習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段,是學習過程中至關重要的環(huán)節(jié),復習不單是機械的重復,而更應包含對知識的理解和應用,平常學習好的同學要善于歸納、總結,應該利用復習之機扎實基本知識、基本技能,由此及彼,由表及里,加大復習的力度,重在知識的遷移,在訓練能力上下功夫,做到觸類旁通,舉一反三,使自己學習水平再上新臺階。原來基礎差的同學應充分利用期中復習的時機,狠抓基礎,查漏補缺,做到復習到位,消化到位。

  第三、在考前應理清思路,克服心理障礙,排除內(nèi)外干擾,集中精力,奮力一博。

  第四、我們在抓好期末復習的同時,每一位同學應一如既往地遵守好學校的各項規(guī)章制度,常規(guī)紀律是搞好學習的前提和保證,更是我們學校育人的明確尺度——“德智雙全”所希望的。

  第五、嚴肅考風考紀,杜絕違紀作弊現(xiàn)象的發(fā)生

  考風是校風的具體反映,沒有好的考風不會有好的學風,沒有好的學風,就沒有高標準的教學質(zhì)量?硷L不正實際上是對刻苦學習、認真答卷、不作弊的的學生的一種打擊,是對學習不努力弄虛作假、投機取巧的學生的一種不負責任的放縱,是對學習不努力弄虛作假現(xiàn)象的放縱,更深刻點說是對這些同學的一種貽害,也是對善良家長們的一種極端的傷害。為此學校一直很重視考風建設,從來都是嚴格考試要求,嚴肅考試紀律。對促進我班良好考風的形成起到了積極的作用。

  期中考試班會教案3

  活動目的:

  愛國愛校愛集體,并不是一句空話,而首先,學生應該自愛。珍惜初三的時光,好好學習,迎接初三第一次全面考試——期中考試。

  過程與方法

  在大家自由發(fā)言闡述心里話的氣氛下開始今天的知識教育。培養(yǎng)學生,敢于表達自己的想法。

  活動過程:

  一、播放音樂。

  同學們,現(xiàn)在開學都已經(jīng)二個月了,我們同學感受到初三的學習與初一初二明顯不同。,我也覺得你們一定有深刻的感受吧。我們來交流一下吧。

  二、談感受

  你們覺得初三上來有什么不同的地方?生活上,學習上,人際關系上,老師的言語上,家人的目光上,大家暢談自己的一些看法。

 。ㄍ瑢W交流一下心里話····)

  好,剛才一些學生講述了他們的親身體會,相信這也是代表了許多學生的心聲。聽了大家的講述我也理解,求學路上的苦與酸。但是,有些同學會天天都擔憂著,想啊想,難道這樣子就可以擺脫或解決問題么?這只是一種不良的心理,會影響我們初三學習。那我歸納一下,我們學生當中存在的有:

  1、壓力或焦慮心理。

  學校課業(yè)任務繁重,競爭激烈,父母的期望值過高,使得學生精神壓力越來越大。

  2、厭學心理。

  這是目前學習活動中比較突出的問題,不僅是學習不好的同學不愿學習,就連成績很好的同學也有這種傾向。

  3、人際沖突心理。

  包括與老師、家長、同學的沖突,生活在一起不和諧、不協(xié)調(diào)的人際關系中(不健康人際關系)。主要表現(xiàn):

 。1)曲解老師、心理不平衡

 。2)不主動理解人,卻渴望理解萬歲

 。3)不能悅納父母,家庭關系緊張

  三、自我調(diào)節(jié)

  心態(tài)重要,它影響我們每天的情緒,心情,它又會影響我們的行動,我們成功與否,那么我們應該從哪些方面來調(diào)整好心態(tài)呢?

  我們的心態(tài)我們主宰。做自己心靈的控告者,莫讓消極的心態(tài)占領心靈的高地。我們是初三的學生,我們要學會生存,學會適應。環(huán)境無法改變,學會自我調(diào)節(jié)。我們可以改變的`是自己的心境。大家說一下, 你這些不良的思想,用哪些辦法解決?有沒有哪個學生愿意自告奮勇來講講當你心情不愉悅,壓力過大的時候,你是采用什么方法自我調(diào)節(jié)的?老師歸納一下自我調(diào)節(jié)的方法就有以下幾種:

  1、堅定理想,用名人名言,名人事例鼓勵自己

  在一次學術報告會結束之際,面對這位已在輪椅上生活了30余年的科學巨匠,一位年輕的女記者問道:“霍金先生,盧伽雷病已將你永遠固定在輪椅上,你不認為命運讓你失去太多了嗎?”

  霍金微笑,用還能活動的手指艱難地敲擊鍵盤,一段文字出現(xiàn)在屏幕上:“我的手指還能活動,我的大腦還能思維; 我有終生追求的理想有我愛和愛我的親人和朋友;對了,我還有一顆感恩的心”。霍金對生活,對生命都心存感激。然而在日常生活中,那些持有消極心態(tài)的人常常抱怨:父母抱怨孩子們不聽話,孩子們抱怨父母不理解他們,他們對生活總是抱怨而不是一種感激。

  2、自我調(diào)整,寫心理日記宣泄。

  3、找老師說心理話,或找知心朋友說心事。

  四、結束語:

  最后,老師又幾句心理話跟大家分享:為自己喝彩,為自己加油,你要相信你自己是能行的。初三了,學習不是靠興趣的,而是靠我們的理智,自己要求自己學好每一門學科。我們要相信自己,讓自信相伴每天,讓付出見證成長,讓勞動收獲喜悅,讓我們自己為自己喝彩!

  讓我們大聲對自己說:“我是最棒的!”

