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紙杯娃娃大班美術(shù)教案

時間:2022-03-14 17:27:31 教案 我要投稿

紙杯娃娃大班美術(shù)教案

  作為一位無私奉獻的人民教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的紙杯娃娃大班美術(shù)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

紙杯娃娃大班美術(shù)教案

  教學目標:

  1、了解紙杯娃娃的基本構(gòu)造;

  2、初步掌握分割、組合等基本制作方法;

  3、能設(shè)計自己喜歡的娃娃,并能按照設(shè)想制作。

  過程與方法:

  能在設(shè)計、制作過程中相互評價、反思發(fā)現(xiàn)自己的不足,進行適當?shù)母倪M。

  情感、態(tài)度與價值觀:

  1、通過設(shè)計制作,享受制作的樂趣,感受合作的力量和樂趣,體驗創(chuàng)造魅力;

  2、通過廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識和環(huán)保能力;

  3、通過對作品的評價交流,培養(yǎng)學生的審美情趣和創(chuàng)新意識。

  教學重點:

  掌握紙杯娃娃的制作方法。

  教學難點:

  分割、組合等基本的制作技巧并有所創(chuàng)新。

  教學準備:

  調(diào)查表、幾個一次性紙杯、課件

  教學過程:

  一、交流信息,引入課題

  1、師:上周老師布置大家去收集廢棄的紙杯并調(diào)查了家里一周使用一次性杯及處理方法的情況,現(xiàn)在請大家交流一下。

  2、學生交流,師隨機評價,補充資料(課件出示)

  3、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題

  (1)師:我也帶來了一個大紙杯,(出示實物)它哭了,哭得可傷心了,為什么呢?原來它的主人用它喝茶后,說它沒用處就把它扔了。同學們,難道它只能被扔掉或賣掉,真的沒用處了嗎?趕快想個辦法幫幫它吧!

  (2)學生出主意,開闊思路,教師隨機評價。

  (3)揭示課題:

  師:原來只要動動腦,動動手,紙杯能做出這么多東西!這節(jié)課我們就學習用紙杯做個娃娃。老師從書上、網(wǎng)上找了幾個紙杯娃娃,你瞧:(出示課件)

  二、表達交流,自主設(shè)計

  1、師示范:老師看了這些圖片,也想用這些紙杯來個超級變變變,看清楚了,我要變了。

  2、自主設(shè)計娃娃的樣子。

  3、表達交流

  三、討論制作

  合作加工師:(過渡)接下來請同學們發(fā)揮你的'聰敏才智,發(fā)揮你的想象力,利用這些廢舊紙杯創(chuàng)造出更多漂亮精致的娃娃。不過,動手之前看看友情提示。

  1、友情提示

  (1)先設(shè)計后制作;

 。2)組內(nèi)進行合理的分工;

 。3)完成之后,給作品起一個名稱,寫在評價表上;

  (4)要特別提醒大家的是:操作時一定要注意安全,當心別把手弄破;

  (5)老師這里有一個廢品回收站,你不用的材料可以分類放到回收站,如果有需要也可以到回收站進行資源共享。

  2、分組活動:

  (1)教師一同參與,要注意到后面幾組的同學,適當指導,提醒學生要注意多交流,積極嘗試,及時鼓勵敢于創(chuàng)新的學生,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

  (2)老師看到大多同學都已經(jīng)完成,就組織參觀作品。

  四、反思評價

  延伸拓展師:同學們的手真靈巧,都已經(jīng)做好了。

  1、組織學生評價師:接下來,我們請每組選派代表上來介紹作品,介紹時要把作品名稱和作品特色說清楚。其他同學當評委評一評:設(shè)計上,制作上等。

  相機鼓勵:不錯!你們的作品很有創(chuàng)意!你們合作得很好!相信下一次你們會有更好的作品。你們的作品真精致!你說得多好呀!今后繼續(xù)努力!

  2、整理課桌,回收廢品出示眉開眼笑的大紙杯:你們看,這個紙杯有什么變化?,為什么?(能被再次利用)

  3、組織學生評估師:(過渡)剛才大家在制作過程中表現(xiàn)都很好,下面請你們完成評估表。

  4、拓展延伸

  1、做好后,這些娃娃還可以怎樣進行美化,改進?

  2、小結(jié):今天這堂課,同學們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰明才智,制作出了精美的小制作。其實,我們身邊有許多的廢棄物都潛藏著被再塑造的條件,只要通過大家的慧思巧手,它們都可以化腐朽為神氣。(出示廢品制作的作品的圖片),課后去試試看,用你的作品來裝飾自己的家。

  五、組織大家下課后相互參觀作品。

  六、教學反思本節(jié)課我設(shè)計了“交流信息、引入課題——表達設(shè)想、自主設(shè)計——討論制作、合作加工——反思評價、延伸拓展”等教學環(huán)節(jié),并力求突出以下幾點:

  1、培養(yǎng)學生多渠道收集信息能力。

  2、充分利用交流評議,實現(xiàn)互動學習,促進技術(shù)思維。

  具體包括:

 。1)設(shè)計圖的交流評議

  (2)作品的交流評議

 。3)問題和體會、發(fā)現(xiàn)的交流評議

  3、多途徑培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維

 。3)通過課前調(diào)查、作品展示拓展學生思路

  (4)設(shè)計過程中鼓勵創(chuàng)新

 。5)作品交流注重特色介紹

 。6)課尾的拓展延伸

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