中班語言寶缸教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的中班語言寶缸教案，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1.理解故事內(nèi)容，對故事中有關(guān)復(fù)制的情節(jié)感興趣。

　　2.感受故事幽默，夸張的特點。

　　3.能大膽想象，和同伴分享交流自己的想法。

　　4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　活動準備：

　　圖片：小水缸、米、碗故事圖片、十個官老爺爸爸、十只金元寶人物故事ppt

　　活動重難點：

　　活動重點：指導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

　　活動難點：

　　1、感受故事中復(fù)制的有趣性。

　　2、了解故事所要告訴我們的道理。

　　活動過程：

　　一、產(chǎn)生懸念。

　　1、逐一出示10個小人，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，并請幼兒數(shù)一數(shù)。

　　師：看看他們是誰?告訴幼兒他們都是官老爺?shù)陌职帧?/p>

　　2、小朋友，你有幾個爸爸?可是官老爺卻一下子有了10個爸爸，這是怎么回事呢?看了下面的動畫片，大家就知道了。

　　二、理解故事內(nèi)容及復(fù)制的意思。

　　1.結(jié)合ppt，完整欣賞故事。

　　說說小水缸是一只怎樣的缸?之后引出故事的名字。

　　2、教師邊演示教具邊講述故事一遍。

　　提問：

　　1、老伯伯發(fā)現(xiàn)這是一只寶缸后，他做了什么事?

　　2、誰先看上了這只寶缸?地主老爺為什么想搶而沒有搶成?

　　3、為什么官老爺也喜歡這只寶缸?

　　4、官老爺為什么會有這么多的爸爸?

　　5、最后有人拿到寶缸了嗎?為什么?

　　三、討論。

　　1、這個故事什么地方最有意思?

　　知道一個變成很多個一模一樣的東西，這個過程就是復(fù)制。

　　2、老伯伯拿寶缸干了什么事?王八皮、官老爺、官老爺?shù)陌职窒胗脤毟赘墒裁?你喜歡誰?為什么?

　　四、思維拓展

　　他們都喜歡這個寶缸，你想不想也有這樣一個寶缸?如果你有一只這么神奇的小水缸，你想復(fù)制什么來幫助別人呢?

　　五、結(jié)束。

　　請小朋友把今天這個有趣的故事講給爸爸媽媽聽。

　　活動反思：

　　這是我在園內(nèi)展示的一節(jié)公開活動，活動一開始我就出示了十個小紙人并設(shè)置了懸念，張瑞鵬對于官老爺有十個爸爸覺得特別奇怪，急于想知道這其中的原因，所以他著急地說：“老師，你快點講故事吧!”顯然他對故事產(chǎn)生了濃厚的興趣。在接下來的完整欣賞時，張瑞鵬聽的很認真，當講到故事中寶缸幽默夸張的復(fù)制情節(jié)時，他忍不住哈哈大笑起來，還拉著旁邊的楊喆不停地說：“太好笑了，你說是不是很滑稽……”這時的張瑞鵬沉醉在故事幽默的情節(jié)中，完全沒有理會老師的提問。在最后的討論活動中，我問幼兒：“如果你們有一個這樣的寶缸，你想復(fù)制什么?”張瑞鵬聽了馬上積極地舉手說：“如果我有一個這樣的寶缸，我要把家里的玩具放進去，讓它復(fù)制出更多的玩具，這樣我就可以玩?zhèn)�夠了�！�

　　活動中我主要引導(dǎo)幼兒注意傾聽，大膽表述。幼兒學(xué)習(xí)語言主要是通過傾聽這一途徑。教幼兒注意傾聽，才能正確的.感知語音、語匯和語法規(guī)則。根據(jù)綱要中讓幼兒“想說、敢說”的要求，我就從想和敢這兩個方面進行具體指導(dǎo)和幫助：首先，故事欣賞前設(shè)計提問“我們只有一個爸爸，可是官老爺卻一下子有了10個爸爸，這是怎么回事呢?”讓幼兒帶著問題有目的、有針對性的認真傾聽。借助于想象的圖片和優(yōu)美的音樂，進行聲情并茂地朗誦，刺激幼兒的各種感官，激發(fā)幼兒想說的愿望。其次，利用各種教學(xué)方法和游戲，給幼兒提供自由表達的機會，讓幼兒敢說。

　　這節(jié)課聽下來，幼兒興趣點很高，活動環(huán)節(jié)較清晰，構(gòu)思很新穎。但我發(fā)現(xiàn)還有很多的不足之處，比如不同角色的語氣語態(tài)不夠明顯，還有些問題回應(yīng)不當，追問的比較少，比如最后一個環(huán)節(jié)，問幼兒如果有寶缸可以復(fù)制什么呢?一幼兒回答：復(fù)制十個金魚。我馬上追問：你想怎么來處理這十個金魚呢?和誰一起吃呢?回頭想一想，金魚干嘛一定要吃呢，喂養(yǎng)的金魚供人欣賞不是更好嘛。還有我發(fā)現(xiàn)我更多的是在重復(fù)幼兒的回答，而沒有提煉，提煉性總結(jié)性的語言不多，有些追問沒有追到底，我覺得這些都要在平時的活動中積累經(jīng)驗，讓自己更好的上好每一節(jié)課!

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