關(guān)于大班美術(shù)教案6篇
作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的大班美術(shù)教案6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞康定斯基的抽象作品，知道其音畫合一的藝術(shù)特色。能大膽地表達(dá)自己對(duì)康定斯基作品的認(rèn)識(shí)和感覺(jué)，感受畫面線條和圖形、顏色所傳達(dá)出來(lái)的韻律感。
2、初步嘗試用線條表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的感受，提高幼兒的審美能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幻燈片、油畫棒、白紙。
一、用游戲的方法，讓幼兒體驗(yàn)繪畫的快樂(lè)，激發(fā)想象力。
1、師：“小朋友們用筆畫過(guò)線條吧？你們有沒(méi)有看見(jiàn)圖畫上的線條跳舞��？你們猜猜他們會(huì)跳什么舞？”
教師邊畫線條邊引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：“線條在跳圓圈舞、線條在跳直線舞、線條在跳曲折線舞……”
幼兒自由回答各種線條舞。
2、線條所代表的音樂(lè)
師：小朋友跳舞需要音樂(lè)，那線條跳舞會(huì)隨著什么樣的音樂(lè)跳呢？
幼兒自由猜測(cè)哼唱線條所表示的音樂(lè)。
3、線條隨著音樂(lè)跳舞
教師播放音樂(lè)隨著音樂(lè)畫線條。
師：小朋友說(shuō)了這么多，線條急著要上場(chǎng)呢，我們一起來(lái)看看線條是怎么跳跟著音樂(lè)跳舞的。
二、出示康定斯基的畫
教師：費(fèi)老師今天要向你們介紹一位畫家，他叫康定斯基，他是世界上非常有名的畫家。他也喜歡用各種各樣的線條來(lái)作畫。他的畫很有節(jié)奏感，和音樂(lè)一樣呢。
出示圖畫
教師提問(wèn)：你看到了什么東西？
幼：各種形狀，各種線條，大片的黃色。
總結(jié)出有哪些線條：折線、弧線、圓形、橫線。
教師：你看出來(lái)畫家有沒(méi)有具體的一樣?xùn)|西呢？
總結(jié)：這樣的畫叫抽象畫。
教師：畫家畫的時(shí)候，心里想著一首音樂(lè)呢�，F(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友聽(tīng)?zhēng)资滓魳?lè)，聽(tīng)了以后請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，哪一首音樂(lè)最像這幅畫。（可以學(xué)著大畫家一樣用手比劃比劃這幅畫）
教師分別放小夜曲、凱旋進(jìn)行曲、馬刀舞曲.。幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊可以邊晃動(dòng)身體做各種動(dòng)作）
教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)像那首音樂(lè)？為什么？
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖畫中的線條和音樂(lè)很像（一道道波浪線很像跳躍的節(jié)奏，黑色的圓圈咚咚咚的像重重的音樂(lè)。折線和很尖很尖的聲音很像。）
總結(jié)：看來(lái)這幅畫和每首音樂(lè)都有相像的地方，他就像一首很復(fù)雜的音樂(lè)。
三、教師：現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一首樂(lè)曲，你可以用一種你最舒服的姿勢(shì)來(lái)聽(tīng)。（播放樂(lè)曲“單簧管波爾卡”。）
�。ā澳憧梢杂靡环N你最舒服的姿勢(shì)來(lái)聽(tīng)”，這個(gè)給了兒童一個(gè)自由感受和欣賞音樂(lè)的寬松空間，也體現(xiàn)了教師對(duì)兒童的尊重。在聽(tīng)的過(guò)程中，兒童可以趴著，可以在位置上做著各種動(dòng)作。）
教師：聽(tīng)了這首音樂(lè)你有什么感覺(jué)？
幼兒：很快樂(lè)，很興奮，像春游一樣，好像是出去玩，很高興，有點(diǎn)瘋。
教師：你想把這首音樂(lè)畫出來(lái)嗎？現(xiàn)在再聽(tīng)一遍音樂(lè)，你可以把眼睛閉起來(lái)，想一想，音樂(lè)和你的畫里有什么樣的顏色，什么樣的線條。
再次播放音樂(lè)。
教師：你決定怎么樣畫呢,畫什么樣的線條和顏色呢？
幼兒自由作答
教師：現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友開(kāi)始畫吧，讓你的線條和顏色在紙上變成好聽(tīng)的音樂(lè)。
三、欣賞作品
教師：把你們畫好的作品貼到黑板上吧。
�。ㄒ魳�(lè)聲中）教師：“誰(shuí)來(lái)講講你為什么這樣畫？”
