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中班美術(shù)教案房子教案

時(shí)間:2023-01-30 02:50:20 教案 我要投稿
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中班美術(shù)教案房子教案(通用15篇)

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的中班美術(shù)教案房子教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

中班美術(shù)教案房子教案(通用15篇)

  中班美術(shù)教案房子教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖:

  房子,是幼兒從小就熟悉的,是他們喜歡畫而且又畫的很多的題材之一。本節(jié)活動(dòng)是要求他們發(fā)揮想象力,對(duì)房子的外形特征作出大膽的構(gòu)想,用線描畫的形式表現(xiàn)出獨(dú)特造型的未來房子。本次活動(dòng)是一次生成活動(dòng),意在通過繪畫的形式,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和思維能力,體現(xiàn)幼兒豐富的內(nèi)心世界。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種點(diǎn)、線、面來設(shè)計(jì)裝飾奇特的房子。

  2、感受創(chuàng)意繪畫的樂趣。

  3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  錄音,ppt課件,水筆、記號(hào)筆、水彩筆、彩色卡紙若干。

  活動(dòng)過程:

  一、身邊的房子

  價(jià)值分析:通過回憶、講述,讓幼兒初步了解房子的不同風(fēng)格。

  出示“房子”兩個(gè)字,這是什么字?你看見過怎樣的房子?

  小結(jié):原來啊,房子是各種各樣的,有的是……有的是……還有的是……真漂亮!

  二、PPT:奇特的房子

  1、剛才小朋友說的只是眾多房子中最普通的一種,我的好朋友去世界旅游時(shí),拍下了一些奇特有趣的房子,你們想不想看看呢?

  2、觀看《奇特的房子》課件。

  3、欣賞時(shí),師問:你最喜歡里面的哪座房子?為什么?

  小結(jié):在我們的生活中有這么多造型獨(dú)特的房子,它們的房頂、門、窗的形狀各具特色。

  三、設(shè)計(jì)奇特的房子

  價(jià)值分析:在欣賞各種房子的基礎(chǔ)上,發(fā)揮自己的想像,設(shè)計(jì)出心中的房子。

  1、師:今天有一個(gè)神秘的小客人,他想請(qǐng)我們班小朋友幫個(gè)忙,我們來聽聽他需要什么幫助?(教師播放錄音)

  2、過度:你們?cè)敢鈳椭嗽O(shè)計(jì)未來的房子嗎?

  3、你想幫艾克設(shè)計(jì)什么樣的房子?有什么奇特的地方?

  小結(jié):小朋友設(shè)計(jì)的房子這么神奇,有……,有……還有……,真特別!它們都有門、窗、墻和房頂。

  四、幼兒創(chuàng)作繪畫

  1、出示老師設(shè)計(jì)的房子:我也幫艾克設(shè)計(jì)了一座房子,猜一猜,為什么我要設(shè)計(jì)這么一座房子?

  2、這里有兩座房子,你喜歡哪座?為什么?

  要求:請(qǐng)小朋友設(shè)計(jì)房子的.時(shí)候,也要向老師一樣,用粗細(xì)不同的線條,大小不同的塊面把房子裝飾的漂亮一點(diǎn)哦!

  3、幼兒想象設(shè)計(jì)未來的房子。

  五、作品展示

  價(jià)值分析:通過評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣。

  1、評(píng)獎(jiǎng):環(huán)保之星、美麗之星、創(chuàng)意之星,比比誰的設(shè)計(jì)最漂亮、最獨(dú)特。

  活動(dòng)反思

  在活動(dòng)的開始,我先讓孩子們欣賞了一些奇特的房子,讓他們感受了不同的設(shè)計(jì)。然后,用外星人的形象導(dǎo)入到這次的主題:《未來的房子》,通過與幼兒的談話:你想為外星朋友設(shè)計(jì)怎樣的房子呢?我發(fā)現(xiàn)幼兒的想象大膽而奇特。有的是茶杯房,讓人會(huì)想到多喝水有益健康;有的是菠蘿房,里面充滿著菠蘿的香氣……孩子們的講述讓我感嘆他們豐富的想象力。這時(shí)我們鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作,等繪畫結(jié)束了,孩子們都興奮地向同伴及老師展示自己的作品。希望以后會(huì)多設(shè)計(jì)些這樣的活動(dòng),讓孩子們?cè)诖竽懕磉_(dá)表現(xiàn)、展示自己的想象與創(chuàng)意方面得到更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。

  中班美術(shù)教案房子教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在嘗試運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫中初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣。

  2、初步嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾,初步培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣。

  活動(dòng)重難點(diǎn):嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:粗細(xì)不一的記號(hào)筆若干、8的紙張若干、教師的范例

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  1、近階段,來小豬胖胖的公園的游客越來越少,于是他決定把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客,小豬問小朋友,有什么好辦法把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈?(畫的高點(diǎn)、頂天立地;裝飾的漂亮點(diǎn)、可以是各種形狀的門和窗。)

  2、今天我們畫高樓大廈的`時(shí)候要和線條一起做游戲,你們知道的都有哪些線條呢?(直線、曲線)

  二、出示范例圖片、觀察欣賞1、這個(gè)美麗的圖案是用哪個(gè)線條畫的,是用一個(gè)什么好辦法畫出來的?(粗細(xì)的變化)教師逐一出示相應(yīng)的圖片進(jìn)行講解。

  2、小結(jié):原來我們可以用線條粗細(xì)的變化畫出很多美麗的圖案,這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢?

  3、出示范例觀察,看潘老師為小豬設(shè)計(jì)的房子。

  你喜歡哪撞房子?最喜歡它什么地方?為什么?(要求幼兒把話說明白。)小結(jié):原來不用涂顏色,用線條一樣可以把房子打扮的很漂亮。

  三、引導(dǎo)創(chuàng)作及指導(dǎo)

  1、提出創(chuàng)作要求:小豬的高樓大廈畫的要頂天立地。打扮房子的時(shí)候先想一想,你用哪個(gè)線條,用什么好辦法來打扮小豬的房子?

