【精品】小班社會(huì)教案三篇
作為一位杰出的教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的小班社會(huì)教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
�、� 知道秋天是豐收的季節(jié)，大膽講述秋天是美麗的。
⒉ 能熱愛秋天，體驗(yàn)秋天的美好。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
漢字：秋天、美麗、豐收
圖片：秋風(fēng)、樹葉、果樹等
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解秋天的美麗
⒈ 現(xiàn)在的季節(jié)是秋天。小朋友在公園、來(lái)幼兒園的路上看到了什么？（樹葉）你看到的樹葉是什么樣的？有哪些顏色？樹葉飄落下來(lái)的時(shí)候象什么？（象蝴蝶一樣飛）
�、� 你還看到了哪些東西？（菊花、稻穗等）它們是什么樣的？
⒊ 秋天里五顏六色真美麗。（出示“美麗”）學(xué)說(shuō)：美麗的秋天。
二、感受秋天的天氣變化
秋天真美麗。秋風(fēng)吹來(lái)，你有什么感覺(jué)？（有點(diǎn)冷）天氣漸漸變冷了，小朋友的身上穿了什么？洗手的時(shí)候你有什么感受？
三、了解秋天是豐收的季節(jié)
�、� 秋天來(lái)了，天氣漸漸變冷了。在秋天里，你吃些什么呢？
⒉ 你在家吃些什么菜？（青菜、蘿卜、螃蟹、大白菜、南瓜、栗子等）
�、� 哪些水果成熟了？（蘋果、梨、橘子等）
⒋ 秋天，好多的蔬菜、水果都成熟了，秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。（出示“豐收”）學(xué)說(shuō)：秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。
四、小結(jié)
到了秋天，小燕子、小青蛙等都不見了。隨著季節(jié)的變化，許多的動(dòng)物、植物都在發(fā)生著變化。
小班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、聽故事，感受情節(jié)的趣味性，說(shuō)說(shuō)關(guān)于穿鞋子的事情。
2、掌握正確的穿脫鞋子方法。
3、學(xué)會(huì)自我服務(wù)，樂(lè)于幫助同伴。
4、讓幼兒體會(huì)游戲的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒開朗，樂(lè)觀的性格。
5、培養(yǎng)幼兒的.嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒操作材料。
2、故事《穿鞋子》中出現(xiàn)的角色手偶。
3、一雙鞋子、一雙襪子。
活動(dòng)過(guò)程：
1、提問(wèn)題引出主題。
（1）你收到過(guò)新年禮物嗎？是什么樣的禮物呢？說(shuō)出來(lái)聽一聽。
（2）小牛也受到了一份新年禮物，可這份禮物卻給他帶來(lái)了一些小的煩惱？想知道這究竟是怎么回事嗎？
2、引導(dǎo)幼兒看故事，猜一猜情節(jié)。
�。�1）請(qǐng)幼兒看完整翻看故事《穿鞋子》，引導(dǎo)幼兒按順序觀察故事畫面。
�。�2）故事中的小牛在做什么？小羊?yàn)槭裁磥?lái)到他身邊？小羊幫助他做什么？小羊和小獅子為什么也出現(xiàn)了？
（3）那只小老鼠做了一件什么事？
（4）小牛的煩惱解決了嗎？誰(shuí)都給他幫助了？這究竟是怎么回事？
3、幼兒欣賞故事。
（1）幼兒分段欣賞故事，老師一邊講一邊幫助幼兒解答剛才遇到的問(wèn)題。
�。�2）幼兒看圖完整欣賞故事，識(shí)記并理解故事情節(jié)。
4、老師請(qǐng)幼兒配合，利用手偶和實(shí)物表演情景劇《穿鞋子》。
5、老師和幼兒一起討論正確穿脫鞋子的方法，并進(jìn)行演示說(shuō)明。
活動(dòng)延伸：
組織"穿脫鞋子比賽"。
附故事：穿鞋子
小黑熊穿鞋子，穿呀穿，怎么也穿不進(jìn)去。
