有關(guān)我的身體教案3篇
作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的我的身體教案3篇，希望能夠幫助到大家。
我的身體教案 篇1
一、活動目標(biāo)：
1、在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會唱這首歌曲。
2、樂意參加音樂活動，并體驗到音樂活動過程中的樂趣。
二、重點：樂意參加音樂活動，并體驗到音樂活動過程中的樂趣。
三、難點：在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會唱這首歌曲。
四、材料準(zhǔn)備：玩具貓兩個、錄音機、磁帶
五、設(shè)計思路：
在《小寶寶》的主題進行過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對自己身體的各個部位有著濃厚的興趣。在做游戲時百玩不厭，因此我設(shè)計了本次活動，在本活動中涉及到了語言、認(rèn)知、數(shù)數(shù)等各個領(lǐng)域的知識，通過動手、動腦、動口促進幼兒全面發(fā)展。
六、活動流程：
(一)、復(fù)習(xí)
1、復(fù)習(xí)歌曲《大貓和小貓》
出示玩具貓，它們是誰?長得一樣嗎?(一個大，一個小)它們最喜歡唱歌了，我們一起唱。(集體唱〈大貓和小貓〉)
老師師指導(dǎo)個別幼兒注意控制音量。
2、練節(jié)奏
(1)師以大貓小貓的口吻說，你們唱得真好聽，不過小手本領(lǐng)大不大呀?會干什么?(幼兒自由回答)
(2)我們的小手還會做游戲了，拍拍手，拍拍我的(幼兒自由練習(xí))
(3)以開火車的形式做游戲“拍拍手”，師指導(dǎo)個別有困難幼兒，鼓勵其他幼兒幫忙。
(二)、新授
1、師以大貓的口吻說，我會把小朋友拍的這些部位唱出來。(放錄音，師邊唱邊做動作)
小貓說我也會唱這首歌。(放錄音第二遍)
2、幼兒回憶歌詞：它們剛剛唱了什么?(幼兒回答師唱)
幫助幼兒理解歌詞，如我的腰在哪里?一起來彎彎腰;有幾個手指頭?一起來數(shù)數(shù)等。
3、這首歌真好聽，想不想再聽一遍?(師清唱，幼兒輕輕跟唱)
4、師幼一起唱，邊做動作，提醒個別幼兒輕聲唱。
(三)、音游《拉個圓圈走走》
師：我們用小手和小朋友拉個圓圈做游戲。
1、全體幼兒拉成一個大圓做游戲。
2、幼兒自由選擇好朋友拉成多個小圓做游戲
我的身體教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱及功能。
2、產(chǎn)生關(guān)注自己身體的意識，懂得要愛清潔、講衛(wèi)生，愛護自己身體。
3、培養(yǎng)幼兒的自信心，會用身體語言表達情感。
活動準(zhǔn)備：多媒體課件、布娃娃及橡膠娃娃、水果頭飾及對應(yīng)小卡片。
活動過程：
一、師幼談話引入課題
今天我們的活動室來了好多客人老師，我們先和客人老師打個招呼吧！小朋友今天看起來特別精神，現(xiàn)在和老師一起給后面的客人老師變個手指魔術(shù)好嗎？（兩只小鳥）
米老鼠奇奇看到小朋友變手指魔術(shù)這么棒，也想和你們一起玩。瞧！它來了！看它手兒揮的多好看，小朋友也跟王老師一起來動動我們的身體！做的好的小朋友米老鼠奇奇有禮物托我送給你哦！師幼一起做律動《我的身體》。
小朋友，剛才我們在動動身體的時候，你們找到了頭、肩、胸、腰等身體的很多部位，真棒！今天，王老師帶小朋友到身體王國去看看都有些什么。我們出發(fā)吧！
二、認(rèn)識身體各部分
1、出示眼睛圖：小朋友看，這是什么？
你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什么？（看老師，看爸爸媽媽）還可以干什么？（看書）老師把它編成了一句好聽的話“我用眼睛來看書，我的眼睛看一看”誰能學(xué)著說？
2、出示耳朵圖：這是什么？
你們摸一摸你們的小耳朵，播放爆炸聲：你們聽到了什么？耳朵可以用來干什么？（聽聲音）“我用耳朵聽聲音，我的耳朵聽一聽�！�
3、出示鼻子圖片：這是什么？鼻子可以做什么？跟老師說：“我用鼻子聞氣味，我的鼻子聞一聞”
4、出示嘴巴圖片：嘴巴可以干什么？（說話）
“我用嘴巴來說話，我的嘴巴說一說�！蹦膫�小朋友能模仿老師，用一句好聽的話來說說嘴巴的作用？
“我用嘴巴吃東西，我的嘴巴吃一吃�！薄拔矣米彀蛠砗人业淖彀秃纫缓�。”
5、出示小手圖片
小朋友，你們的小手在哪里？拍拍你們的小手！我來考考誰的小手最靈活。（快快的拍手，慢慢的拍手；變石頭，變剪刀，變成布；舉起來，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，藏起來）想一想，你們的小手除了可以跟老師一起做游戲外，每天還可以用小手做什么？（畫畫、拿東西、）用小手可不可以打人�。俊拔矣眯∈謥懋嫯�，我的小手畫一畫”
6、出示小腳圖片：你們的小腳在哪里？用小腳跺一跺。小腳可以做什么？（走路、跑步）“我用小腳來走路，我的小腳走一走�！比绻藳]有這些身體寶貝會怎樣？
三、動動我的身體
小小指揮官：我們身體的寶貝真神奇，可以干的事情真不少。現(xiàn)在我們來當(dāng)指揮官，看看我們身體是不是聽我們的.話跟著動起來好不好？
請你跟我做：我的頭兒點一點，我的眼睛眨一眨，我的脖子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我的肩膀抖一抖，我的小手揮一揮，我的肚子挺一挺，我的屁股扭一扭，我的腿兒蹲一蹲 ，我的小腳跺一跺。
四、引導(dǎo)幼兒愛護身體
小朋友的身體上有這么多的寶貝。那么我們是不是要好好的愛護它們呢？能不能讓它們臟臟的呀？
出示小豬圖片，可愛嗎？可是它原來可沒有這么干凈，都沒有朋友和它玩呢，我們一起去看看吧。 聽故事《小豬變干凈了》，教育幼兒講衛(wèi)生，愛清潔：小豬開始太臟了，小兔子和小白鵝都不愿意和它玩，最后洗干凈了，才有好朋友跟它玩。小朋友也要做一個勤洗澡、勤剪指甲講衛(wèi)生的好寶寶。
我的身體教案 篇3
活動目標(biāo)：
1．看看、說說、動動，感知自己的身體部位。
2．嘗試用"刷刷刷，刷XX，XX刷得真干凈""搓搓搓，搓XX，XX搓得真干凈"的話來表述畫面內(nèi)容，提升表達能力。
3．感受熊寶寶與熊爸爸之間的親情以及快樂洗澡的樂趣。
4．能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。
5．幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。
活動準(zhǔn)備：
PPT課件，音樂
活動過程：
一、認(rèn)識角色，激發(fā)興趣
今天，我們班來了三位動物朋友，看看是誰呀？幾只熊？
我們聽一聽他們分別叫什么名字？寶寶和貝貝長的一樣嗎？哪里不一樣？熊爸爸和熊寶寶今天要去干什么呢？我們一起來看一看吧！
二、逐頁看圖，嘗試表達
1．看看，他們準(zhǔn)備去干什么？你從哪里看出來的？
2．你們經(jīng)常洗澡嗎？是的，愛干凈的寶寶要經(jīng)常洗澡。
3．熊寶寶和熊爸爸會怎么洗澡呢？我們來聽一聽。
4．寶寶幫爸爸洗哪里？用什么洗的？貝貝用什么洗的？寶寶怎么說的？貝貝呢？
5．他們又幫爸爸洗哪里呢？（幼兒自由說）寶寶、貝貝和你們說得一樣嗎？
6．寶寶、貝貝真能干，爸爸要夸獎它們呢。（錄音）
7．呀，熊爸爸怎么啦？為什么會哈哈大笑？聽，爸爸怎么說？
8．最后看看洗哪里了？寶寶和貝貝是怎么洗的？
9．熊爸爸變成怎樣的了？聽聽熊寶寶開心地說了什么？寶寶和貝貝變成了什么？怎么辦呢？我們一起來幫他們沖水吧。
10．熊寶寶和熊爸爸渾身洗得干干凈凈，瞧，他們在浴缸玩游戲，多開心呀！
三、快樂游戲，體驗樂趣
1.說一說熊寶寶幫熊爸爸洗了身體的哪些部位，
熊爸爸：熊寶寶幫我洗了這么多地方，你們還記得是哪里嗎？
2.玩泡泡游戲，鞏固對身體部位的認(rèn)識。
3.幫同伴洗澡，體驗游戲的樂趣。
教學(xué)反思：
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
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