  2、介紹有創(chuàng)意的圖案,鼓勵(lì)大家學(xué)一學(xué)。

  3、激勵(lì)繪畫中認(rèn)真作畫的幼兒,鼓勵(lì)幼兒向他們學(xué)習(xí)。同時(shí)要學(xué)習(xí)小豬一樣不怕困難。

  四、延伸活動(dòng):今天我們?yōu)樾∝i設(shè)計(jì)了漂亮的房子,接下來請(qǐng)小朋友把走廊上的“娃娃新城”也設(shè)計(jì)的漂亮一點(diǎn)。

  反思:

  幼兒在活動(dòng)中大部分能夠參與進(jìn)來,個(gè)別有自主創(chuàng)新意識(shí),還能夠做出別的作品。

  每個(gè)幼兒都有自己的特點(diǎn),根據(jù)他們不同的性格設(shè)計(jì)出不同的應(yīng)對(duì)方案。促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。

  7.中班美術(shù)小豬蓋房子教案反思

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.嘗試選擇不同的圖形組合作畫,體會(huì)圖形組合的變化。

  2.體驗(yàn)不怕困難,堅(jiān)持到底、獲得成功的快樂。

  3.作畫時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

  4.嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  粗細(xì)不同的彩色水筆。插入材料:尖頂草房、圓頂木房、平頂磚房。

  三、活動(dòng)過程

  1.認(rèn)識(shí)豬,區(qū)別豬和已畫過的熊的相同處,以及特殊的特征:和小熊一樣都有長在頭上的兩個(gè)半圓形耳朵,小小的眼睛,小豬有一個(gè)特別的和嘴連在一起鼻孔朝天的鼻子,腳上還有尖尖的腳趾。

  2.故事:分辨三幢不同的房子。

  有只小豬一天天地長大。一天,媽媽對(duì)他說:"你已經(jīng)長大了,該離開媽媽,自己去生活。"于是小豬告別了媽媽開始上路。

  小豬在路邊看見一堆草,準(zhǔn)備造一幢草房,它花了一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間就把草房造好了。(出示草房的插入材料,并引導(dǎo)觀察草房的形狀和特征)小豬住進(jìn)草房不久,一只大灰狼就來了。大灰狼惡狠狠地叫道:"小豬快出來,我要吃掉你!"小豬在屋子里,一聲也不吭,大灰狼用力推草房,嘩啦一聲,草房倒了,還好小豬從后門逃了出去。小豬想:"我是回到媽媽家去,還是再造一幢房子呢?"他想了又想,決定不靠媽媽,自己再造一幢結(jié)實(shí)一些的房子。

  小豬搬來了許多木頭,準(zhǔn)備造一幢木房,它花了許多時(shí)間才把木房造好了。(出示木房的插入材料,并引導(dǎo)觀察木房的形狀和特征)小豬住進(jìn)木房不久,那只大灰狼又來了。大狼惡狠狠地叫道:"小豬快出來,我要吃掉你!"小豬在屋子里,一聲也不吭,大灰狼用力推木房,木房搖了一下;再用力推一下,嘩啦一聲,木房又倒了,還好小豬從后門逃了出去小豬想:"我是回到媽媽家去,還是再造一幢房子呢?"他想了又想,決定不靠媽媽,自己再造一幢非常非常結(jié)實(shí)的房子。

  小豬搬來了許多很重很重的磚頭,和上水泥開始造磚房。它花了更多的時(shí)間才把磚房造好。(出示磚房的插入材料,并引導(dǎo)觀察磚房的形狀和特征)小豬住進(jìn)磚房不久,那只大灰狼又來了。大灰狼惡狠狠地叫道:"小豬快出來,我要吃掉你!"小豬在屋子里,一聲也不吭,大灰狼用力推磚房,磚房一動(dòng)也不動(dòng);再用力推一下,磚房還是不動(dòng),大灰狼急得用頭用力撞墻、撞門、撞窗,可是,磚房到處都是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的,大灰狼的頭撞得暈糊糊的,骨碌骨碌滾到山下去了。

  從此,小豬安安穩(wěn)穩(wěn)地住在自己造的磚房里,他又修好了草房和木房,讓大家游覽,成了一個(gè)公園。

  3.大家都來學(xué)造房子,做個(gè)能干的小豬。

  提示

  "三只小豬造房子"是一個(gè)大家非常熟悉的故事,有意識(shí)地將故事進(jìn)行改編,減少了人物,使幼兒更集中注意觀察比較三幢房子的差別,在畫面安排上也更為簡單,易于幫助幼兒在繪畫中克服困難大膽表現(xiàn)。

  教學(xué)反思:

  這活動(dòng)就這樣圓滿的結(jié)束了,孩子們?cè)谡麄(gè)活動(dòng)中不僅充滿興趣和激情,而且聽懂了故事內(nèi)容、豐富了他們的生活經(jīng)驗(yàn),還充分發(fā)揮了他們的想象力、創(chuàng)造力等。

  中班美術(shù)教案房子教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)使用底紋筆進(jìn)行平涂,學(xué)習(xí)在規(guī)定的范圍內(nèi)排列角色順序,進(jìn)行粘貼的方法。

  2、遷移故事中角色出場(chǎng)的順序,借助標(biāo)記物進(jìn)行排序粘貼,利用外部語言線索,自我監(jiān)控使用底紋筆進(jìn)行平涂。

  3、積極參與排序粘貼和平涂活動(dòng),注意保持手指干凈和畫面整潔。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、人手一套自己涂好的操作畫片、房子、老鼠、青蛙、兔子、狐貍、大灰狼各一。

  2、人手一支底紋筆,一張鉛畫紙。

  3、水粉顏料、粉綠、深綠、黃、白,放入盤中。

  4、漿糊、抹布。

  活動(dòng)過程:

  一、引導(dǎo)幼兒討論田野、夏、秋、冬的色彩你們見過田野嗎?田野是什么顏色的`?

  二、示范平涂田野的基本方法并帶領(lǐng)幼兒空手練習(xí)

  1、介紹底紋筆:我是誰?

  2、示范平涂方法:豎起底紋筆,在顏料里蘸一蘸,舔一舔,找到小蘑菇,變變變……變××色了。反復(fù)重復(fù)平涂。

  三、幼兒練習(xí),教師巡回指導(dǎo)教師為幼兒準(zhǔn)備各種幾何形狀白紙和各色顏料。

  四、出示小房子及角色形象的圖片組織幼兒討論粘貼方法、順序。

  1、引導(dǎo)幼兒在標(biāo)記旁粘貼小房子。

  2、啟發(fā)幼兒根據(jù)角色出場(chǎng)的線索排序。

  3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),給予及時(shí)鼓勵(lì)和反饋。

  五、作品展覽引導(dǎo)幼兒相互欣賞評(píng)價(jià)。

  中班美術(shù)教案房子教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒對(duì)家的喜愛和對(duì)美的感受能力。

  2、幼兒能用紙折好房子,粘貼在紙上,并添畫出花、草、樹等其他物體。

  3、通過折房子讓幼兒知道房子的結(jié)構(gòu),有屋頂、墻面、門、窗。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)用正方形的紙折房子。

  難點(diǎn):折出房子兩邊的尖角,并能發(fā)揮想象添畫景物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、正方形彩紙每人一張、膠棒每人一支(26張),水彩筆、油畫棒若干支,裝筆小筐六個(gè)。

  2、折好的房子一個(gè),二幅完整的折、貼、添加景物的畫,(一塊黑板,一塊布、六塊磁鐵,課前將范畫貼好}

  活動(dòng)過程

  一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣:

  1、老師用神秘的表情和語氣吸引幼兒的注意力,“今天園長媽媽用紙折了一個(gè)禮物要送給我們30班的小朋友,你們想知道是什么嗎?

