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幼兒園大班《地震了怎么辦》安全教育教案(通用11篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編收集整理的幼兒園大班《地震了怎么辦》安全教育教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園大班《地震了怎么辦》安全教育教案 1
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變,掌握好逃生的技巧。
2、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能,提高身體運(yùn)動質(zhì)素。
3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感,增強(qiáng)幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備:
課件《地震發(fā)生時,該如何應(yīng)變》;發(fā)生地震的影片一張;桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份;公共汽車3輛;商店一個(用KT板制作一個大門和兩面墻。
活動過程:
一、談話:
1、小朋友,最近在四川汶川發(fā)生了一件大事,是什么?說說你了解的情況。
2、為什么會發(fā)生地震呢?
2、老師小結(jié)地震的可怕性,講解會發(fā)生地震的原因。
3、提問
幼兒發(fā)生地震的時候,我們應(yīng)該怎樣做?開發(fā)幼兒的'思維和想像能力。
四、 觀看課件《發(fā)生地震時,該如何應(yīng)變》。
五、 圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論:
1、發(fā)生地震時,故事里面的小朋友是怎么逃生的?
2、我們還可以有其他的逃生方法嗎?
3、教師小結(jié)發(fā)生地震時該如何應(yīng)變。
(1) 地震發(fā)生時,千萬不要驚慌,要鎮(zhèn)靜。
。2) 趕快跑到空曠的地方。
。3) 如果你在家里的時候,要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉,然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來,以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。
(4) 不可以躲在招牌處或玻璃處,以免它們掉下來摔傷你。
。5) 如果在車上,要趕快把車熄火,停靠在空曠的地方,走出車外。
六、幼兒與家長們一起進(jìn)行地震逃生演習(xí)。
1、 場地布置:擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等;有商店;安排一些幼兒和家長坐在車子上;
2、 引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌,要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能,別撞倒別人,要互相關(guān)心同伴是否脫離危險,互相扶持。家長們要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能。
活動評價:
1幼兒們是第一次感受地震的感覺,也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動,感覺非常新奇、有趣,每一個幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。
2、幼兒對發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變,毫無經(jīng)驗(yàn)可言,大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生,但經(jīng)過這一次活動之后,幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能。
3、個別幼兒的應(yīng)變能力有待提高,機(jī)智性不高,能力未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外,個別幼兒鉆的技能較低,今后需加強(qiáng)鍛煉。
幼兒園大班《地震了怎么辦》安全教育教案 2
活動目標(biāo):
1.了解大地震對人們生活造成的危害。
2.了解地震的原因和地震時的一些現(xiàn)象。
3.知道有地震時不要慌張,樹立自救意識。
4.初步培養(yǎng)孩子用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5.加強(qiáng)孩子的`安全意識。
準(zhǔn)備工作:
《地震來了怎么辦》PPT
活動流程:
一、導(dǎo)入,讓孩子看地震視頻,引出活動主題。
1.老師:老師今天帶了一段視頻。讓我們看一看。
老師:你知道我們剛才看的那幅畫怎么了嗎?(地震)
3.老師:你從哪些方面看出是地震?(教師引導(dǎo)孩子從房屋破壞、地面開裂、人員傷亡等方面進(jìn)行描述。)
老師總結(jié):視頻中,地面劇烈晃動,房屋紛紛倒塌。人們紛紛哭喊著。
第二,引導(dǎo)孩子理解地震的意義。
老師:你知道為什么叫地震嗎?(因?yàn)榈卣鹗侵竸×业牡貧み\(yùn)動,使地面快速震動。)你知道地震是怎么發(fā)生的嗎?你知道嗎?你知道嗎?
老師總結(jié):我們?nèi)祟惿钤诘貧だ铩5貧げ皇庆o止的。他總是像個淘氣的孩子一樣動來動去。為什么我們感覺不到地殼在動?那是因?yàn)樗袆泳徛H绻苿犹吞昧,地殼上的巖層承受不了地震的沖擊而斷裂,那么就有地震了!
第三,結(jié)合PPT圖片,了解地震帶來的危害。
1.老師:你經(jīng)歷過地震嗎?你在哪里見過地震?
老師總結(jié):我們這里沒發(fā)生過地震,其他地方發(fā)生過大地震。比如1976年中國唐山發(fā)生7.8級地震,2008年汶川縣發(fā)生8級地震,2010年玉樹發(fā)生7.1級地震!2013年雅安發(fā)生7級地震。國外經(jīng)常發(fā)生地震。生產(chǎn)
2.老師:地震時是什么場景,會給我們的生活帶來什么危害!(老師用圖片講述)地震后老師收集了一些圖片。讓我們來看看!
老師總結(jié):地震會摧毀所有的房屋,地震也會造成山體滑坡;
導(dǎo)致大橋中斷;許多人被壓死了;很多人失去了親人,無家可歸,很多孩子成了孤兒!
第四,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自救方法!
老師:如果發(fā)生地震,我們該怎么辦?
活動反映:
通過本節(jié)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐練習(xí),全班小朋友都知道,雖然目前地震是人類無法避免和控制的,但只要掌握一些技能,就可以把災(zāi)害帶來的損失降到最低。遇到困難不要退縮,遇到危險不要慌張。他們應(yīng)該學(xué)會冷靜地處理自然災(zāi)害。孩子要從小培養(yǎng)互相幫助的情感友誼,建立一方有難,各方互相扶持的愛的巢屋。
幼兒園大班《地震了怎么辦》安全教育教案 3
活動目標(biāo):
1、了解地震的基本知識及地震造成的危害。
2、幫助幼兒掌握地震發(fā)生時自我保護(hù)的方法,掌握逃生技巧。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備:有關(guān)地震知識的錄像短片。
活動過程:
一、觀看地震知識的錄像片段,了解地震造成的危害。
(一)通過短片讓幼兒了解,由于地球不斷運(yùn)動,逐漸積累了巨大的能量,在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生破裂或震動,這就是地震。
(二)教師提問:剛才你們看到了什么?地震會給我們帶來什么危害呢?
