小學(xué)三年級(jí)思想品德教案(通用11篇)
作為一位杰出的教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)思想品德教案,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級(jí)思想品德教案 篇1
活動(dòng)目的:
1、知道家庭和睦的重要,體會(huì)家庭中的親情。
2、知道家庭成員之間要講究民主,能夠正確處理家庭中的矛盾。
3、了解鄰里之間要和睦相處,互相幫助。
4、知道自己在家庭和鄰里之間應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任和應(yīng)因的義務(wù)。
活動(dòng)過程:
第一課時(shí)
一、活動(dòng):“我的一家”
1、教師先作示范:出示自己全家的照片,介紹自己的家庭成員,講一件家種有趣的事或難忘的事(教師將家庭照片貼在黑板上布置的大房子中)
2、(在黑板上貼“家”字)我們每個(gè)人都有家,家是我們休息的港灣。你愿意把你的家庭介紹給我們大家嗎?
3、請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生分別介紹他們各自的家庭并講一件有趣的或高興的或令人感動(dòng)的事,把家庭照片貼在大房子的窗口中。
4、沒有被傾倒的學(xué)生在小組內(nèi)交流,并把照片貼在房子中。
二、討論交流
1、什么樣的家庭是幸福的家庭?
2、學(xué)生討論,在小組內(nèi)商量一種形式體現(xiàn)出來(說說,表演一件體現(xiàn)家庭幸福的故事……)
3、學(xué)生展示。
三、情感提升
1、教師引導(dǎo):剛才,小朋友們分別介紹了各種各樣的家庭,你感到你自己還有同學(xué)們在家里生活得怎么樣(幸福、高興、快樂……)
2、小結(jié):父母、長輩以及他們對(duì)我們無微不致的關(guān)愛來表達(dá)他們非常愛我們,非常愛我們的家,而我們也非常愛我們的爸爸媽媽和其他長輩,大家和睦相處、幸福快樂。
第二課時(shí)
一、活動(dòng):“一次家庭會(huì)議”
1、教師提問:你參加過你的“家庭會(huì)議”嗎,長輩們尊重你的意見嗎?家中的事情最后是怎樣決定的?
2、學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況自由發(fā)展言論。
3、討論交流:參加家庭會(huì)議時(shí)自己的體會(huì)。
4、引導(dǎo)性提問:全家一起討論決定事情有什么好處?
5、學(xué)生根據(jù)討論說說自己的想法。
二、活動(dòng):“那些事情我?guī)兔Α?/strong>
1、教師設(shè)置情境:
。1)家里要換新家具
。2)爸爸的朋友向他借很多錢
。3)爸爸媽媽吵架了……
2、討論:
從中選擇自己應(yīng)該參與的事情和不該干涉的事情,說明理由。
3、匯報(bào)結(jié)論。
4、教師總結(jié):家庭中會(huì)遇到許多意外或大事情,每當(dāng)這時(shí),我們一定要做個(gè)懂事的孩子,應(yīng)該我們幫忙的我們就幫爸爸媽媽分擔(dān)一些,不應(yīng)該參與的我們就不要給父母添亂。希望通過我們的努力,可以是我們的家庭更加和睦、幸福。
第三課時(shí)
一、情景分析
1、教師:爸爸媽媽不在家,小明自己在家,有陌生人敲凱小明的門,鄰舊居張爺爺馬上出來,了解情況后把陌生人趕走了并且給小明送來好吃的午飯……二小紅呢,平時(shí)鄰舊不相往來,現(xiàn)在爸爸媽媽不在家,也沒有人問他、管他、結(jié)果小紅又悶又餓,難過的哭起來……、
2、討論分析:為什么小明和小紅的情況會(huì)不同?
二、活動(dòng):介紹我的好朋友
1、教師解釋活動(dòng)的內(nèi)容:除了學(xué)校中的好朋友,你還有哪些好朋友?你們是怎樣成為好朋友的?
2、學(xué)生介紹自己的鄰居好友,說一說和他們交往的趣事。
3、教師總結(jié):“遠(yuǎn)親不如近鄰”好的鄰里關(guān)系可以給我們的生活帶來很多方便和歡樂,避免不少的麻煩。
三、辨析交流:
1、教師出示幾則有關(guān)鄰里間的小矛盾的情境,讓學(xué)生分析,遇到這樣的情況我們應(yīng)當(dāng)怎么做。
2、學(xué)生交流,教師引導(dǎo)得出結(jié)論。
說說:學(xué)生說說自己家與鄰居相處的一些小事情,體會(huì)鄰里之間和睦相處的重要性。
小學(xué)三年級(jí)思想品德教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1.意識(shí)到生活中許多看似平常的事卻暗藏著危險(xiǎn)。
2.提高解決問題的能力,進(jìn)行簡單的自救自護(hù)。
3.培養(yǎng)自信心,提高和壞人壞事斗爭的勇氣和智慧。
教學(xué)重點(diǎn):
識(shí)破生活中潛藏的危險(xiǎn)。
教學(xué)難點(diǎn):
培養(yǎng)自信心,提高和壞人壞事斗爭的勇氣和智慧。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件
教學(xué)過程:
一、新課導(dǎo)入
師:同學(xué)們,你們知道“110”是干什么用的嗎?
生:知道,“110”是報(bào)警電話號(hào)碼。
師:當(dāng)別人給我們帶來危險(xiǎn)時(shí),“110”可以保護(hù)我們,幫我們解除危險(xiǎn),但是,當(dāng)我們遇險(xiǎn)時(shí),在求助“110”的同時(shí),我們心中也要有“110”,注意提高警惕,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
二、新知講授
1.出示《小兔子乖乖》的故事情節(jié)。
(1)思考:小兔子為什么不開門?假如你是小兔子,你開門嗎?為什么?
(2)過渡:生活中總會(huì)遇到陌生人。在這些陌生人中,有很多人會(huì)像朋友一樣關(guān)心、愛護(hù)、幫助我們,但也有少數(shù)人不懷好意會(huì)危及我們的安全。剛才我們已經(jīng)幫小兔子解決了問題,下面我們一起來看一下圖中這個(gè)同學(xué)遇到的問題,并幫助她想一想應(yīng)該怎么辦。(教材第62頁“我該怎么辦”內(nèi)容)
2.討論:如果你獨(dú)自一個(gè)人在家,發(fā)生下列情況,該怎么辦?
(1)討論:遇到下列情況應(yīng)該怎么辦?
(2)觀看視頻,學(xué)生看完談感受。
3.小結(jié):當(dāng)你獨(dú)自在家時(shí),要這么做。
(1)絕對(duì)不能給陌生人開門。
(2)鎖好防盜門,同時(shí)將家里的電視及音響設(shè)備打開。
(3)裝作爸爸媽媽在家的樣子。
(4)如果有人自稱是爸爸媽媽的朋友、同事,即使能叫出你的名字,也要提高警惕不要開門。
(5)如果歹徒已經(jīng)撬門入室,未發(fā)現(xiàn)你的存在,這時(shí)務(wù)必藏好自己,保護(hù)自己的安全,找機(jī)會(huì)逃脫。
4.閱讀“智捉小偷”繪本故事。
思考:你最欣賞陳宇遇事后的什么表現(xiàn)?如果你遇到類似的情況,會(huì)怎么處理呢?
