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家家戶戶迎新年教案（通用16篇）
作為一名教職工，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的家家戶戶迎新年教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家家戶戶迎新年教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。
2、能大膽的對(duì)新年慶�；顒�(dòng)提出設(shè)想和建議。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、絹花、小玩具、玩具水果、玩具糖若干。
2、貼有2—6數(shù)卡的毛絨繩若干，貼有2—6數(shù)卡的禮物帶若干，貼有2—6數(shù)卡的小籃子若干，貼有2—6數(shù)卡的透明小糖盒若干。
3、四份已包裝好的禮物。
4、貼有4、5、6數(shù)卡的禮物展示臺(tái)，幾只大簍子。
活動(dòng)過程：
一、包裝禮物。
1、新年快到了，很多小朋友想送禮物給好朋友。
2、出示貼有4、5、6數(shù)卡的展示臺(tái)，引導(dǎo)幼兒觀察各種禮物包裝的方法，如用毛線繩扎出花形、用禮物袋裝小玩具、用小籃子裝水果、用透明小盒裝糖果等。
3、幼兒自選材料操作，按數(shù)取物，進(jìn)行包裝，然后將包裝好的禮物放到幾只大簍子中。
二、給禮物分類。
1、引導(dǎo)幼兒按包裝上的數(shù)卡給禮物分類。
2、提醒每個(gè)幼兒自己檢查禮物上的'數(shù)卡和展示臺(tái)上的數(shù)字是否一致。
3、簍子中為什么有一些禮物沒放到展示臺(tái)上？
三、送禮物。
引導(dǎo)幼兒與好朋友互贈(zèng)禮物，并說一些祝福的話。
建議：
1、一年一度的迎新年活動(dòng)能增添快樂的氣氛。讓幼兒共同參與一些活動(dòng)更能增加欣喜的程度。在這個(gè)過程中幼兒自己投入的程度愈大，愈能獲得成功、滿足、自信的體驗(yàn)使自己更加快樂。
2、在尊重幼兒提出的方案的前提下與幼兒園同年級(jí)組的教師商量新年慶祝形式。
3、在區(qū)域活動(dòng)中布置活動(dòng)的拉花、燈籠、窗花等。
家家戶戶迎新年教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受新年的歡樂氣氛，激發(fā)作畫興趣。
2.能根據(jù)表演者的動(dòng)作來(lái)記錄畫面，學(xué)習(xí)用水粉作畫。
3.愿意與同伴合作完成作畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.水粉顏料、畫筆、畫紙。
2.PPT課件、音樂。
3.事先布置好的新年活動(dòng)室環(huán)境、表演幼兒。
活動(dòng)過程：
一.談話導(dǎo)入，引出新年
1.我們的活動(dòng)室和平時(shí)有哪里不一樣？
2.仔細(xì)觀察活動(dòng)室裝飾細(xì)節(jié)：半圓形的裝飾拉條。
3.為什么要打扮這么漂亮？
4.如果用一種顏色讓你來(lái)代表新年，你會(huì)用什么顏色？
二．觀看表演，學(xué)做動(dòng)作。
原來(lái)是新年快到了，今天我們就來(lái)舉辦迎新年活動(dòng)。有一群可愛的小朋友們要給我們來(lái)表演節(jié)目，掌聲歡迎。
提問：
1.你看到他們做了什么動(dòng)作？你能來(lái)學(xué)一學(xué)嗎？
2.他的手是怎么擺的？臉上正面還是側(cè)面？腳呢？
三．將小朋友的'表演記錄下來(lái)。
1.他們的表演精彩嗎？想不想把他記錄下來(lái)？
2.四個(gè)小朋友一起合作來(lái)畫，每個(gè)小朋友選擇一個(gè)表演的姿勢(shì)。畫完后添加舞臺(tái)背景。
四．展示作品，迎新年活動(dòng)開始。
將幼兒作品展示在展板上，自由觀摩。
家家戶戶迎新年教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固認(rèn)識(shí)幾種民族服裝，會(huì)畫出穿著藏族、回族、維吾爾族、高山族服裝的正面人。
2、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
4、通過調(diào)查、觀察、體驗(yàn)、合作探究等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
藏族、回族、維吾爾、高山族四個(gè)少數(shù)民族掛圖，圖畫紙，彩色筆
活動(dòng)過程：
1、出示掛圖，引題
2、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖上各少數(shù)民族的服飾，介紹其服裝特點(diǎn)：
如藏族男人喜歡穿藏袍、統(tǒng)靴，女人喜歡腰前圍一條五顏六色的圍裙，身穿白色長(zhǎng)袖衣；維吾爾族人愛戴繡花小帽，女人喜歡把頭發(fā)編成許多條細(xì)辮子，在裙子外加一件繡花背心；高山族人上衣的前襟、領(lǐng)口、袖口都有彩色花邊，他們喜歡系彩線腰帶，包頭巾，過節(jié)時(shí)愛穿有成行的裝飾物的珠衣；回族男人喜歡戴白色或黑色的'無(wú)沿小帽，女人喜歡戴綠色、白色或黑色的蓋頭。
3、教師講解、示范四種民族服裝的畫法：
先畫出每個(gè)人的形象，再根據(jù)四個(gè)民族不同的服裝再進(jìn)行添畫裝飾。如高山族的要畫上頭巾，前襟、領(lǐng)口要畫上彩色花邊等。
4、提出作畫要求：
讓幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)畫出四位不同民族娃娃的正面圖，注意畫出有新年氣氛的背景。
5、幼兒作畫，教師指導(dǎo)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒多畫幾個(gè)中國(guó)的小朋友，能力弱的幼兒只要畫四名民族娃娃。
6、展示幼兒的作品，幼兒互相評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
家家戶戶迎新年教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒展示過去的進(jìn)步，迎接美好未來(lái)，激勵(lì)幼兒積極進(jìn)取的精神。
2、讓幼兒感受節(jié)日的快樂，學(xué)習(xí)節(jié)日里的交往方式。
