小班邏輯狗公開課教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的小班邏輯狗公開課教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
教學(xué)目標(biāo):
1、對做夢發(fā)生興趣,講述夢境的內(nèi)容。
2、將物品與影子匹配,培養(yǎng)幼兒的觀察與判斷能力。
教學(xué)重點(diǎn):將物品與影子匹配
教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的觀察與判斷能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
知識準(zhǔn)備:已有操作智力魔板的經(jīng)驗(yàn),對夢有初步的了解
物質(zhì)準(zhǔn)備:圖片2張、字卡、操作材料人手一份、背景音樂
教學(xué)過程:
開始部分
導(dǎo)語:小朋友們都做過夢嗎?誰告訴老師你夢到過什么?小朋友們有沒有做完夢之后又忘記的?今天呀我們小四班來了一位小客人,讓我們一起來看看是誰呢?(出示皮博睡覺的圖片)原來是小丑皮博呀!
基本部分
。ㄒ唬┮云げ┑膲魧(dǎo)入
導(dǎo)語:噓!皮博睡著了,原來他在來我們班的路上太累了,所以現(xiàn)在睡著了,他在做一個非常美的夢,讓我們一起來看一看他都夢見了什么?
。ǘ┙處熤v述皮博的夢境
導(dǎo)語:在皮博的夢中呀有自己心愛的大篷車,他還到帳篷里面表演了節(jié)目,他一會兒變出一個皮球,一會兒又變出一把雨傘,現(xiàn)場的觀眾都高興極了,這時皮博又變出了兩個氣球和一朵小花送給了現(xiàn)場的觀眾!他正高興著呢,突然就從夢中醒了過來,他回想一下剛才那個美好的夢,可是,他發(fā)現(xiàn)他竟然有些記不得夢到的都是什么了,想請我們小四班的小朋友們幫助他想一想,好不好?
(三)引導(dǎo)幼兒將物品與影子匹配
導(dǎo)語:小朋友們,我們來看一看皮博還記得些什么?(出示第二幅圖片)大家通過這幅畫面能想起皮博都夢到了什么嗎?舉手告訴老師。(可讓幼兒說出原因)
。ㄋ模┲笇(dǎo)幼兒操作材料
。ǔ鍪窘處熡玫腵智力魔版)教師做師范
導(dǎo)語:現(xiàn)在請小朋友們從我們的小椅子下面拿出智力魔板,自己來找一找,看看能不能找到皮博的夢里都夢到了什么。ǚ疟尘耙魳罚┬∨笥褌兌甲鐾炅藛?讓我們看看自己做的對不對。(教師做錯誤控制的示范)
三、結(jié)束部分
導(dǎo)語:小朋友們今天的表現(xiàn)都非常棒,我們鼓勵一下自己吧!
小班邏輯狗公開課教案:和小動物捉迷藏
。ǔ鲎浴拔覀兊膶櫸铩毕聝缘谝徽n)
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)以客體為中心,認(rèn)識和區(qū)分前后、里外。
2、學(xué)習(xí)正確使用方位詞:前后、里外,能用方位詞正確完整的表述。
3、通過教學(xué)活動發(fā)展幼兒的觀察力。
教學(xué)重點(diǎn):
以客體為中心認(rèn)識和區(qū)分前后、里外。
教學(xué)難點(diǎn):
能用方位詞前后、里外正確完整的表述。
教學(xué)準(zhǔn)備:
知識準(zhǔn)備:
1、認(rèn)識上下。
2、已認(rèn)識魚、兔子、貓、狗、鸚鵡、烏龜?shù)刃游铩?/p>
物質(zhì)準(zhǔn)備:毛絨玩具、圖片一張、動物卡片(小魚、烏龜、小白兔、貓、狗、鸚鵡)各一張、操作材料人手一份(教師示范用的操作材料大些)輕音樂一首
教學(xué)過程:
一、開始部分
。ㄒ唬┯螒?qū)?/p>
導(dǎo)語:今天有許多小動物來到我們班,小朋友想看看它們是誰嗎?可是小動物很調(diào)皮,跟我們玩起了捉迷藏,我們一起找找它們吧!
提出要求:找到動物的小朋友要記住你是從哪里找到它的,一會告訴老師和小朋友。
。ǘ┱堄變赫f一說從哪里找到小動物的
請找到**的小朋友說一說,你是從哪里找到**的,然后放回原處,讓其他小朋友看。
二、基本部分
。ㄒ唬┏鍪緢D片,引出主題
導(dǎo)語:安娜也和她的寵物在玩捉迷藏,老師把她們的照片帶來了,小朋友想不想看?(出示圖片)
安娜一共有6只小動物,她只找到了小烏龜。(引出方位詞前后、里外)烏龜在蘿卜的后面,在菜地里邊。
。ǘ┙處熞龑(dǎo)幼兒觀察,并說出方位詞
導(dǎo)語:我們幫安娜找找其他5只小動物藏在哪了吧!
。ㄈ┙處熆偨Y(jié)
1、一共有6只小動物,和小朋友一起數(shù)數(shù)是不是全部都找出來了。
2、它們分別藏在什么地方。
三、結(jié)束部分
。ㄒ唬┙處熓痉恫僮
導(dǎo)語:安娜想考一考我們小(4)班的小朋友,給我們準(zhǔn)備了一份小作業(yè),看看小朋友們自己能不能找到小動物。
教師:這是小白兔,小白兔藏在哪了呢?在籠子里面大樹下面,它旁邊圓片的顏色是綠色的,就從小籃子里拿一個綠色的圓片貼在小兔的旁邊。(可再示范一遍)
(二)幼兒操作,教師個別指導(dǎo)
。ㄈ┙處熆偨Y(jié)幼兒操作結(jié)果
四、活動延伸
讓幼兒思考自己現(xiàn)在坐在哪里呢?怎樣用前后、里外表述呢?
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