  2、請(qǐng)小朋友看看這像什么?(老師出示折好的一間房子,引起幼兒的興趣)。這個(gè)房子就是園長媽媽的家,好看嗎?那么你們想不想也折一個(gè)小房子,當(dāng)作自己的家呢?

  3、瞧,這是園長媽媽的家,漂亮嗎?(出示范畫給幼兒欣賞折、貼、畫自己的家)。園長媽媽畫了些什么呢?(幼兒邊看邊說)你們想不想也把自己的家畫出來呢?

  4、現(xiàn)在我先來教小朋友折一個(gè)房子,變成自己的.家好嗎?等一會(huì)小朋友再把自己的家添畫上美麗的風(fēng)景好嗎?

  二、講解示范:

  1、先用正方形紙折出小房子。(教師講解示范,幼兒跟折)

  把正方形紙邊對(duì)邊對(duì)齊折;再橫著對(duì)折后打開,折出中心線;把兩邊的紙向中心線折;用手指伸進(jìn)去折出房子兩邊的尖角。

  2、我們把折好的小房子在反面用膠棒涂抹,貼在紙上,然后再請(qǐng)小朋友添畫自己家小區(qū)的風(fēng)景,比比誰的家最美麗。

  三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo):

  1、提醒幼兒先折好房子,再將折好的房子粘貼在紙上,然后添畫各種風(fēng)景和物體。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽涂色,使畫面色彩鮮艷。

  四、講評(píng):幼兒互相參觀,說說誰的家最漂亮。

  中班美術(shù)教案房子教案 篇5

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  房子與人的生活有著密切的關(guān)系,孩子自出生后,就每天與房子打“交道”,首先進(jìn)出自己家的房子,然后注意到周圍的房子,再后來認(rèn)識(shí)到幼兒園的房子.......孩子在成長中不斷地看到、接觸到各式各樣的房子,漸漸地對(duì)房子有了一定的了解,對(duì)于見到的不同樣式的房子,孩子也會(huì)萌發(fā)出自己的疑問(為什么這個(gè)房子跟自己家的不一樣)通過本次談話活動(dòng),讓孩子進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解各式各樣的房子,及房子的共同點(diǎn)及不一樣的地方在哪里,本節(jié)課說授課知識(shí),貼近幼兒的生活,容易激發(fā)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)探究的欲望。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)常見房子的漢語名稱“平房”“樓房”“氈房(蒙古包)”及其相關(guān)詞語“門”“窗戶”“房頂”

  2、能聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用簡短語言講述房子的特點(diǎn)。

  3、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,并能大膽地在同伴面前進(jìn)行講述。

  4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):通過本活動(dòng)的學(xué)習(xí)及認(rèn)識(shí),使幼兒可以發(fā)音清楚說出幾種房子的名稱及其特點(diǎn)。

  教學(xué)難點(diǎn):對(duì)于房子的構(gòu)架及組成這些房子內(nèi)部知識(shí),孩子們還是有點(diǎn)陌生的。所以要多出示圖片及利用本班教師給幼兒用母語加以解釋。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、各種各樣的房子(平房、樓房、蒙古包)的圖片

  2、事先鼓勵(lì)幼兒觀察自己家的房子和幼兒園

  3、將部分房子圖片事先貼在主題墻上,便于幼兒觀察

  4、多媒體使用的多種房子圖片及相關(guān)的“門、窗戶、房頂”圖片

  活動(dòng)過程

  (一)開始部分

  1、請(qǐng)幼兒參觀主題墻上的‘房子’

  教師:“老師帶小朋友來參觀墻上的‘房子’,你們認(rèn)識(shí)這些房子嗎?”

  教師“看看這些房子,他們長的一樣還是不一樣?”

  幼兒參觀后討論,回答,教師總結(jié)。

  (二)展開部分

  1、教師展示圖片,介紹每一種房子的名稱(平房、樓房、蒙古包)

  教師出示圖片,請(qǐng)幼兒說房子名稱

  教師:“小朋友們。仔細(xì)看看,圖上是什么房子?”

  2、教師引導(dǎo)幼兒在仔細(xì)觀察一遍,房子的不同在哪里

  教師:“小朋友們,剛才呀,你們說了這些房子長得不一樣,那現(xiàn)在再仔細(xì)的看

  一看,房子哪里不一樣呢。”

  通過幼兒觀察及教師引導(dǎo),師幼共同總結(jié)出:平房只有一層,是矮一點(diǎn)的,樓

  房有很多層,高高的,蒙古包一般建在游牧區(qū),是圓形的。可總結(jié)為

  平房平房矮矮的,樓房樓房高高的,蒙古包蒙古包圓圓的。(加肢體語言)

  3、游戲《我問你答》

  教師:“小朋友們,現(xiàn)在呢,我們一起來玩?zhèn)游戲,好嗎?”

  教師“小朋友小朋友你告訴我”

  幼兒“老師老師我告訴你”

  教師“什么房子高高的”(邊說邊用肢體動(dòng)作示意)

  幼兒“樓房樓房高高的”

  ............

  教師可多問幾遍,可集體問,可個(gè)別幼兒單獨(dú)問

  4、請(qǐng)小朋友們和教師一起在主題墻前,觀察幾種房子的相同點(diǎn)

  教師:“孩子們,剛才我們說了房子長得不一樣,因?yàn)橛械氖前模械氖歉?/p>

  高的,有的是圓圓的,我們現(xiàn)在再一起看一看,房子的'哪里長的是一樣的?”

