小班安全教育防拐防騙教案（精選10篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的小班安全教育防拐防騙教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班安全教育防拐防騙教案 1
活動時間：20xx年6月21日
活動地點：各班活動室、大操場
活動對象：小班幼兒
活動目標：
暑期即將來臨，為了進一步提高家長及幼兒的安全警覺性，增強幼兒的自我防范意識和自我保護能力，我們中班年級組于6月21日開展了“防騙防拐”安全教育的系列活動。
活動過程：
系列活動一：“防拐防騙”安全演練
1、年級組發(fā)動家長參與到活動中來，專門請平時不怎么來接送幼兒的家長來幼兒園充當“騙子”，利用誘人的美食，新穎的玩具去“誘拐”孩子們。
小結：從活動中我們可以看到有些孩子經(jīng)不起誘惑，乖乖地跟著“騙子”走，這說明部分幼兒的自我保護意識是比較淡薄的。
2、老師們利用照片和錄像等形式記錄下活動的過程，然后根據(jù)活動的具體情況，各班再有針對性地開展防拐防騙的教育活動，如：“一個人在家有人敲門了怎么辦”、“出門旅游或逛超市時與大人走散了怎么辦”、“路上有陌生人跟著你怎么辦”、及“怎樣撥打報警電話”等日常生活中的安全問題及應對方案。
系列活動二：舉行“防拐防騙”家長座談會
活動結束后，班級老師與所有的幼兒家長進行了交流和總結。通過這次的演練活動，幫助幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險。知道僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的`，還必須向孩子描述可能遇到的情況，然后指導孩子如何去做。家長們更要提高警惕防范，在大忙季節(jié)更要關注孩子，讓孩子隨時在自己的視線之內；入園時要將孩子送到班級老師的手里才能離園，家長委托別人接孩子，不僅要帶好接送卡，還要事先給班級教師打電話預先告知。
反思：
這次“防拐防騙”的安全系列活動，不管是對教師、家長還是對幼兒都是一次特殊的經(jīng)歷，更起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要幼兒園、家庭共同努力，在引導孩子們增強自我保護意識的同時，教師及家長也應提高防范意識，將安全教育融入到日常生活中，不斷強化自我安全保護意識和辨別是非的能力，培養(yǎng)幼兒在緊急情況下的自救能力和處理問題能力，確保自己的人身安全。
小班安全教育防拐防騙教案 2
活動目標
1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
活動準備
1、有關的片四張。
2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。
3、玩具、果凍、巧克力。
活動過程
一、故事《沙沙和陌生人》
1、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙�；氐郊依�，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意�！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應該注意的呢?”
2、集體討論：
�。�1）媽媽為什么說沙沙做得對?
（2）我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?
3、出示片：
一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。
二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。
三：陌生人要去你家時，你不能帶路。
四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。
二、情境練習
情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛。我請你吃果凍�！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說?
情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧�！�
教師提醒：
（1）你認識她嗎?
�。�2）如果你不認識她。能不能輕信她的話?
�。�3）那你應該怎么對這位阿姨說?
教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
三、選擇游戲（每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊）
1、陌生人就是壞人嗎?
A、陌生人就是壞人。B、陌生人不一定是壞人。
2、能不能跟陌生人走?
A、能去公園和游樂場。B、不能去任何地方。
3、有個認識的阿姨想帶你出去玩。
A、可以和她去。B、必須先告訴爸爸媽媽。
4、有個不認識的.叔叔給你東西吃：
A、巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。
B、什么都不能吃。
5、下大雨時一個陌生人說用車送你回家。
A、先說謝謝再上車。B、不能上車。
6、陌生人問你的名字。家里有誰。能不能告訴他?