學(xué)生討論、交流,教師小結(jié)
5.應(yīng)該如何正確撥打110報(bào)警電話
學(xué)生模擬陳宇情景
學(xué)生總結(jié)剛才的模擬情況
教師提示報(bào)警注意事項(xiàng)
三、教師總結(jié)
美麗的森林里也有害蟲,美好的社會(huì)里也有壞人。我們要把眼睛擦亮,遇到事情多動(dòng)腦筋,陌生人的話不要輕易相信,陌生人的要求不隨便答應(yīng)。分清好壞不受騙,做個(gè)機(jī)智勇敢的小公民。
第2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1.了解保持警惕性的重要性,初步建立安全意識(shí)。
2.培養(yǎng)防患意識(shí),掌握自我保護(hù)的技巧和方法。
3.在課外能積極收集警惕性和自我保護(hù)意識(shí)相關(guān)的資料。
教學(xué)重點(diǎn):
了解保持警惕性的重要性,初步建立安全意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn):
培養(yǎng)防患意識(shí),掌握自我保護(hù)的技巧和方法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問題
師:同學(xué)們,我們每天都會(huì)遇上陌生人,對(duì)待陌生人,你們是怎樣的態(tài)度呢?
生自由發(fā)言,師引導(dǎo)總結(jié)。
二、新知教學(xué)
師:我們除了要有警惕性之外,還要有防范意識(shí),不要輕信陌生人。不讓一些居心不良的人鉆空子。閱讀課本上吳華的故事,說說你們的感想。
生自由發(fā)言,師引導(dǎo)總結(jié)。
師:吳華失去了哪些識(shí)破騙局、避免被騙的機(jī)會(huì)呢?
生1:沒有打電話和爸爸確認(rèn)事件的真假性。
生2:沒有詳細(xì)詢問陌生的阿姨媽媽的具體信息,辨別是否真的認(rèn)識(shí)媽媽。
……
(生自由回答,老師總結(jié))
師:大家都說得很對(duì),假如吳華上車后,發(fā)現(xiàn)自己被騙了,替吳華想一想,這時(shí)如何做才是安全、明智的?
生自由發(fā)言,師引導(dǎo)總結(jié)。
師:我們要在生活中學(xué)會(huì)面對(duì)陌生人,既不能把陌生人都當(dāng)成壞人,也要有一定的警惕性,有自我保護(hù)的意識(shí)。當(dāng)陌生人來到我們身邊,怎樣的交往才更好?大家說說自己的處理方式。
生自由發(fā)言,師引導(dǎo)總結(jié)。
三、延伸課堂,拓展觀察
今天我們學(xué)習(xí)了遇到陌生人要保持警惕性和要有自我保護(hù)的意識(shí)的相關(guān)知識(shí)。課后大家思考下,下面這些同學(xué)做得合適嗎?說說你的理由。
1.公交車上,鄰座的奶奶想免費(fèi)請(qǐng)紅紅喝飲料。紅紅沒吭聲,保持沉默。
2.夾著公文包的伯伯向東東問路,東東不但熱心地為他指路,還幫著帶路。
3.貝貝在小區(qū)里玩,一位拿著平板電腦的阿姨說游戲可以讓他玩?zhèn)夠。貝貝雖然心里癢癢的,但是扭頭走開了。
4.校門口,一位陌生的叔叔夸贊文文長得漂亮,走上前想要親親她。文文覺得不能隨意讓別人親密接觸自己的身體,就有禮貌地拒絕了。
小學(xué)三年級(jí)思想品德教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1.讓學(xué)生了解父母之愛,體驗(yàn)親情的無私和偉大,讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2.學(xué)生學(xué)會(huì)如何去感恩父母,體諒父母關(guān)心父母,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴實(shí)際的行動(dòng)來回報(bào)父母。
教學(xué)重點(diǎn):
孩子理解父母的愛,感恩父母。
教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)會(huì)如何去感恩父母,并付諸行動(dòng)去體諒父母關(guān)心父母。
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件
第1課時(shí)
教學(xué)過程:
一、新課導(dǎo)入
教師:孩子們,在這個(gè)世上,我們最親的人是——(爸爸媽媽),最疼愛我們的是——(爸爸媽媽),最值得我們信任的是——(爸爸媽媽)。爸爸媽媽是我們最親、最愛、最值得信任的人,他們用無微不至的愛呵護(hù)我們的成長。這份愛,像清泉,滋潤我們的心田;這份愛,像路燈,照亮我們前行的路。
播放視頻兒歌“我有一雙勤勞的雙手”。學(xué)生看完談感受。
二、新知講授
活動(dòng)一:我們都愛父母
教師:父母是我們最愛的人,你和下面的小朋友有過同樣的感受嗎?一起來交流一下吧!
例:天都黑了、爸爸怎么還沒回來呀?
例:看到媽媽難受的樣子,我心疼的不得了,真想替媽媽分擔(dān)一點(diǎn)痛苦。
例:奶奶,元旦快到了,爸爸媽媽能回來看我們嗎?我想他們了。
學(xué)生交流:小組討論。
活動(dòng)二:我們了解父母嗎?
教師:你了解父母什么?通過哪些方法可以了解父母呢?
學(xué)生交流:我是問了外婆才知道媽媽的生日。
學(xué)生交流:我爸爸是種瓜能手!暑假去瓜田,我看到爸爸種的西瓜又大又多!
學(xué)生交流:我媽媽喜歡吃蔬菜,這是我平時(shí)觀察到的。
學(xué)生交流:我爸爸愛運(yùn)動(dòng),只要一有空就帶我去踢足球。他常說:“運(yùn)動(dòng)使人健康。”
教師:我們了解父母嗎?(課件出示教材第74頁的“我為父母寫檔案”)
請(qǐng)同學(xué)們拿出課下調(diào)查結(jié)果“我為父母寫檔案”,給大家展示一下吧。
教師:從父母的小檔案中你有什么發(fā)現(xiàn)和感受?把你的發(fā)現(xiàn)和感受與大家分享一下吧。
學(xué)生交流:媽媽做鐘點(diǎn)工,一天要做好幾家。爸爸開出租車,別人回家吃飯時(shí)卻是爸最忙的時(shí)候。遇上刮風(fēng)下雨就更不用說了。爸爸媽媽真辛苦。
學(xué)生交流:……
三、教師總結(jié)
同學(xué)們,父母為了我們,為了家庭這么辛苦,我們要好好了解自己的父母。
第2課時(shí)
教學(xué)過程:
一、歌曲導(dǎo)入
(播放滿文軍演唱的歌曲《懂你》)
師:同學(xué)們,你們聽完這首歌有什么感受呢?
生:父母對(duì)我們的愛恩重如山。
師:從小到大,父母為你們做的事數(shù)也數(shù)不清,生病時(shí),父母對(duì)你悉心照料;犯錯(cuò)時(shí),父母對(duì)你諄諄教誨;失落時(shí),父母給你鼓勵(lì)……點(diǎn)點(diǎn)滴滴都透露著父母對(duì)你們的愛,父母的愛像一杯濃茶,需要我們細(xì)細(xì)品味,“母愛似針,父愛似線,一針針一線線把親情串聯(lián)。”是啊,無論我們長多大、無論我們走多遠(yuǎn),父母的養(yǎng)育之恩我們都要牢記心間。
二、活動(dòng)三:愛父母,在行動(dòng)
教師:我們都愛自己的父母,你為父母做過什么呢?
