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幼兒園音樂鬧元宵教案

時(shí)間:2024-02-22 13:35:55 麗華 教案 我要投稿
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幼兒園音樂鬧元宵教案(精選10篇)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的幼兒園音樂鬧元宵教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園音樂鬧元宵教案(精選10篇)

  幼兒園音樂鬧元宵教案 1

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解元宵節(jié),理解兒歌意思,學(xué)習(xí)完整地朗誦兒歌

  2、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  油泥、玩具小碗、根據(jù)兒歌內(nèi)容繪制的圖標(biāo)

  三、活動(dòng)過程

  1、老師演示搓元宵,談話導(dǎo)入元宵節(jié)

  老師:老師拿的'是什么?變變變,我用油泥變出了什么?

  一碗香噴噴的元宵來啦!元宵節(jié)里人們都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵節(jié)馬上就要到了,是哪一天呢?

  2、學(xué)習(xí)兒歌

  老師示范朗誦兒歌《鬧元宵》

  3、理解兒歌意思老師:正月十五那天是什么節(jié)日?

  4、看圖標(biāo)跟念兒歌

  分析理解“團(tuán)團(tuán)圓圓”、“鬧元宵”的意義

  老師:誰(shuí)知道“團(tuán)團(tuán)圓圓”是什么意思?(家里人都來了,很多親戚朋友在一起)兒歌叫《鬧元宵》,為什么要說“鬧”?(人很多,大家在一起很熱鬧、很開心)

  5、完整朗誦兒歌

  幼兒完整學(xué)習(xí),朗誦兒歌2~3遍

  四、附:兒歌《鬧元宵》

  元宵節(jié),真熱鬧,看花燈,吃圓子,小牛燈,哞哞哞,小狗燈,汪汪汪,小龍燈,飛的高,小兔燈,跑得快

  幼兒園音樂鬧元宵教案 2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞、感受不同形狀花紋青花瓷盤的美。

  2、知道青花瓷盤是中國(guó)人發(fā)明的,增強(qiáng)民族自豪感。

  3、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種手段來裝飾青花盤子。

  4、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.不同形狀花紋的青花瓷盤。

  2.多媒體課件。

  3.大小、形狀不同的'各種紙盤、彩色水彩筆、剪刀、膠水等。

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞青花瓷盤實(shí)物、課件初步感受青花瓷盤的美。

  二、提問進(jìn)一步理解青花瓷盤的裝飾特點(diǎn)感受它的美。

  三、今天我們也來做盤子設(shè)計(jì)師,都用一種青色來裝飾做一只青花盤子。在后面老師為小朋友準(zhǔn)備了盤子、筆、紙、剪刀等工具與材料你可以怎么做呢?

  四、幼兒制作,教師巡回輔導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用各種方法來裝飾,指導(dǎo)幼兒注意花紋排列有規(guī)律、均勻。

  五、展示分享評(píng)價(jià)作品。

  你最喜歡你個(gè)盤子為什么?

  反思:這次活動(dòng)中孩子們充分發(fā)揮想像,作品豐富多采。

  幼兒園音樂鬧元宵教案 3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受元宵節(jié)的歡樂氛圍;

  2、引導(dǎo)幼兒自然歡快的歌唱,引導(dǎo)幼兒練習(xí)“鬧”字的下滑音,準(zhǔn)確把握空拍的節(jié)奏。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒已有的關(guān)于賞燈的感性經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過程:

  一、教師激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣

  師:我們?cè)谇懊嬉呀?jīng)談?wù)摿岁P(guān)于燈的內(nèi)容,我們用唱歌的形勢(shì)來迎接元宵節(jié)好不好?

  幼:好

  二、教師播放音樂

  1、師:你們聽到歌曲中唱的是什么?

