2022新年教案(通用8篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編收集整理的2022新年教案(通用8篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
2022新年教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒體驗(yàn)“長(zhǎng)大”的快樂(lè)。
2、發(fā)展幼兒初步的音樂(lè)感受力、表現(xiàn)力
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣.
4、學(xué)習(xí)演唱歌曲,并用多種方式表達(dá)自己的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒小時(shí)候的照片和穿過(guò)的衣服.
2、歌曲《我又長(zhǎng)高了》磁帶,身高、體重測(cè)量?jī)x及記錄卡。
活動(dòng)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分
小朋友動(dòng)動(dòng)小腦袋想想年后你和年前的你有什么變化呢?
幼兒答長(zhǎng)大了一歲長(zhǎng)高了
(二)進(jìn)行部分
教師讓小朋友拿出照片對(duì)比一下現(xiàn)在長(zhǎng)大了嗎?小朋友答長(zhǎng)大了鼓勵(lì)、啟發(fā)想辦法、找理由證明自己確實(shí)長(zhǎng)大了。
評(píng)改: 穿一穿小時(shí)侯的衣服,穿不下了,證明自己長(zhǎng)大了。
用自然參照物對(duì)比證明自己長(zhǎng)高了。
1、欣賞歌曲《我又長(zhǎng)高了》,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)演唱并大膽表演動(dòng)作。
2、量身高、稱(chēng)體重、比高矮。同伴間相互比一比,嘗試從高到矮、從矮到高排隊(duì)。那咱一起把長(zhǎng)高了編成一首好聽(tīng)的兒歌好不好?
出示《我又長(zhǎng)高了》歌詞,有節(jié)奏的帶領(lǐng)小朋友讀一遍歌詞。教師教給幼兒學(xué)。
3、結(jié)束部分:小朋友唱的真好聽(tīng)回家時(shí)候唱給爸媽聽(tīng)
2022新年教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道中國(guó)的傳統(tǒng)手工藝術(shù)文化,了解新年到了貼窗花的習(xí)俗。
2、學(xué)習(xí)以“折、畫(huà)、剪”的步驟剪出新年窗花,鍛煉手部肌肉力量,提高手眼協(xié)調(diào)能力。
3、喜歡新年窗花,愿意參與剪紙手工活動(dòng),喜歡手工藝術(shù)文化。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)以“折、畫(huà)、剪”的步驟剪出新年窗花。
活動(dòng)難點(diǎn):對(duì)多次折疊的紙進(jìn)行鏤空和對(duì)稱(chēng)裁剪的理解,喜歡剪窗花,熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)手工藝術(shù)文化。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、大小相同的正方形紅紙,人手兩張;一張大紅紙(教師示范剪紙)。
2、剪刀人手一份,一張六角形大窗花。
3、剪紙步驟示意圖,窗花圖案范例。
活動(dòng)過(guò)程:
一.欣賞視頻,感受貼窗花的喜慶氣氛
1、故事:講述關(guān)于窗花的傳說(shuō)吸引孩子的注意 師:新年到你打算和家人怎樣去過(guò)年呢?你回去做些什么事呢?
2、觀看“剪窗花、貼窗花”的視頻 提問(wèn):人們?cè)诟墒裁?人們把它貼在了哪里?把它貼在窗戶(hù)上感覺(jué)美不美?
