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幼兒園小班驚蟄節(jié)氣語言教案

時(shí)間:2022-02-28 09:40:12 教案 我要投稿

幼兒園小班驚蟄節(jié)氣語言教案

  作為一名教職工,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編整理的幼兒園小班驚蟄節(jié)氣語言教案,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園小班驚蟄節(jié)氣語言教案

  幼兒園小班驚蟄節(jié)氣語言教案1

  活動(dòng)一:

  邀請(qǐng)爺爺奶奶一起耕種

  驚蟄標(biāo)志著仲春時(shí)節(jié)由此起始,驚醒的不僅是昆蟲鳥獸,更是一年的希望。在這寓意著復(fù)蘇與新生的時(shí)候,請(qǐng)經(jīng)歲月洗禮的老人們,帶著孩子們了解節(jié)氣,走進(jìn)節(jié)氣,感受時(shí)間與生命的輪轉(zhuǎn)循環(huán)之美。也許我們的爺爺奶奶的娛樂不像年輕人一樣多姿多彩,但可以讓他們給我們帶來生活的經(jīng)驗(yàn)與敬畏,也讓孩子們給他們的生活增添一些生機(jī)與樂趣。

  活動(dòng)過程:

  1、教師在班級(jí)里發(fā)布消息征集“驚蟄播種人”,邀請(qǐng)班級(jí)的爺爺奶奶們參與活動(dòng);并請(qǐng)家長給孩子準(zhǔn)備耕種的種子(方便種植為宜)

  2、教師提前與老人交流,要準(zhǔn)備耕種的種子(可根據(jù)情況由教師建議、空心菜、豇豆……)

  3、舉行迎接儀式,歡迎爺爺奶奶們的到來,并向孩子們介紹活動(dòng)的意義

  4、請(qǐng)幼兒展示并介紹自己帶的種子

  5、全體師幼與老人一起漫步在幼兒園,觀察驚蟄節(jié)氣有哪些變化表現(xiàn)

  6、認(rèn)識(shí)農(nóng)耕工具及使用方法,叮囑使用安全。

  7、分組耕種,爺爺奶奶和老師們輪流指導(dǎo)各組幼兒進(jìn)行耕種

  小小的種子本是樸實(shí)無華的,但從孩子將它放進(jìn)泥土中開始,它就不是普通的種子,里面包含了大人會(huì)孩子們殷切的希望,也滿載著孩子們心中的小小夢(mèng)想。

  8、合影留念,紀(jì)念春耕

  活動(dòng)二:

  “打小人”去霉運(yùn)

  驚蟄平地一聲雷,喚醒所有冬眠中的蛇蟲鼠蟻,家中的.爬蟲走蟻又會(huì)應(yīng)聲而起,四處覓食。

  所以古時(shí)驚蟄當(dāng)日,人們會(huì)手持清香、艾草,熏家中四角,以香味驅(qū)趕蛇、蟲、蚊、鼠和霉味,久而久之,漸漸演變成不順心者拍打?qū)︻^人和驅(qū)趕霉運(yùn)的習(xí)慣,亦即“打小人”的前身?赡苋藗儠(huì)感覺有些“封建迷信”,但是在某種程度上人需要一些精神寄托,這包含著對(duì)美好生活的期盼。

  當(dāng)然,在幼兒園里這樣的活動(dòng)不適合開展,但是可以取其寓意,改其章法。在班級(jí)里開設(shè)情緒角、冷靜區(qū),投放可以發(fā)泄情緒的玩具,例如毛絨玩具、打地鼠玩具、發(fā)泄公仔等,供孩子們?cè)谶@個(gè)空間里釋放自己的情緒情感,讓自己的心情得以平靜。

  活動(dòng)三:

  童話劇講述春雷故事

  以童話劇的形式向孩子們講述了驚蟄這一節(jié)氣的到來。春姑娘悄悄告訴小蛇、青蛙、小熊、刺猬這些冬眠的小動(dòng)物,要走出洞穴鍛煉身體,開始生機(jī)勃勃的新一年。教師給幼兒講述故事,并制作道具,讓幼兒選擇角色進(jìn)行扮演,了解驚蟄的節(jié)氣表現(xiàn)。