  幼:鬧花燈、龍燈、鳳燈、獅子燈、孫猴鬧天宮、敲鼓聲。

  2、師:你們聽得都很認(rèn)真,現(xiàn)在老師彈琴,小朋友仔細(xì)聽一下趙老師唱的'是什么?(教師彈奏,便于幼兒清楚地感知歌詞的內(nèi)容,加深對(duì)歌曲旋律的理解。)

  教師引導(dǎo)幼兒完整的說歌詞;

  3、教師范唱,幼兒跟唱;教師重點(diǎn)突出“鬧”字的下滑音唱法;教師與幼兒設(shè)計(jì)手勢(shì)語(yǔ),讓幼兒準(zhǔn)確的把握空拍的節(jié)奏。

  4、幼兒跟隨音樂完整的唱歌曲。

  5、采取男女對(duì)唱的形勢(shì),并加上動(dòng)作,激發(fā)幼兒歌唱的興趣;

  三、幼兒仿編歌曲

  教師引導(dǎo)幼兒將歌曲中的燈名替換成孩子們?cè)谖幕瘡V場(chǎng)上自己看到的燈名,使音樂活動(dòng)達(dá)到高潮。

  反思:用歌唱的形勢(shì)表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的喜愛,加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解。我們過元宵節(jié)除了唱,還可以猜燈謎,接下來設(shè)計(jì)了活動(dòng)《猜燈謎》。

  幼兒園音樂鬧元宵教案 4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能隨音樂自由大膽的表現(xiàn)小碎片自由飛舞的動(dòng)作。

  2、學(xué)習(xí)與同伴邊唱歌邊卷炮仗,并用象聲詞表現(xiàn)炮仗爆炸的過程,體驗(yàn)與同伴協(xié)作游戲的樂趣。

  玩法

  選一名幼兒當(dāng)點(diǎn)炮仗的人,其余幼兒手拉手站成一排(或頭尾不相連的一個(gè)圓圈),帶頭人帶領(lǐng)大家隨音樂邊唱邊走成螺旋形。當(dāng)歌曲結(jié)束時(shí)所有的幼兒蹲下靜止不動(dòng)。點(diǎn)炮仗的幼兒用手指“點(diǎn)燃”某個(gè)幼兒,同時(shí)發(fā)出“嘶”的聲音!八弧甭曇煌,被點(diǎn)的幼兒就跳起來發(fā)出第一聲爆炸聲“嘭”,緊接著其余幼兒一起跳起來發(fā)出第二聲“啪”,并隨音樂表現(xiàn)出“炮仗”爆炸后漫天飛舞的各種姿態(tài)。

  規(guī)則

  1、當(dāng)歌曲結(jié)束時(shí),所有的幼兒要蹲下靜止不動(dòng)。

  2、被點(diǎn)者在“嘶”聲一停時(shí)立即說“嘭”,其他幼兒緊接著說“啪”,并跳起來表現(xiàn)炮仗爆炸后漫天飛舞的`樣子。

  建議

  1、初學(xué)時(shí),可由教師當(dāng)帶頭人,帶領(lǐng)幼兒玩游戲,熟練后可分成 2—3 組同時(shí)游戲。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽用身體動(dòng)作表現(xiàn)小碎步自由自在放松飛舞的樣子。創(chuàng)新玩法更換不同的舞步進(jìn)行游戲。用不同的身體動(dòng)作表現(xiàn)炮仗爆炸后漫天飛舞的樣子。

  幼兒園音樂鬧元宵教案 5

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、樂于參與游戲,體驗(yàn)“元宵燈會(huì)”游戲活動(dòng)的樂趣。

  2、通過律動(dòng)和打擊樂器感應(yīng)樂曲的拍子和重音。

  3、了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),欣賞各式各樣花燈并創(chuàng)造性地運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)花燈的造型。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒看過有關(guān)元宵燈會(huì)的圖片。

  2、打擊樂器(大鼓、小鼓、吊镲、鼓棒)、呼啦圈、打棒、故事掛圖等。

  三、活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):了解中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗。

  難點(diǎn):感應(yīng)樂曲的重音

  四、活動(dòng)過程:

  (一)故事引導(dǎo)

  “寶寶和爸爸媽媽吃完元宵后,就和爸爸媽媽一起去看元宵燈會(huì)。哇!好多燈籠!有龍燈、金魚燈籠、火箭燈籠等,寶寶看得眼花繚亂!