“小獅子，快快來(lái)，快來(lái)幫我穿鞋子！”哎呀呀，怎么也穿不進(jìn)去。
“小黃牛，快快來(lái)，快來(lái)幫我穿鞋子！”哎呀呀，怎么也穿不進(jìn)去。
小老鼠跑來(lái)了，骨碌碌，鉆進(jìn)了鞋子里。哎呀呀，原來(lái)里面有雙襪子。襪子穿上腳，小黑熊鞋子穿好了。
反思：
要挖掘生活活動(dòng)的多種價(jià)值。生活活動(dòng)生動(dòng)形象、多姿多彩、鮮活具體。在組織這類活動(dòng)中主要是幫助幼兒積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，掌握最基本的生活技巧。培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性、獨(dú)立生活能力，學(xué)習(xí)自己解決生活問(wèn)題的能力，特別是能擺脫依賴，走向獨(dú)立。組織的活動(dòng)要能適合孩子的年齡特點(diǎn)，使用的教學(xué)方法要符合孩子身心發(fā)展規(guī)律。讓幼兒體會(huì)游戲的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒開朗，樂(lè)觀的性格。
小百科：鞋子有著悠久的發(fā)展史。大約在5000多年前的仰韶文化時(shí)期，就出現(xiàn)了獸皮縫制的最原始的鞋。
小班社會(huì)教案 篇3
教材簡(jiǎn)解：
偶然拿到《艾薇的禮物》這本繪本，我非常喜歡，無(wú)論是字里行間還是繪本的圖畫都透露著溫暖、溫馨的一面，讓你讀起來(lái)渾身暖洋洋的。說(shuō)到“禮物”，孩子們?cè)偈煜げ贿^(guò)了，每年的生日或者表現(xiàn)好的時(shí)候，都會(huì)收到很多禮物。社會(huì)活動(dòng)《艾薇的禮物》是原創(chuàng)的一個(gè)小班年齡段的活動(dòng)，以繪本《艾薇的禮物》導(dǎo)入活動(dòng)，通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、聽聽，來(lái)理解故事，了解分享和付出的重要，學(xué)會(huì)感恩和關(guān)愛；通過(guò)遷移經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)來(lái)感受和體驗(yàn)與同伴共同分享、以及關(guān)愛他人的快樂(lè)。
目標(biāo)預(yù)設(shè)：
1．欣賞理解故事，愿意和同伴一起看看說(shuō)說(shuō)故事中的內(nèi)容。
2．了解分享和付出的重要，學(xué)會(huì)感恩和關(guān)愛，體驗(yàn)與同伴共同分享的快樂(lè)。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
在看看、說(shuō)說(shuō)、做做中了解分享和付出的重要，學(xué)會(huì)感恩和關(guān)愛，體驗(yàn)與同伴共同分享的快樂(lè)。
設(shè)計(jì)思路：
繪本《艾薇的禮物》通過(guò)艾薇的小故事，讓孩子們學(xué)會(huì)用心去對(duì)待身邊的每一個(gè)人，學(xué)會(huì)用愛來(lái)提升自己以及他人的生活。雖然艾薇的小禮物并不貴重，但是從小小的禮物中，我們讀出了艾薇的心意，讀出了艾薇的真誠(chéng)。孩子們的禮物也許會(huì)送得不怎么合適，可是，那都是他們最用心的選擇……當(dāng)他們學(xué)會(huì)了付出和給予、懂得了關(guān)愛和感恩，成長(zhǎng)的驚喜往往就在一瞬間降臨！活動(dòng)以“艾薇的禮物”導(dǎo)入活動(dòng)，孩子們欣賞教師自制的PPT課件，討論艾薇送禮物不合適的畫面（使整個(gè)活動(dòng)增添趣味），最后再完整欣賞故事，在看看、說(shuō)說(shuō)、聽聽中理解故事，了解分享和付出的重要，學(xué)會(huì)感恩和關(guān)愛；再以“我的禮物”引起幼兒的關(guān)注，通過(guò)回憶送禮物和收禮物的經(jīng)驗(yàn)，幼兒園玩玩具、看圖書等經(jīng)驗(yàn)的遷移，現(xiàn)場(chǎng)送禮物、說(shuō)祝福的體驗(yàn)來(lái)感受和體驗(yàn)與同伴共同分享、以及關(guān)愛他人的快樂(lè)。愿我們的孩子們能和艾薇一樣，愿意分享、學(xué)會(huì)付出、懂得關(guān)愛、知道感恩，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)！