幼兒自由講述:地震時,地面會劇烈震動、裂開大縫,房屋倒塌,家里的東西都被壓壞了,有時我們的生命也受到威脅,地震的.確給我們帶來很大的危害。所以今天我們一起來學(xué)習(xí)一些避震的知識。
二、幫助幼兒掌握一些地震發(fā)生時自我保護(hù)的方法。
(一)小朋友,如果發(fā)生了地震,我們該怎么做呢?
(二)教師對正確的做法進(jìn)行小結(jié):
1、當(dāng)你在室內(nèi)的時候,可以躲在墻角、廁所等容易構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識堅(jiān)固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護(hù)頭部。選好躲藏處后,正確的避震自姿勢為;蹲下,低頭,閉眼或用手保護(hù)頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺或窗戶旁邊,要遠(yuǎn)離玻璃門窗,或是懸掛物物下。
2、如果是在室外,應(yīng)該盡快跑到開闊的地方。要遠(yuǎn)離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等,更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車?yán),要到空曠的廣場避難。
3、千萬不能跳樓或者進(jìn)電梯。
4、如果被埋,不要驚慌,要想辦法保護(hù)自己?梢栽O(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體,向外發(fā)出求救信號。
三、教育幼兒在發(fā)生地震時,不慌張,及時躲避,運(yùn)用逃生技巧。
地震雖然很厲害,但是小朋友不能慌張。在地震發(fā)生時,地面開始搖動后,還是有一小段時間可以用來躲避,如果在這段時間內(nèi)躲到安全的地方,就不會受到傷害。
活動反思:
孩子們是第一次感受地震的感覺,也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動,感覺非常新奇、有趣,每一個幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。他們對發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變,毫無經(jīng)驗(yàn)可言,大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生,但經(jīng)過這一次活動之后,幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能。個別幼兒的應(yīng)變能力有待提高,機(jī)智性不高,能力未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外,個別幼兒鉆的技能較低,今后需加強(qiáng)鍛煉。
幼兒園大班《地震了怎么辦》安全教育教案 4
活動目標(biāo);
1.了解地震常識,掌握正確的自救方法。
2.能夠冷靜沉著地面對危險情況,積極尋找解決問題的方法。
3.激發(fā)孩子觀察周圍環(huán)境的興趣。
4.考驗(yàn)孩子的反應(yīng)能力,鍛煉個人能力。
5.知道哪里有危險,不能去玩。
準(zhǔn)備工作:
1.課件。
2.急救包(書包)及物品圖片:(手電筒、餅干、水、創(chuàng)可貼、鉗子、手套、口罩、口哨等。)
活動流程:
孩子們,老師讓你們看一段視頻,看看發(fā)生了什么。(播放視頻)
提問:你看到了什么?(兒童發(fā)言)
2、看圖,總結(jié)地震的危害。
老師:地震對我們來說是一場大災(zāi)難。地震過后,房屋倒塌,橋梁斷裂,山體滑坡,給我們的生活帶來了極大的危害。(課件)
3、地震來了怎么辦?
1.老師和孩子一起討論。
老師:原來地震會給我們帶來這么大的傷害。如果地震突然向我們襲來,我們應(yīng)該如何保護(hù)自己?(討論)
2、兒童觀看室內(nèi)自救動畫,掌握正確的躲避方法。
1)老師:我們看一部動畫片,看看動畫片里的小朋友是怎么做的。老師:地震發(fā)生時,哪里是最好的藏身之處?
摘要:地震后,可以形成“生命三角空房間”的地方是最好的藏身之處。人生的三角可以在哪里形成?我讓一些孩子去教室里看看。(老師一邊檢查一邊用地墊斜起:衣柜旁邊可以形成人生的三角形,沙發(fā)旁邊可以形成人生的三角形。XXX小朋友雖然找到了生命的三角,但還是被掉落的天花板砸到了頭上。為什么?什么是正確的姿勢?讓我們一起來學(xué)習(xí)吧。盡量蜷縮,躺下或蹲下;用手或其他物體捂住頭部,頭部緊貼胸部,嘴巴緊閉,雙手放在脖子后面保護(hù)頭頸。
2)老師::如果地震來的時候我們在家,應(yīng)該尋找哪些安全的地方逃生?
老師:躲在堅(jiān)固的家具(桌子、床、沙發(fā))旁邊。這些地方可以在室內(nèi)房屋倒塌后形成生命三角的空房間,往往是人生存相對安全的地方,可以稱之為避震器的空房間。內(nèi)墻根部和轉(zhuǎn)角處;廚房、廁所、儲藏室等小房間是避震的好地方,相對安全。地震暫時停止后,要及時跑到空曠以外的地方。跑步時用身邊的.物體或手保護(hù)頭部。(課件)
3)老師::如果地震來的時候我們在教室里,應(yīng)該躲到哪里?
老師:你要聽從老師的指揮,就地躲避危險。可以躲在桌子、講臺、鋼琴旁邊,也可以躲在衛(wèi)生間。你什么時候出去?跑步需要注意什么?(勤務(wù)兵,沿著墻角跑,保護(hù)我們的頭)用什么可以保護(hù)我們的頭?地震暫時停止后,要跟著老師有序轉(zhuǎn)移到空安全缺位的地方。上下樓梯不要推擠,用手、枕頭、安全帽等保護(hù)頭部。
4)老師::當(dāng)?shù)卣饋砼R時,如果我們在戶外,我們應(yīng)該蹲下或蹲在最近的開闊地帶,或躲在支撐物附近。我們應(yīng)該避免危險的事情。高大建筑物或懸掛物(如廣告牌等。)不能在河邊或山坡上停留。
5)老師::為了在地震來臨時安全逃生,千萬不要做以下事情:
a .不要慌張,冷靜下來,努力逃生;
b .不能坐電梯;
c .不要跳出窗外或躲在窗下;
d .不能躲在水泥墻或磚墻下,防止倒塌。
6)老師:小朋友,聽著!是誰的聲音?(視頻)他沒有跑出來,被困在里面。他用了什么方法讓別人知道你被困在里面了?你什么時候喊?沒人的時候?yàn)槭裁床缓埃?保持體力)沒有力氣喊怎么辦?(吹口哨,敲門)找食物和水,受傷了想辦法自救。
總結(jié):如果地震發(fā)生在我們身邊,我們必須先躲起來再跑。如果我們被困了幾天,沒有人會來救你。別灰心,我相信有人會來救我們的。
3.地震知識小判斷。
老師:今天,孩子們對地震知道得太多了。接下來,我們來做一個小測試,看看動畫片里的小朋友有沒有做對。
老師:
1)東奔西跑是不對的。我們應(yīng)該冷靜下來,找個地方躲起來。
2)堅(jiān)固的桌子可以保護(hù)我們不被東西傷害,大地震時要躲在桌子旁邊。
3)大聲呵斥是不對的。我們應(yīng)該保存體力,等待救援。
4)如果在戶外遇到地震,不能哭。你應(yīng)該找個空的地蹲下。
5)對了,如果在戶外遇到地震,要選擇附近開闊的地面進(jìn)行減震。
6)我們應(yīng)該繞開碎玻璃,否則我們的腳會被碎玻璃扎到。
7)地震發(fā)生時,不要亂跑。附近要帶避震器,強(qiáng)震停止前不能到外面去。
8)地震時躲在課桌、平臺下相對安全。
9)要跟著老師走,因?yàn)槔蠋煾煜W(xué)校環(huán)境,跟著老師走更安全。
10)不捂口鼻是不對的,這樣我們會吸入很多灰塵,對身體不好。
11)渴了就喝水,不然身體會不舒服。
12)不管是地震還是火災(zāi),我們都不能坐電梯。停電了怎么辦?