 。ǘ┝(xí)俗活動(dòng):認(rèn)識(shí)元宵節(jié)和花燈(觀看花燈造型圖片)

  為什么會(huì)有那么多的燈籠呢?哦,原來是過元宵節(jié)啦!元宵節(jié)又稱“上元節(jié)”或“燈節(jié)”,在每年農(nóng)歷的正月十五。它是整個(gè)春節(jié)節(jié)慶活動(dòng)的最后一個(gè)高潮,家家戶戶都熱鬧慶祝。元宵節(jié)的夜晚,小朋友手提燈籠在外面游玩,全國(guó)各地也會(huì)組織各種活動(dòng)……(如果提供有關(guān)元宵節(jié)的視頻給幼兒觀賞,效果會(huì)更好)

 。ǚ此迹哼@個(gè)環(huán)節(jié)做為本節(jié)活動(dòng)的鋪墊,得到了良好的引入效果,孩子們?cè)谟^看了花燈圖片后,對(duì)元宵燈會(huì)產(chǎn)生了濃厚的興趣,不禁熱烈的討論起自己有關(guān)花燈的經(jīng)驗(yàn)。)

  (三)肢體花燈造型

  你們今年元宵節(jié)看到花燈嗎?你們?cè)谀目吹交裟兀浚ㄈf綠園)你們見過什么樣的花燈?能與你的朋友一起做出花燈造型嗎?

  1、老師敲鼓(可嘗試放音樂),鼓勵(lì)幼兒嘗試隨拍子的快慢以及各種步伐行進(jìn)。

  2、幼兒聽音律動(dòng),創(chuàng)編單人、雙人或多人一組,變化各種花燈的造型。

 。1)單人游戲。

  幼兒聽音走一種步伐,聽吊镲一聲變一種花燈造型,二聲變兩種造型,多聲變多種造型。

 。2)雙人游戲。

  幼兒雙人聽音走另一種步伐,聽吊镲一聲變一種花燈造型,二聲變兩種造型。

 。ǚ此迹汉⒆釉谶@個(gè)游戲環(huán)節(jié)玩得非常盡興,多次要求老師重復(fù)游戲,由于時(shí)間關(guān)系,每個(gè)游戲我只進(jìn)行了一次,單人游戲和雙人游戲孩子們都配合得很好,這個(gè)環(huán)節(jié)只是熱身運(yùn)動(dòng),在整節(jié)活動(dòng)的時(shí)間安排上大概需要5分鐘來完成,但是實(shí)際用到的時(shí)間為10分鐘。)

  (四)感應(yīng)拍子和重音

  1、欣賞中國(guó)民間音樂(元宵燈會(huì))

  這么熱鬧的`元宵燈會(huì),還有一首好聽音樂,我們一起聽聽《元宵燈會(huì)》。

 。1)肢體樂器(坐地)

  聽音樂的拍子:拍腿(每次重音后換另個(gè)地方感應(yīng)拍子,拍頭,肩,臉等)

  重音時(shí)拍地板。(口唱:準(zhǔn)備好)

 。2)欣賞后提問:聽了這首樂曲有什么感覺?這首樂曲有什么變化?

  (3)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)重音:和前面的音不一樣,聲音中敲得響的那個(gè)音,叫重音。

 。4)感應(yīng)重音

 。ǚ此迹哼@個(gè)環(huán)節(jié)孩子聽了兩遍音樂,第一遍是無目的的欣賞,第二遍是有目的地傾聽,聽到重音拍手,孩子聽得很準(zhǔn)備。)

  2、律動(dòng)游戲:跳呼啦圈擺造型

 。1)老師示范游戲,并介紹規(guī)則。

  (2)分組拿圈。

 。3)聽音樂,集體游戲。

  拍子:走步/全曲快步走

  重音:造型/跳入呼啦圈,肢體做大的造型。

 。ǚ此迹哼@個(gè)游戲進(jìn)行得比較順利,經(jīng)過上個(gè)環(huán)節(jié)的鋪墊,孩子已經(jīng)能清楚聽辨重音,因此游戲能達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。)