幼兒交流。
教師：“線條顏色跳完了舞，我們也一起來(lái)跳舞吧�！�
音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng)。
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒觀察人物頭像細(xì)微的特征。
2、能抓住最愛(ài)的人的頭像的特征來(lái)作畫，并用置換的方法，把頭像與其他事物融合成一副有趣的畫。
3、培養(yǎng)幼兒觀察力、創(chuàng)造力、審美能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
最愛(ài)的照片
活動(dòng)流程：
一、 請(qǐng)幼兒欣賞介紹照片
1、你的照片上是誰(shuí)？她長(zhǎng)得怎樣的呢？
2、她為什么是你最愛(ài)的人？
二、 引導(dǎo)幼兒觀察人物的特征
1、現(xiàn)在請(qǐng)大家都仔細(xì)看看你最愛(ài)的人頭發(fā)是怎樣的？
2、眼睛是怎樣的？
3、眉毛是怎樣的？
4、鼻子是怎樣的？
5、嘴巴是怎樣的？
三、 教師拿一位孩子的照片示范作畫
1、這位媽媽的頭發(fā)是怎樣的？眼睛、鼻子、嘴巴是怎樣的？
2、教師邊說(shuō)邊畫下來(lái)。
3、教師把畫好的畫，與大樹(shù)的身體融合起來(lái)，形成一副奇妙的畫。
4、你們說(shuō)這個(gè)人的頭像還畫上什么東西的身體呢？
四、 請(qǐng)幼兒作畫
1、根據(jù)自己照片來(lái)作畫
2、把畫好的畫與其他事物進(jìn)行置換，形成一副奇妙的畫。
五、 自評(píng)、互評(píng)。
1、請(qǐng)幼兒欣賞介紹自己的作品
2、欣賞介紹同伴的作品。
大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道弟弟以及家人的重要性。
2、培養(yǎng)孩子們的.語(yǔ)言組織表達(dá)能力和想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
食品袋，剪刀，膠水
活動(dòng)過(guò)程
[導(dǎo)入]
1.通過(guò)唱“弟弟不聽(tīng)話”這首歌提高孩子們的注意力。
弟弟，弟弟，不聽(tīng)話
飯粒兒粘了一下巴
帶著飯粒兒往外跑呀
一群小雞要啄他呀
嘰嘰······
一群小雞要啄他呀
[展開(kāi)]
1、聊一聊關(guān)于弟弟的事情..
- 你的朋友們有弟弟嗎？
- 你什么時(shí)候不喜歡弟弟？
- 你什么時(shí)候覺(jué)得弟弟很可愛(ài)？
- 我和弟弟一起能做些什么？
- 我能為弟弟做些什么？
- 向朋友們介紹我的弟弟。
2、利用準(zhǔn)備的材料描繪出弟弟的臉。
- 你的弟弟長(zhǎng)什么樣子？
- 直接描繪出弟弟的臉。
�、� 按照食品袋上原有的圖剪下來(lái)
�、� 利用剪下的碎片裝飾出眼睛，鼻子和嘴
�、� 討論一下你做的是弟弟的什么表情
[結(jié)尾]
1、讓孩子們把自己做的作品向朋友們介紹
2、總結(jié)活動(dòng)
[出示圖片]
大班美術(shù)：金燦燦的油菜花
大班美術(shù)教案 篇4
一、活動(dòng)名稱：
《手工染紗》
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察，有目的注意及耐心細(xì)致的習(xí)慣，使其的意志力的發(fā)展得到幫助和成長(zhǎng)。
2、在染沙的活動(dòng)中，幼兒不僅能學(xué)習(xí)如何染沙，而且當(dāng)美好的事物因自己的努力而誕生，我們也會(huì)感受到發(fā)自內(nèi)心的喜悅。
3、因?yàn)橛凶约簠⑴c而實(shí)現(xiàn)的一個(gè)目標(biāo)的活動(dòng)中能幫助孩子練就良好的自我效能認(rèn)知。
4、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活性染料黃色、紅色、綠色、藍(lán)色
2、紗布若干、一次性手套
3、水、盆、鹽、繩子
4、音樂(lè)
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、組織幼兒圍坐成一個(gè)半弧形