學(xué)生交流:幫媽媽做家務(wù);陪爸爸聊聊天……
教師:打開電子教材P75頁,讀一讀“楊敏的日記”。說一說楊敏是如何關(guān)心父母的,讀完你有什么感受?
學(xué)生交流:自主閱讀思考。
教師:我們既要有關(guān)愛父母的心,也要有關(guān)愛父母的行動(dòng)。
教師:閱讀電子教材P74頁“愛的味道”。奇奇關(guān)愛父母有哪些表現(xiàn)?想想你平時(shí)是怎么做的,還可以怎么做。
學(xué)生交流:爸爸累了,我?guī)桶职执繁?媽媽煩心時(shí),我會(huì)……
教師:愛父母并不是說要對(duì)父母百依百順,這種愛也表現(xiàn)在對(duì)父母不良嗜好的批評(píng)上。
你可以用什么方法幫助父母改掉其他不健康的習(xí)慣呢?
學(xué)生交流:我和媽媽監(jiān)督爸爸戒煙;媽媽不愛運(yùn)動(dòng),我每天陪媽媽跑步……
三、教師總結(jié)
同學(xué)們的辦法可真不少呢?爸爸媽媽是我們最親、最愛、最值得信任的人,他們用無微不至的愛呵護(hù)我們的成長。這份愛,像清泉,滋潤我們的心田;這份愛,像路燈,照亮我們前行的路。
小學(xué)三年級(jí)思想品德教案 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1.了解家庭成員的稱呼,知道家庭的發(fā)展變化,知道家庭的重要日子和事件,理解語言文字中的“家”。
2.感受家庭的傳統(tǒng)和價(jià)值,體會(huì)自己的成長與家庭發(fā)展變化的關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn):
了解家庭成員的稱呼,知道家庭的發(fā)展變化,知道家庭的重要日子和事件。
教學(xué)難點(diǎn):
理解語言文字中的“家”,感受家庭的傳統(tǒng)和價(jià)值,體會(huì)自己的成長與家庭發(fā)展變化的關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備:了解家庭的重要日子和事件、多媒體課件
第1課時(shí)
教學(xué)過程:
一、新課導(dǎo)入
教師:我們每一個(gè)人都有一個(gè)可愛、溫馨、美麗的家。
聽歌曲“讓愛住我家”,說說你的家,你家里有幾口人?你長得像誰呢?
二、新知講授
活動(dòng)一:家庭稱呼搶答賽
教師:開展“我來問,你來答”的小活動(dòng)。
學(xué)生交流:搶答。
教師:開展“我來問,你來答”的小活動(dòng)。
學(xué)生交流:搶答。
教師:請(qǐng)同學(xué)們帶著節(jié)奏拍手讀兒歌。
《稱謂歌》
爸爸的爸爸叫什么爸爸的爸爸叫爺爺
爸爸的媽媽叫什么爸爸的媽媽叫奶奶
爸爸的弟弟叫什么爸爸的弟弟叫叔叔
爸爸的.姐妹叫什么爸爸的姐妹叫姑姑
媽媽的爸爸叫什么媽媽的爸爸叫外公
媽媽的媽媽叫什么媽媽的媽媽叫外婆
媽媽的兄弟叫什么媽媽的兄弟叫舅舅
媽媽的姐妹叫什么媽媽的姐妹叫姨媽
教師:進(jìn)行搶答競賽,看誰說的又快又正確。
教師:社會(huì)生活的變化,往往會(huì)帶動(dòng)家庭規(guī)模的變化。目前,大多數(shù)的家庭是由爸爸、媽媽和孩子組成的,人們稱之為“核心家庭”。以往那種和爺谷、奶奶等三代人生活在一一起的大家庭已經(jīng)變得越來越少了,“四代同堂”的家庭則更為少見。
活動(dòng)二:“家史”小調(diào)查
教師:隨著我們的成長,家庭也在發(fā)生變化。讓我們做一個(gè)“家史”小調(diào)查吧!
教師:你是如何知道這些事情的?你能感受到不斷傳承的家庭美德嗎?在過去的幾十年,你家發(fā)生了哪些大事?
學(xué)生交流:自主發(fā)言。
教師:比較父母和自己的童年,你發(fā)現(xiàn)了什么?
三、教師總結(jié)
社會(huì)生活的變化,往往會(huì)帶動(dòng)家庭規(guī)模的變化。目前,大多數(shù)的家庭是由爸爸、媽媽和孩子組成的,人們稱之為“核心家庭”。以往那種和爺爺、奶奶等三代人生活在一起的大家庭已經(jīng)變得越來越少了,“四代同堂”的家庭則是更為少見。
第2課時(shí)
教學(xué)過程:
一、詩歌導(dǎo)入(課件出示現(xiàn)代詩歌《家》)
師:同學(xué)們,你們喜歡自己的家嗎?在自己家里生活,你們有何感受?
生:喜歡。我感受到幸?鞓罚邪踩。
師:是的,家總能讓感到我們開心、快樂、溫馨和幸福。俄國作家托爾斯泰說:“幸福的家庭是相似的!蔽蚁胝f的是,幸福家庭的幸福也是各不相同的。今天,就讓我們走進(jìn)“家”中,了解“家”的歷史和文化吧。
二、新知講授
活動(dòng)三;傳統(tǒng)節(jié)日中的“家”
教師:每當(dāng)春節(jié)來臨,我們都會(huì)全家人聚在一起吃“年夜飯”。大家知道“年夜飯”的由來嗎?
學(xué)生交流:小組討論。
教師:講講“年夜飯”相關(guān)小知識(shí)。
教師:你家的“年夜飯”通常有哪些人呢?說說當(dāng)時(shí)的情形和你的心情。你家的“年夜飯”常吃些什么?你知道它們與家庭美好生活有什么關(guān)聯(lián)嗎?
學(xué)生交流:自主發(fā)言。
教師:打開電子教材P82頁,閱讀“回”老家“過春節(jié)”。為什么很多中國人過春節(jié)一定要回“老家”呢?
學(xué)生交流:小組討論。
教師:除了春節(jié)以外,在我們國家,還有很多傳統(tǒng)節(jié)日與“家”有關(guān),你知道嗎?
活動(dòng)四:語言文字中的“家”
教師:在中國,不僅很多傳統(tǒng)節(jié)日與“家”有關(guān),而且很多語言文字也與“家”有關(guān)呢!
教師:你知道哪些祝福家庭的詞語和諺語嗎?通過這些成語和諺語,你發(fā)現(xiàn)中國人最重視什么呢?
學(xué)生交流:闔家歡樂;家書抵萬金;家和萬事興……
教師:通過小組合作形式收集有關(guān)“家”的成語、諺語、格言、詩篇或者故事,制作一份簡報(bào)吧!
