蘇教版小學(xué)語文一年上冊(cè)《識(shí)字5》第一課時(shí)教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的蘇教版小學(xué)語文一年上冊(cè)《識(shí)字5》第一課時(shí)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)內(nèi)容：
蘇教版小學(xué)語文第一冊(cè)《識(shí)字五》
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)本課生字和由這些生字組成的詞語，二類字只識(shí)不寫。
2.能按筆順描紅。
3.想象、體驗(yàn)在海邊沙灘玩耍的樂趣，感受大海的美麗富饒。
教學(xué)重點(diǎn)：
識(shí)字、寫字、朗讀。
教學(xué)難點(diǎn)：
想象大海的景象。
教學(xué)準(zhǔn)備：
媒體課件
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
初讀課文基礎(chǔ)上，感悟大海的美。
教學(xué)目標(biāo)：
1.掌握十二個(gè)生詞，正確熟練地朗讀小韻文。
2.會(huì)寫“沙、浪、漁”三個(gè)生字。
3.初步培養(yǎng)孩子邊讀邊想的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
讀準(zhǔn)生字，記住字形，熟練、有感情地讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
想象能力的培養(yǎng)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1、師生互動(dòng)
師：請(qǐng)你跟我這樣做。
生：我就跟你這樣做。
師：請(qǐng)你跟我拍拍手
(拍手、點(diǎn)頭、微笑……郊游)
小朋友們喜歡郊游嗎?今天王老師就要帶大家去郊游啦!現(xiàn)在我們坐上了去郊游的大客車，要出發(fā)了。請(qǐng)大家閉上眼睛，仔細(xì)聽，王老師要帶你去的'這個(gè)地方都有些什么。
2、師范讀課文
3、你都聽到了些什么?這是什么地方?(大海)
二、識(shí)字讀文
1、出示圖，說說，圖上都畫了什么?
2、識(shí)字。借助拼音讀準(zhǔn)漢字。
3.檢查
�、俪鍪菊n件(帶字的貝殼)
生自讀生字，注意讀準(zhǔn)字音。
開火車讀生字。
②我們小朋友這么快就讀準(zhǔn)了字音，真厲害，我相信我手里的卡片一定難不倒你，誰來讀?
讀詞卡。
結(jié)合理解漁船。(漁船，漁船用來做什么的?捕魚用的船就是漁船，漁的意思就是捕魚;不能把漁和魚弄混了)
4.詞讀得很不錯(cuò)，你們能在書上的圖畫里找到相應(yīng)的詞語嗎?自己找一找，我請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友上來找。(指導(dǎo)海風(fēng)的位置，指導(dǎo)理解港灣)
5.大海好玩嗎?是啊，大海好玩的地方可多了。書上把所有的詞分成四行，每一行就是一個(gè)好玩的景點(diǎn)，現(xiàn)在請(qǐng)選擇一行你最喜歡的來讀，注意要邊想邊讀。
(示范)
6.師隨機(jī)點(diǎn)撥
(1)沙灘是什么樣子的啊?如果我們把鞋子脫了，赤著腳丫走在上面會(huì)是什么感覺呢?快讓我們把舒服的感覺讀出來吧。(領(lǐng)讀“沙灘”)
哎，大家見過貝殼嗎?老師這兒有許多的貝殼，你們想看看嗎?(想)好的，那讓我們一起去看看吧!(一邊看課件一邊問)
誰能把它補(bǔ)充完整?
( )的貝殼(指名從顏色、形狀等方面說)
小結(jié)：光著腳丫走在沙灘上，還能看到這么多的貝殼，真實(shí)一件幸福的事啊!能把第一組詞語讀好嗎?
(2)海風(fēng)吹來了，它把誰也帶來了呢?
問：浪花怎樣啊?一群海鷗飛過來了，它們好象在說什么呢?
師小結(jié)：海風(fēng)吹過，浪花在跳舞，海鷗在唱歌，多快樂啊!讓我們美美地把第二組詞語讀一讀吧!注意想象。(齊讀)
(3)讀得真好!大�？烧媸莻�(gè)物產(chǎn)豐富的地方。師小結(jié)：美麗的珍珠，調(diào)皮的魚蝦，長(zhǎng)長(zhǎng)的海帶，誰來讀的美一點(diǎn)呢?(指名讀、男女生比賽讀)
大海里除了珍珠、魚蝦、海帶之外，還有很多其它的寶貝，指名說。
(4)大海美嗎?其實(shí)，傍晚時(shí)分的大海更美。
師小結(jié)：晚霞落下去的時(shí)候，港灣靜悄悄，靜悄悄，出海的漁船都回來了讓我們漫步沙灘。
三、帶情入境讀韻文
1.下面請(qǐng)同學(xué)們聽老師的要求讀課文。老師說完，你接在后面讀。
我們低頭看----沙灘 貝殼 腳丫
再聽聽海面上的聲音----海風(fēng) 海鷗 浪花
漁船帶了什么回來----珍珠 魚蝦 海帶
太陽落山了，我們放眼看----港灣 漁船 晚霞
2.自己讀一讀，邊讀邊想海邊的景色。(展示讀)
3.今天這節(jié)課，老師跟小朋友們一起去海邊走了走，看到了大海迷人的風(fēng)光。最后，讓我們伴著優(yōu)美的音樂，有感情地朗讀識(shí)字5(配著音樂，齊讀課文)
四、感悟大海，寫生字
1.激發(fā)寫字興趣。同學(xué)們喜歡大海嗎?大海媽媽也喜歡小朋友，瞧!她送給小朋友們?nèi)镀恋呢悮ぃ胍獑?(想!)那得把貝殼下邊的生字寫漂亮，有信心寫好嗎?
2.觀察生字，書空筆順。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察這三個(gè)字的筆順表，用手指照樣子書空。
3.教師寫，學(xué)生看。請(qǐng)小朋友們注意觀察老師寫時(shí)是怎么用筆的，還要留意每一筆在田字格中的位置。
4.學(xué)生寫，教師巡視。
五、課后作業(yè)
1、美美地讀課文。
2、找一找表現(xiàn)大海美景的圖片。
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