A、只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。
B、什么都不能告訴他。
四、結束活動
提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。
活動反思
在活動的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎上談談對“陌生人。的理解，以及遇見陌生人應注意些什么。再通過集體的學習，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況。然后指導孩子如何去做。所以我在活動中設置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣。幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，再通過游戲活動，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。
小班安全教育防拐防騙教案 3
活動目標
1、引導幼兒克服獨自在家時的害怕心理，了解當自己一個人在家時，應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學會保護自己。
2、引導幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖講述故事內容，發(fā)展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力。
3、在活動過程中，提高幼兒的安全意識。
活動準備
1、課件《當你單獨在家時……》;
2、情景表演的準備;音樂磁帶《開汽車》;一輛幼兒接送車;紅綠燈一個;
3、家的布置(沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機、門牌、電話等);電腦一臺;故事圖片《當你單獨在家時……》
活動過程
1、隨著《開汽車》的音樂旋律，帶領孩子們乘坐幼兒接送車到佳鑫家做客。利用乘車活動來提高孩子們的情緒，并且復習乘車的安全知識。
2、情景表演。我們剛來到佳鑫家門口，發(fā)現(xiàn)佳鑫正被一個歹徒抓走，我們急忙救下了佳鑫，把歹徒嚇跑了。
3、進佳鑫家坐下，向佳鑫了解剛才發(fā)生的事情的經(jīng)過(佳鑫是被拐騙的)。
4、圍繞佳鑫的事情，向孩子們提出問題：
(1)當你單獨在家時，感覺怎么樣?在做些什么事情呢?
(2)如果你一個人在家時，有陌生人敲門，你會怎么辦?
5、帶領孩子們觀看課件《當你單獨在家時……》。
6、圍繞課件的內容與孩子們展開討論:
(1)曾美麗一個人在家的時候，她感覺怎么樣?智多星是怎樣幫助她的?你們還有其他方法嗎?
(2)有人打電話過來了，智多星又是怎樣幫助她的?還可以怎樣做呢?
(3)有人來敲門了，智多星又是怎樣幫助她的?還有其他辦法嗎?
(4)除了上面的安全事項，我們還要注意哪些安全事項呢?請幼兒自由討論。
引導孩子們克服獨自在家時的.害怕心理，了解獨自在家時應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學會保護自己。鼓勵幼兒將所學的安全知識運用到日常生活中。
7、引導幼兒看圖片講述課件里的故事，發(fā)展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力，進一步滲透、鞏固所學的安全知識。
8、玩游戲：大灰狼和小兔子。讓幼兒通過實踐的游戲活動，在玩中學，更好地掌握住所學的安全知識。
9、結束活動：帶領孩子們乘車回幼兒園。
活動反思
安全知識，理性的東西比較強，讓幼兒直接交流這些，他們的興趣會馬上消失，于是，在活動前端，便設計了幼兒喜歡的活動——乘車，將幼兒的興趣、情緒提高起來;安全教育的目的是要讓幼兒能夠較好地將安全知識運用到生活中，因此，設計了讓幼兒看圖講述故事、玩游戲的環(huán)節(jié)，讓幼兒通過講講、玩玩這些實踐操作活動，來進一步鞏固、滲透所學的安全知識，這樣既發(fā)展了幼兒的語言表達能力又讓幼兒更好地掌握住所學的安全知識;此外，整節(jié)活動都是在“家”里進行，讓幼兒感受到新奇、好玩的感覺。
小班安全教育防拐防騙教案 4
活動目標：
1、喜歡傾聽故事《聰明的小白》，理解故事內容，了解外出時保護自己的`方法。
2、學說故事中小白對狐貍和狼說的話。
3、知道外出時不離開成人，不接受陌生人給的東西，不跟陌生人走，遇到危險時尋求幫助。
活動準備：
1、手偶：小白兔、兔媽媽、狐貍、狼。
2、故事圖片。
3、課件動畫片�；顒舆^程：
