有關(guān)大班社會教案4篇
作為一名教學(xué)工作者,就不得不需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的大班社會教案4篇,歡迎大家分享。
大班社會教案 篇1
活動目標(biāo):
1.了解乘公交車的基本禮儀,學(xué)習(xí)乘公交車時(shí)不推不擠、主動買票、讓座等基本禮儀,學(xué)會文明、安全乘車。
2.培養(yǎng)幼兒的功德意識及良好的公共場所禮儀行為。
活動準(zhǔn)備:
歌曲《讓座》乘車禮儀歌、扮演老爺爺?shù)挠變骸?/p>
活動過程:
一、乘車情境游戲,了解乘公交車的基本禮儀。
今天我們要乘車到赤峰動物園去,現(xiàn)在讓我們站在站臺上等候吧。我們應(yīng)該怎樣等車呢?
1.排隊(duì):這時(shí)候有幾個(gè)人擠來擠去,不排隊(duì)。
教師:,他們這樣擠來擠去好嗎?為什么?
小結(jié):我們也來提醒他吧"乘公交,先買票。排好隊(duì),不吵鬧。" 這樣一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)上車,一定又快又好。
2.幼兒上車:
聽喇叭聲(師:聽,又開來一輛車,就是這輛車了!這輛車哪里是前門、哪里是后門呢?讓我們一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)上車吧,一邊說"乘公交,先買票。排好隊(duì),不吵鬧。")
3.投幣買票: 乘公交,先買票。排好隊(duì),不吵鬧。
(身高超過一米一要買票)互動:量身高。
4.安全:這時(shí),有位小朋友將頭伸出了窗外。
提問:嘀嘀出發(fā)咯!看,這些乘客--,這個(gè)小朋友在干什么呀?誰來提醒他?
討論:在車上還應(yīng)該注意什么,才能更好地保護(hù)自己?(如果幼兒說不出的話,提示:假如車子搖搖晃晃站不穩(wěn)的話,應(yīng)該怎么辦呢?)小結(jié):我們要拉好扶手來坐穩(wěn),手臂腦袋不外伸。
師:嘀嘀!車輛啟步,請拉好扶手。
5.讓座:
師:步行街到了,請下車的乘客做好準(zhǔn)備……大汽車呀剛停下,上來一位--?老爺爺呀年紀(jì)大,沒有座位了,怎么辦呢?(老爺爺表揚(yáng)幼兒:小朋友你謝謝你們讓座位給我們,你們都很有愛心。)還是讓售票員阿姨來讓座吧,我們小朋友還小,要保護(hù)好自己。
一起唱歌《讓座》。是呀,我們小朋友都很有愛心,會關(guān)心老人,讓我們一起唱一首歌來表揚(yáng)自己吧。
提問:還有哪些人也需要我們給他讓座呢?(出示圖片說一說,抱孩子的、大肚子、年紀(jì)大的)小結(jié):雨雪天,傘收好。老弱殘,照顧到。
師:滴滴!車輛起步,請拉好扶手。
6.收傘:不一會外面下起了雨...
師:長青街到了,請下車的乘客做好準(zhǔn)備……大汽車呀剛停下,上來一位--?叔叔,叔叔手里拿著傘,小朋友看看剛上車的這位叔叔是怎樣收傘的?(把傘折疊好,并套上塑料袋。)小結(jié)::雨雪天,傘收好。老弱殘,照顧到。
二、師幼共讀《文明乘車禮儀歌》
原來乘車還有這么多的禮儀呀,讓我們一起來說一說(師幼一起朗讀兒歌)。乘公交,先買票。排好隊(duì),不吵鬧。雨雪天,傘收好。老弱殘,照顧到。
三、教師總結(jié)乘車禮儀
候車要先看清站牌與行車方向,然后排隊(duì)候車,不要"夾塞",也不要往車道上擠,上車要按次序,有老人、小孩、病人上下車,要盡力扶助。
上車后不要爭先恐后地?fù)屪,要往車廂中間走動。對病人、孕婦與抱小孩的同志要主動讓座。站立車廂時(shí)要扶好站穩(wěn),以免剎車時(shí)擠撞、踩踏到別人,碰了別人要道歉。
下雨天乘車,在上車前應(yīng)把雨傘折攏,雨衣脫下疊好,不要把別人的衣服弄濕。
乘車時(shí),不要吸煙,不吃帶皮帶核的東西,不要把頭手伸到車外,不在車內(nèi)大聲交談,更不應(yīng)嬉笑打鬧。
到站前,提前向車門移動,下車時(shí)要按次序下,注意扶老攜幼。
活動延伸:
家園配合:讓家長帶幼兒乘坐公交車,實(shí)際感受文明乘車。
大班社會教案 篇2
大班社會:幫助別人
一、活動目標(biāo):
1、在情境化學(xué)習(xí)中體會幫助別人快樂的情緒及行為認(rèn)知。
2、產(chǎn)生幫助別人的向善欲望,增強(qiáng)社會適應(yīng)性。
二、活動準(zhǔn)備
老奶奶圍裙、圍巾各一,PPT一個(gè)、視頻兩段,歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》
三、活動過程
1.觀看幫助別人的情境表演
開場:今天有一位老奶奶送完寶寶上幼兒園回家路上
看到什么了?小朋友把老奶奶扶起來,心情怎么樣?如果是你看見了你會幫助老奶奶嗎?
