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小學(xué)生上放學(xué)安全教育班會教案（精選12篇）
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的小學(xué)生上放學(xué)安全教育班會教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生上放學(xué)安全教育班會教案 1
教學(xué)目的：
1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。
2、使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
我們已經(jīng)上三年級了，有的同學(xué)能夠獨(dú)自一個(gè)人或者和小伙伴上學(xué)、回家了，但是從家到學(xué)校的路上會有很多的危險(xiǎn)，同學(xué)們一定要注意安全，做一個(gè)讓爸爸媽媽放心的好孩子。出示課前提示：課前提示：
在上學(xué)放學(xué)路上一定要遵守交通規(guī)則，形成自我保護(hù)意識和安全意識，珍愛生命。
真正做到高高興興上學(xué)，平平安安回家。
二、教授新課
1、要遵守交通規(guī)則
�。�1）同學(xué)們，你們都知道哪些交通規(guī)則？
�。�2）看來同學(xué)們知道的還不少，老師總結(jié)一些交通規(guī)則。
�。�3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學(xué)們一定要記住，千萬不要搶紅燈。
2、坐車時(shí)不要搶座位
�。�1）你們每天是怎么上學(xué)來的？有幾個(gè)同學(xué)使自己坐公共汽車上學(xué)來的，你們能說說坐車時(shí)要注意什么嗎？
�。�2）師生共同總結(jié)坐車時(shí)應(yīng)該注意的安全。
�。�3）分組表演“坐車上學(xué)的路上”
3、不要在街上打鬧或者游玩
�。�1）我們中午或者晚上排隊(duì)回家，在路上除了遵守交通規(guī)則，還要注意些什么呢？
�。�2）有的同學(xué)比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會兒，你們說這樣做對不對？為什么？
�。�3）為了減少發(fā)生危險(xiǎn)的`可能，放學(xué)后一定要早早回家，不要在街上游玩。
�。�4）如果家里沒有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來，不要離家太遠(yuǎn)。
4、要遠(yuǎn)離高空危險(xiǎn)物行走
�。�1）我們在上、下學(xué)的路上，經(jīng)�？吹揭恍⿵V告牌、電線等，這時(shí)候我們應(yīng)該注意些什么呢？
�。�2）為了防止砸傷，我們一定要遠(yuǎn)離這些高空危險(xiǎn)物，尤其是在刮風(fēng)下雨的天氣，最好能繞行。
三、師生共同總結(jié)
為了我們的安全，我們一定要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。
四、討論：遇到交通事故，怎么辦？。
1.受傷后，不要用不潔的物品捂?zhèn)凇?/p>
2.如果發(fā)生骨折，不要輕易移動位置，特別是孩子頸椎骨折時(shí)更要注意。
3.不要試圖將刺入孩子身體的物體拔出來。
4.及時(shí)撥打120、122報(bào)警電話進(jìn)行求助。
小學(xué)生上放學(xué)安全教育班會教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能目標(biāo)：使學(xué)生了解交通安全的常識，能找出上學(xué)，放學(xué)路上存在的安全隱患。
2、過程與方法目標(biāo)：通過自主探究，增強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)一致、共同探究的行為習(xí)慣。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、讓學(xué)生明白安全的重要性，掌握自我防范的技巧和技能。
2、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力。
3、繪制安全回家路線圖。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
1、督促學(xué)生改掉自己從前的一些不安全行為習(xí)慣，并且讓活動之后，回家與父母進(jìn)行交流。
2、讓父母給學(xué)生更多的建議，促進(jìn)學(xué)生與父母間的融洽關(guān)系，活動之后保持和加強(qiáng)安全意識。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