3、讓幼兒知道元旦是新的一年的開始，自己又長(zhǎng)大了一歲，新的學(xué)習(xí)任務(wù)在等待自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置活動(dòng)室，創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境；
2、排練節(jié)目，布置作品小展覽；
3、準(zhǔn)備頭飾、彩條、彩燈音樂磁帶
活動(dòng)方式：
室內(nèi)集體、個(gè)別
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：師：“剛才小朋友們幫助我把我們的.教室打扮得真漂亮，你們知道為什么嗎？”（提醒幼兒慶祝元旦）
二、展開：
1、通過提問，理解元旦的意義。
師：“對(duì)了，是為了慶祝元旦�！�
提問：“元旦是幾月幾日？代表什么？”
2、展示幼兒以往作品。通過欣賞以前的作品，讓幼兒感受自己的越來(lái)越能干，從而理解過了一年自己又長(zhǎng)大了一歲，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。
3、表演節(jié)目。
師：“你想怎樣來(lái)慶祝新年的到來(lái)？”
讓我們來(lái)表演節(jié)目慶祝新年吧。（給每位幼兒展示自己的機(jī)會(huì)）
4、說說祝福話。
請(qǐng)幼兒互相說一說新年祝福的話，體驗(yàn)集體慶祝新年的喜悅。
三、結(jié)束：
新年新希望。說說自己的新年目標(biāo)。
家家戶戶迎新年教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受故事的語(yǔ)言美及新年的歡樂氣氛。
2、增進(jìn)對(duì)時(shí)間概念的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與幼兒談?wù)勔酝^新年的感受，激發(fā)過新年的興趣與愿望。
2、學(xué)習(xí)拜年時(shí)人們之間應(yīng)該說的話。
3、供幼兒作畫時(shí)的圖畫紙，筆。
4、背景圖一幅，太陽(yáng)，雨水，微風(fēng)，炮仗，溪流，許多小昆蟲的貼絨。
活動(dòng)過程：
一、教師出示背景圖，引導(dǎo)幼兒說說圖中所展現(xiàn)的氣氛。
二、教師有表情地朗讀作品，引導(dǎo)幼兒安靜傾聽。
提問：
1、不管是天上的太陽(yáng)，空中的.微風(fēng)，還是地上的花朵，它們都在想什么？
2、大家是怎么表現(xiàn)的？
三、教師再次朗讀作品，引導(dǎo)幼兒理解作品的內(nèi)容。讓幼兒了解新年到來(lái)后，各種事物發(fā)生的可喜的變化，讓幼兒充分討論，感知故事的喜慶氣氛。
提問：
1、太陽(yáng)，白云是怎么迎新年的？
2、雨水，炮仗花是怎么迎新年的？
3、微風(fēng)，溪流呢？
4、許多小昆蟲是怎么做的？
四、引導(dǎo)幼兒有表情地朗讀作品，重點(diǎn)學(xué)習(xí)不同人物的語(yǔ)言。
1、教師用聲音賦予故事中不同角色以不同的個(gè)性，烘托故事氛圍。
2、引導(dǎo)幼兒有表情地朗讀作品時(shí)，要注意發(fā)好鼻音和翹舌音，讀好人物的語(yǔ)言。
五、在掛歷上標(biāo)示新年的日期，和幼兒一起數(shù)一數(shù)，再過多久是新年？
六、與幼兒一起討論準(zhǔn)備怎樣迎新年？讓幼兒將自己的想法畫下來(lái)貼在語(yǔ)言區(qū)。
家家戶戶迎新年教案 6
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察畫面，理解故事內(nèi)容，并嘗試創(chuàng)編故事情節(jié)。
2、用連貫的語(yǔ)言描述各種"動(dòng)物衣服"的特征。
3、感受故事的詼諧幽默。
4、通過語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事磁帶插圖，花蜘蛛頭飾一個(gè)、蜜蜂、蝴蝶、狐貍、熊貓、刺猬、孔雀與動(dòng)物圖片。
三、活動(dòng)過程：
1、引入。認(rèn)識(shí)一位新朋友：蜘蛛小姐教師：家好，我是誰(shuí)呀？
(1)教師枉蜘蛛頭飾以蜘蛛小姐的口吻："我是蜘蛛小姐，我有八只能干的手，開了一家服飾店，專門別人縫制好看的衣服，小朋友知道我為動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)，制作了些什么樣的衣服嗎？
(2)好的，我們一起來(lái)看看吧。
2、觀察畫面、交流討論、初步理解故事內(nèi)容。
(1)幼兒自由閱讀畫面，教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和助，引導(dǎo)幼兒觀察，描述動(dòng)物的衣服特征。
(2)集體交流、討論、初步理解故事內(nèi)容。
�、僬l(shuí)第一個(gè)到服飾店，蜘蛛小姐為他制作了什么樣的衣服？
②后來(lái)又有哪些小動(dòng)物來(lái)了？蜘蛛小姐又為他們?cè)O(shè)計(jì)了在幼兒討論，交流的過程，教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物的衣服特征。
(3)我們來(lái)聽聽故事里是怎么樣的，播放故事磁帶，傾聽完整故事《動(dòng)物穿新衣》
(4)進(jìn)一步圍繞故事內(nèi)容進(jìn)行討論，感受詼諧有趣的情節(jié)。
教師：
�、匍L(zhǎng)頸鹿先生為什么要請(qǐng)蜘蛛小姐為他制作衣服？蜘蛛小姐是怎么助他的？
②小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊紒?lái)請(qǐng)蝴蝶小姐制作衣服？
�、郯唏R先生的衣服怎么會(huì)變成條紋裝？
(5)自由閱讀圖書，并嘗試講述故事。
3、嘗試創(chuàng)編故事出示蜜蜂、蝴蝶、狐貍、熊貓、刺猬、孔雀、等動(dòng)物圖片教師：蜘蛛小姐的手藝真好��！吸引了這么多客人，看看還會(huì)有誰(shuí)來(lái)，他們會(huì)怎樣對(duì)蜘蛛小姐說？蜘蛛小姐又會(huì)為他們?cè)O(shè)計(jì)出什么樣的衣服呢？
幼兒分組討論，創(chuàng)編故事，鼓勵(lì)幼兒膽想象與講述。
活動(dòng)反思：