3.地震預(yù)防者:地震隨時可能發(fā)生。我們可以提前準(zhǔn)備一個地震應(yīng)急包,這樣當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時,我們就可以從容面對地震的各種緊急情況,F(xiàn)在我們來做個游戲,看看我們應(yīng)該在地震應(yīng)急包里放些什么。你可以和孩子討論選擇什么,用它做什么。然后把它放在你小組的急救箱里。你選好了嗎?把你們組的急救箱發(fā)給老師,然后回到座位上。讓我們來看看急救箱里有什么。問題:我們需要水和餅干嗎?手電筒能做什么?小哨子有什么用?手套有什么用?溫暖的毯子可以讓你保持溫暖。帽子是用來保護(hù)頭部不被扎傷的;手電筒可以照亮周圍,看哪里危險,哪里安全。它也可以用作信號燈。困了可以吃食物;水是最重要的東西。被困時喝水可以維持生命。戴上防塵口罩,就不會吸入太多灰塵;緊急聯(lián)系卡,被保存后,緊急聯(lián)系卡可以幫助救援叔叔聯(lián)系你的父母;吹口哨可以節(jié)省體力,讓救援大叔更容易找到你;防滑手套可以保護(hù)你的手不受傷害,幫助你爬出危險;急救箱里準(zhǔn)備好繃帶、膠帶、剪刀、棉簽、消毒液、創(chuàng)可貼。總結(jié):急救箱里有了這些東西,就可以用它來幫助我們度過難關(guān)。
4.地震練習(xí)
1)老師:現(xiàn)在我們知道了這么多地震自救的方法,如果現(xiàn)在發(fā)生地震,你會怎么做?現(xiàn)在,讓我們進(jìn)行一次地震演習(xí)。
2)給孩子看準(zhǔn)備好的自救場景。
3)建議一些孩子跑步時應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
4)給孩子講解運(yùn)動的過程。
當(dāng)孩子們聽到五聲口哨聲和音樂響起時,就意味著地震要來了。然后老師組織孩子找個好地方躲起來。當(dāng)孩子們聽到音樂停止了,就意味著地震停止了。這時,老師有條不紊地組織孩子們向空曠的地方移動。
老師:當(dāng)你聽到五聲口哨聲和音樂聲時,就意味著地震要來了。你應(yīng)該在附近找個安全的地方躲起來?梢远追谧雷拥紫,床底下,柜子旁邊,馬桶旁邊等。注意不要驚慌,大叫,跑來跑去,或者出來,直到音樂停止。當(dāng)音樂停止了,就意味著地震停止了。你要來到老師的隊(duì)列里,用東西蒙住頭,準(zhǔn)備往空曠移動。老師:孩子們,地震已經(jīng)停止了。請到我的地方排隊(duì)。現(xiàn)在要有條不紊的轉(zhuǎn)移到有空安全的地方。途中沿墻彎腰護(hù)住頭部,不要亂跑,不要掉隊(duì),不要慌張,跟著老師到安全的地方。)
5.活動結(jié)束。
活動反映:
通過本節(jié)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐練習(xí),全班小朋友都知道,雖然目前地震是人類無法避免和控制的,但只要掌握一些技能,就可以把災(zāi)害帶來的損失降到最低。遇到困難不要退縮,遇到危險不要慌張。他們應(yīng)該學(xué)會冷靜地處理自然災(zāi)害。孩子要從小培養(yǎng)互相幫助的情感友誼,建立一方有難,各方互相扶持的愛的巢屋。
幼兒園大班《地震了怎么辦》安全教育教案 5
一、設(shè)計意圖
作為一名幼兒教師,保護(hù)幼兒的身體健康和生命安全是我們工作的主要任務(wù)!5.12”四川大地震給我們帶來許多傷痛的同時,也使我們意識到,讓孩子掌握一些必備的自救技能,可以減少災(zāi)難來臨后所造成的人員傷亡。因此,我設(shè)計了這節(jié)科學(xué)活動,通過活動,讓幼兒初步了解地震,用現(xiàn)場地震演習(xí)使幼兒掌握的一些自救技能得以鍛煉和運(yùn)用,當(dāng)災(zāi)難真正來臨時,有助于幼兒迅速作出正確的判斷和反應(yīng)。
二、活動目標(biāo):
1.初步了解地震帶來的后果,知道地震是一種自然災(zāi)害。
2.發(fā)生地震時幼兒不慌亂,并能迅速找到安全的地方躲避。
3.激發(fā)幼兒對受難人們的同情、關(guān)愛和幫助之情。
三、活動準(zhǔn)備:
1.幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。
2.地震后的'自救展板。
3.動畫課件。
四、活動過程:
1.觀看錄像,了解地震的有關(guān)知識
T:今天,老師給你們帶來了一段錄像,我們一起來看一看。
T:你看到了什么?地震給我們帶來了哪些災(zāi)害?