在課前調(diào)查學(xué)生在回家路上曾經(jīng)經(jīng)歷過或者聽說過的的相關(guān)的危險(xiǎn)，然后根據(jù)學(xué)生自己的實(shí)際情況分組進(jìn)行討論潛在的危險(xiǎn)及能采取的恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對方式，在小組長的帶領(lǐng)下，積極想辦法尋找最佳方法。設(shè)計(jì)意圖：
在這個(gè)活動中，學(xué)生是探究者，活動者，自始自終學(xué)生是活動的主題，我從學(xué)生知識與能力，情感態(tài)度，過程與方法著三維角度綜合考慮，讓學(xué)生自己提出問題，解決問題。這個(gè)過程本身就是學(xué)習(xí)新的知識，鍛煉整理知識的過程。在這個(gè)過程中學(xué)生始終興致勃勃的，積極主動的。因此他們充分感受到自己是活動的主人。在這樣的活動中學(xué)生的收獲無疑是最大的。
五、活動過程：
(一)、開門見山，導(dǎo)入新課
師：當(dāng)我們背著書包，迎著朝霞愉快的走向?qū)W校，當(dāng)我們踏著落日的余輝奔向家中的時(shí)候，你可曾想到安全的重要性。這首歌告訴我們上學(xué)和放學(xué)的路上要注意交通安全，我們今天活動的主題就是“放學(xué)路上保平安”(板書)距有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)表明，中小學(xué)生發(fā)生交通事故最多的時(shí)候就是在上學(xué)和放學(xué)的路上。那么想在老師想知道同學(xué)們的回家方式，請小組長幫忙調(diào)查，然后匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。小組長快行動吧!(課件：調(diào)查表)
師：那么現(xiàn)在老師請同學(xué)們回憶一下你在上學(xué)或者放學(xué)的路上曾經(jīng)看到過的或者經(jīng)歷過的危險(xiǎn)的事情，誰能來說說?
各小組匯報(bào)
師：看來在我們上學(xué)和放學(xué)的路上確實(shí)存在著不安全的隱患啊，“平安”真的是很重要啊!“平安”在現(xiàn)代漢語中是“沒有事故，沒有危險(xiǎn)”的.意思，是啊!人生在世誰不希望自己“一生平安，一帆風(fēng)順，萬事如意�！蹦�?我們常聽人說“平安是�！睂⑵桨埠托腋５韧饋�，可見人們對平安和幸福的渴求，同學(xué)們，你們也許不會相信，當(dāng)我們坐在教師里安靜的上課的時(shí)候，當(dāng)我們和朋友們開心的嬉戲玩耍的時(shí)候，以外或許已經(jīng)發(fā)生，不幸正悄悄的來臨，不信，你看這是交警叔叔給我們提供的關(guān)于交通事故的圖片。(課件)
20xx.11.16甘肅正寧核載9人的校車實(shí)載64人與一輛大翻斗運(yùn)煤車迎面相撞。事故已造成校車內(nèi)20人死亡，包括校車司機(jī)和車內(nèi)老師，另有12人重傷，32人輕傷，傷者全是4至6歲的幼童。校車司機(jī)當(dāng)場身亡。
師：看到這些血淋淋的圖片和觸目驚心的場面我的心情非常沉重，我相信同學(xué)們的感覺一定和我的感覺一樣沉重�？磥砦覀兩蠈W(xué)和放學(xué)的路上確實(shí)存在著危險(xiǎn)啊�，F(xiàn)在就請同學(xué)們結(jié)合你的回家方式分組討論可能在回家的路上遇到的危險(xiǎn)及恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對方式。(討論)
(二)、借助調(diào)查，探究新知
1、調(diào)查：班上同學(xué)回家方式?統(tǒng)計(jì)回家方式的種類。完成統(tǒng)計(jì)表。
2、尋找路上危險(xiǎn)。根據(jù)不同的回家方式，我們討論了路上可能存在的危險(xiǎn)。
3、討論如何安全回家。
(三)、制作地圖，鞏固運(yùn)用
師：每位同學(xué)的回家路線都不相同，潛在的危險(xiǎn)也各不相同。那么現(xiàn)在你能根據(jù)你自己實(shí)際回家的路線為自己制作一張安全路線圖嗎?那么開始制作吧。
學(xué)生活動
師：同學(xué)們，沒有做完的同學(xué)沒關(guān)系，可以回家繼續(xù)完成，并且一定要請你的爸爸媽媽幫你完善你的地圖。
(四)、練習(xí)設(shè)計(jì)，拓展延伸
師：現(xiàn)在啊，有兩名同學(xué)在回家的路上遇到了麻煩，你們愿意幫助他們嗎?(愿意)(課件圖片)第一個(gè)小同學(xué)陌生人來接他。他該怎么做?(同學(xué)回答)第二個(gè)小同學(xué)遇到大孩子要搶他的錢，他給怎樣做?(同學(xué)積極想辦法出主意踴躍回答幫助兩個(gè)小同學(xué))
師：同學(xué)們，你們說的太好了。老師替這兩名同學(xué)謝謝你們。
(五)、總結(jié)反思，升華認(rèn)識
師：你們通過今天的學(xué)習(xí)有什么收獲呢?你知道了什么呢?(生回答)
師：今天的作業(yè)是(課件)在你回家的路上仔細(xì)觀察你能看到的關(guān)于交通標(biāo)志并收集相關(guān)知識。
師：最后老師祝愿同學(xué)們及在座的各位一生平安一生幸福!