《綱要》指出：“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解�！倍嗪⒆娱喿x能力有了很提高，而且能根據(jù)一些細(xì)節(jié)來(lái)理解畫面背后的意義。所以這一內(nèi)容非常適合班孩子欣賞，感受美、體會(huì)善。而班的.孩子有自己的想法和主見，他們非常愿意和希望能把自己的見解表達(dá)出來(lái)，教師應(yīng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子與同伴進(jìn)行相互探討和爭(zhēng)論，使他們的語(yǔ)言表達(dá)能力得到進(jìn)一步發(fā)展，所以我采用分散討論的形式，這對(duì)于班孩子有了很的挑戰(zhàn)性，同時(shí)在幼兒的爭(zhēng)論中，更能深刻的理解作品背后的意義。
家家戶戶迎新年教案 7
教育教學(xué)目標(biāo)：
1、知道元旦是新的一年的開始，愿意和他人分享自己的新年愿望。
2、學(xué)習(xí)用圖畫制作心愿卡并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述，感受新的一年到來(lái)時(shí)的喜悅心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛歷、幼兒活動(dòng)材料，蠟筆。
活動(dòng)過程：
一、出示掛歷，導(dǎo)入活動(dòng)。
1、這是什么？掛歷有什么用處？
2、老師小結(jié)：掛歷是告訴我們今天是幾月幾日的。每過一天，掛歷的數(shù)字就要往下數(shù)一格；每過一個(gè)月，掛歷的日期就要往后翻一頁(yè)。
3、我們已經(jīng)走過了12個(gè)月，也就是走過了一年，你們知道過去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年嗎？
4、出示新一年的掛歷，讓幼兒知道新的一年就要到來(lái)了：每年的第一天就是元旦。
二、引導(dǎo)幼兒繪畫并講述自己的愿望。
1、你們?cè)谛履甑腵時(shí)候有什么心愿呢？
2、幼兒討論交流。
3、如果用圖畫表示出來(lái)，該怎么樣畫？
4、我們把自己的心愿畫在這個(gè)大心形中間吧。引導(dǎo)幼兒完成練習(xí)冊(cè)，幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束活動(dòng)。
1、展示幼兒的搭配練習(xí)冊(cè)，并和幼兒討論、評(píng)價(jià)。
2、新年就要來(lái)到，我們祝大家的心愿都能實(shí)現(xiàn)。帶領(lǐng)幼兒唱新年快樂歌曲。
家家戶戶迎新年教案 8
一、主題目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)讓幼兒感受熱鬧和開心的節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒成長(zhǎng)的自豪感和對(duì)生活熱愛的情感。
2、教師、家長(zhǎng)、幼兒一起布置節(jié)日的`環(huán)境，培養(yǎng)幼兒積極參與集體活動(dòng)的興趣。
3、讓幼兒體驗(yàn)人與人之間的真情，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他人的祝福和關(guān)愛。
二、主題墻飾：
1、幼兒園布置整體節(jié)日環(huán)境，營(yíng)造節(jié)日氣氛。
2、班級(jí)張貼與主題相關(guān)的圖片、幼兒作品等。
三、區(qū)角設(shè)置：
生活區(qū)：收集各種窗花、圖案，幼兒嘗試剪貼；用福字、阿福、燈籠等裝扮幼兒活動(dòng)室，營(yíng)造新年氣氛，感受新年的快樂。
語(yǔ)言區(qū)：收集與主題相關(guān)的卡片，故事圖片，講述相關(guān)的故事。
美工區(qū)：準(zhǔn)備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。
表演區(qū)：準(zhǔn)備各式服裝、頭飾、音樂磁帶等供幼兒演唱?dú)g快歌曲、表演歡慶舞蹈。
展示區(qū)：張貼活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容的資料、幼兒作品。
四、家長(zhǎng)工作：
1、“家園天地”中及時(shí)提供信息告知主題活動(dòng)進(jìn)展情況，以便家長(zhǎng)及時(shí)提供主題活動(dòng)資料。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起了解我國(guó)元旦節(jié)的相關(guān)知識(shí)。
3、和幼兒一起布置節(jié)日環(huán)境，感受節(jié)日的歡快氣氛。
五、活動(dòng)安排：
1、邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)一起來(lái)園參加半日主題開放日活動(dòng)。
2、具體時(shí)間：12月31日（周日）上午
7：30 ——8：20：早鍛煉早操
8：20 ——9：00：早餐
9：00 ——9：30：園長(zhǎng)祝福
9：30 ——10：00：第一次活動(dòng)
10：20 ——11：00：第二次活動(dòng)
11：00 ——11：30：戶外游戲活動(dòng)
11：30 ——12：00：贈(zèng)送禮物，幼兒離園
六、活動(dòng)延伸：
元旦放假期間家長(zhǎng)帶孩子一起參加一些迎新年的活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步感受節(jié)日的快樂氣氛，體驗(yàn)新年的快樂情緒，大膽表達(dá)對(duì)家人朋友的祝福，增強(qiáng)對(duì)他們的關(guān)愛情感。
家家戶戶迎新年教案 9
活動(dòng)目的：
1、愿意積極參與活動(dòng)，大膽表演。
2、感受過新年的快樂。
3、增進(jìn)親子間的感情。
4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。
5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、通知家長(zhǎng)和老師一起策劃活動(dòng)。
2、老師準(zhǔn)備游戲活動(dòng)的內(nèi)容。
3、家長(zhǎng)準(zhǔn)備自助餐材料和食物。
4、家長(zhǎng)和孩子統(tǒng)一服裝。
活動(dòng)時(shí)間：
12月31日上午
活動(dòng)內(nèi)容：
1、“親子大合唱”：家長(zhǎng)和孩子一起合唱《好媽媽》。
1)歌曲的歌詞發(fā)在論壇上，歌曲請(qǐng)家長(zhǎng)自行到“百度”上下載。
2)請(qǐng)于12月29日下午4：00鐘接孩子時(shí)，到班級(jí)里來(lái)合唱幾遍。
3)大合唱服裝要求：小朋友穿紅色的上衣、黑色的褲子；大人穿一身黑色。