2、引用童話故事邊示范邊通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行講解和操作激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣故事："在另一個(gè)星球，有一塊白色的紗精靈，不知什么時(shí)候，他開(kāi)始想讓自己有一件新的衣服，于是他決定離開(kāi)家人獨(dú)自旅行并去找到那件她夢(mèng)想中的衣服，于是有一天，一切準(zhǔn)備繼續(xù)后他便出發(fā)了，他飛啊飛，飛啊飛，這時(shí)他看見(jiàn)了水精靈，他便問(wèn)水精靈："水精靈，水精靈，請(qǐng)問(wèn)我怎么才能找到一件適合我的新衣服啊。"水精靈回答到，我是可以幫到你，不過(guò)我一個(gè)人的力量還不夠，你得去找白色的鹽精靈。"于是紗精靈又繼續(xù)飛啊飛飛啊飛，在不遠(yuǎn)處他看到了正在散步的鹽精靈，便問(wèn)："鹽精靈，鹽精靈，怎么才能讓我穿到漂亮的新衣服?"鹽精靈說(shuō)："我倒是可以幫到你，不過(guò)，我一個(gè)人的力量是不夠的，你還得找到染料精靈。"于是紗精靈又繼續(xù)飛啊飛飛啊飛，這時(shí)他看到了粉末狀，帶有顏色的的東西便問(wèn)："請(qǐng)問(wèn)你是染料嗎?"染料微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)："是啊。"紗精靈便問(wèn)，我想換件彩色的衣服，你能幫幫我嗎?"紗精靈回答說(shuō)："當(dāng)然可以啊。"就這樣鹽精靈跳進(jìn)了水精靈的懷抱說(shuō)，我可以幫你固色，使你的衣服長(zhǎng)久保持漂亮，這時(shí)染料已跳進(jìn)水里變成了漂亮的顏色。(需要一個(gè)人在教師講故事的時(shí)候調(diào)顏色操作)："紗精靈，快來(lái)我這吧，游一游很快你就會(huì)穿到新衣服嘍。"就這樣因?yàn)橛兴`、鹽精靈、染料精靈的幫助，紗精靈終于穿到了新衣服，就在這時(shí)他好開(kāi)心，好想感謝他的朋友們，想跳只舞給他們看，可是，現(xiàn)在它濕噠噠的，所以他現(xiàn)在，只能暫時(shí)離開(kāi)大家，等會(huì)和大家見(jiàn)面(一個(gè)人幫忙拿走紗布去晾曬)孩子們，你們知道嗎，紗精靈因?yàn)榈玫脚笥训膸椭┑狡烈路南鞅榱苏麄�(gè)精靈王國(guó)，導(dǎo)致那里的紗精靈們都想讓自己也穿上漂亮的新衣服，接下來(lái)我們就要一起為這些白紗穿上彩色的衣服。
3、幼兒獨(dú)立操作、教師講解規(guī)則在劉老師請(qǐng)王老師老師發(fā)紗精靈之前，(有一個(gè)協(xié)助發(fā)紗的人)劉要告訴你們一個(gè)秘密哦，那我要等所有的人安靜下來(lái)。
1、(規(guī)則建構(gòu))每個(gè)人只需要給一個(gè)紗精靈穿一件你認(rèn)為漂亮的衣服。
2、如果你發(fā)現(xiàn)你選擇的那盆染料那有很多人，那一定要等待別人離開(kāi)在去染，相信你們可以做到的對(duì)吧。
3、盆里的染料和鹽水都喜歡在盆里，所以你們要保護(hù)好他們，別讓他們?yōu)⒊鰜?lái)哦。
4、染好以后就可以把你染好的紗精靈掛在我身后的這根繩上，等晾干在去拿自己染的那塊。
5、好了，現(xiàn)在我們這里已分好了4組，大家可以去染嘍。
(四)幼兒作品展示、教師和幼兒一起講評(píng)你喜歡哪副作品?為什么?你認(rèn)為這塊漂亮的紗可以做什么?
五、活動(dòng)延伸
組織幼兒運(yùn)用自己親手染織的紗布邀請(qǐng)客人老師共同參與《彩紗精靈舞會(huì)》體驗(yàn)中國(guó)染織藝術(shù)給人帶來(lái)的快樂(lè)。
大班美術(shù)教案 篇5
適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒提高對(duì)色彩的搭配能力，感受色彩的絢麗多彩，練習(xí)用團(tuán)圓、卷、擰、粘貼等方法制作長(zhǎng)腿糖果人，嘗試正確運(yùn)用剪刀，提高手的協(xié)調(diào)能力。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.練習(xí)用團(tuán)圓、卷、擰、粘貼等方法制作長(zhǎng)腿糖果人。
2.提高幼兒對(duì)色彩的搭配能力，感受色彩的絢麗多彩。
3.嘗試正確運(yùn)用剪刀，提高手的協(xié)調(diào)能力。
4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5.感受作品的美感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.剪制好的糖紙，廢舊報(bào)紙，黃色、綠色、紅色、藍(lán)色、黑色等顏色的彩紙。
2.剪刀、膠帶、膠棒、鉛筆。
3.腿糖果人范例。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入
師：“今天，老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)“朋友”，請(qǐng)小朋友看看它是誰(shuí)，長(zhǎng)的什么樣?”
出示長(zhǎng)腿糖果人，并請(qǐng)幼兒講述：大大的耳朵、橢圓形的眼睛、圓形的黑色眼株，圓圓的鼻子，彎彎的嘴巴，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿。
師：“長(zhǎng)腿糖果人，你一個(gè)朋友也沒(méi)有，多無(wú)聊呀!來(lái)，我?guī)湍阏乙粋�(gè)朋友吧!”