  師幼一起找出房子的共同特征:都有門、窗戶、房頂。教師重點(diǎn)示范“門、窗戶、房頂”這些新詞的發(fā)音,讓幼兒看圖片說一說。

  (三)結(jié)束部分

  教師出示在電視上播放事先準(zhǔn)備好的不同房子的圖片,讓幼兒說一說這是什么房子,并用語言及肢體動(dòng)作描述房子是什么樣子的,幼兒集體說完之后教師可循環(huán)播放圖片,讓幼兒們?cè)谝黄鸹ハ嗾f一說自己看到的房子及其組成部分“門、窗戶、房頂,活動(dòng)在自然中結(jié)束。

  延伸活動(dòng)

  鼓勵(lì)幼兒在結(jié)構(gòu)區(qū)用積木(或紙盒)搭建房子

  教學(xué)反思

  這節(jié)課,教材很貼近我們的生活,所以幼兒們也很感興趣通過本活動(dòng)的進(jìn)行,幼兒能分辨出房子的不同種類及其特點(diǎn)“平房平房矮矮的,樓房樓房高高的,蒙古包蒙古包圓圓的。”只是,上課時(shí),教學(xué)目標(biāo)中的第三點(diǎn)(培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,并能大膽地在同伴面前進(jìn)行講述。)這點(diǎn)完成的不太好,我在問個(gè)別幼兒問題的時(shí)候,往往是大部分的幼兒都在說,沒有做到傾聽別人說話,在這方面,我以后也會(huì)注意。把每節(jié)課都當(dāng)做公開課去上,本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度去準(zhǔn)備教案,更加完善教學(xué)過程。

  中班美術(shù)教案房子教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒能用粘貼的方法造出漂亮的房子。

  2、幼兒能給房子進(jìn)行添畫。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  漿糊、人手一份操作材料、記號(hào)筆、蠟筆。

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入部分聽故事,提問:誰來告訴我你聽到故事里的房子長的是什么樣的?

  2、幼兒學(xué)習(xí)粘貼房子"今天,陸老師也想造一座漂亮的房子,看看陸老師是怎么造的?""造房子的時(shí)候先造房子的墻,用什么圖形寶寶來貼房子的墻呢?對(duì)了,用正方形寶寶,小朋友看仔細(xì),貼的時(shí)候,先在背面涂上漿糊,漿糊少抹一點(diǎn),每個(gè)地方都要抹到,然后把它貼端正,不然房子會(huì)倒的。好,我們?cè)俳o房子貼上屋頂,用什么圖形寶寶呢?對(duì)了,用三角形寶寶,也要在寶寶的背面均勻的涂上漿糊,把他貼在墻的.上面,也要貼端正,不然房子會(huì)塌的,然后再給房子貼上窗戶,用什么圖形寶寶?(小正方形),窗應(yīng)該貼在墻的上面一點(diǎn),最后給房子貼上門,用什么圖形寶寶?(長方形),門要貼在墻的下面,不然就走不進(jìn)去了,門和窗也要貼端正,不然會(huì)打不開的。房子造好了,如果在房子的周圍再添上點(diǎn)什么就更漂亮了呢?好,那我們就來添畫上小花和小草吧,呀,房子就象造在了花園里。"

  3、幼兒操作可是,森林里還有好多的小動(dòng)物沒有新房子呢,你們想不想幫助小動(dòng)物呀?老師為小朋友準(zhǔn)備了許多圖形寶寶,等一會(huì)兒造房子的時(shí)候你一定要把圖形寶寶貼端正了,漿糊少抹一點(diǎn),每個(gè)地方都要抹到,那么記住了嗎?好的,現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友去造房子吧。

  4、評(píng)價(jià)你覺的哪一座房子最最漂亮,為什么?

  教學(xué)反思:

  中班幼兒已經(jīng)掌握了一些簡單的剪紙、畫、粘技能,能夠剪出比較平整的直線和弧線了,同時(shí)中班的孩子又特別喜歡動(dòng)手操作的活動(dòng),所有這些都為本次活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。這里我請(qǐng)幼兒來操作示范,把自己的方法和大家分享,提供幼兒相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)為了激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性,也為了表現(xiàn)房子差異的特性,我會(huì)在這里提出自己的建議:我家那幢樓前面墻上的窗戶是長方形的,側(cè)面墻上的窗戶是這個(gè)形狀的(邊說邊出示窗戶圖片),那該怎么辦啊?通過幼兒討論得出一面墻上的窗戶是應(yīng)該統(tǒng)一的,但是整幢房子的窗戶不一定要統(tǒng)一。這里既解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)也引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)窗戶的外形,使建造的房屋更加美觀。接著教師有必要通過簡單操作來幫助幼兒掌握使用雙面膠的技能,提出要求窗戶要平整,粘貼窗戶時(shí)注意上下對(duì)齊。這里使幼兒在操作的同時(shí)提高折、剪、畫、粘等操作技能。在幼兒操作的時(shí)候,要注意觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些有創(chuàng)意的作品,即時(shí)的請(qǐng)幼兒進(jìn)行簡單介紹,在相互交流的形式下幫助一部分孩子向前邁進(jìn)。同時(shí)教師始終以欣賞的語氣講述誰的窗戶美觀平整,住在里面心情舒暢,誰的窗戶牢固整齊,住在里面非常安全。在講述的過程中潛在的提醒幼兒主義剪紙的技能和粘貼的技能。

  中班美術(shù)教案房子教案 篇7

  目標(biāo):

  1.通過捏、按等動(dòng)作,嘗試把面泥捏成六面體,制作成不同的房子造型。

  2.通過用面泥建造各種房子,引起對(duì)周圍人們工作的關(guān)注。

  準(zhǔn)備:

  面泥每人一盒、墊板、房子圖片、制作步驟圖等

  過程:

  一、談話導(dǎo)入

  1.風(fēng)來了,雨來了,躲到哪里最合適呢?

  2.房子的外形是不是一模一樣的呢?(觀賞圖片)

  小結(jié):房子有的是高樓、有的是矮房,上面有不同形狀的屋頂。

  二、教師示范

  1.高樓房的身體是怎么樣的呢?

  小結(jié):樓房的身體是方方的、高高的。

  老師示范:先搓一個(gè)圓圓的球,然后搓搓長、再用手按一按,按出六個(gè)平平的面,變成六面體。

  2.身體做好了,還缺什么呢?(屋頂)屋頂怎么做呢?

  老師示范:先取一團(tuán)面泥,搓圓,然后用小手捏出屋頂?shù)?形狀,可以是四四方方的、圓圓的或者三角形的。

  3.怎么裝呢?老師示范:用力捏起來

  4.看看還缺什么呢?怎么做?(窗戶,用其他顏色做成方方的或圓圓的窗口,粘上去,多做一些排整齊,讓人看得出是高樓房)

  5.一幢高樓房造好了,用同樣的方法可以造高高低低的房子。許多房子造在一起就變成小區(qū)了。

  三、幼兒制作

  1.小區(qū)的房子顏色是不是都一樣的呢?(可用多種顏色造房子)

  2.每幢房子是不是高低一樣的?