2、親子游戲：《擊鼓傳花》《拉個(gè)圓圈走走》
目的：讓家長(zhǎng)和孩子一起玩游戲，感受童年的快樂。
準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)穿舒適一點(diǎn)的衣服和鞋子，老師準(zhǔn)備游戲。
3、“家園同樂自助餐”
1)請(qǐng)每戶家庭按照規(guī)定的`要求帶一份食物，如：薯?xiàng)l、三明治、紫菜包飯、苔菜年糕、雞蛋餅、水果等等，數(shù)量要保證每人一份。食物須事先做好，盛放事物的容器自帶，幼兒園只提供簡(jiǎn)單加熱。
2)家長(zhǎng)和孩子一起制作，孩子可以幫助大人一起分分盤子，餐具，擺放水果等。
其他：
1、“家園同樂迎新年”活動(dòng)每戶家庭必須由一人參加，兩人參加的也歡迎。
2、有關(guān)慶�；顒�(dòng)的具體通知發(fā)到論壇上、打印通知，請(qǐng)家長(zhǎng)配合完成。
家家戶戶迎新年教案 10
一、設(shè)計(jì)意圖
如今的孩子，多是生子，可以說是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手不太懂得珍惜。本次活動(dòng)以手套作為線索，引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦，膽表述自己的想法，讓幼兒體驗(yàn)變廢為寶的成功感，萌發(fā)愛惜資源的環(huán)保意識(shí)。《綱要》中提到要"使幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。"在這個(gè)故事中有著很好地體現(xiàn)，從小樹立環(huán)保意識(shí)也是我們開展環(huán)保主題教育的主要目的。
二、活動(dòng)目標(biāo)
(一)會(huì)用清楚、完整的語(yǔ)言講述自己對(duì)故事的理解和感受。
(二)懂得只要開動(dòng)腦筋，廢舊物品也可以做成有用的東西。
(三)體驗(yàn)創(chuàng)編帶來(lái)的快樂。
(四)通過教師聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
(五)能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
(一)活動(dòng)之前幼兒對(duì)環(huán)保知識(shí)有所了解
(二)圖片四張
(三)廢舊材料(可樂罐、網(wǎng)袋、牙膏盒、蛋糕盤等)
(四)裝飾材料(小花，彩紙，毛線，亮片，剪刀，膠水等)
四、活動(dòng)過程
(一)看一看，聽一聽，說一說
1、出示圖片一，引起幼兒的興趣
1)教師：小朋友看，雪地上有什么？(幼兒:手套)請(qǐng)你仔細(xì)看看，這是一只怎么樣的手套？(幼兒:舊的、破的、臟的等)
2)教師：如果你看到這樣一只破手套你會(huì)怎么做呢？(幼兒回答)
(分析：讓幼兒對(duì)出示的手套表態(tài)，其中可能有喜歡的也有不喜歡的，這時(shí)的回答最真實(shí)，也是幼兒生活中真實(shí)的寫照，為下面的活動(dòng)作鋪墊)
2、教師講述故事第一段
1)提問：故事中有幾只小動(dòng)物？(幼兒:三只)它們是誰(shuí)？
2)提問：它們?nèi)齻�(gè)看到這只手套態(tài)度一樣嗎？他們是怎么說的？
3)提問：小兔會(huì)把破舊的臟手套變成一樣什么有用的東西呢？(幼兒積極回答自己的想法)
(分析：前兩個(gè)小動(dòng)物們的回答，會(huì)讓幼兒在中間找到自己的身影，有的會(huì)偷偷的笑，那是因?yàn)樽约旱南敕ㄅc故事的人物的想法一樣，當(dāng)出示小兔的時(shí)候，幼兒又會(huì)很疑惑，小兔到底會(huì)把它變成什么有用的東西呢？一系列的提問啟發(fā)幼兒想象，培養(yǎng)幼兒的想象力、擴(kuò)散幼兒的思維能力。)
3、出示圖片二(手套沙發(fā))，解開謎團(tuán)
1)教師：讓我們來(lái)看看，小兔到底想把這只破舊的手套變成什么有用的東西？(手套沙發(fā))
2)教師：原本小兔把那么破舊的手套變成了一個(gè)又干凈又漂亮的沙發(fā)。小兔把廢物變成了寶貝，小朋友想想，它是怎么做到的�。�
3)教師：家想了很多種辦法，下面我們聽聽小兔的方法，是不是和我們說的一樣？
(分析：解開了謎團(tuán)，有的幼兒突然覺得小兔是個(gè)很聰明的人物，這時(shí)很多幼兒已經(jīng)改變了原來(lái)的想法。故事的引導(dǎo)就在這個(gè)起到了關(guān)鍵性的作用，這時(shí)教師應(yīng)該用正確的思想指導(dǎo)幼兒，讓他們明白只要開動(dòng)腦筋，廢舊物品也可以做成有用的東西。此時(shí)活動(dòng)的目標(biāo)也將慢慢達(dá)成。)
4、教師講述故事，引導(dǎo)幼兒說說不同之處。
(二)學(xué)編、欣賞故事
1、幼兒串編故事。
1)引導(dǎo)幼兒與同伴相互講述，將雪地上發(fā)生的事編成一個(gè)故事。
2)教師請(qǐng)幼兒合作講述故事。
(分析：串編考驗(yàn)著幼兒的記憶，對(duì)先前內(nèi)容的重述，教師安排的是幼兒之間的講述，這很關(guān)鍵，在沒有老師的點(diǎn)評(píng)下，幼兒膽的交流，給他們創(chuàng)造了交談的語(yǔ)言環(huán)境，幼兒之間會(huì)相互傳遞信息，補(bǔ)充自己沒有想到的內(nèi)容。等與教師合作時(shí)，幼兒就能用清楚、完整的語(yǔ)言講述自己對(duì)故事的'理解。)
2、續(xù)編故事結(jié)尾
1)教師：現(xiàn)在小狗、小松鼠看見了這個(gè)漂亮的手套沙發(fā)會(huì)怎么想呢？(幼兒回答)
2)教師：小兔有了這個(gè)漂亮的手套沙發(fā)，它會(huì)去做什么呢？(幼兒商量)
3)教師完整講述故事《小兔的新沙發(fā)》
4)討論:你認(rèn)為故事中的小兔是一只怎么樣的小兔？
教師小結(jié):小兔的本領(lǐng)真，把一只沒人要的破舊手套變成了一個(gè)漂亮有用的手套沙發(fā)。依靠自己的力量把廢物變成了寶貝，我們以后也一定要象小兔學(xué)習(xí)好嗎？(好)
(分析：每個(gè)故事都有一個(gè)結(jié)尾，這時(shí)幼兒的正義之感會(huì)油然而生，聯(lián)想到自己就是那只小兔子，想在好朋友之間炫耀自己的成果。在這安排創(chuàng)編是再好不過的，因?yàn)闆]有所謂正確的答案。幼兒可以天馬行空，發(fā)揮想象。啟發(fā)幼兒積極思維，激發(fā)幼兒的求異性，并能膽、連貫地表達(dá)。最后教師在小結(jié)的時(shí)候說出中心思想，變廢為寶的精神，值得學(xué)習(xí)就起到了畫龍點(diǎn)睛之筆。)