播放歌曲《祝你平安》。
小學(xué)生上放學(xué)安全教育班會教案 3
教案背景：
交通規(guī)則和交通標(biāo)志是兒童在實(shí)際生活中經(jīng)常碰到的，他們有自己的困惑和看法，但由于學(xué)生對交通方面的興趣不高，缺乏主動性�！霸趺床拍苁箤W(xué)生主動積極地參與到課堂教學(xué)當(dāng)中呢？”這是我課前一直在思考的問題。我設(shè)計(jì)了各種有針對性的活動和游戲。課前讓學(xué)生到網(wǎng)上收集和交通有關(guān)的資料（可以讓父母幫忙），課堂上我讓學(xué)生以小老師的身份參與活動中，利用模擬情境游戲，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)，獲取交通方面知識，能夠自覺遵守交通規(guī)則，學(xué)會保護(hù)自己，做一個(gè)文明、有修養(yǎng)的人。
教學(xué)分析：
這是小學(xué)二年級《品德與生活》課中《放學(xué)路上》的一節(jié)，學(xué)生上學(xué)放學(xué)的安全是全社會關(guān)注的一個(gè)重要話題，如何才能做到安全出行？交通規(guī)則和交通標(biāo)志是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷�，我在課前進(jìn)行這方面的調(diào)查，有70%的學(xué)生不知道交通標(biāo)志是什么樣子的，少部分學(xué)生只知道交通標(biāo)志的圖樣，卻不知道它的.作用。對于交通規(guī)則也只是知道紅燈停、綠燈行，對于較難的，如“自行車過人行道時(shí)應(yīng)怎樣通過？”“如果沒有紅綠燈怎么過馬路？”等問題，知道的同學(xué)寥寥無幾，這引起了我的思索。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，初步形成規(guī)則意識，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識，自覺遵守交通規(guī)則。
2、提高安全意識，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的本領(lǐng)，確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。
3、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。
4、學(xué)習(xí)表達(dá)、討論、合作的技能。
5、發(fā)展自己我約束能力和良好的行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實(shí)踐能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、收集一些常見的交通標(biāo)志。
2、觀察自己上學(xué)路上的交通情況。
3、學(xué)會簡單常見的交通手勢。
4、制作自行車或汽車的頭飾。
5、展示臺、課件、搜集的4幅生活交通圖。
教學(xué)方法：
小組討論、情境小游戲、分角色表演。
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入
師：今天，老師給同學(xué)們帶來一位新朋友。
手偶小象：我是小象嘟嘟，你們喜歡我嗎？我也上二年級了，我在交通方面遇到了難題，同學(xué)們愿意幫助我嗎？
師：那我們今天就和小象一起來學(xué)習(xí)‘交通安全記心中’。
�。ㄕ{(diào)動學(xué)生的興趣，與學(xué)生拉近距離。）（揭示板書：課題‘交通安全記心中’）
二、出示圖片，引發(fā)興趣
1、出示4幅圖（課件出示）
�、艓煟嚎纯磮D中的小朋友，從中你發(fā)現(xiàn)了什么？（課件出示：4幅有差異的圖）
�。▽W(xué)生自由發(fā)言，說出每一幅圖的內(nèi)容。判斷圖中的小朋友做的對不對。）
�、茙煟杭t燈亮了怎么辦？沒有紅綠燈怎么辦？
�。▽W(xué)生自由發(fā)表意見）
�、悄氵�知道哪些交通規(guī)則？
小組內(nèi)互相說一說，再匯報(bào)。
�、瘸鍪窘煌ㄊ鹿实挠嘘P(guān)錄像。說一說,由此你想到了什么？
2、認(rèn)識交通標(biāo)志
�、旁诮煌ㄒ�(guī)則中，交通標(biāo)志很重要，現(xiàn)在把你認(rèn)識的標(biāo)志告訴你的同伴。