三、課堂總結(jié)
同學(xué)們,希望通過今天的學(xué)習(xí),你們能夠了解自己家庭成員的稱呼,知道家庭發(fā)生的變化,體會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日中的家和語言文字中的家,感受家庭的傳統(tǒng)和價(jià)值,逐步樹立家庭責(zé)任感。
小學(xué)三年級(jí)思想品德教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生了解教師節(jié)的來歷,教師工作的辛苦。
2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜別人的勞動(dòng),學(xué)會(huì)體貼關(guān)心老師。
3、培養(yǎng)學(xué)生尊師敬師愛師的好品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn):
了解教師的辛苦,學(xué)會(huì)體貼關(guān)心老師,尊敬老師。
班會(huì)流程:
一、導(dǎo)入:
在學(xué)校里,老師和我們朝夕相處,為了我們的成長,付出了許多心血和汗水。今天我們就來學(xué)習(xí)《老師,您辛苦了》
二、走近老師
1、閱讀50——51頁的內(nèi)容,了解教師一天的生活。
2、觀察自己的老師一天的工作,說說你的感受。
3、了解“世界教師日”
(1)教師節(jié)是幾月幾日?
(2)談?wù)劷處煿?jié)的來歷。
三、理解老師
1、默讀52——53頁的內(nèi)容,理解老師的良苦用心。
2、討論交流:
這幾天老師上課時(shí)不像平時(shí)那樣精神飽滿,嗓子也有些啞了。你會(huì)怎么想,怎么做?
3、小結(jié):老師也上人,他們和所有人一樣,都要面對(duì)生活中的煩心事和工作上的種種困難,我們要懂得老師的辛苦,充分理解老師。
四、尊敬老師
1、閱讀54——55頁的內(nèi)容,談?wù)剛ト嗣珴蓶|是怎樣尊敬自己的老師的?
2、思考:尊敬老師體現(xiàn)在方方面面、點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴。作為一名小學(xué)生,你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣表達(dá)對(duì)老師的敬愛之情呢?
3、小結(jié):教師辛勤地耕耘在三尺講臺(tái),用廣博的學(xué)識(shí)引領(lǐng)學(xué)生,用高尚的人格教導(dǎo)學(xué)生做人做事,同學(xué)們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來尊敬老師。
板書設(shè)計(jì):
9、老師,您辛苦了
走近老師
理解老師
尊敬老師
小學(xué)三年級(jí)思想品德教案 篇6
教學(xué)目標(biāo):
1.了解父母為自己的成長付出了許多的心血,感受父母對(duì)自己的疼愛,喚起學(xué)生對(duì)父母由衷的愛。
2.通過自主思考與合作探討,學(xué)生切身理解、感受父母對(duì)自己的疼愛及養(yǎng)育之恩,并以恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改浮?/p>
教學(xué)重點(diǎn):
感受父母對(duì)自己的疼愛,喚起學(xué)生對(duì)父母由衷的愛。
教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)會(huì)正確理解和接受父母的愛,并能和自己的父母正確溝通。
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件
第1課時(shí)
教學(xué)過程:
一、觀看短片。
1.同學(xué)們,讓我們一起靜靜地觀看一部短片(《世上只有媽媽好》片段)。
2.同學(xué)們,你們從短片中看到了什么?此時(shí)此刻你有什么想法?
3.是的,我們每個(gè)同學(xué)從媽媽肚里十月懷胎到呱呱墜地,再到蹣跚學(xué)步,咿呀學(xué)語,直到現(xiàn)在已經(jīng)成長為一名三年級(jí)的小學(xué)生,都浸透著爸爸媽媽對(duì)我們無私的愛。
4.揭示課題:今天,我們一起來共同感受、回味父母的疼愛。板書課題“父母多愛我”。
二、新知講授
1.播放視頻歌曲“讓愛住我家”,學(xué)生聆聽感受。
師:我們在父母的愛中長大,每位父母都愛自己的孩子,愛的方式卻不盡相同,今天我們就談?wù)劯改傅膼邸?/p>
2.活動(dòng)一:父母默默的愛
(1)教師:用心想一想,父母每天都為我們做了些什么?
(2)學(xué)生交流
(3)教師:父母為我們做的每一件看似普通的事,里面都藏著對(duì)我們的愛。你能發(fā)現(xiàn)這默默的愛嗎?
(4)學(xué)生交流:學(xué)生思考自由回答。
(5)教師:打開教材P67頁,閱讀“媽媽喜歡吃魚頭”小故事。媽媽和外婆真的愛吃魚頭嗎?她們?yōu)槭裁催@么做呢?
(6)學(xué)生交流:小組討論。
(7)教師:父母關(guān)愛你的感人的故事一定不少,講給大家聽聽吧!
(8)學(xué)生交流:互動(dòng)交流。
(9)教師:請(qǐng)同學(xué)帶著感情讀一讀“媽媽的愛”。
媽媽的愛
媽媽的愛是香的,像鮮花;
媽媽的愛是甜的,像蜜糖;
媽媽的愛是清新的,像森林中的草地;
媽媽的愛是寧靜的,像藍(lán)天上的白云;
媽媽的愛是柔軟的,像輕風(fēng)和細(xì)雨;
媽媽的愛是溫暖的,像陽光和爐火;
媽媽的愛永遠(yuǎn)在我的心里。
(10)教師:在你眼中爸爸的愛像什么?
(11)學(xué)生交流:自由發(fā)言。
三、教師總結(jié)
其實(shí),我們每一天都在感受著父母對(duì)我們的愛,讓我們將生活中每個(gè)溫馨的鏡頭定格,重溫一下那些感人的瞬間。
第2課時(shí)
教學(xué)過程:
一、激發(fā)情感,導(dǎo)入新課
(課件出示古詩《游子吟》)
總母手中線,游子身上衣。
臨行密密縫,意恐遲遲歸。
誰言寸草心,報(bào)得三春暉。
師:同學(xué)們,你們知道這首詩體現(xiàn)了誰對(duì)誰的愛嗎?
生:母親對(duì)游子的愛。
師:父母的愛是慈祥的笑容、是親切的話語、是熱情的鼓勵(lì)、是嚴(yán)格的要求;父母的愛深沉而厚重,我們在父母的愛中一天天長大,無時(shí)無刻都感受著父母的愛。世界上最愛你的人就是你的父母。
二、多一些理解
1.教師:父母是愛我們的,但她們也有一些行為和做法讓我們不能理解。你的父母有讓你不能理解的行為和做法嗎?
2.學(xué)生交流:
3.教師:有的同學(xué)認(rèn)為,父母有些行為雖然讓我們不能理解,但也可能包含著對(duì)我們的愛。有的同學(xué)不同意這種說法你覺得呢?
4.學(xué)生交流:小組討論。
5.教師:說說父母有哪些行為是你不能理解的?說一說具體的內(nèi)容,你覺得應(yīng)該如何改進(jìn)呢?
6.學(xué)生交流:學(xué)生討論自由發(fā)言。
7.教師:對(duì)父母需要改進(jìn)的地方,要學(xué)會(huì)多和他們溝通,因?yàn)樗麄兪悄敲磹畚覀儭?/p>
8.教師:有時(shí)候我們會(huì)感到委屈、傷心,有沒有想過父母也有委屈和傷心的時(shí)候呢?請(qǐng)聽聽他們的心聲吧!