2.談話回憶幫助別人經(jīng)驗(yàn)
你幫助過別人嗎?
小結(jié):我們長大了幫助的人真不少,幫助別人真的能快樂自己。
3.觀看PPT學(xué)習(xí)正確的助人方法
看看圖片上發(fā)生了什么事?怎樣幫助他們?
展示PPT,討論 ,表演
小結(jié):我們小朋友都非常聰明遇到危險(xiǎn)的事情不能直接幫助別人 ,我們可以找大人來幫助他們。
4.觀看雷鋒事跡視頻
你能天天幫助別人嗎?天天做好事嗎?
毛主席說:“一個(gè)人做一件好事并不難,難的是一輩子只做好事,不做壞事!
有一位解放軍叔叔叫雷鋒,就是所有人做好事的榜樣。我們來看看他是怎樣做好事的。
看視頻。雷鋒叔叔怎么樣做好事的?
只要我們天天幫助別人,天天做好事,世界將會怎么樣?
5.欣賞成人幫助視頻
看看大人怎么樣互相幫助的?
看視頻?吹绞裁?你是怎么樣想的?
小結(jié):只要人人都幫助別人,人人只做好事,不做壞事,世界將變成美好地人間。
6.欣賞《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》
今天我們學(xué)習(xí)了怎么樣幫助別人,讓我們來找一找在我們周圍有誰需要我們的幫助。
大班社會教案 篇3
活動目標(biāo):
1、讓幼兒獨(dú)立地想辦法,解決活動中產(chǎn)生的小糾紛,小問題。
2、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備:
1、《行為習(xí)慣》的電子幻燈
2、老師將《行為習(xí)慣》中《怎么辦?》中的內(nèi)容以及班級的幼兒在游戲中發(fā)生的矛盾寫成紙條,分成必答題和搶答題兩部分。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、將幼兒分成若干組,開展答題比賽。
2、幼兒選擇最感興趣的話題,來展開討論。
3、情境表演,每組幼兒選擇《行為習(xí)慣》中的一項(xiàng)內(nèi)容,進(jìn)行表演。
活動反思:
聽完這節(jié)課,整體的感覺是老師對每一個(gè)問題都分析得很細(xì)、很清楚。也就是這樣,課堂上顯得教師一直在問,學(xué)生一直在跟著老師的問題走,缺少了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考交流的時(shí)間。針對以下三個(gè)地方的教學(xué),說說自己的一點(diǎn)建議和想法,與李老師共勉。
一、教師上課的時(shí)候是先出示圖,讓學(xué)生看圖說說圖意,然后再完整的出示題目,讓學(xué)生讀題,再列式解答。
我看了一下教材,教材是這樣編排的:上面是問題的文字描述,下面是圖示。教材為什么這樣編排呢?我想一是考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),二年級的孩子已經(jīng)有了一定的解決問題的經(jīng)驗(yàn),對數(shù)學(xué)問題的結(jié)構(gòu)有所理解,能獨(dú)立的閱讀理解題目中的條件和問題,二是孩子的思維正在從形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)化,問題的呈現(xiàn)也從圖畫應(yīng)用題→圖文結(jié)合應(yīng)用題→文字描述應(yīng)用題。對學(xué)生來說,這是一個(gè)不斷提升解決問題能力的過程。
由此我想:這節(jié)課還是要先出示完整的問題,讓學(xué)生讀一讀,尋求題目中的條件和問題之后,再用圖表示,這樣一是培養(yǎng)了讀題審題能力,再是讓學(xué)生感知可以用圖表示題目中的條件和問題,為以后畫圖解決問題做好準(zhǔn)備。這也提醒我們在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)首先要研讀好教材,把教材中每一句話、每一個(gè)問題都認(rèn)真的讀一讀、想一想:教材為什么這樣編排,這節(jié)課要達(dá)成什么樣的目標(biāo),教學(xué)時(shí)組織什么樣的數(shù)學(xué)活動幫助達(dá)成目標(biāo)……進(jìn)行了深入的研讀和思考之后,再根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行教學(xué)的設(shè)計(jì)。