討論：以小組為單位，把自己認(rèn)識的標(biāo)志告訴同伴。
�、谱鲇螒颍ó�(dāng)小老師介紹標(biāo)志）
由學(xué)生當(dāng)老師，把自己認(rèn)識的交通標(biāo)志介紹給同學(xué)們。
�。ò炎约褐谱鞯臉�(biāo)志展示，用展示臺）
�、强家豢�
用教師自己收集的標(biāo)志，按顏色的種類考（課件展示）
學(xué)生積極踴躍的搶答。（讓學(xué)生認(rèn)識更多的交通標(biāo)志）
�、冉榻B交通標(biāo)志的常識。
�。t色是禁令標(biāo)志，藍(lán)色是指示標(biāo)志，黃色是警告標(biāo)志）
�、陕�(lián)系生活：設(shè)罝交通標(biāo)志
�。�1）看書中的路線圖，找出從學(xué)校到家最安全的路線，并在相應(yīng)的位置上設(shè)置交通標(biāo)志。（小組內(nèi)討論并匯報(bào)）
�。�2）如果在我們學(xué)校門口設(shè)罝交通標(biāo)志，你會選擇哪些標(biāo)志？
學(xué)生間互相說一說，選擇最適合的交通標(biāo)志。
3、情境游戲（課件展示）
�、艓煟寒�(dāng)自行車通過斑馬線時(shí)，怎么辦？（應(yīng)推著車子走過去）
學(xué)生分角色表演：小交警、行人、汽車、自行車。（學(xué)生自己準(zhǔn)備的頭飾）
�、苹佑螒颍ㄐ∠螽�(dāng)交警，學(xué)生充當(dāng)自己準(zhǔn)備的頭飾的交通工具）
師出示紅綠燈，看誰的反應(yīng)快。全班同學(xué)都動起來。
4、讀兒歌
安全歌
小朋友請記住，交通安全很重要：
紅燈停，綠燈行，過馬路，要看清。
一站，二看，三過路，馬路不是游戲場，走路要走人行道。
走路不看書和報(bào)，車前車后不亂跑。
翻越護(hù)欄太危險(xiǎn)，斑馬線上可通行。
交通標(biāo)志牢牢記，人人遵守保安寧。
�。ㄒ孕〗M為單位，互相讀給同伴。全班同學(xué)一起讀兒歌。）
三、總結(jié)（出示遵守交通規(guī)則，行人安全通行的圖片）
交通安全關(guān)系著千家萬戶的幸福，同學(xué)們，為了防止受傷害，珍惜寶貴的生命，一定要遵守交通規(guī)則，把交通安全記心中，老師希望每個(gè)同學(xué)都能成為遵守交通安全的小模范。
教學(xué)反思：
這節(jié)課以學(xué)生為主體，學(xué)生以小老師的身份參與活動中去。利用學(xué)生生活中遇到的一些交通問題，組織討論或模擬情境游戲，讓學(xué)生在實(shí)際體驗(yàn)中增強(qiáng)認(rèn)識，獲取真正屬于自己的知識。這些活動調(diào)動學(xué)生的興趣，在快樂中學(xué)到交通知識。使學(xué)生懂得遵守交通規(guī)則，學(xué)會保護(hù)自己，安全的上學(xué)、回家，提高自己的保護(hù)意識。課堂的氣氛很活躍。
如果能夠?qū)嵉匮萘?xí)效果會更好�，F(xiàn)在學(xué)生了解的只是初淺的交通知識，而生活中會遇到一些更復(fù)雜的的問題，應(yīng)更加深入的探討這方面的問題。在今后的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生安全意識的培養(yǎng)。
小學(xué)生上放學(xué)安全教育班會教案 4
設(shè)計(jì)意圖
幼兒上小學(xué)后，逐步要面臨自己獨(dú)立上學(xué)和回家，需要有一定的獨(dú)立性和自控能力，需要有安全保護(hù)和遵守交通規(guī)則的意識和行為。設(shè)計(jì)此活動旨在通過幼兒喜愛的體育競賽游戲，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則，樹立自我保護(hù)意識，增強(qiáng)自控能力。
活動目標(biāo)
1、解放學(xué)路上的安全常識，培養(yǎng)遵守社會生活規(guī)則的.意識。
2、守游戲規(guī)則，動作靈活，有一定的自控能力和自我保護(hù)意識。
3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
4、培養(yǎng)幼兒能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動過程
1、開始部分。
�。�1）活動身體各部位，可根據(jù)本班幼兒的發(fā)展需要自行安排。