(三)幼兒膽想象，挖掘變廢為寶的環(huán)保理念
1、出示廢舊物品
小兔聽到家都愿意，就又拿出了很多的廢舊物品，請(qǐng)小朋友來(lái)他把這些廢物變成寶貝。你們有信心嗎？(好)
2、一一展示廢舊物
1)出示蛋糕用的盤子能變成什么？
2)出示哈密瓜的網(wǎng)袋能變成什么？
教學(xué)反思：
小朋友，通過這節(jié)課讓我們知道了保護(hù)環(huán)境對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾�、我希望小朋友們從我做起，互相監(jiān)督，共同愛護(hù)我們的家園，把我們的家園變成萬(wàn)物吐綠、百花飄香的花園而共同努力吧！
家家戶戶迎新年教案 11
設(shè)計(jì)意圖
新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端。班幼兒對(duì)新年這個(gè)詞并不陌生，在活動(dòng)開展前，我發(fā)現(xiàn)幼兒隨著年齡的變化，有了很多新年愿望。為了讓孩子們體驗(yàn)過新年的快樂，膽地向他人表達(dá)自己的新年祝福，能夠通過繪畫的方式來(lái)表達(dá)自己的新年愿望，于是我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解傳統(tǒng)節(jié)日新年的由來(lái)，知道過年的習(xí)俗。
2、能夠自己膽完整表述，繪畫出自己的新年愿望。
3、感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日熱鬧和喜慶的氛圍，樂意表達(dá)自己的祝福。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠自己膽完整表述，繪畫出自己的新年愿望，樂意表達(dá)祝福。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《春節(jié)的故事》、PPT圖片(傳統(tǒng)年畫、花燈、剪紙、對(duì)聯(lián)、紅燈籠、拜年等)、操作材料(信紙、水彩筆)。
活動(dòng)過程
一、律動(dòng)《敲鑼打鼓放鞭炮》，激發(fā)幼兒興趣，引出主題過年
師：
(1)我們先給所有的客人老師們打個(gè)招呼吧！我今天想給家分享一首好聽的音樂。
(2)你們覺得剛才的音樂聽起來(lái)怎么樣？像過年這種特別歡快的節(jié)日，我們就會(huì)聽到這種快樂的音樂，那你們喜歡過年嗎？
二、提問導(dǎo)入春節(jié)的故事
師：
(1)小朋友們都喜歡過新年，那有誰(shuí)知道我們?yōu)槭裁匆^年嗎？
(2)你們說得都很不錯(cuò)，那現(xiàn)在我們一起去看看我們到底為什么過年！
很久很久以前，一個(gè)村子里的人們快快樂樂的生活著�？墒怯幸惶靵�(lái)了一頭怪獸，長(zhǎng)著又尖又粗的角，眼睛非常。這頭怪獸的名字呀就叫做“年”。“年”到處亂跑，村子里的豬、牛、馬、羊都被吃了，還傷了人，這時(shí)候有人發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，在門上貼上紅紙，掛上紅燈籠，在門口放鞭炮，年就會(huì)嚇得逃走。人們一代一代的傳下來(lái)，年一出現(xiàn)，就貼上紅紙，掛紅燈籠，放鞭炮，這就數(shù)年。過年也叫過春節(jié)，它象征著希望春天趕快到來(lái)，這是我們中國(guó)人特有的節(jié)日。”
小結(jié)：這就是年的由來(lái)，它是我們中國(guó)人特有的節(jié)日。
三、幼兒了解過年的習(xí)俗，感受過年的氛圍
師：原來(lái)過年是我們中國(guó)人特有的節(jié)日，那小朋友們，過年的時(shí)候我們會(huì)做些什么事情來(lái)慶祝新年呢？請(qǐng)你用一句完整又好聽的話來(lái)告訴我們。
小結(jié)：
�、儋N對(duì)聯(lián)(這就是人們?yōu)榱藝樧吣戢F貼的紅紙)
②包餃子
�、蹝旒t燈籠。為什么掛紅燈籠就有了一種喜慶的氣氛呢？
�、芑ハ喟菽�。
�、莘疟夼�。你放過鞭炮嗎？好玩嗎？
�、拶N年畫。年畫就數(shù)年時(shí)張貼的畫，只有中國(guó)有。
�、呶椠垷�，舞獅子�！褒埡酮{子都是中華民族的象征，代表喜慶和吉祥”。
⑧剪紙(展示貼的`窗花)
四、幼兒動(dòng)手操作，給新年老人寫信，繪畫新年愿望
(1)師：新年不僅要做這么多有趣的事情，表達(dá)祝福也是必不可少的。新的一年又快到了，你有什么新年愿望想要告訴新年老人嗎？我們一起寫封信給新年老人吧！
(2)幼兒在老師準(zhǔn)備好的信紙上繪畫新年愿望
教師引導(dǎo)幼兒討論寫信格式收信人：畫新年老人的頭畫自己的愿望寫信人：畫自己的頭或者自己的名字
五、分享展示幼兒作品并作點(diǎn)評(píng)
師：今天呀，我們知道了年的由來(lái)，感受了過年的快樂，還把自己的新年愿望告訴了新年老人。在新年來(lái)臨之際，我們一起對(duì)我們所有的客人老師們說一句新年快樂吧！
活動(dòng)延伸：
將畫有新年愿望的信進(jìn)行一定的裝飾，展示到主題墻。
活動(dòng)總結(jié):
本次活動(dòng)中，老師通過聲情并茂的故事講述讓幼兒對(duì)年的來(lái)歷有了一定的認(rèn)識(shí)，吸引了幼兒興趣，并引導(dǎo)幼兒膽地向他人表達(dá)自己的新年祝福，學(xué)會(huì)了一些常用的祝福語(yǔ)。在最后的環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)了新奇有趣的場(chǎng)景，幼兒通過書信的方式將新年愿望告知新年老人，不僅表達(dá)了愿望也鞏固了如何寫信的正確格式。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的參與度十分高，氛圍恰好！
家家戶戶迎新年教案 12
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過活動(dòng)，讓幼兒、家長(zhǎng)感覺到節(jié)日的來(lái)臨，共同分享節(jié)日的歡樂。以親子活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)家庭與班級(jí)的溝通，讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。讓家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì)，加深家園情、師生情、親子情。
