有關(guān)安全教案3篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的安全教案4篇,希望對大家有所幫助。
安全教案 篇1
活動目標(biāo):知道病從口入,做到不吃腐爛、變質(zhì)的東西等簡單的衛(wèi)生 常識,提高自我保護(hù)能力。
活動準(zhǔn)備:照片、健康衛(wèi)士照片
活動過程:
一、談話導(dǎo)入――引導(dǎo)幼兒了解不衛(wèi)生的食品引發(fā)的身體狀況。
1、以“教師“的“心情變化”引出話題。
猜猜老師為什么會肚子痛?
2、引導(dǎo)幼兒大膽想象老師不舒服的原因。
小結(jié):貪吃東西會生病的。
二、觀察路邊小攤做點心的照片,引導(dǎo)幼兒懂得不吃路邊的小食。
1、你覺得照片是在什么地方拍的?
2、照片上的人在做什么?他們衛(wèi)生嗎?
小結(jié):路邊做的食物雖然很香,但是一點也不衛(wèi)生,而且也沒有營養(yǎng)。一些顏色的很漂亮的食物里面有很多色素,吃了會中毒的。所以我們不能去買路邊的小吃。
三、以關(guān)愛老師的健康,引發(fā)幼兒懂得愛吃蔬菜和水果等有營養(yǎng)的食物。
。1)老師身體不舒服了,怎么辦呀?
。2)吃哪些食物可以讓我們的身體更健康。
小結(jié):少吃零食,多吃蔬菜和水果能讓我們的身體很健康。
安全教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、 充分認(rèn)識安全的重要意義,掌握安全知識,樹立“安全第一”的思想。
2、 在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。
3、了解校園中存在的安全隱患,及時解決安全隱患問題。
4、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,特別是春、夏季節(jié)自然災(zāi)害,提高應(yīng)付突發(fā)事件的能力。
教學(xué)重點:
掌握安全知識,樹立“安全第一”的思想。
教學(xué)難點:
掌握安全知識,培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
同學(xué)們,新的學(xué)期開始了,我們又相聚在一起,老師非常高興。相信大家在假期里過得非常愉快。現(xiàn)在開學(xué)了,老師想要講的是一個永恒的話題是“安全”。新的學(xué)期,安全將時時伴隨在我們的學(xué)習(xí)和生活中。
二、播放視頻:《酒后駕車發(fā)生事故的思考》
同學(xué)們看完這個視頻你想說些什么呢?(生討論發(fā)言)
師:轉(zhuǎn)瞬間,這些活生生的人就這樣葬身火海了,讓人感到惋惜的同時,我們又必須面對的是安全, 只有安全的警鐘常常響起,只有把安全落實到我們的學(xué)習(xí)和生活中,我們才能快樂健康的成長。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢?(生討論師總結(jié))
三、校園的安全隱患。(生列舉)
1、學(xué)生在體育課、課間活動、集體活動的安全隱患。
2、學(xué)校圍墻存在的安全隱患。
3、學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)路上的交通安全隱患。
4、校園意外傷害的隱患。
師:那我們該怎樣預(yù)防呢?
四、學(xué)生應(yīng)該注意的安全事項。
1、注意課間安全
課間、體育課以及參加集體活動時,前后左右之間保持一定距離,不要太擁擠,不然容易踩腳、絆腳,容易摔倒。在課間玩耍時要文明玩耍,不做劇烈的活動;上下樓梯靠右走,“右行禮讓”;不在教室內(nèi)打球、踢球、跳繩、踢毽。 嚴(yán)禁用掃帚、拖把、鉛筆、石頭等危險物品玩耍、投擲。集體活動中要一切行動聽指揮,遵守時間,遵守紀(jì)律,遵守秩序,語言文明。
2、校園圍墻的安全
不要攀爬圍墻,對于存在安全隱患的地方,不要過去玩耍,更不能向圍墻外面亂扔垃圾、石子等危險物品。
3、交通安全
要遵守交通規(guī)則和交通秩序。在上學(xué)、回家的路上應(yīng)該走路右邊行走,在通過路口或者橫過馬路時要減速慢行,注意來往的行人、車輛,確認(rèn)安全后方可。不騎自行車;不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛,不乘坐超載車輛。
4、講究飲食安全
拒絕三無食品,不吃腐爛變質(zhì)食品,不吃零食,不喝生水,不在校外無證攤點上吃飯,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、注意實驗課的安全。在上實驗課前要聽老師講解注意;在做實驗時要按要求來做。實驗課需要使用酒精燈和易燃的化學(xué)藥品時,要在老師的指導(dǎo)下,并按操作要求去做,時刻小心謹(jǐn)慎,嚴(yán)防危險
6、每位同學(xué)還要注意心理安全。在同學(xué)間遇到矛盾時,要冷靜,要理智,切忌猜疑、讓家長來學(xué)校為你撐腰,以免給自己和同學(xué)帶來不良的后果。同學(xué)之間要互相體諒、理解,以平和的心態(tài)來面對。
五、校外安全
1、要有“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識。
不玩火,不焚燒廢棄物;不隨意觸摸電器,不私拉電線,不在教室內(nèi)使用充電器、熱得快、等電器;不和陌生人說話,遇到形跡可疑的人要報告保衛(wèi)科或教師。
2、要學(xué)會自護(hù)自救,要提高自我防御能力。
學(xué)會簡易的防護(hù)自救方法,遇到偶發(fā)事件要冷靜對待;敢于批評、指正一切違反安全的人和事。
3、自我防范意識。
同學(xué)們受到意外傷害,很多是沒有想到潛在的危險、沒有自我保護(hù)意識造成的。我們只要不斷增強自我保護(hù)意識、提高自我保護(hù)能力,就能有效地避免和預(yù)防意外傷害。我們要注意不跟隨陌生人外出游玩,不吃陌生人給的東西,不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的`真實身份、家庭住址和電話號碼。上學(xué)放學(xué)時盡量不要獨行,不要走小路, 遇到壞人壞事要冷靜、要敢于見義勇為又要量力而行,
4、緊急電話:“119”----火警“110”----報警
“120”----急救“122”----交通事故報警
注意,打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。
六總結(jié):
同學(xué)們,生命是寶貴的,面對生命我們要珍惜、敬畏。把安全意識化為行動,讓危險遠(yuǎn)離我們的生活,有平安健康才有幸福夢想!讓我們行動起來吧,形成“安全”的濃厚意識。要時刻有安全意識,努力提高自我防范能力,警鐘常鳴,永記心間!