T:地球上每天都有地震發(fā)生,有時這兒有,有時那兒有,當(dāng)?shù)卣饋砼R時,有很短的時間可以用來躲避,如果在這短時間內(nèi)躲到安全的地方,就不會被砸傷。我們應(yīng)該怎么做才可以保住我們的生命呢?
2.地震發(fā)生時的緊急避護(hù)
T:剛才,我在下面聽到許多好辦法,如果我們的城市發(fā)生地震,你會怎么做呢?點(diǎn)擊:看看我們的城市,有哪些地方?(小區(qū)、公園、超市)。
1)看動畫 (家庭場景)
T:地震發(fā)生時,小朋友正在家里,請你幫他找個安全的地方躲起來。
幼兒指出一個地方,如:床下,電腦自動出現(xiàn)答案如:“√”。
教師小結(jié)。
2)看動畫 (公園場景)
T:小朋友公園里玩,突然發(fā)生了地震,你會怎么辦呢?
答對后,畫面出現(xiàn)安全脫險,答錯時,畫面出現(xiàn)相應(yīng)的后果,如:被汽車撞倒等。
3)看動畫(超市場景)
T:在超市買東西時,發(fā)生地震了,他們是怎么做的呢?我們一起來看看。
幼兒看動畫。
T:你們認(rèn)為誰做得對?誰的方法是錯的?
電腦驗(yàn)證,教師小結(jié)。
3.地震發(fā)生后的自救
1)出示相關(guān)展板,幼兒參觀討論,說說哪些方法是對的哪些方法是錯的?為什么?
2)你們有沒有其他好的方法了?
3)教師小結(jié)。
4.地震演習(xí)。
T:如果現(xiàn)在發(fā)生地震你會怎么做?現(xiàn)在,我們就來進(jìn)行一次地震演習(xí),當(dāng)聽到警報響時,你們就趕快想辦法躲到安全的地方。
T:警報解除了,孩子們趕緊出來排隊(duì),我們一起到外面去。(提醒幼兒抱著頭)
注:如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習(xí),使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。
幼兒園大班《地震了怎么辦》安全教育教案 6
設(shè)計背景:
根據(jù)大綱的要求幼兒園必須優(yōu)先保護(hù)兒童生命,促進(jìn)兒童健康”這一提法有著深刻的理論依據(jù)和深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。目前全球氣候異常,災(zāi)害頻發(fā)。災(zāi)難來了,并不可怕?膳碌氖俏覀儗Υ撕翢o準(zhǔn)備。現(xiàn)在信息發(fā)達(dá)了,孩子們通過不同的媒體知道了“地震”,也對“地震”感到陌生和好奇。我抓住了這個教育機(jī)會,設(shè)計了這個活動。
活動目標(biāo):
1.讓孩子知道地震中的自救方法:就近躲避。
2.在情景練習(xí)中,孩子們將自救知識轉(zhuǎn)化為自我保護(hù)能力。
3.能夠分辨出不好玩的地方存在什么樣的安全隱患。
4.能夠積極參與游戲活動,學(xué)會保護(hù)自己。
準(zhǔn)備工作:
音樂、圖片、視頻
教學(xué)過程:
一、引入話題:
孩子們,我們的房子,座位和其他東西都在搖晃。猜猜誰來了?主題地震簡介
二、播放視頻:地震來了。
概要:房屋倒塌,森林火災(zāi),海嘯,滑坡,人員傷亡。(定格:傷亡。)
問:“人是被倒塌的房子壓著的,孩子。你知道地震時房子是怎么倒的嗎?
問:“房子哪一層先倒的?想想吧。"
老師的實(shí)驗(yàn)。(結(jié)果一樓先塌了)
老師:“孩子們,你們自己來體驗(yàn)一下吧。"
兒童實(shí)驗(yàn)
總結(jié):“經(jīng)過我們的實(shí)驗(yàn),地震是一樓先塌。如果地震時我們在一樓,就要以最快的速度沖到室外,跑到空開的.地方。一樓出不去的人和住樓上的人該怎么辦?"
3.播放室內(nèi)自救視頻;
總結(jié):地震發(fā)生時,樓上的人一定不要跑到樓下,不要坐電梯,不要跳窗。
提問:我們應(yīng)該怎么做?小朋友的回答
三。情景練習(xí):地震中的自救
(a)室內(nèi)自助:
放置房屋、角落、浴室等。
(2)戶外自救:
1.提問:如果地震發(fā)生時我們在外面,會怎么樣?(兒童討論)
2.請觀看視頻學(xué)習(xí)戶外自救知識。
總結(jié):離開大樓,躲在空開闊的地方,保護(hù)好頭部。
3.老師放警報音樂,孩子們練習(xí)。
四、結(jié)束活動。
老師:“我們今天學(xué)了這么多自救的知識,地震來的時候不要害怕!我們只能學(xué)習(xí)和練習(xí)自救的方法來保護(hù)自己。小朋友,記得把我們今天學(xué)到的自救方法分享給你的家人朋友,好嗎?