二、參加人員
小托班所有教師、全體幼兒及家長(zhǎng)朋友。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月24日 上午：8：00--10：30
四、活動(dòng)場(chǎng)地
各班活動(dòng)室
五、活動(dòng)具體安排
�。ㄒ唬┏块g活動(dòng)、早操
�。ǘ┙虒W(xué)活動(dòng)觀摩---科學(xué)活動(dòng)：有趣的盒子
�。ㄈ┯H子游園活動(dòng)
�。ㄋ模┦フQ老爺爺送驚喜
親子游園具體活動(dòng)安排：
1.親子游戲:拔羊毛游戲場(chǎng)地：小二班活動(dòng)室內(nèi)
負(fù)責(zé)教師：吳丹材料準(zhǔn)備：30個(gè)夾子游戲規(guī)則：6對(duì)親子，每個(gè)家長(zhǎng)背上夾上5只夾子，在比賽口令發(fā)出后，抱起孩子去拔別家的羊毛，比賽口令一結(jié)束，游戲結(jié)束。獲得總數(shù)最多的獲勝（自家羊毛和拔來(lái)的羊毛相加）
2.親子游戲：小雞出殼游戲場(chǎng)地：小一班活動(dòng)室外空地
負(fù)責(zé)教師：徐立琴材料準(zhǔn)備：報(bào)紙若干游戲規(guī)則：每對(duì)親子兩張報(bào)紙，家長(zhǎng)和孩子聽到"預(yù)備--開始"拿起報(bào)紙，（中間撕破一個(gè)洞的），然后將報(bào)紙穿過孩子的頭、肩、軀干和腳，再跨出報(bào)紙，一只小雞就算孵成了。
3.親子游戲：貼五官游戲場(chǎng)地：小三班活動(dòng)室外東空地
負(fù)責(zé)教師：趙丹材料準(zhǔn)備：眼罩3個(gè)、娃娃輪廓圖、五官游戲規(guī)則：家長(zhǎng)背起孩子，帶上眼罩，孩子根據(jù)自己的感官給娃娃貼上五官，看看哪個(gè)孩子能貼正確。
4.親子游戲：小貓釣魚游戲場(chǎng)地：托班活動(dòng)室
負(fù)責(zé)教師：巴燕君材料準(zhǔn)備：各種各樣的小魚、6根釣魚竿、小椅子若干、6只籃子游戲規(guī)則：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，幼兒選取釣魚竿，站在圈外進(jìn)行釣魚，家長(zhǎng)幫忙拿籃子，將釣上來(lái)的`小魚放進(jìn)籃子，最后數(shù)數(shù)，誰(shuí)掉得多。（2分鐘）
5.親子游戲：巧擲海洋球游戲場(chǎng)地：小二班活動(dòng)室外空地
負(fù)責(zé)教師：沈富琴材料準(zhǔn)備：倒背衣五件、海洋球50顆、籃子五個(gè)游戲規(guī)則：家長(zhǎng)站在藍(lán)線前，穿好倒背衣，做接球狀，孩子站在對(duì)面（紅線前），把籃子里的10顆海洋球投進(jìn)倒背衣中，比比哪個(gè)孩子投的又快又準(zhǔn)。
6.親子游戲：揪尾巴游戲場(chǎng)地：小三班活動(dòng)室外西空地
負(fù)責(zé)教師：王新燕材料準(zhǔn)備：尾巴5條游戲規(guī)則：5對(duì)親子，家長(zhǎng)將尾巴的三分之一塞進(jìn)孩子的褲腰里，剩下的部分露在外面當(dāng)作"尾巴"。家長(zhǎng)背起孩子，當(dāng)喊"開始"后，大家相互揪尾巴，看誰(shuí)揪得多。
7.親子游戲：我給媽媽穿鞋子游戲場(chǎng)地：小三班活動(dòng)室內(nèi)
負(fù)責(zé)教師：朱紅燕材料準(zhǔn)備：大籃筐二個(gè)，鞋子2雙游戲規(guī)則：家長(zhǎng)把自己的鞋子脫掉放進(jìn)籃子里，請(qǐng)孩子從許多鞋子中找到自己家長(zhǎng)的鞋子，并給家長(zhǎng)穿好。
8.親子游戲：大腳小腳游戲場(chǎng)地：托班活動(dòng)室外空地
負(fù)責(zé)教師：汪媛霞材料準(zhǔn)備：籃子3個(gè)、小娃娃毛絨玩具3個(gè)、大腳板3塊游戲規(guī)則：孩子小腳踩在家長(zhǎng)的大腳上，教師一聲令下，從起點(diǎn)走到另一邊，孩子抱起籃子里的小娃娃，原路返回，比比誰(shuí)最快？
六、后期工作
1.制作好游戲卡。（每個(gè)家長(zhǎng)一張游戲卡，玩好一種游戲，敲一下印章，印章敲滿，算全部完成。
2.圣誕老爺爺衣服及安排好扮演圣誕老人的老師。
3.準(zhǔn)備好游戲所需材料及印章及圣誕禮物。
家家戶戶迎新年教案 13
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過欣賞圖片，能用完整流暢的語(yǔ)言膽表述自己的意思，體驗(yàn)詩(shī)歌語(yǔ)言的優(yōu)美。
2、結(jié)合過新年的生活經(jīng)驗(yàn)，借助簡(jiǎn)單的記錄進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)編，分享歡度新年的快樂。
3、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
5、鼓勵(lì)幼兒敢于膽表述自己的見解。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、有關(guān)"過新年"場(chǎng)景的PPT；
2、詩(shī)歌《過新年》(有改編)及圖片；
3、背景音樂；
4、幼兒有過新年和記錄的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過感官欣賞及詩(shī)歌創(chuàng)編的活動(dòng)，體驗(yàn)并分享歡度新年時(shí)的快樂心情。
難點(diǎn)：能夠圍繞活動(dòng)主題"迎新年"，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)并借助簡(jiǎn)單的記錄進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)編活動(dòng)，要求語(yǔ)言表述流暢，具有詩(shī)歌語(yǔ)言的美感，發(fā)言時(shí)膽自信。
活動(dòng)過程
一、觀看PPT，引出"過新年"話題：
提問：在剛才的圖片里你看到了些什么事情？
(幼兒可能回答：很多人在一起吃飯；有的人在放煙火；貼春聯(lián)……)
我們把這些圖片里的事合在一起看，其實(shí)它們都在為同一個(gè)日子慶祝，你們猜到這是個(gè)什么日子了嗎？
(通過前面對(duì)圖片的分析講述，幼兒可能已經(jīng)猜測(cè)出這些都數(shù)新年的時(shí)候做的事情，是人們?cè)?歡度新年")
小結(jié)：剛才我們看到的圖片講的都是人們?cè)?過新年"的時(shí)候做的事情，過新年可真開心呀!