3、教師小結(jié):美麗的窗花可以裝飾環(huán)境,新年窗花就想過(guò)年貼對(duì)聯(lián)一樣,渲染喜慶的氣氛,辭舊迎新,暗示對(duì)美好生活的憧憬,它還是我們國(guó)家的民間藝術(shù),
二.感受新年窗花的顏色美、圖案美、對(duì)稱(chēng)美。
1、教師展示六角形窗花,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察窗花的折痕、圖案的規(guī)律和變化。
2、探索該六角形折痕是怎么折出來(lái)的。
3、說(shuō)說(shuō)六角形窗花上的圖案有什么特點(diǎn)。
4、教師小結(jié);六角形的窗花有六個(gè)尖尖的角,它的每個(gè)圖案都是相互連續(xù)對(duì)稱(chēng)的。
三.教師示范剪六角形窗花,邊說(shuō)邊講解
1、折:
。1)將正方形紙對(duì)角折,折成大三角;
(2)將大三角對(duì)角折,折成小三角;
。3)打開(kāi)小三角,根據(jù)中線(xiàn)將大三角兩對(duì)稱(chēng)角以底邊中點(diǎn)向內(nèi)抱折;
。4)最后再次對(duì)著。
2、畫(huà):用鉛筆在折好的紙上沿邊畫(huà)好簡(jiǎn)單的圖形、線(xiàn)條。并把需要剪掉的部分涂上陰影。
3、剪:沿著圖案的邊將陰影部分剪掉,展開(kāi)。
四.幼兒制作
1、第一次實(shí)驗(yàn)性剪窗花
。1)折:幼兒教師共同折紙,老師幫助個(gè)別能力較弱的孩子。(提醒折紙時(shí)對(duì)齊)
。2)畫(huà):教師出示窗花簡(jiǎn)單的圖案范例,幼兒繪圖。
。3)剪:提醒正確使用剪刀,要耐心沿邊剪。
2、第二次創(chuàng)作性剪窗花
。1)折:幼兒自己動(dòng)手回憶折法自主操作。(提醒折紙是要對(duì)齊)
。2)畫(huà):選擇自己喜歡適合的圖案進(jìn)行繪畫(huà)。
(3)剪:自主操作,提醒安全使用剪刀。
五.展示點(diǎn)評(píng)
1、在小組中展示自己兩次剪出來(lái)的窗花,比一比說(shuō)一說(shuō),感受成功的喜悅。
2、教師選擇部分窗花,看一看、比一比、評(píng)一評(píng),哪里好?哪里不好?一起探討造成不好的原因,解決問(wèn)題。
3、總結(jié): 原來(lái)剪窗花是需要非常仔細(xì)很有耐心的。在折的'時(shí)候一定要邊邊角角對(duì)齊,不然所剪出來(lái)窗花圖案不會(huì)相互連續(xù)對(duì)稱(chēng)。在畫(huà)和剪的時(shí)候也用樣要小心,并且不能因?yàn)楹闷嬉贿吋粢贿叴蜷_(kāi)來(lái)看,這樣剪出來(lái)的窗花也會(huì)破碎斷裂。
活動(dòng)反思:
剪紙活動(dòng)是我國(guó)民間手工藝活動(dòng),是人民喜聞樂(lè)見(jiàn)的民間藝術(shù),在民間廣為流傳乃至經(jīng)久不衰,自有它獨(dú)特的藝術(shù)魅力。由于它制作簡(jiǎn)單方便,易于鍛煉幼兒的動(dòng)手能力、開(kāi)發(fā)智力。因此,在我班進(jìn)行了研究和實(shí)踐。
2022新年教案3
活動(dòng)名稱(chēng):
過(guò)新年
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)對(duì)如何過(guò)新年的討論,讓幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)以及習(xí)俗。
2、鍛煉幼兒的語(yǔ)言組織能力,要求幼兒能夠用較為流利的語(yǔ)言描述過(guò)年的情景。
3、培養(yǎng)幼兒能夠使用豐富的詞匯來(lái)形容新年的快樂(lè)和自己愉悅的心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt 課件 ,泡泡泥。
活動(dòng)過(guò)程:
1、老師講故事,引起幼兒興趣。
老師講年的傳說(shuō)故事,讓幼兒了解年的來(lái)歷。
2、談話(huà)導(dǎo)題
師:"新年就要來(lái)到了,大家都很高興,讓我們來(lái)想一想,怎樣過(guò)新年才快樂(lè)呢?"
。ㄒ龑(dǎo)幼兒回憶過(guò)年的習(xí)俗,大膽發(fā)言)
3、幼兒自由討論
師:請(qǐng)想好了的小朋友來(lái)講一講,去年的時(shí)候是什么過(guò)的?心情怎么樣?
。ㄒ笮∨笥延昧鲿车恼Z(yǔ)言詳細(xì)描述當(dāng)時(shí)的情景,且描述當(dāng)時(shí)的心情是詞語(yǔ)要豐富)
4、出示ppt:包括年畫(huà)、對(duì)聯(lián)、團(tuán)圓飯、守歲、爆竹等圖片),請(qǐng)小朋友看一看,這些都是什么?并說(shuō)一說(shuō)。
。▽(duì)年畫(huà)的圖案和色彩進(jìn)行描述,并說(shuō)出年畫(huà)的含義,對(duì)春聯(lián)的對(duì)稱(chēng)性突出討論,討論年夜飯不可缺少的菜是什么,討論守歲的意義,對(duì)于爆竹的色彩、聲音、安全性進(jìn)行討論等等)
5、回憶去年小朋友給家人朋友拜年的情景,請(qǐng)幼兒想一想當(dāng)時(shí)的情景是怎么樣的?我們?cè)诎菽甑臅r(shí)候說(shuō)了些什么?
6、告訴小朋友,新年是一年的新開(kāi)始,小朋友又大了一歲了。提問(wèn):你在新的一年里有些什么打算,有什么愿望,應(yīng)該怎樣做?