  3、大型打擊樂器

 。1)推出大鼓。

 。2)教師示范。

 。3)分組拿鼓棒

  (4)練習(xí)互敲鼓棒

  拍子:打棒互敲/持一對(duì)打棒,邊走邊以打棒互敲。

  重音:齊奏樂器/停止腳步,于散放的四種大型打擊樂器(軟墊、大盆或吊镲、大鼓等等)上齊奏。

  (5)配樂演奏

 。ǚ此迹簶菲髋淖嘤螒虮容^混亂,有些孩子不能遵守游戲常規(guī),影響了音樂效果,其次是我在地板上放了幾個(gè)塑料盆,大部分孩子對(duì)盆比較感興趣,由于教具分配不合理,孩子出現(xiàn)了爭(zhēng)搶現(xiàn)象。)

  幼兒園音樂鬧元宵教案 6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)唱歌曲,理解歌曲的主要內(nèi)容,感受歌曲詼諧有趣的氣氛。

  2、嘗試用多種身體動(dòng)作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。

  3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  5、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒熟悉歌曲旋律。

  2、歌曲《賣湯圓》的碟片。

  活動(dòng)過程:

  1、交流對(duì)湯圓的認(rèn)識(shí),激發(fā)活動(dòng)興趣。

  指導(dǎo)語(yǔ):你知道湯圓是什么嗎?你認(rèn)為該怎么樣賣湯圓呢?

  2、觀看碟片,感受歌曲所表現(xiàn)的愉快和有趣的氣氛。

 。1)欣賞碟片,感受歌曲的.內(nèi)容和旋律。

 。2)交流欣賞感受。

  指導(dǎo)語(yǔ):聽了這首歌,你有什么感覺?

  3、理解歌詞,學(xué)唱歌曲。

 。1)傾聽歌曲《賣湯圓》。

  指導(dǎo)語(yǔ):

 、俑枨锍诵┦裁?你喜歡哪一句?為什么?

 、谀阌X得哪一句不太懂或比較難記?

 、塾袥]有什么好辦法能幫助你很快地記住歌詞?

  (2)幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中,說唱歌詞。

 。3)運(yùn)用多種形式演唱歌曲。

  4、嘗試隨音樂用身體動(dòng)作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。

  (1)隨著音樂自由創(chuàng)編身體動(dòng)作。

 。2)自由結(jié)伴,表演賣湯圓的情景。

  活動(dòng)反思:

  賣湯圓是一首非常好聽的兒童歌曲。之前幼兒對(duì)元宵節(jié)有了一定的了解,知道湯圓是元宵節(jié)的一種習(xí)俗,湯圓也代表全家團(tuán)圓的意思。歌曲非常活潑歡快,幼兒在學(xué)習(xí)唱歌的過程中,感受到了元宵節(jié)吃湯圓的快樂。

  幼兒園音樂鬧元宵教案 7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.知道賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的習(xí)俗,掌握猜謎語(yǔ)的簡(jiǎn)單方法。

  2.能用清楚的語(yǔ)言描述自己的花燈,并根據(jù)謎面提示猜出答案。

  3.體驗(yàn)經(jīng)過思考后猜出謎底的快樂。

  4.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

  5.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  每人準(zhǔn)備一盞花燈,上面貼有一則謎語(yǔ),小獎(jiǎng)品若干。

  活動(dòng)過程

  一、問題導(dǎo)入,引出課題

  1.談話交流:小朋友,每年的正月十五元宵節(jié),最主要的活動(dòng)是什么?(賞燈猜謎)