師：今天唐老師收到了小動(dòng)物村里動(dòng)物朋友的來(lái)信，它們把過新年時(shí)的照片寄給了我，我請(qǐng)家一起分享一下吧!
二、欣賞詩(shī)歌圖片，理解詩(shī)歌內(nèi)容：
1、欣賞小動(dòng)物過新年的照片(即詩(shī)歌圖片)
師：看了照片，我想請(qǐng)小朋友用誰(shuí)在干什么這樣的話來(lái)說說小動(dòng)物們?cè)谛履昀钭隽诵┦裁词虑楹脝幔?/p>
(幼兒自主選擇圖片講述，注意引導(dǎo)幼兒用"誰(shuí)在干什么"的句式講述)
【注：幼兒講完一副圖片，教師進(jìn)行概括提升，在圖片旁邊出示詩(shī)歌中的話，比如"花貓蒸年糕"】
師：唐老師把你們剛才說的話編成了好聽的詩(shī)歌，我們一起來(lái)聽一聽吧!
2、完整欣賞詩(shī)歌《過新年》
教師配樂念詩(shī)歌，幼兒完整欣賞。
師：用這樣的話把小動(dòng)物過新年的事講出來(lái)是不是好聽多了？記起來(lái)也方便多了!
(引導(dǎo)幼兒感受簡(jiǎn)單又完整的詩(shī)歌語(yǔ)言聽起來(lái)更舒服，很優(yōu)美，而且方便理解和記憶。)
師：我們一起用這樣好聽的.話來(lái)說一說小動(dòng)物過新年的開心事。
(幼兒跟念詩(shī)歌，如果有困難，可以請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒跟念，能力弱的幼兒再欣賞一次，主要讓幼兒體驗(yàn)詩(shī)歌語(yǔ)言特有的規(guī)律性和美感。)
三、結(jié)合過新年的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編自己的《過新年》詩(shī)歌：
師：小動(dòng)物謬新年做了那么多開心的事，老師也好想知道你們和家里人在過新年的時(shí)候會(huì)做些什么事情，請(qǐng)你們把這些事情用簡(jiǎn)單的圖案或者用你能看懂的符號(hào)記錄在表格里，和家一起分享一下。
(幼兒記錄：以"誰(shuí)"、"干什么"的形式進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄，記錄好后排列展示在黑板上)
師：現(xiàn)在請(qǐng)記錄表的主人來(lái)介紹一下你過年的時(shí)候和家里人都做了些什么事情。但是要求是用剛才詩(shī)歌里簡(jiǎn)單又完整的話來(lái)說好嗎？
幼兒借助記錄表嘗試詩(shī)歌創(chuàng)編，教師注意提升概括。
師：哇，你們?cè)谛履昀锖图依锶俗隽四敲炊鄽g度新年的事，一定很開心，我們一起試試看把你們說到的事情編進(jìn)剛才的詩(shī)歌里，跟著我一起試試吧!
師幼共同念詩(shī)歌。(如果第一次念的過程中幼兒有跟不上的現(xiàn)象，就多嘗試一次，鼓勵(lì)幼兒膽自信。)
小結(jié)：編的真好聽，家一聽就知道你們的新年過的很開心的!也許你們還有一些開心的話沒來(lái)得及說，請(qǐng)家自己找時(shí)間和好朋友，和老師說一說好嗎？新年馬上要到了，讓我們跟著音樂一起來(lái)歡度新年吧!(播放新年音樂，幼兒念詩(shī)歌并用簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。)
活動(dòng)反思
在活動(dòng)中讓幼兒在看，聽，想，說的過程中提高語(yǔ)言的組織和表達(dá)能力。鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)構(gòu)建新的認(rèn)知，從而提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
家家戶戶迎新年教案 14
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過故事，讓幼兒了解一些城市空氣凈化的初淺知識(shí)，并初步激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
2.鼓勵(lì)幼兒膽地用較清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.樂幼教課件-照片：乘涼，森林。
2.故事錄音磁帶。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
1.課件-照片：乘涼
(1)樹下的這些人為什么要坐在這里呢？(乘涼)
(2)看看周圍的環(huán)境怎么樣呀？(清新，干凈)
清清的河水，新鮮的空氣，多么好的環(huán)境呀!