一、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒興趣。
一猜謎語導入。
1、師：孩子們，今天我們猜一個小動物的謎語，看看誰聽得最認真，猜的最快好嗎？
2、猜謎語： 紅眼睛，白某某，長耳朵，真靈巧，愛吃蘿卜和青菜，走起路來蹦蹦跳。
二出示小白兔手偶，調動幼兒興趣。
師：誰猜出來了？（小白兔）你們喜歡小白兔嗎？老師把小白兔請到了咱們班（出示手偶），我們快來和它打個招呼吧。（引導幼兒向小白兔問好）這只兔子叫小白，它給大家?guī)砹艘粋�有趣的故事，你們想聽嗎？
二、理解故事，學說對話。
一利用手偶完整講述故事。
1、 提出要求：小朋友們要認真聽故事，邊聽邊想：故事的名字是什么？故事里都有誰？小白兔遇到了什么事？
2、 教師利用小白兔、兔媽媽、狐貍、狼等手偶講述故事。
3、說一說：故事的名字是什么？故事里都有誰？小白兔遇到了什么事？
二出示圖片分段講述故事。
1、出示圖片一、教師講述第一段：
�、盘釂枺盒“缀蛬寢尦鋈ゲ赡⒐降臅r候看見了什么？它想什么了？它是怎樣做的？
⑵討論：如果你是小白，看見小蜜蜂你會怎么做？為什么？
2、出示圖片二，教師講述第二段和第三段：
�、盘釂枺盒“子龅搅苏l？狐貍是怎樣說的？小白是怎樣做的？為什么？狐貍見到小白不理它又怎樣做了？它對小白說了什么？小白是怎樣說的？
�、普f一說：你能說一說這句話嗎？誰還想說？（學說：我不認識你，不吃你的東西。）⑶討論：如果你是小白，別人給你東西吃，你會怎么辦？
3、出示圖片三，教師講述第四段和第五段：
⑴提問：小白又遇見了誰？狼說了什么？小白是怎樣做的？為什么？狼見小白不理它說了什么？小白是怎么回答的？
�、普f一說：你能說一說這句話嗎？誰還想說？（學說：我不認識你，不跟你走。）⑶提問：大灰狼見小白不跟它走是怎么做的？小白怎么做了？它喊什么了？
�、扔懻摚盒“诪槭裁匆舐暫啊熬让�！救命��！” 如果你是小白，你會怎么辦？你覺得哪種辦法更好？
4、出示圖片四，教師講述第六段：
提問：聽見小白的叫喊，誰來了？大灰狼怎樣了？
三、利用課件整體欣賞故事。
1、播放課件，幼兒觀看。
2、交流：
�、磐米有“诪槭裁磿龅轿ｋU？它以后會怎么做？
�、乒闶峭脣寢�，看到小白遇到了危險心里會怎么想？你會對小白說什么？（不離開成人，不接受陌生人給的'東西，不跟陌生人走，遇到危險時尋求幫助）。
四、活動延伸
1、在美工區(qū)提供小白、兔媽媽、狐貍、狼的圖片，幼兒進行涂色，制作頭飾。
2、表演區(qū)提供故事圖片、錄音磁帶、頭飾表演故事。
活動反思：
小班幼兒年齡小，自我防范意識差，容易被周圍事物吸引而離看成人。小班幼兒年齡小，自我防范意識差，在和成人外出時容易被周圍事物吸引而離開成人。在與家長的交談中，我們了解到多數(shù)家長已經(jīng)注意到了孩子的安全問題，在外出時對孩子進行了教育：外出時，不要離開媽媽，媽媽去哪兒，你就去哪兒，要不然就會被壞人抱走，找不到媽媽了。家長們的教育也僅限于此，而對于有些不懷好意的人會怎樣引誘孩子，如果你遇到這些事情應該怎么辦？我們怎樣才能更好地保護自己卻沒有提及。這篇教材用孩子喜歡的故事這一文學形式，講述了兔子小白遇到危險時的做法，易于幼兒理解。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。
小班安全教育防拐防騙教案 5
設計意圖：
目前，由于一些地方對人販子犯罪活動要擊不力，一些地方兒童被拐騙或綁架事件時有發(fā)生,并呈上升趨勢。因此，如何有效預防兒童被拐騙或被綁架應引起父母和全社會的注意。我們針對小班幼兒的年齡特點，進行了防拐騙的模擬演練，以增幼兒的安全意識和自我保護能力。
活動目標：
1、知道不跟陌生人走。
2、有初步的安全意識和自我保護能力。
準備：
防拐騙模擬演練，繪本《不跟陌生人走》。
過程：
1、情境演練：
區(qū)域活動時間，幼兒進行區(qū)域活動，陌生人（其他班級的.家長）來班級走到任意小朋友面前進行拐騙。
�。�1）我是新老師，今天我要請你們到外面去抓小蝌蚪，你們去嗎？
�。�2）我是你媽媽的同事，媽媽請我來接你去她單位。
�。�3）你們盧老師今天請假，我?guī)銈兊酵饷嫒ネ�，你們去嗎�?/p>
（4）小朋友，我請你吃糖，你和我一起到外面去找媽媽。
2、討論：
�。�1）這個阿姨是誰？你認識她嗎？
�。�2）不認識的人，我們能跟她走嗎？
3、繪本：《不跟陌生人走》
活動反思：