  2.教師小結(jié):賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的習(xí)俗之一。

  二、互動(dòng)賞燈,相互介紹

  1.幼兒展示并相互欣賞各自的花燈進(jìn)行對(duì)比觀察。

  2.引導(dǎo)幼兒從花燈的形狀、顏色、性能等方面向同伴做簡(jiǎn)單的介紹。

  3.同伴間相互介紹各自的花燈。

  三、創(chuàng)設(shè)情境,嘗試猜謎

  1.教師講解猜燈謎的方法,聽懂謎面所表達(dá)的意思。

  2.將幼兒的花燈懸掛起來,裝扮成花燈的展臺(tái),營(yíng)造一種賞燈猜謎的氣氛。

  3.介紹賞燈猜謎的'游戲玩法,教師當(dāng)主持人,幼兒競(jìng)猜,猜對(duì)的給予頒發(fā)獎(jiǎng)品。

  4.展開競(jìng)猜燈謎的活動(dòng),比比看,誰(shuí)猜對(duì)得多,得到的獎(jiǎng)品就多。

  5.教師給與簡(jiǎn)單的提示,啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒大膽想象猜謎。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)過程中,教師始終是一個(gè)支持者、引導(dǎo)者,教師在觀察中發(fā)現(xiàn)問題,鼓勵(lì)幼兒自己去想象,提出建議,讓孩子們自由發(fā)揮,展開想象的翅膀,自愿選擇喜歡的形式進(jìn)行創(chuàng)作,學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)協(xié)商、學(xué)會(huì)合作,使幼兒的能力和個(gè)性得到發(fā)揮;顒(dòng)結(jié)束部分,展示幼兒創(chuàng)作作品,相互欣賞,相互評(píng)價(jià),讓孩子們傾聽他人的介紹和向他人介紹自己的設(shè)計(jì),發(fā)展了口語(yǔ)表述力,同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞同伴的智慧,學(xué)習(xí)吸收他人的閃光點(diǎn),達(dá)到資源共享,互相提高

  幼兒園音樂鬧元宵教案 8

  設(shè)計(jì)意圖:

  水墨畫是中國(guó)獨(dú)具特色的傳統(tǒng)藝術(shù)形式之一,是國(guó)畫的代表。在《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出,發(fā)展幼兒繪畫時(shí),要培養(yǎng)孩子用不同的材料進(jìn)行繪畫,培養(yǎng)孩子對(duì)繪畫的興趣,提高孩子的審美能力。

  對(duì)于大班幼兒來說,他們已經(jīng)掌握了水墨畫的基本繪畫方法,比如中鋒和側(cè)鋒這兩種不同的運(yùn)筆方法,但是運(yùn)用起來還是比較吃力,為了對(duì)這兩種運(yùn)筆方法鞏固練習(xí),讓孩子們能夠熟練掌握。因此,我設(shè)計(jì)了本次水墨畫活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用濃墨、中墨、淡墨不同層次的形式表現(xiàn)小貓可愛的動(dòng)態(tài)。

  2、感受水墨畫濃墨、中墨、淡墨變化表現(xiàn)的美感。

  3、體驗(yàn)水墨畫的樂趣。

  4、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

  5、在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、貓咪圖片

  2、宣紙、毛氈、毛筆、墨汁、國(guó)畫顏料、吸水紙、水桶、調(diào)色盤。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分:謎語(yǔ)導(dǎo)入,引出活動(dòng)主題。

  1、教師:今天老師帶來一位新的動(dòng)物朋友,我們先來猜一猜它是誰(shuí)?

  嘴邊胡子翹

  說話喵喵喵

  走路靜悄悄

  捉鼠本領(lǐng)高

  二、基本部分

  1、教師引導(dǎo)幼兒通過觀察貓咪圖片,說出貓咪的特點(diǎn)

  小結(jié):喵咪有圓圓的腦袋,三角形的耳朵,胖胖的身體,可愛的三瓣嘴,又細(xì)又長(zhǎng)的胡須。

  2、教師做示范,并引導(dǎo)幼兒討論作畫步驟及運(yùn)筆方法。

  小結(jié):大筆蘸淡墨,中鋒畫大大圓圓小貓的頭,側(cè)鋒畫身體和尾巴,等稍干后用小筆蘸深墨中鋒勾畫眼睛、鼻子、嘴巴、胡須和小貓身上的花斑。

  3、欣賞貓咪各種不同動(dòng)態(tài)的圖片,從而激發(fā)幼兒想象力,開闊他們的思維和眼界。

  4、教師提出作畫要求:構(gòu)圖要飽滿,主體物要突出,可自由添畫背景。

  5、打開音樂,為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的環(huán)境氛圍,幼兒開始作畫,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分

  幼兒展示作品并點(diǎn)評(píng)(幼兒自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng))。