最后,希望同學(xué)們自覺遵守學(xué)校安全規(guī)定,每天高高興興上學(xué)來,平平安安回家去。祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康。
安全教案 篇3
活動目標(biāo):
1、知道主動將自己的需求告訴老師。
2、能清楚地表達(dá)喝水、入廁及身體不舒服等各種生活上的要求。
3、對教師產(chǎn)生初步的信任感。
4、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設(shè)法解決。
5、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。
活動準(zhǔn)備:
1、小貓和大貓的木偶各一個。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動重難點:
能主動清楚地表達(dá)喝水、入廁及身體不舒服等各種生活上的要求。
活動過程:
1、談話引發(fā)幼兒已有經(jīng)驗,導(dǎo)入活動。
教師:
。1)如果你覺得口渴了,你會怎么做?
。2)如果你感覺自己肚子痛,你會怎么做?
(3)在幼兒園覺得口渴或者肚子痛呢?我們應(yīng)該怎么做?
2、幼兒觀看情景表演,在問題情景中學(xué)習(xí)解決的方法。
。1)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情景一——我想喝水。
1、木偶表演:小貓咪咪在教室里玩玩具,玩著玩著,咪咪覺得口渴,咪咪該怎么辦?小朋友你們能幫助咪咪想象辦法嗎?
2、教師:"告訴老師"是個不錯的辦法,咪咪可以怎么告訴老師呢?咪咪會怎么說呢?
3、教師操作木偶表演情景:咪咪:老師,老師,我口渴了,我想喝水。
大貓老師:好啊,找到自己的小水杯,自己接點水。咪咪短期水杯喝完水:嗯,真好喝呀。
2、教師:,咪咪喝過水以后,感覺怎么樣?
(2)教師引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖,學(xué)習(xí)清楚地表達(dá)和喝水的請求。
教師:
1、我們看看圖上的小朋友在干什么?
2、明明覺得口很渴,他該怎么辦呢?
3、剛才小貓咪咪是怎么做的?他是怎么告訴老師的?
4、我們一起幫助明明說:老師我渴了,我想喝水。
(3)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情景二——我想上廁所。
1、木偶表演:第二天,小貓咪咪又在玩玩具,玩著玩著,咪咪捂住了肚子,他想大便了,該怎么辦?
2、教師:咪咪該怎么和老師說呢?
3、教師操作木偶表演情景:
咪咪:老師,老師,我想大便。
大貓老師:好啊,來,老師帶你去廁所。
咪咪上完廁所:嗯,真舒服呀。
3、教師:老師帶咪咪去廁所以后咪咪感覺怎么樣?
。4)教師引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖,學(xué)習(xí)如何清楚地表達(dá)入廁的請求。
教師:
1、小朋友們在玩游戲,妮妮摸著肚子,覺得想要拉大便,怎么辦?
2、我們幫助妮妮告訴老師:老師,我想大便。
。5)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情景三——我這里疼。
1、木偶表演:小貓咪咪跑跳時摔倒了,捂住自己的腿:哎呦哎呦。
2、教師:小朋友們,咪咪覺得腿疼,怎么辦呢?
3、老師操作木偶表演情景:
咪咪:老師,老師,我腿疼。
老師:咪咪,你的腿怎么了?來,老師帶你去保健室,給保健老師看一看。
。6)老師引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖,學(xué)習(xí)如何清楚地表達(dá)自己身體的不適。
教師:
1、你們看,這個小朋友捂著肚子,他怎么啦?
2、他該怎么辦呢?她怎么告訴老師呢?
3、她可以學(xué)咪咪說"老師,我腿疼"嗎?
4、他是腿疼嗎?他是肚子疼,應(yīng)該怎么告訴老師?
5、覺得那里不舒服,一定要說清楚是身體的什么地方。只有說清楚了,老師才能幫助你。
6、如果覺得牙齒痛,我們怎么說?我們一起學(xué)一學(xué):"老師,我牙疼。"7、如果覺得胳膊痛,我們怎么說?我們一起學(xué)一學(xué):"老師,我胳膊疼。"3、拓展幼兒經(jīng)驗,學(xué)習(xí)在各種情況下主動地將需求告訴老師。
(1)教師:
1、我,我們在幼兒園里遇到各種情況都可以告訴老師,如果你發(fā)現(xiàn)自己尿褲子了,怎么辦?
2、告訴老師以后,老師會幫助你換上干凈又舒服的褲子,不然穿著濕褲子很難受,還會生病呢!
。2)教師:
1、吃飯的時候如果覺得還沒有吃飽,怎么辦?我們怎么跟老師說?
2、告訴老師以后,老師會幫你添飯?zhí)聿耍缘亩亲訉殞毜摹?/p>
3、教師:在幼兒園里遇到各種情況都要馬上告訴老師,老師會幫助你解決的。你還有什么話想對老師說呢?
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