二、教師示范制作“長(zhǎng)腿糖果人”
1.制作糖果：教師把廢舊紙張折成或團(tuán)成糖果的形狀，用糖紙包好卷起來(lái)，兩端分別擰一下。
2.在彩紙上畫出橢圓形的眼睛、圓形的眼珠、圓形的鼻子、彎彎的嘴巴，一樣一樣剪下來(lái)并貼到糖果上，糖果人的腦袋就做好了。
3.在彩紙上畫出并剪出兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，并粘貼彩條進(jìn)行裝飾。
4.把長(zhǎng)腿糖果人的腿和腦袋用雙面膠或膠棒粘貼起來(lái)。
三、進(jìn)一步激發(fā)幼兒制作的興趣
師：“吱”“吱”糖果小人說(shuō)話了，我們聽(tīng)聽(tīng)他說(shuō)什么。它說(shuō)一個(gè)朋友太少，想請(qǐng)小朋友幫忙再找許多的朋友。激發(fā)幼兒動(dòng)手制作的興趣。
四、教師講明注意事項(xiàng)
1.在制作過(guò)程中，要講衛(wèi)生，不要把紙丟到地上去。
2.使用剪刀要注意安全，剪刀不能碰到別的小朋友，也不能傷著自己。
3.小朋友要友好合作，膠棒、雙面膠和其它材料可以一起用。
五、幼兒制作“長(zhǎng)腿糖果人”，教師巡回指導(dǎo)。
六、欣賞作品
把孩子的作品放在一起共同欣賞。
【活動(dòng)延伸】
請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子在家一起制作“長(zhǎng)腿糖果人”。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
小百科：糖果是糖果糕點(diǎn)的一種，指以糖類為主要成份的一種小吃。若水果或堅(jiān)果類食物裹上糖衣，則稱為甜食(如糖葫蘆)。在亞洲文化廣義上，巧克力及口香糖很多時(shí)亦會(huì)視為糖果的一種。在歐美國(guó)家，糖果是僅指指使用白砂糖或麥芽糖下去制作的產(chǎn)品。而古時(shí)歐美甚至使用蜂蜜為原料制作糖果，但因?yàn)榉涿鄢煞诌^(guò)多不容易控制而不適用工業(yè)化生產(chǎn)。
大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道迎春花是春天最早開(kāi)的花，了解迎春花的特征。
2.學(xué)習(xí)制作迎春花，在室內(nèi)布置初春的景色。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.圖片：迎春花7
2.課件：迎春花的變化
3.柳條枝（或綠色皺紋紙）黃色皺紋紙、膠棒等。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀察迎春花
1.出示圖片—迎春花4
引導(dǎo)幼兒觀察講述迎春花
�。�1）這是什么花?迎春花長(zhǎng)的是什么樣的?它的葉子長(zhǎng)得是什么樣的?/
�。�2）迎春花的花朵長(zhǎng)在什么地方?迎春花有幾片花瓣？
枝條長(zhǎng)得怎么樣?枝條上除了花朵還有什么？
2.為什么叫迎春花？
教師：因?yàn)樗谴禾炖镩_(kāi)的最早的花，所以叫它迎春花。
迎春花的花朵長(zhǎng)在枝條上，有5片花瓣，枝條彎彎地垂向地面。
枝條上開(kāi)了很多花朵，它和別的花不一樣，是先開(kāi)花后長(zhǎng)葉子，
枝條上除了花還有花葉，葉子是綠色的，細(xì)小的。
3.課件：觀察迎春花的變化
二、制作迎春花
1.教師：今天我們讓迎春花開(kāi)在我們的教室好嗎？
2.介紹制作迎春花的方法
觀察迎春花http://jy46.com
--把5~6瓣花瓣用漿糊粘在一起
--把花瓣再貼到枝條上。
制作的時(shí)候要小心，不要把花瓣掉到地上。
3.幼兒制作
三、布置迎春展
教師和幼兒一起用制作好的迎春花布置教室。
大班美術(shù)活動(dòng)：正面人和側(cè)面人（黑白畫）
美術(shù)活動(dòng)：正面人和側(cè)面人（大班黑白畫）
目標(biāo)：
1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。
準(zhǔn)備：
1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片
2、記號(hào)筆、八開(kāi)紙。
過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。
2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片。
3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀察畫面，分析講解繪畫方法提出要求。
�。�1） 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。
�。�2）畫出人物的動(dòng)態(tài)。
（3）主體加密，背景要疏。
4、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)。
5、展示評(píng)價(jià)作品。
�。ū净顒�(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行）
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