9.教師:打開教材P71頁“爸爸給東東的信”。如果你是東東,你會(huì)對(duì)爸爸說些什么呢?你覺得自己的父母有委屈和傷心嗎?好好與他們談?wù)勑陌伞?/p>
三、課堂總結(jié)
孩子們,父母從你們呱呱落地那一刻起,便用溫暖的雙手緊緊地抱著你們;從你們牙牙學(xué)語到蹣跚學(xué)步,每一件事都成為他們心中的驕傲。這些極其平凡卻又深厚的感情無不體現(xiàn)著父母對(duì)我們默默的愛,但有時(shí)我們會(huì)不理解他們的行為和做法,我們要學(xué)會(huì)理解父母的愛,感謝父母的養(yǎng)育之恩。
小學(xué)三年級(jí)思想品德教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知:
1.知道是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是有理想有志氣的人應(yīng)具備的品質(zhì)。
2.知道當(dāng)今我們?nèi)匀灰脑颉?/p>
3.懂得要從小培養(yǎng)的好品質(zhì)。
情感:
1.從小培養(yǎng)的好品質(zhì)。
2.做一個(gè)的人。
行為:
1.學(xué)會(huì)辛勤勞動(dòng),不懶惰。
2.做到不攀比,花錢得當(dāng),不買不必要的東西,學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄。
3.愛惜物品,修舊利廢。
教學(xué)建議
教材分析:
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)六年級(jí)“個(gè)人生活中的道德規(guī)范”第五框中關(guān)于的教學(xué)內(nèi)容和基本要求設(shè)置的。的教育各年級(jí)都有教育內(nèi)容,低年級(jí)主要是教給學(xué)生一些做法,中年級(jí)主要是告訴學(xué)生怎樣做更好,高年級(jí)則是教給學(xué)生認(rèn)識(shí)為什么要這樣做。高年級(jí)重在理性教育,使學(xué)生認(rèn)識(shí)的好處,對(duì)學(xué)生在生活條件比較好的情況下,養(yǎng)成的良好品質(zhì)是非常重要的。
教學(xué)建議:
1、講勤儉要與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連,做到不攀比、花錢得當(dāng)、不買不必要的東西、學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄等;使學(xué)生懂得“成由勤儉敗由奢”的道理。特別是可以通過一些名人,他們很有錢,但非常注意節(jié)儉的事例來說服學(xué)生會(huì)更有說服力。
2、對(duì)待學(xué)生中的不良現(xiàn)象要注意因勢利導(dǎo),不要過分指責(zé),在講清道理的基礎(chǔ)上,耐心指導(dǎo)。而且多與家長取得聯(lián)系,共同教育好學(xué)生。
3、關(guān)于勤勞的教育,主要使學(xué)生懂得勤勞對(duì)自身成長的作用,以提高自覺鍛煉的主動(dòng)性。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
認(rèn)知
1、知道是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是有理想有志氣的人應(yīng)具備的品質(zhì)。
2、知道當(dāng)今我們?nèi)匀灰脑颉?/p>
3、懂得從小培養(yǎng)的好品質(zhì)。
情感
1、從小培養(yǎng)的好品質(zhì)。
2、做一個(gè)的人。
行為
1、學(xué)會(huì)辛勤勞動(dòng),不懶惰。
2、做到不攀比,花錢得當(dāng),不買不必要的東西,學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄。
3、愛惜物品,修舊利廢。
教學(xué)重點(diǎn):講清的現(xiàn)實(shí)意義。
教學(xué)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生如何做到。
教育過程
一、啟發(fā)談話,揭示出本課的話題:
同學(xué)們,現(xiàn)在家庭生活都比較富裕,我們中的大多數(shù)都是家里的獨(dú)苗,可以說要什么有什么;這時(shí)我們還需要不需要?jiǎng)趧?dòng)和節(jié)儉?引出第九課
二、結(jié)合事例,使學(xué)生懂得,的意義。
1、請(qǐng)同學(xué)們看一張照片《三五九旅開墾南泥灣》
提問:在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期,戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆_展大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)?
。ㄍㄟ^背景資料的展示,學(xué)生參與討論,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,沒有戰(zhàn)士們的勞動(dòng)開展大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng),我們革命就度不過難關(guān),很難取得勝利,)
2、講毛澤東、周恩來等老一輩革命家參加勞動(dòng)的事跡。(課前讓學(xué)生找)
。ㄍㄟ^學(xué)生講,激發(fā)學(xué)生向老一輩革命家學(xué)習(xí)的熱情)
3、聽錄音故事,下載《兄弟倆》。(使學(xué)生懂得:只有通過自己的勞動(dòng)才能創(chuàng)造真正的幸福生活的道理)
4、什么是節(jié)儉呢?如今物質(zhì)條件這么好,還有必要節(jié)儉嗎?
。ü(jié)儉是指用錢有節(jié)制、儉省,不隨便浪費(fèi)財(cái)物,是一種美德。)
5、誰能說說什么是?
。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生總結(jié)觀點(diǎn))
小結(jié):對(duì)!勤勞就是努力勞動(dòng),不怕辛苦。節(jié)儉就是愛惜勞動(dòng)成果,不揮霍浪費(fèi)。
6、我國古代有許多關(guān)于的名句。課前,老師讓同學(xué)們收集了一些。下邊請(qǐng)同學(xué)們讀給大家聽。
“只勤不儉無底洞,只儉不勤水無源!
“由儉入奢易,由奢入儉難。”
“成由勤儉破由奢”
小結(jié):同學(xué)們,是中華民族的傳統(tǒng)美德,是我們一生的瑰寶,無論何時(shí)我們都不能把它拋棄。
板書:中華民族的傳統(tǒng)美德
三、聯(lián)系實(shí)際,講清在現(xiàn)實(shí)生活中如何做到
1、請(qǐng)看小品表演。
。▽W(xué)生表演:一家人外出在商場購物,孩子要求家長買一些東西。)
提問:改革開放了,一家人生活比較富裕,孩子應(yīng)當(dāng)見著自己喜歡的東西就買嗎?家長為什么沒有給孩子買,他們是怎樣想的?
。▽W(xué)生通過討論,使學(xué)生懂得,一個(gè)人如果養(yǎng)成揮霍浪費(fèi)的懷毛病,對(duì)自身成長不利。)
2、請(qǐng)看錄像《我上大學(xué)了》
。ㄕf的是,某學(xué)生上大學(xué)家長給準(zhǔn)備了兩大包袱衣服,剛上學(xué)沒幾天干凈衣服就穿完了。自己不會(huì)洗。就又在臟衣服中挑選稍干凈一些的,可是還是免不了招來同學(xué)的譏笑聲。星期六,他穿著臟衣服,背著兩大包裹衣服往家走很是滑稽。)
提問:看了這段錄像,你有什么想法?
。ㄗ寣W(xué)生體會(huì),勤勞能給自己帶來方便,生活離不了,從而自覺培養(yǎng)自己勤勞的好習(xí)慣)
3、聽故事,《南京路上好八連》
提問:八連戰(zhàn)士是怎樣保持艱苦奮斗作風(fēng)的?