  活動(dòng)四:

  炒黃豆游戲

  “春雷驚百蟲”,據(jù)說可以用噼里啪啦的炒豆聲音嚇走害蟲,保護(hù)莊稼,保全一年的好收成。當(dāng)然不是真正的蟲子了,而是象征性地把黃豆、豌豆、蠶豆、花生、玉米、南瓜籽、向日葵等各抓一把,就進(jìn)鍋里炒熟!跋x”炒熟后放在桌子上,要邊吃邊喊“吃炒蟲了,吃炒蟲了”。

  在幼兒園里讓孩子們炒“蟲”、吃“蟲”操作性不強(qiáng),但是可以挖掘有趣的游戲:

  1、夾“蟲子”,可以在豆子下面放上綠紙剪的葉子,練習(xí)幼兒手部精細(xì)動(dòng)作,將“蟲”都夾出來,誰先夾完就獲得勝利。

  2、炒黃豆:兩個(gè)孩子手拉手,邊擺動(dòng)手臂邊唱歌謠,““炒、炒、炒黃豆,炒好黃豆翻跟斗!”當(dāng)念到“翻跟頭”時(shí),兩個(gè)人同時(shí)翻身,背對(duì)背,手牽手繼續(xù)擺動(dòng)念兒歌。

  3、請(qǐng)家長助教參與驚蟄活動(dòng),炒棋豆

 。1)準(zhǔn)備面粉揉成團(tuán)并發(fā)酵,由家長助教切條

 。2)教孩子們?nèi)绾螆F(tuán)棋豆

  (3)放到油鍋里炒熟即可

 。4)你一把,我一把,分享豆豆吃啦~

  活動(dòng)五:

  驚蟄吃了梨,一年都精神

  我國民間素有“驚蟄吃梨”的習(xí)俗。因梨和“離”諧音,寓意跟害蟲分離,也寓意在氣候干燥的春季,讓疾病離身體遠(yuǎn)一點(diǎn)。梨可生津止咳、潤燥化痰。教師可以帶領(lǐng)幼兒一起品嘗,或者動(dòng)手制作關(guān)于梨的食物。

  1、請(qǐng)幼兒做力所能及的事情,如清洗水果。

  2、如果有銀耳,也可以請(qǐng)幼兒清洗泡發(fā)。

  3、將梨切塊、銀耳放進(jìn)鍋里,添適量的水。(可以放紅棗、冰糖等材料)

  4、煮開了就可以品嘗啦~

  活動(dòng)六:

  觀星星,感受節(jié)氣奧妙

  俗話說:龍不抬頭,天不下雨。緣于星象,正月之前,東方蒼龍?jiān)诘仄骄之下,有"龍正蟄伏"之說。二月二起,東方蒼龍的龍角會(huì)從地平線上出現(xiàn),故為"龍?zhí)ь^"。龍?zhí)ь^便有行云作雨、滋潤萬物的美好祈望。

  教師可以引導(dǎo)幼兒在驚蟄前后以及二月二當(dāng)天觀察星星的位置變化,感受節(jié)氣變化的奧妙之處。

  活動(dòng)七:

  記錄第一聲春雷

  留意天氣變化,聽聽天空、云層和風(fēng)的聲音,記錄下今年的雷聲是在什么時(shí)候響起。

  活動(dòng)八:

  和爸爸媽媽一起尋一只剛出洞的小蟲春雷乍動(dòng),驚醒了蟄伏在土壤中冬眠的動(dòng)物。

  有哪些動(dòng)物在土壤里冬眠呢?最多的當(dāng)然就是昆蟲了。

  周末可以爸爸媽媽一起去小區(qū)花園、公園里探尋一下冬眠的蟲子們的生存環(huán)境,出洞的契機(jī),雖然是小小的蟲子,也在努力積蓄力量,破土而出。

  活動(dòng)九:

  畫春雷,繪春日

  春雷寓意著一年春耕、勞作的開始,是新生的象征,教師可以引導(dǎo)幼兒觀察圖片或者視頻里的雷電的樣子,并進(jìn)行創(chuàng)意繪畫記錄下來。

  幼兒園小班驚蟄節(jié)氣語言教案2

  活動(dòng)目的

  1、了解驚蟄節(jié)氣的由來及習(xí)俗,感受驚蟄帶給我們的文化情趣;

  2、通過科學(xué)實(shí)驗(yàn),讓大家在動(dòng)手動(dòng)腦中加深對(duì)節(jié)氣的印象;

  節(jié)氣知識(shí)小科普

 。1)關(guān)于驚蟄節(jié)氣

  驚蟄,又名“啟蟄”,是二十四節(jié)氣中的第三個(gè)節(jié)氣,時(shí)間在每年的3月5-6日。驚蟄反映自然生物受節(jié)律變化影響而出現(xiàn)萌化生長的現(xiàn)象。驚蟄的標(biāo)志性特征是春雷乍動(dòng)、萬物生氣盎然,俗語“春雷驚百蟲”,是指驚蟄時(shí)節(jié),春雷始鳴,驚醒蟄伏于地下越冬的蟄蟲。

  此時(shí),“九九”已盡,氣溫回升,萬物萌動(dòng),大自然有了新的活力。

  到了驚蟄,中國大部分地區(qū)平均氣溫達(dá)到12℃至14℃,較雨水節(jié)氣升高3℃以上,是全年氣溫回升最快的節(jié)氣,日照時(shí)數(shù)也有明顯的增加,但是因?yàn)槔渑諝饨惶,天氣不穩(wěn)定,氣溫波動(dòng)甚大。農(nóng)諺“到了驚蟄節(jié),鋤頭不停歇”,此時(shí),中國南方大部分地區(qū)進(jìn)入春耕大忙季節(jié),北方地區(qū)也漸漸入春,春耕由南到北漸次展開。

  溫馨提示:驚蟄期間,細(xì)菌也開始滋生,這個(gè)季節(jié)也特別容易引發(fā)感冒,小朋友們要注意預(yù)防流感哦~

 。2)驚蟄習(xí)俗

  驚蟄的主要習(xí)俗有蒙鼓皮、驅(qū)蟲、打小人、吃梨等。

  蒙鼓皮。響雷是驚蟄節(jié)氣的重要特征。古人想象雷神是位鳥嘴人身,長了翅膀的大神,一手持錘,一手連擊環(huán)繞周身的許多天鼓,發(fā)出隆隆的雷聲。驚蟄這天,天庭有雷神擊天鼓,人間也利用這個(gè)時(shí)機(jī)來蒙鼓皮。

  驅(qū)蟲。驚蟄為仲春二月份的開始,會(huì)平地一聲雷,喚醒所有冬眠中的蛇蟲鼠蟻,家中的爬蟲走蟻又會(huì)應(yīng)聲而起,四處覓食。所以古時(shí)驚蟄當(dāng)日,人們會(huì)手持清香、艾草,熏家中四角,以香味驅(qū)趕蛇、蟲、蚊、鼠和霉味。

  打小人。在民間有驚蟄當(dāng)日,打小人、去晦氣的習(xí)俗。驚蟄萬物萌蘇,天地雷動(dòng),人們祈求美好的生活,憧憬幸福的未來,“打小人”習(xí)俗正是如此。驚蟄“打小人”習(xí)俗,婦人一邊用木拖鞋拍打紙公仔,一邊口中念念有詞地念:“打你個(gè)小人頭,打到你有氣冇定抖,打到你食親野都嘔”的打小人咒語。