教學(xué)反思:
只有通過各種感官,才能讓孩子深刻理解地震常識,懂得自救。
在這節(jié)課中,通過觀看視頻和圖片,極大地調(diào)動了幼兒的體驗(yàn)、討論和練習(xí),幼兒可以積極參與,獲得真實(shí)的體驗(yàn)。急救包的小游戲也讓孩子知道了生活中急救物品要提前準(zhǔn)備,收到了很好的效果。
幼兒園大班《地震了怎么辦》安全教育教案 7
活動目標(biāo)
1.幫助幼兒從小掌握安全知識,樹立自我保護(hù)意識。
2.設(shè)計安全教育課程,豐富地震知識,提高防震意識和孩子處理危險的能力。
3.通過演練,讓孩子知道地震來臨時正確的減震和疏散方法,訓(xùn)練孩子掌握正確的逃生要領(lǐng),從容應(yīng)對地震災(zāi)害。
4.初步培養(yǎng)孩子用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5.探索和發(fā)現(xiàn)生活的多樣性和特點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):讓孩子知道正確的減震疏散方法。
教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)孩子冷靜的頭腦和從容應(yīng)對地震災(zāi)害的逃生要領(lǐng)。
要準(zhǔn)備的活動
教學(xué)設(shè)備:
1.幼兒園老師共同收集的地震安全宣傳掛圖、課件、地震視頻小片段、愛心籃子。
2.逃生書包(手電筒、礦泉水、面包、打火機(jī)、小刀、繩子等。)
活動過程
首先,課前熱身
老師帶領(lǐng)孩子們閉著眼睛聽音樂,讓他們感受地震來臨時天崩地裂的感覺。老師觀察孩子們的表情。
聽完音樂后提問:
1.音樂表現(xiàn)的是什么聲音?(地震的聲音)
2.孩子聽完音樂有什么感受?(害怕)
引導(dǎo)幼兒說出自己的認(rèn)識和感受,讓他們知道遇到地震不要驚慌,要聽從老師的指揮,有序疏散可以避免傷害的發(fā)生。
當(dāng)?shù)卣饋砼R時,我們要做什么?-(孩子們討論問題)
二,根據(jù)討論的結(jié)果,孩子們按照自己的方法練習(xí),老師觀察并記錄孩子們的練習(xí)過程。
三、教師對幼兒的疏散演練進(jìn)行評價,發(fā)表自己的看法,講述觀察記錄,總結(jié)幼兒演練的效果(評價幼兒疏散路線和疏散時的動作)。
四,教會孩子安全有效的撤離。
1.學(xué)習(xí)正確的疏散動作。
問題:演習(xí)中撤離時如何保護(hù)自己?
(雙手抱頭,上身前傾,迅速撤離)
2.展示班級疏散圖,讓孩子觀察并找出緊急情況下班級疏散的路徑和位置。(讓孩子知道圖中標(biāo)注的路徑是安全的,是最短的路徑。)
3.帶孩子觀察疏散路線的情況,引導(dǎo)他們討論:如何走最快的路線到達(dá)安全的地方,啟發(fā)他們說出疏散方法和注意事項(xiàng),(如果能分成兩隊(duì),按順序,聽老師指揮,不擁擠等。)
4.組織孩子鍛煉,鍛煉室內(nèi)緊急避震和疏散。如果演練過程中孩子擁擠,秩序混亂的老師要及時糾正,重新組織演練,讓孩子掌握正確快速的疏散方法。
五,讓孩子了解一些防震減災(zāi)的基本知識。
1.自由討論與教師發(fā)展。
A.如果平房突然發(fā)生地震,應(yīng)迅速鉆到床下、桌下,用被褥、枕頭、臉盆等蓋住頭部。然后在地震后盡快離開房子,轉(zhuǎn)移到安全的地方。如果房子在地震中倒塌,呆在床或桌子下面,不要動。等到地震停止后再逃生或等待救援。
B.如果住在樓房里,發(fā)生地震,最安全有效的辦法就是躲在兩個承重墻之間最小的房間里,比如衛(wèi)生間、廚房。也可以躲在桌子、柜子等家具下和房間的`角落里,注意保護(hù)頭部。不要去陽臺和窗戶避難。
C.如果課堂上發(fā)生地震,不要驚慌,也不要在教室里亂跑或爭搶著出去?拷T的同學(xué)可以迅速跑到門外,中后排的同學(xué)可以盡快躲到課桌下,用書包蒙住頭;靠墻的同學(xué)要靠在墻根上,用手捂住頭。
D.如果你已經(jīng)離開了房間,千萬不要在地震停止后馬上回屋拿東西。因?yàn)榈谝淮蔚卣鸷,還會有余震,對人的威脅更大。
E.如果公共場所發(fā)生地震,不要驚慌失措,四處亂跑。你可以隨機(jī)應(yīng)變,躲在附近更安全的地方。
F.如果你在街上,千萬不要跑進(jìn)樓里,以免發(fā)生危險。不要在高樓、廣告牌、狹窄的胡同、橋梁等危險的地方停留。
G.如果地震后被埋在建筑物里,盡量先取出腹部以上的物體;用毛巾和衣服捂住口鼻,防止煙霧窒息;注意保存體力,盡量尋找食物和水,創(chuàng)造生存條件,等待救援。
2.看圖,演示課件和視頻。
3.老師講解避險、逃生、自救的正確方法。
4.通過觀看汶川、玉樹地震后國家支援和援助災(zāi)區(qū)的圖片和視頻,從小教育孩子熱愛社會,關(guān)愛他人美好的心靈。
5.老師和孩子們一起折疊許愿星,祝福災(zāi)區(qū)的孩子們,把許愿星扔進(jìn)愛的小籃子里。
六,活動結(jié)束
總結(jié)一下這一節(jié)的主要內(nèi)容:地震來了怎么辦?
讓孩子自己背逃生書包進(jìn)行正確的練習(xí)。
幼兒園大班《地震了怎么辦》安全教育教案 8
活動目標(biāo):
1、教育幼兒地震來了不慌張,到安全的地方躲避,知道必要的逃生技巧;
2、讓幼兒理解一些地震的基本知識;
3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感,增強(qiáng)幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備:
《地震來了我不怕》的課件,沙發(fā),床,餐桌,衛(wèi)生間,廚房,窗戶的圖片各一張,地震后的圖片三張,地震預(yù)警信號錄音,墊子,枕頭等
活動過程:
(一)談話引入
播放《地震來了我不怕》中的地震畫面。
1、你看見了什么?發(fā)生了什么事?
2、地震來了,你感覺怎么樣?你為什么害怕?我們中國和哪一個國家遭受了地震?你看見了什么?
(二)家里的逃生自救
討論1:地震來時你在家里,你會怎么辦?
討論2:在地震中,我們應(yīng)當(dāng)首先保護(hù)身體的哪個部位?
教師:地震時我們應(yīng)當(dāng)首先保護(hù)自己的頭部,只有頭不受傷害,保持頭腦清醒,我們才能想問題。所以要保護(hù)頭,我們在躲藏時應(yīng)該怎么做?
(三)教室里的逃生自救:
討論:地震來了,在家里我們有那么多的地方可以躲,所以我們還怕不怕?那要是我們在教室里又該怎么辦呢?