  3.老師巡回指導(dǎo)幼兒,特別注意連接部位要牢固些,幼兒捏的力度是否適中。

  四、作品展示,講評(píng)。

  1.和同伴說說自己造的房子,是高層還是平房,顏色、窗戶等。

  2.將房子放在一起,變成一個(gè)小區(qū)。

  中班美術(shù)教案房子教案 篇8

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能擺出房子造型,進(jìn)一步裝飾房子周圍的景色。

  2、能用不同的顏色表現(xiàn)自己的經(jīng)驗(yàn)和愿望,提高動(dòng)手操作能力、觀察能力和表現(xiàn)力。

  3、感受到表現(xiàn)自我的快樂和自由,更喜愛繪畫。

  4、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫,體驗(yàn)快樂的情感。

  5、感受作品的美感。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  材料準(zhǔn)備:適當(dāng)?shù)哪⒐、花菜、生菜、土豆片等不同顏色的、易于擺出造型、讓人聯(lián)想的蔬菜;足夠數(shù)量的大盤子;膠水;一段輕緩的音樂。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已觀察學(xué)習(xí)過不同造型、不同顏色、不同環(huán)境的房子。

  【活動(dòng)過程】

  一、談話法導(dǎo)入。

  小朋友們,你們都見過媽媽在家做飯,我們今天也來當(dāng)一回廚師,做一道菜怎么樣?提起幼兒興趣,然后引入話題今天的`這道菜叫做“我的小房子”,我們今天要烹飪出一座房子。

  二、回顧法繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng)。

  教師提問:小朋友們,咱們上次欣賞過的小房子,大家還記得嗎?播放幾張上次活動(dòng)所欣賞過的房子的圖片,接著讓小朋友回憶還有哪些欣賞過的圖片。

  接著話題:“小朋友們上次欣賞了這么多美麗的房子,那么我們今天就可以烹飪一道自己喜歡的房子了。老師喜歡這座房子!苯處熯x擇一副簡單一點(diǎn)的房子“蘑菇房子”,引導(dǎo)孩子觀察圖片上有什么物體,每個(gè)物體像什么,可以用什么材料蓋。

  三、教師請(qǐng)孩子觀察臺(tái)上的蔬菜,引導(dǎo)孩子,“小朋友們,我們的廚房有這么多蔬菜,我們要怎么烹飪我們的佳肴呢!闭(qǐng)孩子觀察臺(tái)上已有的材料,同時(shí)拿一片蘑菇當(dāng)做房子的房頂,“我覺得這片蘑菇可以當(dāng)我的房頂”以此例子來引導(dǎo)小朋友說出臺(tái)上的蔬菜都可以拿來做什么。

  四、教師接著鼓勵(lì)幼兒擺弄自己的材料。幼兒“這片花菜太大了,可以撕成小一點(diǎn),我覺得它很像我房子外邊的小花朵。”“我想將這片菠菜作為我的草坪,我還可以將它撕的碎一點(diǎn),因?yàn)槲业牟萜汉艽,草很肥!币龑?dǎo)幼兒想象,并且示范撕的動(dòng)作。

  五、教師與幼兒一起完成“蘑菇房子”的粘貼畫。示范粘貼的方法,在蔬菜上沾上膠水,然后粘貼到自己的盤子中。

  六、請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的房子進(jìn)行粘貼畫,鼓勵(lì)幼兒小組合作,也可以個(gè)人進(jìn)行。創(chuàng)作過程中播放音樂。

  七、請(qǐng)小朋友上臺(tái)展示自己的佳肴,并且簡單說自己的作畫意圖和過程。

  【活動(dòng)延伸】

  請(qǐng)小朋友們觀察幼兒園、家里還有哪些材料可以進(jìn)行粘貼畫,例如雞蛋殼、豆子、碎布等等。請(qǐng)小朋友們?cè)诟改傅膸椭逻x擇不同的主題,完成另一幅粘貼畫。

  中班美術(shù)教案房子教案 篇9

  設(shè)計(jì)思路:

  這個(gè)活動(dòng)是在《火辣辣的夏天》主題活動(dòng)下產(chǎn)生的。對(duì)中班孩子們來說,夏天到了,吃冰淇淋是解暑的好方法。他們對(duì)冰淇淋很了解,也很喜歡。但是如何通過這個(gè)活動(dòng)讓孩子們感受到一種快樂,體現(xiàn)出活動(dòng)的藝術(shù)性呢?但是單純地畫冰淇淋對(duì)于中班孩子而言在技能要求上挑戰(zhàn)不大,于是我就想通過另外一種方式既能讓幼兒體驗(yàn)到快樂,又突出藝術(shù)活動(dòng)的藝術(shù)性、審美性。所以我就想到了能不能運(yùn)用彩條替代,并發(fā)揮幼兒的想象力裝飾冰淇淋房子,添加房子周圍場(chǎng)景,來讓他們?cè)谕嫱孀鲎鲋畜w驗(yàn)到不一樣的感受,真正地在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中成長。因此也就有了這個(gè)活動(dòng)的誕生。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用彩色紙條替代各種水果拼貼出冰淇淋。

  2、能用點(diǎn)線面來裝飾冰淇淋房子,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:彩色紙條、記號(hào)筆、固體膠。

  活動(dòng)重難點(diǎn):幼兒能用點(diǎn)線面來裝飾冰淇淋房子。

  活動(dòng)流程:導(dǎo)入——教師示范——幼兒操作——分享交流

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  3、出示圖片(冰淇淋的輪廓)

 。1)師:猜猜圖片上的圖案像什么?(幼兒泛講)

 。2)師:猜了那么多,那我們一起來看一看它到底是什么。

  ——小結(jié):啊呀~原來是個(gè)水果冰淇淋呀。

  【過渡:我們小朋友都吃過水果冰淇淋,那我們有沒有看見過水果冰淇淋房子呢?今天想不想自己來動(dòng)手做一做?】

  二、教師示范

  1、具象到抽象

 。3)師:在做冰淇淋之前,想請(qǐng)你們先來幫我一個(gè)忙,請(qǐng)為水果冰淇淋里可能會(huì)出現(xiàn)的各種水果選擇一種適當(dāng)?shù)?顏色來代替。(與幼兒討論并出示ppt)

 。4)師:接下來我們就用這些彩色紙條來做出冰淇淋。

  4、ppt示范制作過程

  (1)冰淇淋拼貼過程

  師:我們做水果冰淇淋的時(shí)候,先要把最底下的水果放好,記得要為冰淇淋的小棒留點(diǎn)位置,然后一層一層往上疊,張老師比較喜歡吃橙子,所以我先要放上橘色,再放上檸檬、葡萄、西瓜、香蕉,恩~美味極了!最后桃子和草莓,記住最上面的替代水果的紙條要是半圓形的才像冰淇淋,哈哈~我的水果冰淇淋完成啦!

  (2)畫房子

  師:水果冰淇淋做好了,那小朋友們覺得還要畫些什么可以將這個(gè)水果冰淇淋變成房子呢?(幼兒泛講)

  師:添完了門和窗戶,張老師還給它畫上了煙囪,就更像啦!但是似乎還缺了點(diǎn)什么?讓我來想想……哦~有了,我要用好看的點(diǎn)、線、面來裝飾水果冰淇淋房子的外墻?靵砜纯次已b飾的漂亮嗎?