教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件；幼兒自帶禮物；背景音樂(lè)。
一、艾薇的禮物
1．播放PPT課件，出示禮物盒，激發(fā)幼兒的興趣。
師：小朋友們，你們看，這是什么？這個(gè)是艾薇的禮物盒，猜猜里面會(huì)裝些什么禮物呢？
2．出示禮物圖片。
師：艾薇的禮物盒里都裝了些什么？你覺(jué)得她會(huì)把這些禮物怎么樣？會(huì)送給誰(shuí)呢，我們一起來(lái)看一看。
（評(píng)析：教師設(shè)計(jì)禮物盒、截取繪本中提到的個(gè)別禮物，制作成精美的課件。在充分調(diào)動(dòng)起幼兒好奇心的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒的求知欲和活動(dòng)興趣。通過(guò)猜想來(lái)為下面的環(huán)節(jié)做出鋪墊。）
3．播放艾薇送禮物的四幅圖，引導(dǎo)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)。
�。�1）師：艾薇最喜歡做的事，就是送禮物給別人。看，她是怎么送禮物的？
�。�2）師：她把大鞋子送給了誰(shuí)？又把老花鏡送給了誰(shuí)？這杯好喝的送給了誰(shuí)？奶嘴送給了誰(shuí)？你們覺(jué)得艾薇的禮物送的怎么樣？
�。�3）師：是呀，艾薇送的禮物常常不怎么合適，不過(guò)呀，有時(shí)候，艾薇的禮物也會(huì)送的很棒哦。
4．完整欣賞故事，理解分享和付出的重要，學(xué)會(huì)感恩和關(guān)愛。
（1）師：我們把這本繪本完整地看一遍你就知道了。（幼兒欣賞繪本，教師完整講述故事一遍。）
（2）師：艾薇為什么喜歡送禮物給別人？（好的東西應(yīng)該與人一起分享，我們要關(guān)愛別人）她把禮物和別人分享時(shí)候，她的心情怎么樣？（很開心、很快樂(lè)）你喜歡艾薇嗎？為什么？
二、我的禮物
1．引導(dǎo)幼兒回憶送禮物和收禮物的經(jīng)驗(yàn)。
（1）師：小朋友們，你們有沒(méi)有給別人送過(guò)禮物？送過(guò)什么禮物？你送禮物的時(shí)候心里是怎么想的？心情怎么樣？
�。�2）師：那你們收到過(guò)別人送的禮物嗎？你收到禮物時(shí)的心情怎么樣？
2．小結(jié)。
師：小禮物雖然并不貴重，但是當(dāng)我們把禮物和別人分享的時(shí)候，那才是真正的收獲快樂(lè)呢。我們要用心的去關(guān)愛身邊的每一個(gè)人。
3．遷移經(jīng)驗(yàn)。
師：禮物是這樣，那其他時(shí)候呢？（播放PPT）在幼兒園里，老師為我們準(zhǔn)備了很多好玩的玩具和圖書，我們?cè)谕嫱婢撸磮D書的時(shí)候應(yīng)該怎么做呢？（一起分享，不爭(zhēng)搶）當(dāng)別人遇到困難和問(wèn)題時(shí)，你該怎么做呢？（關(guān)心、幫助他們）
三、送禮物
1．幼兒把帶來(lái)的禮物相互贈(zèng)送，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
2．要求：在贈(zèng)送禮物時(shí)，向?qū)Ψ秸f(shuō)一句祝�；蜿P(guān)心的話。
（評(píng)析：在理解故事的基礎(chǔ)上，教師把孩子生活中存在的問(wèn)題拋向他們，讓孩子通過(guò)經(jīng)驗(yàn)遷移來(lái)解決這些問(wèn)題，最后的分享禮物和說(shuō)一句祝福的話，孩子的情感已得到激發(fā)，真正體驗(yàn)到了分享與關(guān)愛的快樂(lè)。）
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