。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生回顧八連戰(zhàn)士的具體做法,認(rèn)識(shí)艱苦奮斗,勤儉節(jié)約是八連的傳家寶。)
4、聽唱歌曲《勤儉是咱們的傳家寶》
提問:聽了歌曲,你有什么想法?
板書:國家強(qiáng)盛的需要
5、請(qǐng)同學(xué)們講自己收集的名人、偉人的故事。
提問:他們是怎樣做的,他們是怎樣想的?
。ㄊ紫仁箤W(xué)生明白的具體表現(xiàn),以及他們的思想境界,從而體會(huì)高尚的思想品質(zhì)。)
6、夸一夸班上的人和事。
。ū頁P(yáng)做得好的同學(xué),給同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的榜樣。)
請(qǐng)這些同學(xué)談一談自己的想法。
小結(jié):對(duì)個(gè)人來說,也是非常重要的。它是做人的美德,是有理想、有志氣的表現(xiàn),也是一個(gè)人事業(yè)成功的重要條件。所以,我們要養(yǎng)成的好習(xí)慣。
板書:做人的美德成長的需要事業(yè)成功的重要條件
7、提問:在現(xiàn)實(shí)生活中,我們應(yīng)怎樣做到?
(通過討論使學(xué)生明確:提高勞動(dòng)的自覺性,找機(jī)會(huì)鍛煉自己。節(jié)儉做到:做到不攀比,花錢得當(dāng),不買不必要的東西,學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄。愛惜物品,修舊利廢。)
四、運(yùn)用觀點(diǎn)、辨析練習(xí)
請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),發(fā)表自己的看法。
1、看課后評(píng)一評(píng)
提問:你同意誰的看法,如果是你,你會(huì)怎樣說?
。ㄊ箤W(xué)生通過討論懂得,現(xiàn)實(shí)仍然需要。第一種,是使學(xué)生明白應(yīng)當(dāng)量力為出;第二種,貪圖虛榮,盲目攀比,既使自己苦惱,同時(shí)增加父母精神負(fù)擔(dān);第三種,有作為的人絕不應(yīng)把比吃穿當(dāng)作主要的追求,應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)與工作放在第一位。)
2、小組討論。結(jié)合自己收集的材料,結(jié)合實(shí)例說明,富裕了注意節(jié)儉的好處;富裕了揮霍浪費(fèi)的害處。
3、結(jié)合課后自查題目,談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。
。ò颜n后自查題編制成互動(dòng)選擇題,制成課件輸入電腦,學(xué)生通過電腦演示,自主選擇感興趣的題目解答后,電腦顯示答案。)
五、總結(jié)全課,提出希望
今天我們學(xué)習(xí)了一課,通過學(xué)習(xí)大家不但懂得了,對(duì)個(gè)人以及對(duì)國家的好處,同時(shí)還懂得了我們中華民族自古以來就有的傳統(tǒng)美德。
希望大家注意從小培養(yǎng)自己的好作風(fēng),從點(diǎn)滴小事做起,不怕苦,不怕累。記住“是一個(gè)人事業(yè)有成的重要條件!崩^承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,做國家的棟梁之才。
板書設(shè)計(jì)
中華民族的傳統(tǒng)美德
國家強(qiáng)盛的需要
做人的美德,成長的需要
事業(yè)成功的重要條件
探究活動(dòng)
1、與家長探討:現(xiàn)在條件這么好節(jié)儉的意義有多大?
2、在家庭中主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng),過一段時(shí)間與同學(xué)交流體會(huì)。
3、在班集體中尋找在方面做得好的同學(xué),與他們探討這樣做的好處。
4、搜集古今中外的事例,召開一次故事會(huì)。
5、想一想,自己在節(jié)儉方面做得怎么樣?今后有什么打算?
6、你怎樣理解,一個(gè)人是有理想有志氣的表現(xiàn);是事業(yè)取得成功的重要條件?把你的想法跟老師做一次交流。
小學(xué)三年級(jí)思想品德教案 篇8
教學(xué)目標(biāo):
1、感受春天的美,體驗(yàn)春天到來的舒暢和親近大自然的樂趣。
2、察春天的主要特征,探究春天大自然的各種變化。
3、了解春天常見的動(dòng)植物。
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容:
春天到了
教學(xué)重難點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生用自己的方式了解春天的變化,初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天、熱愛大自然的情感。
活動(dòng)預(yù)備:
歌曲:《春天在哪里》
活動(dòng)過程:
1、提問導(dǎo)入:春天來了,你們找到她嗎?
2、集體交流:學(xué)生交流各安閑四周生活中找到的“春天”。教師有意識(shí)地將學(xué)生的話總結(jié)為“春天在……”的句式。
3、小結(jié)要點(diǎn):春天真的已經(jīng)來到了我們的身邊。
4、唱歌《春天在哪里》
(1)跟著廣播或老師,復(fù)習(xí)歌曲《春天在哪里》。
。2)以小組為單位,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編自己的歌:“春天在……”
。3)在音樂伴奏下,表演各自的創(chuàng)作。
。4)小結(jié)評(píng)議各組的創(chuàng)編,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作。
5、自由創(chuàng)作:請(qǐng)學(xué)生用自己的方式記錄下自己的“春天印象”。
小學(xué)三年級(jí)思想品德教案 篇9
認(rèn)知:
1.知道人人都應(yīng)該愛護(hù)花草樹木。
2.知道花草樹木對(duì)人們有好處,必須愛護(hù)。
情感:
1.喜愛花草樹木。
2.愿意愛護(hù)花草樹木,以愛護(hù)花草樹木為榮。
行為:
愛護(hù)花草樹木,做到:
(1)不摘花;
(2)不踏草坪;
。3)不折樹枝,不搖小樹。
教學(xué)重點(diǎn):
愛護(hù)花草樹木的道德意義以及怎樣愛護(hù)花草樹木。
教學(xué)難點(diǎn):
愛護(hù)花草樹木的道德意義。
教育過程:
一、想一想(使學(xué)生懂得花草樹木是人類的好朋友。)
出投影片(“想一想”中圖1、圖2)
1.小組交流:下天,人們?yōu)槭裁聪矚g到樹陰下?人們?yōu)槭裁聪矚g到公園去玩呢?
2.小結(jié):大樹的枝葉就像一把大傘,為人們遮蔭,樹下不僅涼快,而且空氣新鮮。公園里的花草樹木很多,環(huán)境優(yōu)美,空氣清新,使人心情愉快。
3.想想:你們都在哪些地方看見過花草樹木?
出投影片(沒有花草樹木的“想一想”中的2幅圖)
1.討論:如果我們的生活中沒有花草樹木會(huì)怎么樣?
2.小結(jié):
夏天人們就無法到樹下去乘涼,我們的環(huán)境就不美了,而且空氣也不新鮮,所以說花草樹木是人類的好朋友,有了它們,可以美化環(huán)境,有益人們的健康,使人精神愉快。
師:所以我們要愛護(hù)花草樹木。
板書:我愛花 我愛草
過渡導(dǎo)語:那應(yīng)該怎樣愛護(hù)花草樹木呢?大家看
二、學(xué)一學(xué)(使學(xué)生知道怎樣愛護(hù)花草樹木。)
出示課件:(場景一、二)
1.說一說:這位小朋友想干什么?如果你是花兒,你會(huì)怎么說?
