一年級數(shù)學下冊三疑三探教案最新范文
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準備教案,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的一年級數(shù)學下冊三疑三探教案最新范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
一年級數(shù)學下冊三疑三探教案最新范文1
教學內(nèi)容:
新北師大版一年級下冊數(shù)學第68頁主題圖及相關(guān)內(nèi)容。
教學目標:
1、在具體情境中,探索并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法的計算方法,進一步體會計算方法的多樣化與化。
2、理解個位相加滿十要向十位進一的'算理,掌握進位加法筆算豎式的書寫格式。
3、進一步體會加法的意義,感受數(shù)的運算與生活的密切聯(lián)系,提高運用所學知識解決有關(guān)的簡單實際問題的能力。
探索并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法的計算方法,體會計算方法的多樣性。
理解不同算法的算理,尤其是滿十進一的運算規(guī)則。
教學準備:
教師:課件
學生:課堂練習本、小棒、計數(shù)器。
教學過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導入
課件出現(xiàn)晉江市少兒圖書館照片,簡介圖書館,引出課題。
二、自主探索,合作交流
1、觀察交流,提出問題
課件出示主題圖,請學生觀察圖,了解數(shù)學信息,然后根據(jù)信息提出數(shù)學問題,寫在課堂練習本上。
全班交流學生提出的問題。
2、探索算理,體會多樣化
(1)解決問題:《童話世界》和《叢林世界》一共有幾本?
指名列出算式:28+4
(2)讓學生用自己喜歡的方法算一算,寫在課堂練習本上,然后與同桌交流自己的算法,教師巡視了解情況。
(3)全班交流算法
方法一:擺小棒
方法二:撥計數(shù)器
方法三:8+4=12 20+12=32
方法四:28+2=30 30+2=32
方法五:列豎式(指名學生說一說列豎式要注意什么?)
(4)比較討論算法的簡便性
方法一、二比較直觀,但需要借助實物;后三種方法比較簡便。
三、選擇算法,鞏固應用
1、解決問題:《童話世界》和《海底世界》一共有幾本?
2、解決問題:《童話世界》和《咪咪學院》一共有幾本?
要求學生選擇比較簡便的算法,集體訂正時指名學生說說自己是怎樣算的。
3、用豎式算一算
58+7= 5+32= 38+6= 8+27=
四、自我評價,課堂小結(jié)
這節(jié)課你覺得自己表現(xiàn)如何?你有什么收獲?
一年級數(shù)學下冊三疑三探教案最新范文2
教學內(nèi)容:
教科書第68頁例2,練習十二第5、6、8題。
教學目標:
1、掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計算方法,能正確地進行退位減法的計算。
2、經(jīng)歷探索兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法計算方法的過程。
3、感受退位減法與實際生活的緊密聯(lián)系,體會退位減法在生活中的作用
重點難點:
1、掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計算方法。
2、鼓勵學生用多種方法進行計算。
教具、學具準備:
1、教師準備情景圖的課件。
2、學生準備3捆6根小棒。
教學過程:
一、學前準備
口算。(電腦出示。學生開火車練)
11-3= 13-8= 17-9= 14-5=
15-7= 12-3= 16-8= 13-7=
師談話:上節(jié)課我們學習了什么知識?我們來做幾道題,并說說你是怎么想的?
38-6= 87-3= 96-6=
師談話:把它們改為38-9=、87-8=、96-8=,你會算嗎?仔細觀察你發(fā)現(xiàn)了什么?
同學們發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)個位上的數(shù)都比減數(shù)小,如果直接減,夠不夠減?(不夠減)那這三道題怎么計算呢?(退位),這節(jié)課我們一起研究兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。
板書課題:兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法
二、探究新知
(一)教學例2。
1、引導學生從問題情境中列出減法算式。
課件演示:玩具商店的玩具貨架畫面。
師:上節(jié)課我們已經(jīng)學會了根據(jù)貨架上玩具單價解決“有35元錢,買一個大象玩具,還剩多少元”等問題。圖上還告訴我們哪些有用的信息?(屏幕上突出貨架下半部分的兩輛玩具汽車圖)。
生:圖上告訴我們兩輛玩具汽車的價格是15元和36元。
課件繼續(xù)演示:兩個小朋友進行對話。左邊的小朋友在問:“我只有8元,想買一輛賽車玩具,還要攢多少元?”
師:圖上兩個小朋友在說什么和想什么?
生:左邊的小朋友說:我有8元,想買一輛單價36元的玩具汽車,還要攢多少元錢?右邊的小朋友在想怎樣算才知道還要攢多少元錢?
師:你知道怎樣列算式嗎?為什么這樣列?
生答師板書
36-8=
2、引導學生探索計算方法
(1)師:算式36-8和前面所學習的35-2、76-4等算式相比較,有什么不同?
生:35-2、76-4等算式被減數(shù)個位上的.數(shù)夠減;而36-8被減數(shù)的個位上的數(shù)不夠減。
師:不夠減怎么辦?我們先用小棒擺一擺。
動手擺小棒,分組討論36-8的計算方法。
(2)引導學生說交流擺小棒的方法。
師:誰來說一說你們小組擺小棒的過程和方法?
生:6不夠8減,我們先打開一捆和原來的6根合并在一起是16根,再從16根里面減去8根。
師:16根減去8根還剩8根,再加上剩下的2捆(20根)一共還剩28根。在算式后面寫上得數(shù)“28”。
(3)引導學生總結(jié)計算方法。
師:從剛才擺小棒過程當中你發(fā)現(xiàn)了什么?誰能根據(jù)擺小棒的過程說一說36-8的'方法?
生:從剛才擺小棒的過程當中我發(fā)現(xiàn)計算36-8,可以把36分成20和16,再用16減去8,最后把8和20合起來就是36-8的差。
(4)引導學生探索另外的算法。
師:還有其它算法嗎?
生:也可以把36分成26和10,10減8得2,再用26加2得28。
教師小結(jié):剛才我們用了幾種方法計算了兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法,在以后的計算中怎樣簡便就怎樣算。
三、鞏固練習
1、完成第68頁“做一做”第2題。
先由學生獨立計算(可指定學生在黑板上計算,其余的在下面練習)然后集體訂正。
訂正答案時指定1到2題讓學生說一說自己的計算過程,重點讓他們說一說:當個位上的數(shù)不夠減時,怎么辦?
2、完成練習十二第5題。
先學生獨立計算,然后集體訂正。結(jié)合訂正答案的過程讓學生說一說81-4和60-3的計算過程與方法,讓他們進一步感受退位減的過程。
3、完成練習十二第8題。
先讓學生明確計算任務,然后獨立算,最后訂正。
四、課堂小結(jié)
教師:請同學們回憶一下,這節(jié)課我們學習了什么知識?
學生:這節(jié)課我們學習了兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。
教師:怎樣計算兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法?
五、作業(yè)
練習十二第5、6題。
【一年級數(shù)學下冊三疑三探教案最新范文】相關(guān)文章:
四年級語文三疑三探教案02-22
一年級語文下冊第三課教案最新范文02-22
《陋室銘》三疑新解09-06
最新一年級語文下冊復習課教案范文02-17
三年級數(shù)學下冊集體備課教案01-18
一年級語文下冊語文園地四教案最新范文02-16
一年級下冊語文第三單元教案課件04-08
三年級下冊數(shù)學第四單元教案01-17
一年級語文下冊第三課教案02-22