  活動(dòng)延伸

  貓咪是人類的好朋友,我們要善待它們,保護(hù)它們。

  大班美術(shù)《可愛的貓咪》活動(dòng)反思

  國(guó)畫作為我國(guó)的國(guó)粹,其內(nèi)容豐富,表現(xiàn)深刻,形象生動(dòng)。國(guó)畫與幼兒的生活比較遙遠(yuǎn),與幼兒接觸不是很多,因此幼兒對(duì)國(guó)畫的了解不是很多甚至是零。所以,國(guó)畫生活化在幼兒的教學(xué)中是相當(dāng)必要的'。將國(guó)畫融入幼兒的生活,與幼兒的經(jīng)驗(yàn)、情感體驗(yàn)真實(shí)的聯(lián)系起來。國(guó)畫生活化,其一是將內(nèi)容生活化,將所要表現(xiàn)的事物是生活中的,是幼兒經(jīng)常看的到,見得著,摸得到的東西,是幼兒真實(shí)感受到的。

  本次活動(dòng)就是根據(jù)幼兒生活中常見的動(dòng)物—貓咪作為主題。除了內(nèi)容生活化以為,教師的教學(xué)方式還應(yīng)生活化,讓幼兒易懂的語(yǔ)言,生活化的教學(xué)手段是教師應(yīng)該研究和探索的。教師應(yīng)將教學(xué)和生活聯(lián)系起來,讓教學(xué)更生活化,更簡(jiǎn)單易懂,同時(shí)讓幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),情感體驗(yàn)等生活中真實(shí)的東西在教學(xué)中有機(jī)的運(yùn)用和發(fā)揮,更好的為教學(xué)服務(wù)。

  這還需要我去不斷實(shí)踐、探索和研究。在本次水墨畫活動(dòng)中,幼兒在掌握了水墨畫的基本繪畫方法的基礎(chǔ)上,對(duì)中鋒和側(cè)鋒這兩種不同的運(yùn)筆方法加以鞏固練習(xí),初次嘗試濃淡墨在宣紙上作畫,感受水、墨相融的變化特點(diǎn),由于幼兒作畫時(shí)間較短,導(dǎo)致個(gè)別幼兒畫面中缺少水墨畫的韻味,和兒童水粉畫、彩筆畫沒多大區(qū)別,但相信多加練習(xí),鞏固技法之后孩子們會(huì)有很大的進(jìn)步。

  幼兒園音樂鬧元宵教案 9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受用水彩顏料作畫的樂趣。

  2.能夠選擇自己喜歡的顏料暈染出美麗的星空。

  3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  4.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  感受用水彩顏料作畫的樂趣。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能夠選擇自己喜歡的顏料暈染出美麗的星空。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  創(chuàng)作背景音樂、星空?qǐng)D片、濕水彩作品圖、水彩顏料、調(diào)色盤、排刷、水

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞星空畫展進(jìn)行導(dǎo)入

  播放背景音樂,出示星空?qǐng)D片。

  師:美麗的星空,帶給我們無限的遐想。

  二、觀察水彩星空?qǐng)D,感受水彩暈染之美

  出示水彩星空?qǐng)D。

  師: 仔細(xì)觀察圖片,這和我們平常創(chuàng)作的水粉畫有什么不一樣?(濕/干)

  師:這是美麗的'星空水彩畫。你們都看到了哪些顏色?

  師:你們知道水彩顏料和水在一起,會(huì)有什么變化嗎?

  三、介紹材料,激發(fā)幼兒創(chuàng)作自己的水彩星空

  師:快來看看,我們都用到了哪些材料?(水、水彩顏料、水彩紙、排刷)讓我們利用這些材料,創(chuàng)作一幅美麗的水彩星空?qǐng)D吧。

  四、幼兒創(chuàng)作,教師跟進(jìn)指導(dǎo)

  播放音樂,幼兒創(chuàng)作。

  五、欣賞作品并進(jìn)行評(píng)價(jià)