聽錄音(花兒說的話:“請(qǐng)不要摘下我,我要向更多的人微笑”)
請(qǐng)你告訴她,應(yīng)該怎么做?
板書:不摘花
2.小結(jié):
花兒可以美化環(huán)境,使人心情舒暢,不能因?yàn)樽约合矚g花,就去摘花,影響大家賞花,愛花也是一種文明的行為,是人人應(yīng)該遵守的社會(huì)公德。
出示課件:(場景三)
1.同桌互相說說
。1)這個(gè)小朋友想干什么?
。2)如果你是小樹,你會(huì)怎么說?
聽錄音
(小樹說的話:“請(qǐng)不要折我的枝條,我要長成大樹,讓更多的人乘涼”)
(1)請(qǐng)你告訴他應(yīng)該怎樣做?
板書:不折樹枝
。2)為什么不能折樹枝,愛護(hù)小樹還應(yīng)該怎樣做?
板書:不亂搖
2.小結(jié):
樹木可以為人們遮蔭,讓人們乘涼,還可以清新空氣,所以不能因?yàn)樽约合胪,就去損壞樹,影響樹的生長。破壞小樹是不講公德的行為。
出示課件:(場景四)
1.同學(xué)四人一組互相說說。
。1)這兩個(gè)小朋友這樣做對(duì)嗎?為什么?
。2)他們應(yīng)該怎樣做?
板書:不踏草
2.小結(jié):
小草可以美化環(huán)境,清新空氣,千萬不能因?yàn)樽约合胪妫陀绊懶〔萆L,這多不文明呀!
1.說說應(yīng)該怎樣愛護(hù)花草樹木?
2.小結(jié):愛護(hù)花草樹木要做到:不摘花、不踏草、不折樹枝、不亂搖。
過渡導(dǎo)語:
現(xiàn)在大家知道怎樣愛護(hù)花草樹木了。老師想請(qǐng)你們當(dāng)小老師,看看下面這些同學(xué)做得對(duì)不對(duì)。
三、評(píng)一評(píng)
看書
1.請(qǐng)?jiān)谀阏J(rèn)為做得對(duì)的同學(xué)下面畫“√”
同學(xué)判斷對(duì)錯(cuò)
2.請(qǐng)同學(xué)說說做得對(duì)的同學(xué)好在哪?做得不對(duì)的同學(xué)應(yīng)該怎樣做?
四、議一議(深化遵守公德的教育。)
師:在公園里,小海摘花,小新折樹枝,小生踏草坪。大家都說他們做得不對(duì),可他們都說 (聽錄音 小海說:“我只摘了一朵花!毙⌒抡f:“我只折一根樹枝!毙∩f:“我只踩了一點(diǎn)小草,有什么關(guān)系!保
1.討論:
他們說得對(duì)嗎?為什么?
你想對(duì)他們說什么?
2.小結(jié):
如果每個(gè)人都這樣想:我破壞一點(diǎn)兒沒關(guān)系。很多人都這樣做,就會(huì)造成很大破壞。所以,愛護(hù)花草樹木一定要從我做起,從愛護(hù)一朵花,一根小樹枝,一點(diǎn)小草做起,這也是一個(gè)人講文明,遵守公德的表現(xiàn)。
五、兒歌總結(jié):
1.讀兒歌
我愛花,我愛草,
我愛青青小樹苗,
不摘花,不踏草,
不折樹枝不亂搖。
花草樹木是朋友,
我們都要保護(hù)好。
2.提問:
讀完兒歌你記住了什么?
1.師:花草樹木是人類的朋友,它可以美化環(huán)境,有益于人們的身體健康,使人們精神愉快,所以人人都要在做到:不摘花、不踏草、不要折樹枝、不搖小樹,為了讓我們的生活更美,讓我們都來行動(dòng)起來,人人都來自覺愛護(hù)花草樹木吧!
小學(xué)三年級(jí)思想品德教案 篇10
教學(xué)目標(biāo):
1、熟悉老師和同學(xué)。
2、學(xué)習(xí)人際交往的基本技能,消除與人交往的陌生感和羞怯感。
3、表現(xiàn)對(duì)老師與同學(xué)的喜愛,鍛煉口頭表達(dá)和情感表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):與人交際的基本技能以及自我介紹時(shí)的口頭表達(dá)能力。 課前準(zhǔn)備:
學(xué)生準(zhǔn)備:
1、學(xué)生在家中由父母指導(dǎo)自己制作“小名片”,將姓名、住址、電話、愛好等寫在上面,可以用筆畫,也可以用電腦制作,但是前提是必須自己親手制作。
2、在家中準(zhǔn)備自己的特長和愛好,上課時(shí)進(jìn)行展示。
3、自己制作的作品。
4、準(zhǔn)備上課自我介紹的內(nèi)容。
教學(xué)器材:錄音機(jī)、實(shí)物投影機(jī),《找朋友》、《我們都是好朋友》等歌曲。
教學(xué)課件:學(xué)校老師照片投影片,任課教師小時(shí)的照片。
教學(xué)過程設(shè)計(jì):
一、導(dǎo)入:用小兔貝貝為主題人物放投影,背景音樂為《你的名字叫什么》,學(xué)生根據(jù)音樂演唱歌曲并按歌曲內(nèi)容說出自己的名字,進(jìn)行邊表演邊唱。
二、熟悉本校的老師。播放投影片,讓學(xué)生說出每一張投影片中的老師的姓氏以及所任學(xué)科,學(xué)生不知道的老師介紹。(不用將學(xué)校所有老師的照片都讓學(xué)生進(jìn)行辨認(rèn),可以先讓他們辨認(rèn)任課老師或與他們接觸的老師。)
三、做《找朋友》的游戲。(這是貫穿本節(jié)課始終的一條線)
1、任課老師做自我介紹。(用自己的照片)并進(jìn)行才藝展示。(這是為學(xué)生自我介紹和自我展示起到示范作用,介紹時(shí)口齒清楚,聲音洪亮,主要介紹自己的姓名、愛好。)
2、由老師第一個(gè)進(jìn)行“找朋友”,找到的“朋友”再進(jìn)行自我介紹和自我展示。依次往下順延。(學(xué)生在自我介紹的過程中,可能會(huì)出現(xiàn)膽怯、害羞的表現(xiàn),教師要多加鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)于學(xué)生的自我展示,老師要及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì),頒發(fā)“小兔貝貝獎(jiǎng)?wù)隆币龑?dǎo)其他同學(xué)也應(yīng)給展示的同學(xué)一些鼓勵(lì),表示對(duì)他人的尊重。
3、由于學(xué)生單獨(dú)做自我介紹,如果每個(gè)學(xué)生都做介紹,一節(jié)課的時(shí)間肯定不夠用,可以用其他時(shí)間再進(jìn)行介紹。
四、最后用《我們都是好朋友》作為本節(jié)課的結(jié)束,在音樂的伴奏下,學(xué)生交換自己制作的“小名片”,而后,教師在音樂的伴奏下進(jìn)行總結(jié),大家同唱歌曲結(jié)束本節(jié)課的內(nèi)容。
小學(xué)三年級(jí)思想品德教案 篇11
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知
1、知道的基本含義。
2、懂得是中華民族的傳統(tǒng)美德,做人要。
3、懂得現(xiàn)代社會(huì)更需要。
情感
1、愿意做的人,鄙視虛假和不守信的行為。
2、對(duì)自己不誠實(shí)和不守信用的行為感到不安和歉疚。
行為
1、努力做到說話做事實(shí)實(shí)在在、表里一致,當(dāng)著人和背著人一個(gè)樣。
2、做到學(xué)習(xí)、評(píng)比、競賽不弄虛作假,考試不作弊。
3、做到承諾時(shí)實(shí)事求是、講原則,作出承諾后努力兌現(xiàn)。
教學(xué)過程
一、 談話導(dǎo)入 引入新課
請(qǐng)同學(xué)們聽故事《立木為信》。(見課前準(zhǔn)備中閱讀材料)
你們佩服商鞅嗎?你們覺得他變法成功的關(guān)鍵是什么?