  3、出示范畫、提出要求

 。1)師:小朋友們覺得現(xiàn)在的房子和剛才哪里不一樣了?

 。2)師:每一層彩色紙條上都一種花紋,我們還可以畫一些小花小草、白云等等來使我們的冰淇淋房子更好看。

 。3)師:張老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備各種顏色的彩色紙條,先要為冰淇淋的小棒留點(diǎn)位置,然后再選擇你喜歡的水果,想想它是什么顏色的,請(qǐng)你選擇適當(dāng)?shù)牟噬垪l來代替,做出你喜歡吃的水果冰淇淋口味。一層一層往上放,請(qǐng)你貼的時(shí)候一定要讓這些紙條緊緊地連在一起,否則房子就要倒下來了。記得在冰淇淋房子的上面再留一些位置,這樣我們可以把這幢房子裝飾得更漂亮,也可以添加一起美麗的場(chǎng)景。那我們就趕快去動(dòng)手做吧。

  三、幼兒操作、教師巡視指導(dǎo)

  四、分享交流

  你最喜歡那一幢冰淇淋房子?你最欣賞這幢房子的哪里?

  中班美術(shù)教案房子教案 篇10

  活動(dòng)名稱:小鳥造的房子(中班藝術(shù))

  設(shè)計(jì)意圖:本次活動(dòng),想讓幼兒們通過《小鳥造的房子》這個(gè)故事,了解制作鳥窩的步驟,并且懂得做任何事都要至始

  至終才能把事情做好的道理。通過自己動(dòng)手畫一畫,貼一貼的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象,豐富幼兒們的想象力和創(chuàng)造力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、聽故事,了解小鳥造窩的基本順序。

  2、畫一畫,貼一貼,體驗(yàn)學(xué)畫鳥窩的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:長方形紙條、記號(hào)筆、蠟筆、畫紙、固體膠

  活動(dòng)重點(diǎn):畫鳥窩的步驟

  活動(dòng)難點(diǎn):貼鳥窩

  活動(dòng)流程:故事導(dǎo)入——鳥窩制作——幼兒操作——活動(dòng)延伸

  活動(dòng)過程:

  一:故事導(dǎo)入,引起興趣

  1、出示PPT中的圖片。

  師:寶貝們,看一看,這些圖片上的是什么?

  幼:鳥窩,小鳥的家

  師總結(jié):這些是小鳥自己動(dòng)手給自己造的房子,今天我們中二班來了一只喜鵲,它是樹林中做窩能手,小鳥們都來向它學(xué)習(xí)做窩的本領(lǐng),中二班的朋友們,讓我們也一起跟著學(xué)一學(xué)吧!

  2、播放錄音,聽故事。

  師:讓我們共同欣賞故事,聽一聽故事中出現(xiàn)了哪些小鳥,最后誰學(xué)到了做鳥窩的本領(lǐng)?

  師小結(jié):當(dāng)大家得知喜鵲會(huì)做鳥窩的本領(lǐng)之后啊,畫眉鳥,烏鴉,麻雀,小燕子都飛來學(xué)習(xí)了,最后啊小燕子把做鳥窩的本領(lǐng)學(xué)到了,讓我們也跟著喜鵲學(xué)一學(xué)吧

  二、根據(jù)故事,繪畫鳥窩

  1、步驟一:鳥窩底座

  喜鵲從河邊取來了一些粘土,做成一個(gè)圓餅的樣子。

  畫眉鳥學(xué)著喜鵲的樣子把窩做成了圓餅的樣子。

  畫一個(gè)圓形,作為鳥窩的底座。

  2、步驟二:樹枝圍窩

  3、喜鵲又取來一些小樹枝放在“圓餅”的周圍。

  烏鴉照著喜鵲的樣子,也將樹枝搭了個(gè)架子。

  3、步驟三:整理樹枝

  喜鵲又在樹枝上放了層泥,用嘴把泥弄得很光滑,然后把細(xì)長的小樹枝彎彎地圍在窩的周圍。

  麻雀也學(xué)會(huì)了喜鵲做窩的方法,開心的飛回去做窩了,可是它做的窩毛毛糙糙的。

  4、步驟四:裝飾鳥窩

  喜鵲又銜來羽毛和青草鋪在窩里,這個(gè)窩才算做好了。

  小燕子從頭看到尾,所以它的窩和喜鵲一樣,做得特別結(jié)實(shí)又好看。

  三、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)

  師:現(xiàn)在我們一起來為小鳥們?cè)煲婚g房子吧。

  幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

  四、活動(dòng)延伸

  幼兒們一起分享和分享自己的作品,把做好的作品貼到主題墻上去吧

  小鳥造的房子_中班

  喜鵲是做窩的能手,它做的窩漂亮又堅(jiān)固。林中的`鳥兒都來向喜鵲學(xué)習(xí)做窩的本領(lǐng)。

  喜鵲從河邊取來一些粘土,做成一個(gè)圓餅的樣子。一只畫眉鳥叫起來說:“我知道怎樣做窩了!睆拇耍嬅鉴B的窩就做成圓餅樣的東西。

  喜鵲又取來一些小樹枝放在“圓餅”的周圍。一只烏鴉又叫了起來:“我也知道怎樣做窩了。”烏鴉說完也飛走了。自然啦,烏鴉的窩只好算是搭了個(gè)架子。

  喜鵲又在樹枝上放了層泥,用嘴把泥弄得很光滑,然后把細(xì)長的小樹枝彎彎地圍在窩的周圍。麻雀看到這里也大叫:“我學(xué)會(huì)了。”麻雀說完飛回去了做窩了。結(jié)果啊,它的窩做得總是毛毛糙糙的。

  喜鵲又銜來羽毛和青草鋪在窩里,這個(gè)窩才算做好了。小燕子從頭看到尾,所以它的窩和喜鵲一樣,做得特別結(jié)實(shí)又好看,不過,喜鵲的窩在樹上,燕子的窩在屋檐下。

  中班美術(shù)教案房子教案 篇11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察和想像設(shè)計(jì)有趣的房子。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力、創(chuàng)造力。

  3、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  4、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的.干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具:請(qǐng)4個(gè)小朋友扮演小兔、小狗、大象、長頸鹿

  2、學(xué)具:和幼兒人數(shù)相等的16開白紙、水彩筆。

  活動(dòng)過程:

  (一)激發(fā)興趣,引出課題"房子"師:小朋友,你們看,哪些小動(dòng)物到我們班來做客了(幼兒觀看表演)小結(jié):"現(xiàn)在天氣越來越冷了,我們的房子又破又舊了,想請(qǐng)小朋友幫助我們?cè)O(shè)計(jì)一幢漂亮的新房子,你們?cè)覆灰庠敢獍。?/p>

  (二)觀察房子,講述特征師:小動(dòng)物們,你們都喜歡什么樣的房子呢?