  吃梨。驚蟄有吃梨的習(xí)俗。這是因?yàn)轶@蟄后天氣明顯變暖,人們?nèi)菀卓诟缮嘣、外感咳嗽。而梨子性寒味甘,有潤肺止咳、滋陰清熱的功效。吃梨,?duì)身體很有滋養(yǎng)作用。

  科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

  實(shí)驗(yàn)一:空氣炮

  驚蟄萬物萌蘇,天地雷動(dòng),人們會(huì)打小人來去晦氣,今天,我們來一起制作個(gè)空氣炮,聽著怦怦怦~的響雷來打小人吧。

  實(shí)驗(yàn)材料:剪刀、氣球、紙杯、、透明膠、紙卡等目標(biāo)物體

  實(shí)驗(yàn)步驟:

  1、用剪刀把紙杯底部剪一個(gè)洞;

  2、用剪刀剪去氣球嘴;

  3、把氣球套在紙杯的杯口上,用透明膠帶固定;

  4、一手抓住杯子,用小口對(duì)準(zhǔn)目標(biāo),另一只手拉動(dòng)氣球,發(fā)射。

  實(shí)驗(yàn)二:驅(qū)蟲香囊

  驚蟄會(huì)喚醒所有冬眠中的蛇蟲鼠蟻,讓我們來制作香囊來驅(qū)蟲吧!

  實(shí)驗(yàn)材料:香囊包、茶葉包、藿香、紫蘇、艾草、丁香、藿香、薄荷、陳皮

  開始實(shí)驗(yàn):

  1、把中藥用手捏碎;

  2、把中藥放進(jìn)杯子中進(jìn)行攪拌;

  3、把混合好的中藥粉倒進(jìn)茶葉包中;

  4、最后把茶葉包放到香囊中。

  幼兒園小班驚蟄節(jié)氣語言教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  樂于發(fā)現(xiàn)驚蟄節(jié)氣萬物復(fù)蘇的變化。

  知道驚蟄時(shí)萬物復(fù)蘇。

  能模仿“轟隆轟隆,驚蟄來了,春雷響了,XXX了”的固定句式描述驚蟄時(shí)事物變化的現(xiàn)象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒知道部分動(dòng)物在冬天會(huì)冬眠。

  課件準(zhǔn)備:“驚蟄節(jié)氣”圖片;“雷聲”音效;“黃鸝啼叫”音效;“萬物復(fù)蘇”音頻及組圖;“春雷還叫醒了它們”組圖。

  紙面教具:《復(fù)蘇的動(dòng)植物》。

  材料準(zhǔn)備:小鼓、登記物料。

  活動(dòng)過程

  出示圖片“驚蟄節(jié)氣”并播放音效“雷聲”,激發(fā)幼兒興趣。

  ——圖片中是哪個(gè)季節(jié)?

  ——你是從哪里發(fā)現(xiàn)的?

  ——你聽,這是什么聲音?

  小結(jié):這是春天的第一聲雷,它會(huì)在驚蟄時(shí)響起。這個(gè)雷聲很厲害,它能叫醒很多植物和動(dòng)物。

  播放句式音頻、音效及組圖“萬物復(fù)蘇”,引導(dǎo)幼兒了解驚蟄時(shí)節(jié)萬物復(fù)蘇的節(jié)氣特點(diǎn)。

  ——轟隆轟隆,驚蟄來了,春雷響了,熊貓奇奇和熊貓妙妙會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)呢?我們一起去看看吧。

  1、播放句式音頻及圖片“萬物復(fù)蘇-桃花”,引導(dǎo)幼兒了解桃花會(huì)在驚蟄時(shí)節(jié)開放。

  (1)出示圖片“萬物復(fù)蘇-桃花”,引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

  ——畫面上有什么?(桃花)

  ——它發(fā)生了什么變化?(開了)

  小結(jié):驚蟄到了,桃花開了。

 。2)播放句式音頻,引導(dǎo)幼兒初步感知固定句式。

  ——春雷叫醒了桃花,我們聽聽奇奇會(huì)怎么說。

  2、播放音效、句式音頻及圖片“萬物復(fù)蘇-黃鸝”,引導(dǎo)幼兒了解黃鸝在驚蟄時(shí)節(jié)蘇醒啼叫。

  (1)播放音效“黃鸝啼叫”,啟發(fā)幼兒猜想畫面。

  ——這是誰的叫聲?