�。�2）練習(xí)模仿競走動作。
2、游戲：放學(xué)路上。
�。�1）介紹游戲名稱，場地，交待玩法和規(guī)則。
玩法：
�、俜炙年�(duì)，排頭背書包站在起跑線上。
�、谀_尖腳跟走過直線。
�、墼诤t中摸一張圖片，看完后還原，自己判斷能否過馬路，能過就走過斑馬線，不能過就大聲數(shù)八下再過斑馬線。
④過天橋（平衡木）。
�、堇@過終點(diǎn)返回，將書包交給第二人背好，依次游戲。
規(guī)則：
�、龠`反玩法中的要求者退至起點(diǎn)，重新游戲。
②排尾最先回到起點(diǎn)為勝。
�。�2）進(jìn)行游戲。一般玩2-3次，可根據(jù)天氣、幼兒身體狀況適當(dāng)調(diào)整次數(shù)。
（3）小結(jié)游戲情況，獎勵勝者，鼓勵后者。
3、自由活動：幼兒自選各種器械進(jìn)行游戲。
4、放松動作：根據(jù)需要自行安排。
延伸提示在體育活動區(qū)提供游戲器材，供幼兒自由選擇，自由游戲。
小學(xué)生上放學(xué)安全教育班會教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)
能積極主動參與活動，初步形成自我保護(hù)意識和安全意識，珍愛生命。
2.能力目標(biāo)
能夠通過多種途徑收集與主題相關(guān)的資料;在調(diào)查、訪問過程中學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗(yàn)活動中把信息轉(zhuǎn)化為行動和經(jīng)驗(yàn);能夠針對上學(xué)路上的問題進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力。
3.知識目標(biāo)
了解上學(xué)路上的安全隱患，識記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解交通安全常識，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則;學(xué)會基本的防范技能。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1.課件(《上學(xué)歌》、三種到校方式、《我能說“不”》)
2.簡筆畫(紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等)。
三、教學(xué)過程
(一)說一說
1.唱《上學(xué)歌》。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。
2.這首歌你喜歡嗎?對，它寫的都是我們小朋友上學(xué)的事。那么，你每天是怎樣上學(xué)的呢?
3.經(jīng)過概括，得出三種結(jié)論：
小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車或電動車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。
(二)畫一畫
1.小朋友，你們家住在哪兒?離學(xué)校遠(yuǎn)嗎?
2.從你家到學(xué)校要經(jīng)過哪些地方呢?
3.根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)在黑板上貼上簡筆畫(紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等)
4.誰能上來擺一擺?請你簡單介紹一下吧。
5.師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能把這些畫下來嗎?(你們可以照圖畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會畫，就用文字來表達(dá)吧!)看誰觀察得仔細(xì)、畫得清楚。
(三)評一評
1.在四人小組中交流畫的路線圖。
2.組內(nèi)交流，推選畫得最好的同學(xué)上臺匯報(bào)展示。
(四)議一議
1.過渡：一(1)班的.小朋友就是棒，一會兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫好了。那么你在上學(xué)路上見過下面這些情況嗎?
2.課件演示：《我能說“不”》
3.如果你就在邊上，你會怎么做呢?你是怎么想的?
4.你做過這樣的事嗎?