1、我們說了地震中我們要先保護(hù)自己的哪里?怎樣保護(hù)?教室里我們有什么可以用來保護(hù)自己的頭?
2、你會選擇躲在教室里的什么地方?
引導(dǎo)幼兒知道地震來了可以用書包或者書護(hù)住頭部躲在課桌下面,也可以躲在廁所里。
(四)商場內(nèi)的自救
討論:地震來了,如果你在商場里,你會怎么辦?
地震來了,如果我們在商場里,首先不要慌張,聽從商場工作人員的指揮,順著安全通道,迅速跑到外面,尋找空曠的地方抱頭蹲下。
(五)假如我們被埋在地下怎么辦?
1、討論:假如被埋在地下怎么辦?
2、當(dāng)我們被埋在地下,首先要大聲喊:救命!當(dāng)我們沒有力氣喊救命的時候,就用身邊的石塊或其他的.只要是硬的東西,敲擊管子之類可以發(fā)出聲音的東西來呼救。
(六)我為災(zāi)區(qū)做什么
2008年的5.12大地震中全國和世界的人們對我們伸出了援助之手,幫助我們在地震中重建家園,我國的云南盈江遭受了5.8級的地震災(zāi)害,日本人民遭受了九級大地震,他們正在經(jīng)受災(zāi)難,我們能為他們做點(diǎn)什么呢?
幼兒園大班《地震了怎么辦》安全教育教案 9
一、活動目標(biāo):
1、了解地震給人們生活帶來的危害,學(xué)習(xí)地震時安全自救的常識。
2、培養(yǎng)安全和自救的意識。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
4、初步了解健康的小常識。
5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
6、引導(dǎo)幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識。
7、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
二、活動準(zhǔn)備:
地震錄像片。
三、活動過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入,讓幼兒觀看地震錄像,引出活動主題。
1、教師:鐘老師今天帶來了一段視頻,我們一起來看一看。
2、教師:剛才我們看到的畫面,你們知道是發(fā)生了什么事嗎?(地震)
3、教師:你從哪些方面看出是地震?(教師引導(dǎo)幼兒從房屋破壞、地面裂開、人員傷亡等方面進(jìn)行描述。)
教師小結(jié):視頻里面的地面劇烈的搖晃,移動,房屋一間一間的倒塌,人們紛紛竄逃,哭聲喊聲連成了一片。
。ǘ┮龑(dǎo)幼兒理解地震的含義。
教師:你們知道為什么叫地震嗎?(因?yàn)榈卣鹬傅氖莿×业牡貧み\(yùn)動,使地面迅速發(fā)生顫動。)你知道地震是怎么產(chǎn)生的呢?你知道嗎?
教師小結(jié):我們?nèi)祟愂巧钤诘厍虻谋憩F(xiàn)叫地殼,地殼不是靜止不動的,他像一個頑皮的孩子總是不停的運(yùn)動,為什么我們感覺不到地殼在運(yùn)動呢?那是因?yàn)樗\(yùn)動的慢,如果他運(yùn)動力氣過大、過猛,地殼上的巖層就經(jīng)受不住里的沖擊發(fā)生斷裂,于是出現(xiàn)了地震!
。ㄈ┙Y(jié)合掛圖,了解地震所造成的危害。
1、教師:你們遇到過地震嗎?你在哪里見過地震。
教師小結(jié):我們這里沒有發(fā)生過地震,但是在其他地方發(fā)生過大地震比如我們中國唐山市在1976年發(fā)生過7.8級大地震,2008年在汶川縣發(fā)生了8級大地震,2010年玉樹發(fā)生了7.1級地震!在國外也經(jīng)常發(fā)生地震,比如前段時間發(fā)生在日本的震驚全世界的9級大地震!
2、教師:地震時有什么景象,會給我們的生活帶來哪些危害!(老師結(jié)合圖片講述)老師這里收集了一些地震后的圖片我們一起來看一看!教師小結(jié):地震了,會摧毀了所有的房屋,地震還造成了山體滑坡;造成了橋梁中斷;壓死壓傷了許多人;許許多多的人失去了親人,無家可歸,也有許許多多的小朋友成了孤兒!
(四)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自救的方法!
1、教師:地震是分等級的,當(dāng)大地震時地面、房屋明顯的搖晃,不要多久就會山崩地裂!如果是小地震的話,我們就會感覺有一點(diǎn)點(diǎn)的震感,一般不會威脅到人們的生命財產(chǎn)安全!如果我們這里發(fā)生地震了,你們會怎么做呢?
教師小結(jié):當(dāng)發(fā)生大地震時,能跑就跑,“跑”是在地震發(fā)生初時,而且一定要跑到空曠的地方,四周不要有廣告牌、電線桿等東西,以免倒下來時被砸到,跑的時候一定要抱著頭,保護(hù)好頭部。要是在短時間內(nèi)跑不了,來不及跑了呢?那就“躲”,一定要躲在家中最小的房間里,如衛(wèi)生間,廚房,結(jié)實(shí)的桌子下、床下等,切斷電源、關(guān)掉煤氣,等到地震過后及時撤離。
2、教師:地震真是可怕的'自然災(zāi)害!其實(shí)地震是可以預(yù)測的!
教師小結(jié):像前段時間發(fā)生的日本的9級大地震,日本的科學(xué)家們就預(yù)測出來了,他們知道在幾月幾日在什么地方會發(fā)生地震,所以他們作好了充分的準(zhǔn)備!大大的減弱了人員傷亡!而發(fā)生在我們中國的那幾次地震呢!我們國就沒有檢測出來!這可能是因?yàn)槲覀儑业目茖W(xué)還沒有日本那么發(fā)達(dá)!所以孩子們要從小熱愛科學(xué),認(rèn)真的學(xué)本領(lǐng),長大以后為我們的國家做貢獻(xiàn)!
3、教師:如果是我們幼兒園發(fā)生地震我們該怎么辦呢?