 。ㄓ變河^看表演)師:剛才,小動(dòng)物們要我們做什么呀?

  (設(shè)計(jì)房子)小結(jié):小朋友見過這么多的房子,可是小動(dòng)物的房子都是有要求的,小兔子,用它最喜歡吃的東西做房子,小朋友想一想它最喜歡吃什么(蘑菇等)用這些東西給它設(shè)計(jì)房子吧。

  (三)幼兒繪畫,教師巡回輔導(dǎo)。

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  教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)孩子們非常感興趣,首先感覺本活動(dòng)知識(shí)非常的豐富,在簡單認(rèn)識(shí)房子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒的想象力,大膽的設(shè)計(jì)未來的房子。

  中班美術(shù)教案房子教案 篇12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 學(xué)習(xí)用繪畫、折紙、剪貼等方式表現(xiàn)和裝飾自己設(shè)計(jì)的房子。

  2. 讓幼兒感受色彩和線條的美,啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。

  3. 努力嘗試解決遇到的困難。

  4. 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 房屋制作圖示。

  2. 彩色卡紙和白色卡紙,膠水、剪刀、水彩筆、籮筐等。

  3. 在家長的協(xié)助下,幼兒收集國內(nèi)外各種房屋的圖片,并有意識(shí)的觀察過各種房屋的造型。

  活動(dòng)過程:

  1. 請(qǐng)幼兒說說自己見過的各種漂亮的房子,收集的房子有什么特別的`。

  提問:各種各樣的房子主要有哪里不一樣的?(屋頂、高度、外墻的顏色等等)

  2. 教師展示制作的“漂亮的房子”,討論都有哪些制作方法?

  (1) 教師重點(diǎn)示范可以開啟的門窗的制作方法,屋頂用繪畫和剪貼的方法。

  (2) 指導(dǎo)幼兒選擇不同大小顏色的卡紙來表現(xiàn)房屋的高矮,用窗戶的數(shù)量表示樓層的多少。

  (3) 要求幼兒仔細(xì)觀察圖示,說說制作方法,注意廢紙放入籮筐中。

  幼兒在制作的過程中會(huì)遇到困難,鼓勵(lì)幼兒自己解決或者與同伴討論,鼓勵(lì)幼兒大膽想象與創(chuàng)新改變屋頂?shù)脑煨汀?半圓形、高頂、尖頂?shù)鹊?注意要畫出圖形還要留出邊緣粘貼。

  3. 制作完畢,可以做一些樹木花草進(jìn)行點(diǎn)綴。

  活動(dòng)反思:

  在整個(gè)活動(dòng)中,孩子們學(xué)得輕松,玩得愉快,并創(chuàng)作了一幅又一幅生動(dòng)、有趣的作品。動(dòng)手操作體驗(yàn)是讓幼兒由具體的形象思維向抽象邏輯過渡的必要手段。活動(dòng)中,我并沒有直接用講授的方法去告訴學(xué)生怎樣刮畫,而是讓幼兒自己動(dòng)手操作,在操作中自我體驗(yàn),尋找并發(fā)現(xiàn)問題。

  中班美術(shù)教案房子教案 篇13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用繪畫、折紙、粘貼等方法表現(xiàn)和裝飾自己設(shè)計(jì)的房子。

  2、讓幼兒體驗(yàn)到美,體驗(yàn)成功的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種顏色的彩紙若干、白紙每人一張、雙面膠、水彩筆、各種房子的圖片,教師示范的房子圖形兩幅。

  活動(dòng)過程:

  1、激起幼兒興趣,引出課題“房子”。

  1)師:你們聽過三只小豬蓋房子的故事嗎?(幼兒回答)三只小豬造了三間什么樣的房子?后來呢?(有一間是稻草蓋得房子,有一間是木頭蓋的房子,還有一間是磚頭蓋得房子。小黑豬、小白豬的房子被大灰狼弄壞了?只有小花豬的房子沒有弄壞?)為什么小花豬的房子沒有弄壞?(因?yàn)樗姆孔幼罱Y(jié)實(shí))

  2)師:今天,小豬們又重新造了三間房子,我們來看看是什么樣的?(出示圖片)看看這些房子是那些部分組成的?(有屋頂、門窗、陽臺(tái))

  3)幼兒觀察后回答,教師介紹每一種房子的特點(diǎn)。

  提問:他們?cè)谀男┑胤接胁煌浚ㄓ變夯卮穑?/p>

  小結(jié):房子的屋頂造型不同,樓房高度也不太,還有外墻顏色也不同等。

  師:老師也帶來了三幢房子,大家看看哪里不一樣?是用什么方法做的?(有的是用紙折的,有的是用彩色圖形紙黏貼的,有的是用油畫棒畫的)你喜歡那一幢房子?為什么?(幼兒回答)

  2、引導(dǎo)幼兒制作“漂亮的房”。

  1)教師重點(diǎn)示范折房子,演示步驟。簡單講述其他兩座房子的.方法。

  師:小朋友們你們想不想也來設(shè)計(jì)一幢漂亮的新房子,用什么方法制作?(幼兒討論、交流)

  2)交代操作要求和方法

  交代幼兒選擇不同大小和彩紙來黏貼房子,用蠟光紙折房子,將蠟光紙的反面折在外面,這樣折好后畫出房子的門窗,畫房子的時(shí)候可以用窗戶的數(shù)量來表示樓層的多少。

  鼓勵(lì)幼兒先想好要制作什么樣的房子,屋頂?shù)脑煨、樓層的?shù)量等等。

  3、幼兒動(dòng)手操作

  師:你們想不想設(shè)計(jì)自己喜歡的房子,教師為小朋友準(zhǔn)備了不同的材料,你可以用折、畫、黏貼等不同方法來表現(xiàn)。

  師:如果在房子的周圍再添上點(diǎn)什么就更漂亮了呢?我們可以添畫上小花和小草吧,呀,房子就象造在了花園里。”

  4、展示幼兒作品,相互欣賞。

  1)誰來說說你喜歡那一幢房子?為什么?

  2)讓幼兒互相欣賞、交流自己是用什么方法制作的。

  中班美術(shù)教案房子教案 篇14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)粘貼技能,使幼兒回均勻地抹漿糊、貼得端正。

  2、培養(yǎng)幼兒感知色彩的能力,學(xué)會(huì)用不同色彩較協(xié)調(diào)地組成房子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  顏色、大小、形狀不同的蠟光紙,油畫棒,各種小動(dòng)物的圖片,抹布等。

  范畫一張。

  活動(dòng)過程:

  1、出示范畫,引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

  師:小朋友,你們看這是什么?(是房子)哦,原來這是小熊造了座新房子,你們覺得漂亮嗎?(漂亮)誰來告訴我們,你覺得哪里漂亮?(幼兒自由回答)

  師:原來小熊給房子涂上了漂亮的`顏色,金黃色的屋頂,紅紅的墻,綠綠的門和窗,房子旁邊還種了小熊喜歡的花,真漂亮啊!