。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)季布是一個(gè)特別守信用,答應(yīng)別人的事,就一定要做到的人。得到別人的信任是他變法成功的關(guān)鍵)
小結(jié):象商鞅這樣,說話、做事表里一致,不虛假,不隱瞞,辦事講信用,答應(yīng)了別人的事,認(rèn)真履行諾言,說到做到,就是的表現(xiàn)。
今天我們就來學(xué)習(xí)第三課《誠實(shí)守信》,從而使我們懂得:對(duì)于我們有什么意義,怎樣才能做到。
二、 學(xué)習(xí)新課 引出觀點(diǎn)
1、 請(qǐng)同學(xué)們聽一個(gè)真實(shí)的故事《五毛錢丟掉的信譽(yù)》(見擴(kuò)展資料)
提問:請(qǐng)你仔細(xì)想一想?這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理?
。▽W(xué)生通過討論明確一個(gè)人不是不會(huì)得到別人的信任的。是立人之本。)
對(duì)!如果一個(gè)人,在任何時(shí)候都能做到表里一致,誠實(shí)待人,說話辦事講信用,就會(huì)贏得別人的信任與尊重。
出示投影片:課文第三小節(jié)
請(qǐng)同學(xué)們讀一讀這段話。
請(qǐng)同學(xué)們用自己知道的例子說一說,你是怎樣理解這一段話的。
板書:為人之本
小結(jié):看來一個(gè)人,只有能做到,才能夠受到別人的尊重。
2、請(qǐng)同學(xué)們看一段錄像《百年老字號(hào)同仁堂的故事》
提問:在許多企業(yè)不景氣的情況下,同仁堂藥店銷售卻直線上升,久盛不衰,原因是什么?如果不這樣做會(huì)是什么結(jié)果?
(學(xué)生通過討論認(rèn)識(shí),在市場經(jīng)濟(jì)條件下,企業(yè)的信譽(yù),產(chǎn)品的質(zhì)量,是贏得顧客信任的基本保障。也是一個(gè)企業(yè)興旺發(fā)達(dá)的重要條件。)你還能舉出類似這樣的例子嗎?
老師講:飛機(jī)送面團(tuán)
提問:用一架飛機(jī)送一些不值錢的面團(tuán)值得嗎?(學(xué)生討論)
小結(jié):的確送貨物的價(jià)值還不及飛機(jī)運(yùn)輸費(fèi)的十分之一。弗爾塞克總裁說:"我們寧可賠償高額的運(yùn)輸費(fèi),也不可中斷小供銷點(diǎn)的供貨,飛機(jī)給我們送去的不僅是幾百公斤的生面團(tuán),而是多米諾皮公司的信譽(yù)!信譽(yù)!
該公司視信譽(yù)為生命,世界公認(rèn),有一年,多米諾皮公司的一家商店偶爾發(fā)生了一次中止供貨事件,公司買回了1000多個(gè)只在悼念死者時(shí)才佩戴的黑袖章,命令全體員工都佩戴了好長一段時(shí)間,以此表示對(duì)這類不幸事件的哀悼。
投影課文第四小節(jié)第一句話,請(qǐng)大家齊讀這句話。
小結(jié):在我們現(xiàn)代社會(huì),對(duì)于小到一個(gè)人也好,大到一個(gè)企業(yè)也好,是立足根本。既是做人應(yīng)當(dāng)具有的基本品質(zhì),同時(shí)也是一個(gè)企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展,立于不敗之地的保障 。
板書:現(xiàn)代社會(huì)的需要
2、 小組活動(dòng),展示自己收集到的關(guān)于"只有,才能贏得市場;反之就會(huì)失去信譽(yù),最終砸了自己的牌子"的事例。
各小組匯報(bào)。(在學(xué)生匯報(bào)過程中追問:誰都知道應(yīng)當(dāng),但是他們?yōu)槭裁床贿@樣做?使學(xué)生從正反兩個(gè)方面加深認(rèn)識(shí)。
3、 其實(shí)在我國歷史上 ,也有許多這樣的故事。
下邊請(qǐng)聽歷史故事《誠實(shí)的晏殊》。
小結(jié):這個(gè)故事說明,是中華民族的傳統(tǒng)美德,自古以來我國人民,就把作為一個(gè)人起碼的道德品質(zhì)。
板書:是中華民族的傳統(tǒng)美德
三、 聯(lián)系實(shí)際 深化觀點(diǎn)
1、 你在生活中有過這方面的體會(huì)嗎?
。▽W(xué)生結(jié)合自己個(gè)人實(shí)際,或自己的生活實(shí)際,講一講對(duì)觀點(diǎn)的體會(huì)。)
2、 請(qǐng)同學(xué)們看小品表演。
小品表演1:課后討論題1
(引導(dǎo)學(xué)生通過討論認(rèn)識(shí)到,不抄別人的答案,雖然成績一時(shí)不理想,但是一種誠實(shí)的表現(xiàn)。成績是可以改變的,人的品質(zhì)最可貴;抄襲別人的答案,即使一時(shí)取得好成績,也不光彩。不僅不利于彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的漏洞,而且還養(yǎng)成了自欺欺人、不誠實(shí)的壞品質(zhì),最終害了自己。)
板書:從小時(shí)候要求自己
小品表演2:課后討論題2
。ㄊ箤W(xué)生懂得"講信用要有原則"的道理。學(xué)生由于年齡所限,看問題容易絕對(duì)化。通過討論使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,講信用一定要與誠實(shí)聯(lián)系在一起。)
板書:在小事上要求自己
小品表演3:課后討論題3
。ㄊ箤W(xué)生懂得在生活中,事情往往是復(fù)雜的。關(guān)心、體貼他人,靈活處事,善意的謊話,也是可以諒解的。)
小結(jié):通過討論大家都認(rèn)識(shí)到,是一個(gè)人重要的品質(zhì),在原則問題面前,必須以誠實(shí)為第一位。同時(shí)不能與善意的謊言混為一談。
3、 夸一夸我們班在這方面做得好的同學(xué)。
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