這是很好的一個演練活動，在本次的演練中，班級中到園的22位小朋友只有四位小朋友有很高的警惕性沒有跟陌生人走，其他的幼兒都非常高興的跟著那位陌生的阿姨走了。當路上碰到排著隊跟著陌生阿姨的小朋友時，還很高興地和自己老師打招呼，說：“我們到外面去抓小蝌蚪。”反觀今天的這個活動，雖然之前對孩子們講了無數(shù)遍的不跟陌生人走，但小班的孩子在現(xiàn)實生活中防范意識還不強。小班的孩子還有一點是從眾心理，看到大家都去排隊走了，也跟著一起去了。如果這個阿姨單獨對小朋友行騙的話，應該說孩子的警惕性會提高一點。最后又通過談話及繪本的講解，相信這次活動對孩子來說印象深刻，下次再次碰到類似的情況應該有所警惕。
小班安全教育防拐防騙教案 6
活動目標：
1、樹立幼兒初步的防范意識。
2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
3、引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
4、加強幼兒的安全意識。
5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
活動準備：
1、排練情景表演：小紅沒上當。
2、錄制有關輕信陌生人上當受騙的內容。如：自己在家時隨便給陌生人開門，隨便吃陌生人給的食物，在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果，選擇適合幼兒看的有關打擊拐賣兒童的記錄片。
活動過程 ：
一、請幼兒觀看情景表演“小紅沒上當”，教師在主要部分給以提示。
二、 1、導幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的.話，會出現(xiàn)什么后果？并說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法。
2、觀看并講述錄象內容，引導幼兒明白遇事要動動腦筋，不要輕易上當受騙。
3、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。
4、開展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。
�。�1）在商店里，不小心和家人走失里，你該怎么辦？
（2）在家門口玩，有不認識的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么辦？如果有人強迫你走，你該怎么辦？
�。�3）你一個人在家時，若有人敲門或門鈴向了，你該怎么辦？
�。�4）在幼兒園里玩，有不認識的人來接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？
三、活動結束請幼兒說說活動中的感受。
活動反思：
對于孩子來說，安全教育很重要。現(xiàn)在家里就一個孩子，父母上班在外，經(jīng)常留一個孩子在家，對于孩子在家的安全就格外重要。如不動電、不動氣等。陌生人敲門等幼兒怎樣處理，這是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丟怎么辦?有陌生人來接怎么辦等。在活動中，幼兒知道求救老師、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握。
小班安全教育防拐防騙教案 7
活動目標：
1、知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走，防止上當受騙。
2、提高幼兒對陌生人的辨別能力，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。
活動準備：
1、進行裝扮用的頭巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。
2、請兩位幼兒不認識的家長扮演陌生人，并設置好情境。
活動過程：
一、觀看情景表演"陌生人來了"。
情景（一）請一位家長裝扮成陌生人，主動與媽媽不在身邊的明明說話，告訴明明："我是你媽媽的朋友，你媽媽在那邊排隊買東西，叫我過來帶你去找她。"
情景（二）請另一位家長裝扮成外婆模樣："小朋友，還認得我嗎？我是你們家的鄰居，你媽媽突然有急事，讓我把你帶回家，晚上來我家接你回去。"
二、交流討論，知道不能跟陌生人走
1、明明遇到誰了？
2、什么是陌生人呢？陌生人對他說了什么？
3、明明應該和陌生人去嗎？
4、如果明明跟陌生人去會發(fā)生什么事情？
5、小朋友能不能相信陌生人的話？
6、為什么不能輕信陌生人的話？
教師小結：遇到陌生人時，不能輕易相信陌生人，不能跟陌生人走。
三、情景練習，能辨別陌生人一個陌生阿姨敲門進教室，對某幼兒說："我是你媽媽的朋友，她今天沒空，讓我來接你回家，你跟我走吧……"
1、你認不認識她？
2、如果你不認識她，能不能相信她的話？