教師小結(jié):如果是我們幼兒園發(fā)生了地震,在初步震動的時候,我們迅速抱著頭有順序的的排著隊(duì)伍,跑到下面操場的空地上去!跑的時候一定不能推,不能擠,沿著樓梯迅速的往樓下跑去。
活動反思:
《綱要》指出:幼兒能用多種感官動手動腦,探究問題;并用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。根據(jù)幼兒喜歡聽故事的特點(diǎn),活動中我設(shè)計了一個小故事,讓幼兒邊聽邊想,森林里的小動物用的是什么方法逃生的。并讓幼兒幼兒討論小動物誰做的對,誰做的錯,再觀察圖片,直觀了解地震的危害。讓孩子在聽一聽、看一看、說一說的活動中構(gòu)建地震自救的基本常識,提高他們的自我保護(hù)能力。
幼兒園大班《地震了怎么辦》安全教育教案 10
活動目標(biāo)
老師在課堂上播放關(guān)于地震知識的課件,幫助幼兒了解一些簡單的地震知識。教育幼兒在發(fā)生地震時不慌張,初步掌握發(fā)生地震時的一些自救方法。提高幼兒的自我保護(hù)意識和安全知識。
活動準(zhǔn)備
1、有關(guān)地震知識的課件。(汶川、玉樹地震的新聞及關(guān)于地震知識的錄像、圖片、地震自救的幻燈片等)
2、一段緊張的音樂。
活動過程
一、播放雅安、汶川地震的新聞,引起幼兒的興趣及注意力。
(1)剛才新聞里說了什么?
(2)哪兒發(fā)生了地震?
(3)地震時,地面會怎么樣?
教師小結(jié):剛才錄像中那樣的地面劇烈震動、搖晃的現(xiàn)象叫地震,地震是一種很少見但是危害卻很大的一種自然災(zāi)害。
二、了解地震的形成和危害。
1、播放地震形成的錄像,讓幼兒初步了解地震的形成。
小結(jié):我們地求的表面叫地殼,地殼不是靜止不動的。它像一個頑皮的孩子,總是在不停地運(yùn)動。如果它運(yùn)動的力氣過猛,地殼上的巖層經(jīng)受不住力的沖擊,就發(fā)生斷開,于是出現(xiàn)了地震。
2、、出示圖片,讓了解地震造成的危害。
(1)教師逐一出示圖片,通過提問。引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容。
(2)小結(jié):地震時,地面劇烈震動,房屋倒塌,地面裂開大縫,公路扭曲斷裂,汽車被砸扁了。房屋倒了后,家里的東西都被壓壞了,有時我們的生命也會受到威脅,有的人被壓在房屋、石頭、磚塊下面,等待救援;被救出來的人也無家可歸,只能先暫時住在帳篷里。
三、通過討論,初步了解一些自救的.方法。
提問:
(1)地震這么可怕,如果發(fā)生地震,什么地方是最安全的?
(2)發(fā)生地震了,什么地方是不安全的?
(3)發(fā)生地震時,應(yīng)該怎么辦?
(4)萬一你被壓住了,你怎么辦?
教師總結(jié):
1、教育幼兒在發(fā)生地震時,不慌張,及時躲藏。
2、地震雖然很厲害,但是小朋友不能慌張,在地震發(fā)生時,地面開始搖動后,有很短的時間可以用來躲避,如果在這短時間內(nèi)躲到安全的地方,就不會被砸傷。
3、短時間要趕快躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面;搖晃時立即關(guān)火,失火時立即滅火;不要慌張地向戶外跑;將門打開,確保出口;戶外的場合,要保護(hù)好頭部,避開危險之處;在發(fā)生地震、火災(zāi)時,不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行,要讓出道路的中間部分;避難時要徒步,不要攜帶物品。
4、地震發(fā)生后,應(yīng)積極參與救助工作,可將耳朵靠墻,聽聽是否有幸存者聲音。使傷者先暴露頭部,保持呼吸暢通,如有窒息,立即進(jìn)行人工呼吸。一旦被埋壓,要設(shè)法避開身體上方不結(jié)實(shí)的倒塌物,并設(shè)法用磚石、木棍等支撐殘?jiān)珨啾冢庸汰h(huán)境。地震是一瞬間發(fā)生的,任何人應(yīng)先保存自己,再展開救助。先救易,后救難;先救近,后救遠(yuǎn)。
5、游戲《地震來了》。
(1)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入布置好的場地。
(2)播放一段緊張的音樂,教師說聲“地震來了”,孩子們開始有序疏散。
幼兒園大班《地震了怎么辦》安全教育教案 11
動因與背景:
這些年全球地震頻發(fā),2008年5月和2010年4月,我國四川省汶川和青海省玉樹分別發(fā)生了大地震,引起了人們的高度關(guān)注。小朋友們也通過各種渠道接收了很多關(guān)于地震的信息,但同時我們也發(fā)現(xiàn)孩子們獲取的關(guān)于地震的信息具有零散性和片段性。我們充分意識幼兒園課程中需要納入關(guān)于地震的教學(xué)活動,因此,我們以汶川和玉樹地震為背景,創(chuàng)編了大班社會活動《地震》,旨在通過活動引導(dǎo)幼兒提煉、加工接收到的地震信息,幫助他們正確認(rèn)識地震和地震的危害,初步學(xué)習(xí)地震發(fā)生時在不同場所逃生的方法,激發(fā)幼兒關(guān)愛地震災(zāi)區(qū)人民的情感。
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識地震及地震的危害,了解地震時在四個不同場所(學(xué)校、商店、戶外、家庭)中的逃生方法。
2、感受地震災(zāi)難的傷痛,激發(fā)幼兒關(guān)愛災(zāi)區(qū)人民的情感。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒了解汶川大地震的一些信息,收集地震中逃生方法的資料。
2、地震發(fā)生時的視頻資料、地震破壞性情景照片、本園師幼愛心捐款活動的影像資料。
3、幼兒座位成馬蹄形,每位幼兒椅子后有一個資料袋;電腦、電視機(jī)、音響、錄音機(jī)。
活動流程:
1、直接導(dǎo)入話題,回憶汶川、玉樹地震。
。1)、導(dǎo)語:小朋友,你們還記得這兩年我國發(fā)生的兩次大地震嗎?2008年,汶川發(fā)生強(qiáng)烈的地震,今年,玉樹又發(fā)生了大地震,引起了世界的關(guān)注,也引起了我們的關(guān)注。地球媽媽生病了,在汶川、玉樹兩次大地震中,很多很多的人永遠(yuǎn)的離開了這個世界,很多很多的人失去了爸爸、媽媽、孩子、兄弟姐妹,很多很多的人失去了自己的家,失去了學(xué)校這個近年來規(guī)模最大、災(zāi)害最嚴(yán)重的地震給中國的汶川畫上了濃濃的黑色。
提示:教師的語言應(yīng)該比較緩慢且?guī)в袀校龑?dǎo)幼兒回憶汶川、玉樹地震的已有信息,引發(fā)幼兒的情感共鳴。
2、感受地震現(xiàn)場,了解地震發(fā)生時的特點(diǎn)。
。1)、提問:人們怎樣才能在最快的時間內(nèi)知道發(fā)生了地震,地震發(fā)生時到底是什么樣的情況呢?