5.教師總結(jié)：
(1)在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會遲到，影響我們一天上課的情緒。
(2)吃零食攤上的食物，會影響健康。
(3)玩摸獎游戲，買小玩具，浪費(fèi)錢又影響學(xué)習(xí)。
板書：上學(xué)路上不玩耍。(齊讀)
三.對本課時(shí)教學(xué)的簡短提示與建議
1.讓每個(gè)學(xué)生參與到活動中，畫上學(xué)路線圖，要讓每個(gè)學(xué)生都動起手來，通過說一說、貼一貼、畫一畫引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，并學(xué)會分析路上的安全因素。
2.應(yīng)盡可能再現(xiàn)學(xué)生的生活場景，通過辨析學(xué)生身邊的事例，增強(qiáng)學(xué)生明辨是非的能力，逐步形成正確的行為。
3.針對一年級兒童的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中接受知識。
小學(xué)生上放學(xué)安全教育班會教案 6
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生了解上下學(xué)路上可能存在的安全隱患。
提高學(xué)生識別和避免危險(xiǎn)的能力。
培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和行為習(xí)慣。
教學(xué)內(nèi)容：
一、導(dǎo)入新課
提問學(xué)生：你們每天上下學(xué)路上都經(jīng)過了哪些地方？有沒有遇到過什么危險(xiǎn)或者不安全的情況？
引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么上下學(xué)路上會有危險(xiǎn)？我們應(yīng)該如何避免這些危險(xiǎn)？
二、講解安全隱患
交通安全隱患：過馬路時(shí)不注意紅綠燈、橫穿馬路、在馬路上玩耍等。
人身安全隱患：與陌生人交談、接受陌生人的禮物或邀請、獨(dú)自在偏僻地方行走等。
自然災(zāi)害隱患：遇到惡劣天氣（如暴雨、雷電等）時(shí)不知道如何保護(hù)自己。
三、案例分析
分享一些真實(shí)的.上下學(xué)路上發(fā)生的安全事故案例，讓學(xué)生認(rèn)識到危險(xiǎn)的嚴(yán)重性。
引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的原因和教訓(xùn)，提高警惕性。
四、討論與互動
分組討論：在上下學(xué)路上，我們應(yīng)該如何避免這些安全隱患？
分享交流：每組選派一名代表分享討論結(jié)果，全班一起總結(jié)歸納。
五、總結(jié)與布置作業(yè)
總結(jié)今天學(xué)到的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)上下學(xué)路上安全的重要性。
布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家長一起制定一份上下學(xué)路上的安全計(jì)劃，并記錄在作業(yè)本上。
小學(xué)生上放學(xué)安全教育班會教案 7
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生掌握上下學(xué)路上的基本安全技能。
提高學(xué)生應(yīng)對突發(fā)情況的能力。
培養(yǎng)學(xué)生的自救互救意識。
教學(xué)內(nèi)容：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)到的上下學(xué)路上的安全隱患。
提問學(xué)生：如果我們在上下學(xué)路上遇到了危險(xiǎn)，應(yīng)該怎么辦？
二、講解安全技能
交通安全技能：遵守交通規(guī)則，看紅綠燈過馬路，不在馬路上玩耍等。
人身安全技能：不與陌生人交談，不接受陌生人的禮物或邀請，遇到危險(xiǎn)時(shí)大聲呼救等。
自然災(zāi)害應(yīng)對技能：遇到惡劣天氣時(shí)，尋找安全避雨處，避免雷電傷害等。
三、模擬演練
設(shè)定模擬場景：過馬路、遇到陌生人、突遇惡劣天氣等。
組織學(xué)生進(jìn)行模擬演練，讓他們在實(shí)踐中掌握安全技能。
教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)，糾正不當(dāng)行為。
四、分享與反思
邀請學(xué)生分享在模擬演練中的感受和收獲。
引導(dǎo)學(xué)生反思自己在上下學(xué)路上的行為是否安全，有哪些需要改進(jìn)的'地方。
五、總結(jié)與布置作業(yè)
總結(jié)今天學(xué)到的安全技能，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性。