二、在引導(dǎo)學(xué)生解決“每個(gè)紙盒放幾只”這個(gè)問題時(shí),教師的問題比較碎,學(xué)生完全是在教師的一個(gè)又一個(gè)問題的引領(lǐng)下完成了這道題目,這樣按照已有的問題進(jìn)行引導(dǎo),課堂上不會出現(xiàn)預(yù)設(shè)之外的問題,比較容易把控課堂。但這樣一來就束縛了學(xué)生的思維。不如再放一下,教師少講,能讓學(xué)生講的讓學(xué)生講,能讓學(xué)生說的讓學(xué)生說。
李老師教學(xué)的流程是:出示圖,說圖意→出示文字描述的問題→讀題,強(qiáng)調(diào)“平均”→列式,口答板書,問用了哪句口訣→為什么用除法列式→15、3、5的含義→驗(yàn)證。每一步都是教師用一句話或者一個(gè)問題提出來,讓學(xué)生根據(jù)要求去做。其實(shí)這些可以整合,把問題拋給學(xué)生,讓學(xué)生自己思考,再小組探究,全班交流即可。教師不用說太多的話,也不用提太多的問題。問題太多就成了牽著學(xué)生走了,發(fā)揮不了學(xué)生的自主性。
這個(gè)問題對于學(xué)生來說是沒有難度的,只是在學(xué)習(xí)的過程中要讓學(xué)生體會利用除法解決問題的解題過程,一步一步引領(lǐng)能體現(xiàn)解題的步驟,但學(xué)生卻很難感受到解題的過程,因?yàn)槎际抢蠋熢O(shè)計(jì)好的,讓他們做什么他們就做什么,讓他們想什么他們就想什么。如果把這個(gè)問題放給學(xué)生:讀完題之后,讓學(xué)生說說條件、問題,接著問:誰會解答這個(gè)問題?請你自己先寫一寫,然后給小組內(nèi)的同學(xué)講一講,一定要講清楚自己是怎么想的,為什么這么列式。比一比,看誰能給同學(xué)講清楚。
這樣,讓學(xué)生在小組內(nèi)先講一講,一是讓每個(gè)孩子都有講述自己想法的機(jī)會,再是學(xué)生要講給別人聽,自己就得先組織語言,就得思路清晰。另外,還能培養(yǎng)學(xué)生的傾聽,一人講,另外的一個(gè)或兩個(gè)人就要認(rèn)真的聽,才能判斷同學(xué)講的好不好,清不清楚。既培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力,又培養(yǎng)了學(xué)生的傾聽能力。
三、兩道題目進(jìn)行對比概括時(shí),教師講的比較多。教師提出的`問題是:兩道題目有什么相同的地方,有什么不同的地方?學(xué)生從題目的信息、問題,解題的方法還有單位等方面說出了相同點(diǎn)和不同點(diǎn),但不是教師想要的答案,所以一直在問學(xué)生還有沒有其他的想法? 后來學(xué)生就不知道該怎么回答,也就不再說話了。聽課的老師明白,老師想要總結(jié)出第一道題是求每份是多少,第二道題目是求份數(shù),求每一份是多少或者求份數(shù)都是用除法計(jì)算。
但這樣概括性的總結(jié)對于二年級的孩子來說真的是很難,學(xué)生只能體會,感受,卻不能用明確的話描述出來,其實(shí)學(xué)生前面說的“都是有15只蠶寶寶”,“一個(gè)信息是另一個(gè)題目中的問題”“一個(gè)求的是每個(gè)盒子里有幾只,一個(gè)求的是有幾個(gè)盒子”。學(xué)生在這樣比較描述的過程中就能夠體會,只需要教師在學(xué)生描述的過程中把每個(gè)信息和問題用數(shù)學(xué)上的語言概括出來即可。
大班社會教案 篇4
問題及意圖:
創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂和希望,學(xué)會探索又是創(chuàng)新的基礎(chǔ)和前提條件。隨著時(shí)代的發(fā)展,社會的進(jìn)步,一方面,使得社會分工和學(xué)科知識等出現(xiàn)了不斷細(xì)化和分化的發(fā)展趨勢;另一方面,又出現(xiàn)了完成某一項(xiàng)社會分工任務(wù)和學(xué)科知識探索,必須協(xié)同作戰(zhàn)和運(yùn)用綜合手段的新的發(fā)展動向。因此,學(xué)會協(xié)作探索,是未來社會發(fā)展對幼兒教育提出的新要求,也是《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中明確的具體方向。本次活動我研究的問題便是在社會活動《我們準(zhǔn)備去旅游》中培養(yǎng)幼兒合作探究學(xué)習(xí)。讓幼兒自由組合、分組合作制定旅游計(jì)劃表,來滿足大班幼兒自主的愿望,培養(yǎng)幼兒的合作探究意識。
活動目標(biāo):
1、能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),合作制定合理的旅游計(jì)劃表,并按計(jì)劃準(zhǔn)備合適的旅游物品。
2、在合作探索中體驗(yàn)活動的樂趣。
3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
活動準(zhǔn)備:
1、空白計(jì)劃表3張、范例1張,“團(tuán)長”牌3張。
2、開飛機(jī)VCD,新疆、西藏、北京風(fēng)光圖片。
3、旅游食品、用品、藥品、旅行包、旅行帽、導(dǎo)游旗等物品。
活動過程:
1、激發(fā)旅游愿望。我們要準(zhǔn)備去旅游,旅游公司為我們提供了三條旅游線路,它們是新疆、西藏、還有北京,你們?nèi)タ催@三個(gè)地方的圖片介紹,看完后互相討論一下,你們準(zhǔn)備和誰一起去哪條線路旅游,你們再選一個(gè)旅游團(tuán)團(tuán)長。
2、制定計(jì)劃,做好旅游準(zhǔn)備。
。1)我們?nèi)ヂ糜我獪?zhǔn)備些什么呢?
。2)小結(jié):旅游要帶食品、藥品、用品、服裝。
(3)我們來分組制定旅游計(jì)劃表,把大家都認(rèn)為要帶的物品畫在計(jì)劃表上。最后比一比、看一看,哪個(gè)團(tuán)合作制定的計(jì)劃表是最合適的。(幼兒分團(tuán)討論、記錄)。
。4)展示計(jì)劃,進(jìn)一步完善計(jì)劃。你們覺得哪個(gè)旅游團(tuán)制定的計(jì)劃表最合適?為什么?哪些東西是不太合適的?為什么?
(5)小結(jié):旅游時(shí)帶的東西應(yīng)當(dāng)適量,帶得太少不夠吃,不夠用,帶得太多裝不下、背不動,玩起來也不方便。有些東西我們還可以帶錢去旅游點(diǎn)買。
。6)結(jié)合科學(xué)的計(jì)劃表,給幼兒完整的印象。旅游食品要帶少量的水果、面包或快食面、水。藥品要帶一點(diǎn)感冒藥、肚子痛的藥、創(chuàng)可貼。用品要帶旅行包、餐巾紙、毛巾、牙膏、牙刷、小鏡子、頭梳、雨傘、杯子等。服裝要帶衣服、褲子、帽子、襪子、手套、圍巾等。
3、實(shí)施計(jì)劃,準(zhǔn)備旅行物品。
。1)三個(gè)旅游團(tuán)來比賽,看哪個(gè)團(tuán)能按計(jì)劃準(zhǔn)備,大家能互相幫助很快把物品整理好。
。2)師評價(jià)各旅游團(tuán)整理情況,給每個(gè)團(tuán)獎(jiǎng)勵(lì)導(dǎo)游旗和旅游帽。
。3)小結(jié):藥品、用品、服裝放在旅行包里,食品放在食品袋里,錢、銀行卡、手機(jī)、餐巾紙等這些小東西放在小包里,隨時(shí)拿放都很方便。
4、放開飛機(jī)VCD,幼兒做開飛機(jī)律動。現(xiàn)在請大家拿好自己的行李,帶上旅游帽,坐上飛機(jī)去旅游。我要開課請多指教。
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