3、小朋友都來想一想，xx應該對這位陌生人說什么？（讓幼兒練習）接著表演："你跟阿姨回家吧，阿姨給你吃巧克力"
4、陌生人給你的'東西能不能吃？為什么不能吃？
幼兒在教師的提示下，對陌生人說："阿姨，我不吃巧克力。"教師小結：陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。
四、活動延伸如果小朋友一個人在家遇到有人敲門又應該怎么辦？
教師小結：如果在家里不能隨便開門讓門外的人進來。
小班安全教育防拐防騙教案 8
一、教學目標：
1、教育幼兒對不認識的人保持距離。
2、同時不要相信不認識的人，更不要相信對方所說的事。
3、要懂得如何保護自己的.意識。
二、教學準備：
圖片、案例1"2個
三、教學過程：
�。ㄒ唬�、講述案例，供幼兒仔細聽取。
（二）、案例中講述的是什么內容？
提問：
1、你在故事中聽到了一些什么？
2、你遇到過你不認識的人與你打招呼嗎？
3、如果你遇到陌生人的話你會怎樣呢？
�。ㄈ�、老師總結：
遇到不認識的人不要隨意地打招呼，更不要相信別人，如果跟著陌生人走的，會帶來危險更會傷害到自己與家人，同時更要去保護好自己。
提問
1、怎樣去保護好自己呢？
2、怎樣去拒絕陌生人？
活動反思：
這個活動主要是讓孩子知道不能跟陌生人走，跟陌生人走后會有危險。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動中有所“體驗”，結果的確有孩子跟陌生人走了，通過這一情境的模擬，把它拍成了視頻，事后讓幼兒自己去看，讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走，怎么保護自己。
小班安全教育防拐防騙教案 9
一、教學目標
讓幼兒了解什么是拐騙，認識到拐騙的危險性。
教育幼兒學會保護自己的方法，不輕易相信陌生人。
提高幼兒的自我保護意識，培養(yǎng)安全習慣。
二、教學準備
繪本《不跟陌生人走》
角色扮演道具（如：帽子、眼鏡、背包等）
安全教育視頻片段
三、教學過程
導入（5分鐘）
通過一個簡短的故事或案例，引起幼兒對拐騙問題的關注。
提問：“你們知道什么是拐騙嗎？如果被陌生人拐走了會怎么樣？”
繪本閱讀（10分鐘）
與幼兒一起閱讀繪本《不跟陌生人走》。
講解繪本內容，強調不跟陌生人走的`重要性。
角色扮演（10分鐘）
將幼兒分成若干小組，每組選擇一個場景（如：公園、超市、學校等）進行角色扮演。
場景中設定一個陌生人試圖接近幼兒的情況，觀察幼兒如何應對。
教師點評幼兒的表現(xiàn)，強調正確的應對方法。
視頻觀看（5分鐘）
播放安全教育視頻片段，展示正確的防拐防騙方法。
提問：“視頻里的小朋友是怎么做的？你們覺得這樣做對嗎？”
總結歸納（5分鐘）
總結今天學到的防拐防騙知識，強調不跟陌生人走的重要性。
提醒幼兒在日常生活中要保持警惕，學會保護自己。
四、課后延伸
家長參與：請家長與幼兒一起討論防拐防騙的話題，并提醒幼兒在日常生活中注意保護自己。
實踐活動：組織幼兒參觀社區(qū)或學校的安全教育展覽，加深對防拐防騙知識的理解。
小班安全教育防拐防騙教案 10
一、教學目標
讓幼兒認識常見的拐騙手段，提高警惕性。
教育幼兒學會拒絕陌生人的邀請和禮物，保護自己。
通過游戲和互動，增強幼兒的自我保護意識和能力。
二、教學準備
道具：糖果、玩具等誘餌
安全教育PPT
情景模擬卡片
三、教學過程
激發(fā)興趣（5分鐘）
展示一些誘人的糖果和玩具，詢問幼兒：“你們喜歡這些禮物嗎？如果陌生人給你們這些禮物，你們會怎么做呢？”
講解拐騙手段（10分鐘）
使用安全教育PPT，向幼兒介紹常見的拐騙手段，如：假裝熟人、謊稱幫忙等。
強調這些手段的危害性，教育幼兒不要輕信陌生人。
情景模擬（10分鐘）
分發(fā)情景模擬卡片給幼兒，每張卡片上描述一個可能發(fā)生的`拐騙場景。
讓幼兒根據(jù)卡片上的情景，模擬如何應對陌生人的邀請和禮物。
教師點評幼兒的表現(xiàn)，強調正確的應對方法。
游戲互動（10分鐘）
設計一個“防拐小勇士”的游戲，讓幼兒扮演小勇士，通過回答問題、完成任務等方式，學習防拐防騙知識。
游戲中設置獎勵機制，激發(fā)幼兒參與的積極性。
總結提升（5分鐘）
總結今天學到的防拐防騙知識，強調保護自己的重要性。
鼓勵幼兒將所學知識告訴家人和朋友，共同提高安全意識。
四、課后延伸
家庭作業(yè)：請幼兒回家后向家長復述今天學到的防拐防騙知識，并與家長一起討論如何保護自己。
實踐活動：組織幼兒參加社區(qū)或學校的防拐防騙宣傳活動，加深對防拐防騙知識的理解和應用。
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