布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家長一起模擬演練上下學(xué)路上的安全場景，并記錄在作業(yè)本上。同時(shí)，鼓勵學(xué)生將學(xué)到的安全知識分享給身邊的小伙伴。
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教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生認(rèn)識到上下學(xué)路上可能存在的安全隱患。
教會學(xué)生如何在上下學(xué)路上保護(hù)自己，避免發(fā)生意外。
培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。
教學(xué)內(nèi)容：
一、導(dǎo)入
通過講述一些上下學(xué)路上發(fā)生的意外事故案例，引起學(xué)生對上下學(xué)路上安全的.重視。
二、認(rèn)識安全隱患
交通隱患：如車輛橫沖直撞、闖紅燈、過馬路不走人行橫道等。
人身安全隱患：如遇到陌生人搭訕、尾隨、惡意傷害等。
環(huán)境隱患：如路面不平、有積水、有施工區(qū)域等。
三、學(xué)會保護(hù)自己
交通安全：
遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不橫穿馬路。
過馬路要走人行橫道，注意觀察交通信號和車輛動態(tài)。
不在馬路上玩耍、追逐，保持警覺。
人身安全：
不與陌生人搭訕，不接受陌生人的.禮物或食物。
遇到可疑情況，及時(shí)向家長或老師報(bào)告。
學(xué)會基本的防身技巧，如大聲呼救、逃跑等。
環(huán)境安全：
注意路面情況，避開不平坦、有積水的地方。
遠(yuǎn)離施工區(qū)域，避免發(fā)生意外。
四、總結(jié)
強(qiáng)調(diào)上下學(xué)路上安全的重要性，提醒學(xué)生時(shí)刻注意自身安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
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教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生了解上下學(xué)路上可能遇到的危險(xiǎn)情況。
教會學(xué)生采取正確的安全措施，確保自身安全。
提高學(xué)生的安全意識和自我防范能力。
教學(xué)內(nèi)容：
一、引入話題
通過提問和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考上下學(xué)路上可能遇到的安全問題。
二、分析安全隱患
交通安全隱患：包括不遵守交通規(guī)則、隨意穿越馬路、乘坐不安全交通工具等。
人身安全隱患：包括陌生人搭訕、跟蹤、搶劫等。
自然災(zāi)害隱患：如暴雨、雷電、地震等自然災(zāi)害的應(yīng)對。
三、學(xué)習(xí)安全措施
交通安全措施：
學(xué)習(xí)并遵守交通規(guī)則，包括紅燈停、綠燈行等基本常識。
過馬路時(shí)注意觀察交通信號和車輛動態(tài)，確保安全再過。
乘坐交通工具時(shí)，注意選擇正規(guī)、安全的交通工具，避免乘坐“黑車”或超載車輛。
人身安全措施：
學(xué)會拒絕陌生人的搭訕和邀請，保持警惕。
遇到可疑情況或緊急情況時(shí)，及時(shí)撥打報(bào)警電話或向周圍人求助。
學(xué)習(xí)基本的防身技能，如逃跑、呼救等。
應(yīng)對自然災(zāi)害措施：
學(xué)習(xí)應(yīng)對暴雨、雷電等自然災(zāi)害的基本知識，如尋找安全避難所、避免涉水等。
了解地震應(yīng)急避險(xiǎn)的'方法，如躲在堅(jiān)固的桌子下、護(hù)住頭部等。
四、實(shí)踐操作
組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演或模擬演練，讓他們在實(shí)踐中掌握上下學(xué)路上的安全知識和技能。
五、總結(jié)反思
引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)上下學(xué)路上的安全知識，反思自己在日常生活中的安全行為，并提出改進(jìn)的建議。同時(shí)，鼓勵學(xué)生將所學(xué)安全知識分享給家長和同學(xué)，共同營造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
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教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解上下學(xué)路上的安全隱患，增強(qiáng)安全意識。
