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《冰花》公開課教案

時間:2021-12-27 17:32:08 教案 我要投稿

《冰花》公開課教案

  作為一名人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編整理的《冰花》公開課教案,歡迎閱讀與收藏。

《冰花》公開課教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會本課6個生字,認(rèn)識10個二類字。理解課文,了解冰花的特點。

  2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情和留心觀察生活現(xiàn)象的好習(xí)慣。

  第一課時

  一、看圖激趣,揭示課題。

  1、小朋友們,你們看到過玻璃上開花嗎?不信,我們一起來瞧一瞧。ㄑ菔井嬅妫

  2、寒冷的冬天來臨,室內(nèi)的水汽遇到寒冷便凝結(jié)成細(xì)碎的花朵,多漂亮呀!喜歡嗎?(齊讀課題《冰花》。)

  二、初讀課文。

  1、自讀課文,掃清障礙。

 。1)借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音,難讀的地方多讀幾遍。

 。2)給自然段標(biāo)上序號,圖文對照讀。

  2、檢查自學(xué)情況

  (1)出示詞語:

  看見、晶亮、驚奇、柔嫩、豐滿、寬大、潔白、牡丹、時候、一朵朵、一束束

 。2)自讀,指名讀,開火車讀,相機正音,

 。3)去掉拼音,指名認(rèn)讀詞語。

  3、初讀課文

 。1)出示第一自然段

  自讀,指名讀,指導(dǎo)朗讀,齊讀。隨文識字“見”

 。2)出示課文第二自然段

  A、自讀,數(shù)一數(shù)共有幾句話。

  B、指名分句朗讀。隨文識字“他”,“豐”。

  C、指導(dǎo)朗讀長句“它像寬大的樹葉,像柔嫩的小草,像豐滿的牡丹,一束束,一朵朵,晶亮,潔白。

  D、齊讀。

 。3)出示課文第三自然段。

  指名讀,指導(dǎo)朗讀,齊讀。隨文識字“說”,“時”,“從”。

  4、配樂齊讀全文。

  三、學(xué)寫生字

  第二課時

  教學(xué)目標(biāo)

  知識目標(biāo):學(xué)會“豐”“從”兩個生字,理解生字組成的詞語。

  技能目標(biāo):通過對重點詞語的理解,認(rèn)識冰花的基本特征。能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  情感目標(biāo):通過理解與朗讀去感受“冰花”的優(yōu)美姿態(tài),激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛。

  教學(xué)重點

  理解3句描寫冰花的比喻句。

  教具準(zhǔn)備

  課件

  教學(xué)過程

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

  1、這節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第10課——冰花。課文中的一些詞語寶寶,你們還記得嗎?我們開著火車和他們打招呼吧。(課件逐個出示)

  看見、晶亮、驚奇、柔嫩、豐滿、寬大、潔白、牡丹、時候、一朵朵、一束束

  2、你們能選其中的一些詞語說一句話嗎?

  二、創(chuàng)設(shè)情景,讀中感悟。

  1、學(xué)習(xí)第一節(jié)。

 。1)冬爺爺就像一位高明的魔術(shù)師,他把魔術(shù)棒輕輕一揮,一夜之間大地變了樣。小童清晨醒來,發(fā)現(xiàn)了什么?請小朋友自由讀第一小節(jié)。誰來說說?(出示第一節(jié))

 。2)一朵一朵朵比較、讀。你從哪個詞感覺到冰花很美?讀。你從哪個詞感覺到冰花很亮?讀。

 。3)指名讀。點評:**小朋友把晶亮讀得特別美,特別亮。

 。4)讓我們也像他一樣,讀出冰花的多和美。

  2、學(xué)習(xí)第二小節(jié)。

  我們也來看看這晶亮的冰花吧!(課件:冰花圖)

 。1)指導(dǎo)讀第一句:怎么樣?——很美!難怪你“哇”地叫了起來了。你和小童一樣激動,你來讀這句話。(課件顯示說的話為紅色)

  a剛才,你的眼睛也瞪得大大的,是不是也是第一次看見?你也來喊一下。

  b像這樣突然看到玻璃窗上開花了,感到奇怪、驚嘆的心情,就是——驚奇。(課件顯示加紅點)

  c讓我們一起來驚奇地喊一喊吧!

  (2)玻璃窗上的冰花是怎樣的`呢?課件顯示第三句。學(xué)生自由讀。

  (3)指名讀。我請一個小朋友讀,其他小朋友一邊聽,一邊想像,你眼前仿佛看到了什么?學(xué)生回答。

 。4)難怪小童贊嘆起來!——(課件出示:啊,真漂亮。

 。5)冰花究竟有多漂亮呢?請小朋友再一次認(rèn)真地讀讀這句話。從哪里看出冰花的漂亮?

  交流:(1)晶亮、潔白。師:對了,這是說冰花的顏色很美。你能讀好這兩個詞嗎?

  (2)除了顏色美,還從哪里看出冰花很漂亮?

 。ㄋ瘛⿴煟簩,這寫出了冰花樣子很美。你喜歡哪一種?為什么?

 。1)“像寬大的樹葉”,為什么?想看嗎?——課件。引讀。

 。2)“像柔嫩的小草”,想像一下,春天到了,剛剛長出來的小草是怎樣的?有的冰花就像這細(xì)細(xì)的、柔柔的、嫩嫩的小草!n件。引讀。

 。3)肯定有許多小朋友喜歡“像牡丹”的冰花吧!——課間展示)哇!這牡丹冰花怎么樣?花瓣一片擠著一片,一片疊著一片,而且每片都那么飽滿,長得像個圓球似的,這就是課文中哪個詞?(豐滿)引讀。

 。6)回放課件:冰花的形狀真多!引讀:它像——它像——它像——。

 。7)你覺得冰花還會像什么?看!——課件。

  想像練說:冰花像()的()。

 。8)這冰花的形狀真多,你想到了哪些詞語來形容?

 。9)冰花的數(shù)量也很多——一束束,一朵朵,練讀。

 。10)多美的冰花啊!我們?nèi)滩蛔≠潎@道——啊,真漂亮!

 。11)把這兩句連起來讀讀,趕緊在下面練練。配樂指名讀。師點評。

 。12)這么多、這么美的冰花一定開在小朋友的心里,來,讓我們一起讀吧。

  3、學(xué)習(xí)第3小節(jié)。

  這么美麗的冰花是從哪兒來的呢?學(xué)生說。課文第三接就告訴我們了。

  (1)小童怎么問的?媽媽怎么回答的?同桌的分角色練讀。指名三人讀。

 。2)從媽媽的話中,你知道冰花是從哪兒來的呢?

 。3)其實啊,老師告訴你們:冰花是由于冬天夜晚寒冷,將玻璃窗上的水汽凝結(jié)而成。

  三、朗讀全文。

  冬爺爺為我們送來了這么漂亮的禮物,——(指課題),讓這美麗的冰花深深地印在我們的腦海里。齊讀課文。

  四、拓展。

  現(xiàn)在啊,天氣變冷了,冬天到了,小朋友,你們想一想,冬爺爺還會為我們帶來什么?

  課件展示雪花、冰凍、冰棱……

  看完以后,你想對冬爺爺說些什么?

  五、教學(xué)生字。

  看!這兒還有冬爺爺?shù)亩Y物呢!板貼雪花生字卡:豐、從

  1、齊讀。

  2、怎樣記住豐?編字謎。筆順書寫,師范寫,生描紅。

  3、怎樣記住從?兩人一起走。寫時要注意什么?師范寫,生描紅。

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