  2、講解示范,交代要求。

  (1)、啟發(fā)幼兒用不同形狀、顏色、大小的蠟光紙較協(xié)調(diào)地拼搭房子。

  師:小動(dòng)物們看見了,都想造新房子,我們來幫它們?cè)O(shè)計(jì)新房子吧!

  師:老師在每張桌上都準(zhǔn)備了許多彩色紙,和一些小動(dòng)物的小圖片,小朋友你要先想一想,你要為哪個(gè)小動(dòng)物設(shè)計(jì)房子,再用彩色紙拼一拼,哪些形狀、顏色拼在一起很漂亮。

  2)、給幼兒示范涂抹漿糊和粘貼的方法。

  師:小朋友拼好后,就可以用漿糊將彩色紙貼在白紙上,注意在用漿糊時(shí)要少抹一點(diǎn),每一個(gè)地方都要抹到,要貼得端正,不然,房子歪了要倒下來,門和窗會(huì)打不開的。等貼好后,給房子貼上小動(dòng)物的圖片,讓我們能一看就知道你為哪個(gè)小動(dòng)物設(shè)計(jì)房子。對(duì)了,不要忘了在房子的旁邊要添畫一些,你認(rèn)為小動(dòng)物喜歡的東西。

  3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

  小朋友可以輕輕的走到桌子邊上,去為小動(dòng)物設(shè)計(jì)房子了。注意:先要在筐里找一個(gè)你想為他設(shè)計(jì)房子的小動(dòng)物的圖片。用彩色紙拼出漂亮的房子,在用漿糊貼的時(shí)候要少抹一點(diǎn),但要貼牢。房子旁邊也要添畫哦!

  4、活動(dòng)

  展出幼兒的作品,讓幼兒自己和同伴交流各自的作品。

  中班美術(shù)教案房子教案 篇15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)單色粉印吹塑紙版畫的制作方法。

  2、幼兒能大膽畫出不同形狀的房子。

  3、體驗(yàn)制作版畫的快樂。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、吹塑紙、卡紙、鉛筆、顏料、畫筆等。

  2、PPT。

  3、《童年》鋼琴曲。

  活動(dòng)過程:

  一、比較作品,激發(fā)興趣

  1、今天老師帶來了一些畫,看看和你們平常畫的畫一樣嗎?有什么不一樣?

  師小結(jié):我們平常畫的畫都是用記號(hào)筆、油畫棒等畫成的,而這些畫不一樣。

  2、介紹版畫。

  這種叫版畫,是用顏料和一些特殊的材料制作而成的。今天,我們就來學(xué)習(xí)制作單色粉印吹塑紙版畫。

  二、講解、示范單色粉印吹塑紙版畫的'制作方法

  1、出示底版

  提問:這是什么?你來摸一摸。

  師小結(jié):這個(gè)叫吹塑紙,這個(gè)就是我們今天作畫的底版。

  2、示范繪畫

  出示鉛筆,要用鉛筆在吹塑紙上面畫畫(邊說邊畫),要畫得用力,線條畫得粗粗的、深深地,但是不能把吹塑紙弄破。接下來我要請(qǐng)顏料寶寶來幫忙,在上面均勻地刷一層,刷均勻之后覆蓋在卡紙上,注意蓋好之后就不能挪動(dòng)嘍!然后,一手壓住一邊,用手掌均勻用力地磨壓,每個(gè)地方都磨壓到。打開,一副漂亮的單色粉印吹塑紙版畫就做好了!

  三、交代繪畫任務(wù),明確要求

  1、交代內(nèi)容

  小兔:“小朋友們,暑假到了,我想邀請(qǐng)很多朋友來我家玩,可是我的房子不夠大,不夠漂亮,我想請(qǐng)你們幫我設(shè)計(jì)一座大房子。你們猜猜我喜歡什么樣的房子?”

  師小結(jié):小兔喜歡又大又漂亮,不同形狀的房子。

  2、明確操作要求

  畫之前先請(qǐng)大家聽好要求:

 。1)每個(gè)小朋友把自己設(shè)計(jì)好的房子做成版畫,畫的房子輪廓要大一些,畫的時(shí)候用力點(diǎn),線條粗一些。

  (2)做好之后請(qǐng)把你們的版畫貼在自己小組的卡紙上拼成一副房子設(shè)計(jì)圖,5個(gè)人全部貼上后拿到黑板上來送給小兔。

  四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)(播放背景音樂)

  1、鼓勵(lì)幼兒把房子的輪廓畫大一些,線條畫粗一些,并在上面裝飾一些花紋圖案。

  2、提醒幼兒底版上的顏料要涂均勻,每個(gè)地方都要涂到。

  3、重點(diǎn)提醒幼兒底版覆蓋后不能隨意挪動(dòng),以防印糊。

  4、提醒幼兒用手掌磨壓時(shí),用力要均勻,每個(gè)地方都要磨壓到。

  5、提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生、物品、材料擺放有序。

  五、展評(píng)作品

  1、展示作品

  請(qǐng)先做好版畫的小朋友把畫貼在自己小組的彩色卡紙上。同伴間可以互相介紹下自己的作品,也可以看看別的小伙伴是怎樣做版畫的。

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹并比較作品的不同。

  請(qǐng)小朋友們看看你們?cè)O(shè)計(jì)的房子有什么不同?

  3、師小結(jié)

  小兔今天可高興了,小朋友們幫他解決了問題,設(shè)計(jì)出了這么多漂亮的房子,這下他可以邀請(qǐng)伙伴們來家里玩了。謝謝你們!

  小朋友們今天開心嗎?今天我們學(xué)會(huì)了制作單色粉印吹塑紙版畫。接下來請(qǐng)小朋友們帶著設(shè)計(jì)的房子回教室給老師和阿姨欣賞一下吧。

  活動(dòng)反思:

  在這次活動(dòng)中,因?yàn)楹⒆荧@取的經(jīng)驗(yàn)有限,雖然看到了許多的各種奇特,有趣的建筑,但這些建筑對(duì)于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)太少的孩子們來說太抽象了,很多孩子們能夠很清楚的描述出心中想像中的房子,但在創(chuàng)作時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)的不夠,美術(shù)技能技巧的單一等等,孩子們無法創(chuàng)作出自己想像中的作品,創(chuàng)作的作品還是缺乏一些新意,較單一。

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