教育學(xué)生掌握基本的交通安全知識，遵守交通規(guī)則。
培養(yǎng)學(xué)生自主思考、判斷并應(yīng)對安全問題的能力。
教學(xué)內(nèi)容
一、導(dǎo)入新課
播放一段學(xué)生上下學(xué)路上的視頻，讓學(xué)生觀察并指出其中的`安全隱患。
引導(dǎo)學(xué)生討論：上下學(xué)路上可能會遇到哪些危險(xiǎn)？
二、學(xué)習(xí)交通安全知識
認(rèn)識交通標(biāo)志和設(shè)施，了解其作用。
學(xué)習(xí)交通規(guī)則，如行人過馬路要走斑馬線、看紅綠燈等。
講解安全走路、騎車、乘車的`注意事項(xiàng)。
三、模擬演練
在教室內(nèi)設(shè)置模擬交通場景，包括斑馬線、紅綠燈等。
讓學(xué)生分組進(jìn)行模擬過馬路、騎車等場景，老師及時(shí)糾正學(xué)生的不規(guī)范行為。
四、總結(jié)提升
讓學(xué)生分享在模擬演練中的感受和收獲。
強(qiáng)調(diào)上下學(xué)路上安全的重要性，提醒學(xué)生時(shí)刻保持警惕。
小學(xué)生上放學(xué)安全教育班會教案 11
教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生認(rèn)識到上下學(xué)路上可能遇到的安全問題，提高自我保護(hù)意識。
教育學(xué)生掌握防范陌生人、預(yù)防意外事故等安全技能。
培養(yǎng)學(xué)生形成良好的安全習(xí)慣，確保上下學(xué)途中的安全。
教學(xué)內(nèi)容
一、故事導(dǎo)入
講述一個(gè)關(guān)于學(xué)生上下學(xué)路上發(fā)生安全事故的``故事，引起學(xué)生的關(guān)注。
引導(dǎo)學(xué)生思考：故事中的人物為什么會發(fā)生事故？我們可以從中學(xué)到什么？
二、學(xué)習(xí)安全知識
學(xué)習(xí)如何防范陌生人，如不接受陌生人的禮物、不跟陌生人走等。
學(xué)習(xí)預(yù)防意外事故的方法，如不追逐打鬧、不隨意攀爬等。
講解遇到危險(xiǎn)時(shí)如何求助和自救，如撥打緊急電話、尋找周圍人的幫助等。
三、小組討論
分組討論上下學(xué)路上可能遇到的安全問題，并提出解決方案。
各組分享討論結(jié)果，老師給予點(diǎn)評和建議。
四、安全小貼士
老師總結(jié)上下學(xué)路上的安全注意事項(xiàng)，并給出一些實(shí)用的小貼士。
鼓勵學(xué)生將學(xué)到的安全知識帶回家，與家長一起分享和學(xué)習(xí)。
五、總結(jié)提升
強(qiáng)調(diào)安全無小事，提醒學(xué)生時(shí)刻保持警惕。
鼓勵學(xué)生將安全知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，形成良好的安全習(xí)慣。
小學(xué)生上放學(xué)安全教育班會教案 12
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生了解上下學(xué)路上的潛在安全隱患。
讓學(xué)生掌握安全過馬路、防騙防拐、避免危險(xiǎn)地點(diǎn)等基本技能。
增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
交通安全圖片、防騙防拐視頻片段、上下學(xué)路線圖
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們每天上下學(xué)路上會做些什么？有沒有遇到過危險(xiǎn)的事情？”
分享一些真實(shí)的上下學(xué)安全事故案例，引起學(xué)生的警覺。
二、新課內(nèi)容
交通安全
展示交通安全圖片，講解過馬路的正確方法：看紅綠燈、走斑馬線、注意觀察車輛等。
小組討論：上下學(xué)路上遇到的交通問題，并提出解決辦法。
防騙防拐
播放防騙防拐視頻片段，讓學(xué)生了解常見的拐騙手段和應(yīng)對方法。
角色扮演：模擬上下學(xué)路上遇到陌生人搭訕的情景，讓學(xué)生練習(xí)拒絕和求助。
避免危險(xiǎn)地點(diǎn)
展示上下學(xué)路線圖，標(biāo)記出可能的'危險(xiǎn)地點(diǎn)（如施工區(qū)域、繁忙路口等）。
講解如何避開這些危險(xiǎn)地點(diǎn)，選擇安全的路線上下學(xué)。
三、總結(jié)
強(qiáng)調(diào)上下學(xué)路上的安全重要性，提醒學(xué)生時(shí)刻保持警惕。
鼓勵學(xué)生在遇到不安全的情況時(shí)，及時(shí)告訴家長或老師。
四、作業(yè)
繪制一幅安全上下學(xué)路線圖，標(biāo)注出安全的交通路口和避開的危險(xiǎn)地點(diǎn)。
與家長一起討論并制定上下學(xué)路上的安全規(guī)則。
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