2.你們看看把小猴子都吸引來(lái)了
二、展開
1.有一只小猴，從森林來(lái)到城市，小猴非常開心，你們知道它為什么很開心嗎？
2.播放錄音故事《空氣變新鮮了》
(1)小猴子為什么開心？它看到了什么？
(2)小猴子住下來(lái)以后，發(fā)生了什么事？
(3)小猴為什么會(huì)得這種病？
(4)城市里的空氣為什么會(huì)受到污染？
(5)醫(yī)生是怎么說的？小猴子想了什么辦法？
3.教師講述故事
引導(dǎo)幼兒帶著問題再仔細(xì)的聽一遍故事
(1)煙囪冒煙怎么辦？
(2)汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦？
(3)城里的人還是這么擁擠怎么辦？
小猴是用什么辦法來(lái)讓城市里的.人也能吸到新鮮的空氣？
4.啟發(fā)幼兒討論，保護(hù)環(huán)境的好辦法
這個(gè)故事好聽嗎？
聽完這個(gè)故事，想一想應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)我們的生活環(huán)境呢？
(啟發(fā)幼兒積極動(dòng)腦子，膽想出治理和保護(hù)環(huán)境的好辦法？
三、結(jié)束
幼兒跟隨故事錄音，運(yùn)用自己在表情、動(dòng)作，饒有興趣的講述故事。
延伸活動(dòng)
人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們的家鄉(xiāng)更美麗。
家家戶戶迎新年教案 15
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察畫面，理解故事內(nèi)容，并嘗試創(chuàng)編故事情節(jié)。
2、用連貫的語(yǔ)言描述各種"動(dòng)物衣服"的特征。
3、感受故事的詼諧幽默。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事磁帶插圖，花蜘蛛頭飾一個(gè)、蜜蜂、蝴蝶、狐貍、熊貓、刺猬、孔雀與動(dòng)物圖片。
三、活動(dòng)過程：
1、引入。認(rèn)識(shí)一位新朋友：蜘蛛小姐教師：家好，我是誰(shuí)呀?
(1)教師枉蜘蛛頭飾以蜘蛛小姐的口吻："我是蜘蛛小姐，我有八只能干的手，開了一家服飾店，專門別人縫制好看的衣服，小朋友知道我為動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)，制作了些什么樣的.衣服嗎?
(2)好的，我們一起來(lái)看看吧。
2、觀察畫面、交流討論、初步理解故事內(nèi)容。
(1)幼兒自由閱讀畫面，教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和助，引導(dǎo)幼兒觀察，描述動(dòng)物的衣服特征。
(2)集體交流、討論、初步理解故事內(nèi)容。
�、僬l(shuí)第一個(gè)到服飾店，蜘蛛小姐為他制作了什么樣的衣服?
�、诤髞�(lái)又有哪些小動(dòng)物來(lái)了?蜘蛛小姐又為他們?cè)O(shè)計(jì)了在幼兒討論，交流的過程，教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物的衣服特征。
(3)我們來(lái)聽聽故事里是怎么樣的，播放故事磁帶，傾聽完整故事《動(dòng)物穿新衣》
(4)進(jìn)一步圍繞故事內(nèi)容進(jìn)行討論，感受詼諧有趣的情節(jié)。
教師：
�、匍L(zhǎng)頸鹿先生為什么要請(qǐng)蜘蛛小姐為他制作衣服?蜘蛛小姐是怎么助他的?
�、谛�(dòng)物們?yōu)槭裁炊紒?lái)請(qǐng)蝴蝶小姐制作衣服?
�、郯唏R先生的衣服怎么會(huì)變成條紋裝?
(5)自由閱讀圖書，并嘗試講述故事。
3、嘗試創(chuàng)編故事出示蜜蜂、蝴蝶、狐貍、熊貓、刺猬、孔雀、等動(dòng)物圖片教師：蜘蛛小姐的手藝真好啊!吸引了這么多客人，看看還會(huì)有誰(shuí)來(lái)，他們會(huì)怎樣對(duì)蜘蛛小姐說?蜘蛛小姐又會(huì)為他們?cè)O(shè)計(jì)出什么樣的衣服呢?
幼兒分組討論，創(chuàng)編故事，鼓勵(lì)幼兒膽想象與講述。
家家戶戶迎新年教案 16
活動(dòng)目標(biāo)
能根據(jù)音樂的節(jié)奏，速度邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。
學(xué)習(xí)與同伴合作表演，體驗(yàn)合作的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
能根據(jù)音樂的'節(jié)奏，速度邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
在日�；顒�(dòng)環(huán)節(jié)中播放歌曲，讓幼兒感受歌曲的旋律美。
活動(dòng)過程
1、師和幼兒一起演唱歌曲，并啟發(fā)幼兒邊唱邊表演(唱到哪個(gè)身體部位時(shí)，手就摸到哪里)。
2、導(dǎo)幼兒編創(chuàng)歌詞與動(dòng)作。
啟發(fā)幼兒想一想：還可以拍身體的什么部位，并提醒幼兒注意身體各部位的順序性，要求邊做邊唱，做與唱要協(xié)調(diào)。
3、組織幼兒合作表演律動(dòng)。
教師示范，邊唱邊拍一位幼兒相應(yīng)的身體部位，引發(fā)幼兒合作律動(dòng)的興趣。
鼓勵(lì)幼兒找到同伴合作表演的律動(dòng)，要求能友好地拍同伴相應(yīng)的身體部位。
教學(xué)反思
在活動(dòng)中，為提高幼兒的注意力，我采用動(dòng)靜交替的方式，激發(fā)幼兒的興趣，在引導(dǎo)幼兒思考的同時(shí)，讓幼兒的肢體也動(dòng)起來(lái)，不抑制他們好動(dòng)的天性，因此，幼兒樂于參與活動(dòng)，樂于動(dòng)口動(dòng)手，樂于展現(xiàn)自我。做到了玩中學(xué)，學(xué)中玩。在活動(dòng)中，我安排了幼兒自主表演這首歌，幼兒們都想展示所學(xué)，為了給他們一個(gè)自我展示的機(jī)會(huì)，這個(gè)活動(dòng)最終顯得有些長(zhǎng)，如果重新組織這個(gè)活動(dòng)，我會(huì)注意這一點(diǎn)的。
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