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  期中考試班會教案4

  班會地點:

  本班教室

  參加人數(shù):

  全班學生、班主任

  班會主題:

  xxx

  班會過程:

  緊張的期中考試已淡出我們的記憶,但我要提醒同學們不能忘了期中反思,因為通過反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學習上的不足與缺陷,考試就像捕魚,每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補,一次次的捕撈,在中考的時候,你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試,我們每一位同學都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機會,這正是我們最大的收獲。

  但是,我們也要正確面對考試成績!安灰晕锵,不以己悲",勝敗乃兵家常事,對于一次考試的成功,我們不能盲目樂觀,無論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露,每份試卷都會有不同的結果。應該說,良好的開端是成功的一半,那另一半就是你要善于總結,不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中,失敗只是遲早到來的結局。在順利登上理想的彼岸之前,不輕言成功,這才是我們應取的態(tài)度?荚囀Ю耐瑢W也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起,因為我們正處在人生攀登的山腰上,還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母,有人說我怎么只遇到成功的母親。是的,關鍵是你沒有能抓住成功的父親,那就是——“態(tài)度、目標、勤奮、恒心”。

  一、成績通報、總結

  1、通報期中考試成績

  3、個人成績

  4、表揚值日班干部、科代表,在期中復習階段組織同學們復習;以及早讀時組織大家認真讀書復習。

  5、經(jīng)驗介紹

  三、改進措施

  1、期中考試后,重點進行效率教育,提升學習效率。

  2、利用校信通做好宣傳工作,讓家長配合做好學生的教育工作,培養(yǎng)學生良好的習慣,共同提升學生的素質(zhì)。

  3、繼續(xù)發(fā)揮班干部的作用,以正面積極宣傳為主,表揚進步的同學。

  4、利用黑板報鼓勵學生進步(主題“我學習,我進步”)。

  5、認真學習《中學學生行為規(guī)范》,按照規(guī)范的要求約束自己。

  6、注重班級干部的培養(yǎng),特別是課代表、小組長管理能力的培養(yǎng),提升學生自我管理意識,實現(xiàn)學生自我管理。(查作業(yè)、匯報檢查結果,幫助小組解決難題。)

  7、關注學習能力和自我約束能力相對較弱的同學,多與他們談心。

  8、繼續(xù)加強安全教育,特別是放晚學的安全,規(guī)范請假制度。

  9、針對可能出現(xiàn)的墮學情緒,打好預防針。

  期中考試已經(jīng)結束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝,卻可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時調(diào)整自己,為下一次考試早作準備。有這樣一句格言:"在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只是別忘了趕路"。最后借用文學大師冰心的一段話與同學們共勉:“成功的花,人們驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當初她的芽兒,浸透著奮斗的淚泉,撒遍了犧牲的血雨。所以如果失敗,我們無須遺憾,因為那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星;如果我們一味怨天尤人,遺憾抱怨,那就太失敗了,因為那成功是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的珍寶!

  期中考試班會教案5

  班會目的:

  1、提高學生的集體榮譽感;

  2、提高學生的紀律自學性;

  3、建立良好的師生關系;

  4、增強學生的責任感。

  班會過程:

  一、 個人與班集體

  由“木桶理論”說明班集體每一個成員的重要性,說明團結的力量,提高學生的集體榮譽感。在我們的學習生涯中,我們每個人都希望自己生活在一個優(yōu)秀的,積極向上的,讓人自豪的班集體里。但是,一個良好的班集體的建設,離不開你,我,他!不能單純的依賴班主任,依賴班干部,而應該每一個同學都要有主人翁的精神,為提高班級的品牌而出謀劃策,而盡自己的義務和責任,努力地提升自己的高度,讓我們成為一個讓別人羨慕,讓自己驕傲的班級!

  列舉例子,說說我們對班集體貢獻了什么?(師生參與)

  二、 紀律是學習的保證,紀律也是安全的保證 紀律可以幫助我們打造良好的學習環(huán)境;紀律是我們塑造人格的第一步。

  所以,有紀律,才有真正的自由;蛘哒f紀律是自由的保證。對于大家而言,紀律是學習的保證,也是安全的保證。不要一提紀律就只想到罰站、停課,只想到對老師的憤恨,甚至認為紀律=整人,紀律=懲罰。換個角度想想吧,嚴格的作息保證了你多少學習時間,科學的生活方式使你的身體如何強健,全面的防范使你消除了多少安全隱患?傊,遵規(guī)守紀會給你帶來很多的好處,我們應該感激紀律,感激懲罰。

  討論紀律的重要性,以及檢討自己有哪些地方做的不足(師生參與)

  三、 構建和諧的師生關系

  老師是我們的老師,同時也是我們的朋友,是除了爸媽以外,對我們最無私奉獻的人, 所以我們要愛我們的老師,要尊敬我們的老師,要學會感恩!而良好師生關系的建立,關系到我們是否喜歡這門功課,是否想學好這門功課,對我們是百利而無一害的;反之,我們討厭這位老師,那我們同時也會討厭他教的這門課程,那就學不好,所以是百害而無一利的,同學們,那我們應該如何做呢?那就是跟老師做好朋友,構建和諧的師生關系! 討論建立良好的師生關系的重要性,

  四、 要有責任心

  對自己負責:努力學習,塑造自我

  對他人負責:關心愛護和幫助他人

  對集體負責:為集體增添榮譽和力量

  一個人做事,要先做自己應該要做的事,再做自己喜歡做的事。這就是責任。

  列舉例子,我們以后應該如何為自己的行為負責?(師生參與)

  分析討論(各有各的說法)

  自我剖析:我對這個班負責任了嗎?做奉獻了嗎?為班級、老師、同學添麻煩了嗎? 今后應該怎樣做?我們要如何才能成為一個具有戰(zhàn)斗力的班級呢?

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