  第一層評(píng)價(jià):針對(duì)水彩顏色的疊加暈染,讓小朋友分享創(chuàng)作中遇到的問題,以及解決問題的方法。

  第二層評(píng)價(jià):讓小朋友分享自己的作品,通過語(yǔ)言講述,表達(dá)對(duì)《星空》的無限憧憬與向往,表現(xiàn)自己在創(chuàng)作過程中的所思所想。

  幼兒園音樂鬧元宵教案 10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)元宵節(jié)及花燈,并初步感受民俗曲風(fēng)。

  2、通過肢體造型、樂器感應(yīng)重音。

  3、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

  4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  音樂CD,CD播放機(jī)花燈圖片,鼓、打棒

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  通過肢體造型、樂器感應(yīng)重音

  活動(dòng)過程

  1、暖身活動(dòng)師:今天老師帶你們逛燈會(huì),讓我們聽著鼓聲踏著有序的節(jié)奏出發(fā)吧。ɡ蠋熐霉,幼兒隨節(jié)奏的快慢邁著前進(jìn)的步伐,每到結(jié)束部分,幼兒聽到重音的就做各種各樣的造型原地不動(dòng)。)

  2、認(rèn)識(shí)元宵節(jié)和花燈

 。1)談話提問:你看到了什么樣的花燈?我們來學(xué)一學(xué)花燈的樣子吧?在哪里可以看到花燈呢?什么時(shí)候可以看到各種各樣的花燈?

  (2)小結(jié):農(nóng)歷正月十五日是元宵節(jié),夜晚小朋友提著燈籠外出,街道上張燈結(jié)彩,廟會(huì)上人山人海,非常熱鬧。

  3、肢體造型感應(yīng)重音

  (1)有一首曲子講的是元宵燈會(huì)的事情,讓我們一起來聽一聽吧!聽了這說曲子,讓幼兒說說自己的感受。拍子:拍腿感應(yīng)拍子重音:拍地板感應(yīng)重音

 。2)引導(dǎo)幼兒引用不同的肢體動(dòng)作感應(yīng)重音。

 。3)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)重音的不同:“小朋友都用了不同的形式感應(yīng)了重音,重音部分由什么不一樣嗎?

 。4)幼兒再次欣賞音樂,感應(yīng)重音。

  (5)肢體造型師:讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧!幼兒隨音樂的節(jié)拍快步走,在重音處,幼兒做各種花燈造型,老師拍照。

  4、樂器感應(yīng)重音

 。1)出示樂器并介紹名稱及用法

  (2)樂器感應(yīng)重音拍子:打棒互敲重音:鈴鼓

 。3)幼兒輪換敲奏

  5、結(jié)束小朋友都表現(xiàn)得很棒!能準(zhǔn)確找到重音。也能用樂器把它敲奏出來。請(qǐng)小朋友把樂器按順序收好吧!

  活動(dòng)反思:

  此活動(dòng)的教學(xué)重點(diǎn)就是通過肢體造型和樂器感應(yīng)重音。孩子們基本上達(dá)成我的預(yù)定目標(biāo),課堂氛圍很活躍,孩子們積極表現(xiàn),意猶未盡。為了讓孩子們準(zhǔn)確的感應(yīng)重音,在第一環(huán)節(jié),我讓孩子聽著鼓聲踏著有序步伐前進(jìn),遇到重音時(shí)孩子任意做出造型,老師的敲鼓聲要有輕重之分,這樣孩子才能準(zhǔn)確感應(yīng)重音。孩子通過身體律動(dòng)和樂器來感應(yīng)重音,我通過提問讓孩子自己探索感應(yīng)重音的方式,這樣可以滿足孩子的探索欲望和即興表演,這一點(diǎn)孩子做得很好,當(dāng)孩子兩人合作通過擺花燈造型來感應(yīng)重音的`環(huán)節(jié),孩子沒有按老師的要求去完成,這是老師應(yīng)該要求孩子按老師的指定方向,跟隨音樂的拍子前進(jìn),重音時(shí)擺出各種各樣的造型?偟膩碚f,孩子的課堂氛圍很活躍,積極參與游戲,教師要注意的就是每次聽音樂之前,老師都要提出要求,語(yǔ)言簡(jiǎn)單明了。

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