  (2)播放句式音頻及圖片“萬物復(fù)蘇-黃鸝”,引導(dǎo)幼兒熟悉固定句式。

  ——它在做什么呢?(黃鸝鳥在快樂地啼叫)

  ——黃鸝鳥在驚蟄啼叫了,這里可以怎么說?

  3、播放句式音頻及圖片“萬物復(fù)蘇-老鷹”,引導(dǎo)幼兒了解老鷹在驚蟄時(shí)節(jié)蘇醒覓食。

  (1)出示圖片“萬物復(fù)蘇-老鷹”,引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

  ——誰出現(xiàn)了?

  ——它又在做什么?

  小結(jié):老鷹從冬眠中醒來了,它的肚子太餓了,著急地飛出去找吃的了。

  (2)播放句式音頻,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉固定句式。

  ——老鷹在驚蟄的時(shí)候飛走了。

  ——請(qǐng)你來教一教奇奇和妙妙,這里用前面的句式可以怎么說?

  出示組圖“春雷還叫醒了它們”,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫面,用固定句式完整表述。

  ——驚蟄時(shí),還有什么被春雷叫醒了?

  ——你會(huì)怎么說?

  ——我們和奇奇和妙妙一起試著用“轟隆轟隆,驚蟄來了,春雷響了,XXX了”的句式來說說吧。

  組織幼兒參與游戲“說驚蟄、比一比”,引導(dǎo)幼兒鞏固固定句式。

  ——奇奇和妙妙邀請(qǐng)小朋友們一起來玩“說驚蟄、比一比”的小游戲。

  1、教師準(zhǔn)備好登記物料,如在白板上貼小紅花、在籃筐里扔小球等。

  2、將幼兒分成2組,兩組進(jìn)行游戲競賽。

  3、教師講述游戲規(guī)則。

  (1)教師敲鼓,用鼓點(diǎn)模擬雷聲,敲鼓的同時(shí),隨機(jī)舉起一張紙面教具《復(fù)蘇的動(dòng)植物》。

  ——雷聲響了,叫醒了誰呢?

 。2)幼兒聽到鼓聲,起立搶答,用“轟隆轟隆,驚蟄來了,春雷響了,XXX了。”的句式表達(dá)紙教中的畫面。

 。3)比一比哪一組的小朋友搶答得多。若起立的幼兒表述不完整,可由其他幼兒搶答。

  ——請(qǐng)小朋友以最快的速度站起來用“轟隆轟隆,驚蟄來了,春雷響了,XXX了!钡木涫礁嬖V老師答案吧。

  溫馨提示

  游戲注意事項(xiàng):

  注意個(gè)別差異,及時(shí)表揚(yáng)積極參與游戲的幼兒,多鼓勵(lì)不愿意開口的幼兒積極搶答。

  活動(dòng)延伸

  區(qū)域活動(dòng)

  1、在閱讀區(qū),投放繪本故事《這就是二十四節(jié)氣——驚蟄》,引導(dǎo)幼兒了解驚蟄節(jié)氣的更多特點(diǎn)。

  2、在語言區(qū),投放紙面教具《復(fù)蘇的動(dòng)植物》,引導(dǎo)幼兒“轟隆轟隆,驚蟄來了,春雷響了,XXX了”的鞏固句式。

  家園共育

  1、請(qǐng)家長與幼兒共同聆聽寶寶巴士故事《03驚蟄節(jié)氣:集合!蟲蟲特工隊(duì)》,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知節(jié)氣傳統(tǒng)文化。

  2、驚蟄前后,家長可帶幼兒走進(jìn)大自然,感受春天萬物復(fù)蘇的美好。

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