。2)、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看地震發(fā)生時的視頻資料。
。3)、看視頻后提問:在地震現(xiàn)場你看到了什么?聽見了什么?心里感覺怎么樣?
圍繞視頻資料討論后,引導(dǎo)幼兒形成地震發(fā)生時,山崩地裂、天昏地暗,大地、房屋和物品都會劇烈地?fù)u晃,如果地震強(qiáng)烈,東西就會在搖晃中倒塌、陷落 的認(rèn)識。
3、通過照片解讀,了解地震造成的破壞。
。1)、提問:在短短的時間內(nèi),這場大地震帶來了多大的破壞呢?
(2)、 邊播放地震后不同場景的破壞性照片,邊組織幼兒討論。
根據(jù)幼兒的討論情況,教師出示相應(yīng)的照片,和幼兒一起通過照片的解讀去了解地震造成的各種破壞。
通過觀看、討論照片內(nèi)容,知道地震造成建筑物倒塌,交通、通訊癱瘓,水、電不通,很多的人被壓在廢墟中,也有很多的人失去生命等破壞。
4、通過資料討論,學(xué)習(xí)地震中逃生的方法。
(1)、根據(jù)幼兒收集的地震中逃生資料的種類,將幼兒分成學(xué)校、商場、戶外、家庭四組。
(2)、請幼兒交流地震中如何逃生的資料,根據(jù)幼兒的回答,教師引導(dǎo)幼兒深入討論,并分析、提煉,幫助孩子們得出比較科學(xué)的地震中的逃生方法。
(3)、一分鐘逃生模擬:根據(jù)上課教室所在的具體樓層,請幼兒運(yùn)用討論到的地震逃生方法模擬逃生。
提示:
、佟⒁环昼娞由M時,根據(jù)幼兒上課教室所在的樓層進(jìn)行模擬逃生。如果是一樓可以組織幼兒迅速撤離現(xiàn)場去空曠的地方,如果在二、三樓,幼兒可以抱頭、彎曲身體躲在桌子下。
②、除模擬在學(xué)校的逃生方法以外,也可以有針對性地選擇在其它場所的逃生動作進(jìn)行模擬。
5、愛心延伸,懂得用實(shí)際行動去幫助災(zāi)區(qū)的人們。
。1)、觀看錄像,回憶本園師幼為災(zāi)區(qū)人民捐款的愛心行動。
。2)、引導(dǎo)幼兒討論:人們除了捐款以外,還可以采取哪些方式去幫助災(zāi)區(qū)人民。
幫助幼兒了解捐款、送衣服、送食物、送祝福、獻(xiàn)血、爭當(dāng)志愿者、接受災(zāi)區(qū)的'學(xué)生來學(xué)習(xí)、接受災(zāi)區(qū)的重癥病人來治病等方式都是幫助災(zāi)區(qū)人民的好方法。
提示:觀看錄像時,可以選取恰當(dāng)?shù)谋尘耙魳,如《愛的奉獻(xiàn)》,充分烘托大家和災(zāi)區(qū)人民心手相連,共度難關(guān)的大愛氛圍,進(jìn)一步激發(fā)孩子們的情感體驗(yàn)。
成效與反思:
本活動環(huán)節(jié)設(shè)置流暢而有邏輯性。有效的課堂教學(xué)一定能環(huán)環(huán)相扣的。環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)為教學(xué)中學(xué)習(xí)邏輯的層層遞進(jìn)。教學(xué)由這樣幾個環(huán)節(jié)組成:直接導(dǎo)入話題,回憶汶川、玉樹地震感受地震現(xiàn)場,了解地震發(fā)生時的特點(diǎn)通過照片解讀,了解地震造成的破壞過程資料討論,學(xué)習(xí)地震中逃生的方法愛心延伸,懂得用實(shí)際行動去幫助災(zāi)區(qū)的人們。這些環(huán)節(jié)在難度上不斷提高,在思維上逐步推進(jìn),使整個教學(xué)活動由淺入深,有序地開展,保證了活動的流暢。
除此之外,活動精心設(shè)計環(huán)節(jié),力爭給孩子營造一個真實(shí)的環(huán)境,但是在活動過程中孩子的情感渲染還沒有完全到位,建議教師可以以情感為第二主線,以情動情。
對話與解讀:
活動利用汶川、玉樹地震這兩個國內(nèi)的災(zāi)難事件,圍繞地震時的特點(diǎn)、地震產(chǎn)生的破壞、地震時的逃生方法、用實(shí)際行動關(guān)愛災(zāi)區(qū)人民四個方面通過資料的分析、師幼和幼幼的討論、情境模擬、情感渲染等手段使孩子們?nèi)谌氲交顒忧榫澈偷卣鹗录,充分調(diào)動已有信息、積極展開討論和實(shí)踐,形成比較科學(xué)、完整的相關(guān)知識。同時,貫穿活動始終的憂傷、焦急、關(guān)愛的情感線使每一位孩子感同身受,經(jīng)受了一次比較深刻的感受災(zāi)難傷痛、關(guān)愛災(zāi)區(qū)人民的情感的經(jīng)歷。
活動充分激發(fā)了幼兒對地震及災(zāi)區(qū)人民的關(guān)注,因此,教師應(yīng)抓住時機(jī),進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒收集人們關(guān)心災(zāi)區(qū)人民的感人故事,將活動對幼兒的社會性教育意義放大、延伸。
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