7、學(xué)習(xí)用泡泡你包餃子:
。1)泡泡泥揉成球體;
。2)把球體壓扁,做成餅狀;
。3)把球形的的餡放在餅上;
(4)把餅對(duì)折,把餡包在其中,餃子就做好了。
。ㄒ龑(dǎo)幼兒表達(dá)積極的新年愿望)
活動(dòng)小結(jié):
我們不僅自己要快樂(lè)的過(guò)新年,而且還有給身邊的人送去自己的祝福,我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多拜年的話(huà),還可以把自己的祝福畫(huà)出來(lái),做成賀年卡,送給自己最喜歡的人,好嗎?
2022新年教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1.能用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)集體聯(lián)歡的場(chǎng)景,體驗(yàn)溫馨情感。
2.繼續(xù)學(xué)習(xí)群體人物畫(huà)的構(gòu)圖方法,畫(huà)面內(nèi)容豐富、飽滿(mǎn)。
3.在繪畫(huà)過(guò)程中能自始至終圍繞主題進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),有一定的堅(jiān)持性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.在新年聯(lián)歡會(huì)的親身體驗(yàn),感受過(guò)熱烈歡樂(lè)的氣氛。
2.有畫(huà)群體人物的經(jīng)驗(yàn)。
3.紙、筆等繪畫(huà)工具和材料。
活動(dòng)過(guò)程:
1.教師談話(huà)導(dǎo)入主題,引發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。
(1)教師:我們是怎樣迎新年的?開(kāi)展了哪些活動(dòng)?最熱鬧的是什么活動(dòng)?
(2)教師:在新年聯(lián)歡會(huì)上你表演的什么節(jié)目?你最喜歡的節(jié)目是什么?為什么?現(xiàn)在請(qǐng)你把這樣的場(chǎng)面畫(huà)下來(lái)。
2.師幼共同討論如何安排畫(huà)面、表現(xiàn)熱鬧的氛圍。
(1)教師:你準(zhǔn)備畫(huà)些什么人物?舞臺(tái)上表演的小朋友要畫(huà)在紙的什么位置?有什么樣的動(dòng)作姿態(tài)?
(2)教師:觀眾畫(huà)在什么位置?怎樣表現(xiàn)?
3.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
(1)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn):表現(xiàn)各種人物的動(dòng)態(tài)。
(2)注意難點(diǎn):處理好主體人物和襯托人物的關(guān)系,并會(huì)用色彩突顯畫(huà)面中的主題人物。
(3)畫(huà)面要求:畫(huà)面豐富、生動(dòng),能在構(gòu)圖和完成輪廓的基礎(chǔ)上,仔細(xì)涂色,耐心地完成繪畫(huà)內(nèi)容。
4.師幼共同欣賞幼兒作品,交流繪畫(huà)體會(huì)。
教師:你覺(jué)得哪幅作品表現(xiàn)出了新年聯(lián)歡會(huì)熱鬧的場(chǎng)面?
2022新年教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地念唱兒歌,感受兒歌中表現(xiàn)出的過(guò)新年的歡快氣氛。
2、用輪流的方式和同伴一起圍繞"過(guò)新年"的話(huà)題進(jìn)行交流。
3、了解新年的特殊意義,體驗(yàn)新年給人帶來(lái)的歡快。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教學(xué)掛圖。
2、表現(xiàn)兒歌相關(guān)內(nèi)容的圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引導(dǎo)幼兒圍繞"過(guò)新年"展開(kāi)討論。
教師:你喜歡過(guò)新年嗎?為什么?
二、引導(dǎo)幼兒談?wù)撨^(guò)新年。
1、教師:過(guò)新年,要做哪些事情?
2、引導(dǎo)幼兒和同伴交流。
3、把幼兒說(shuō)到的內(nèi)容的相關(guān)圖片展示在黑板上。
4、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,并把沒(méi)有說(shuō)到的內(nèi)容補(bǔ)充出來(lái)。
三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容練習(xí)兒歌。
1、教師示范,邊指著圖片邊念著兒歌或播放教學(xué)CD。
2、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)兒歌。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)邊拍手,邊有節(jié)奏的念兒歌。
四、引導(dǎo)幼兒豐富而歌表演的形式。
啟發(fā)幼兒理解兒歌中的幾個(gè)動(dòng)詞的含義,并用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。
教師幫助幼兒理解"辦"、"貼"、"包"、"下"的具體含義,并用動(dòng)作表現(xiàn)。
師幼共同用拍手打節(jié)奏與做動(dòng)作相結(jié)合的方式,有節(jié)奏的念兒歌。
五、教師啟發(fā)幼兒進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)。
教師:請(qǐng)你和同伴說(shuō)一說(shuō)除了兒歌中提到的,你了解到的過(guò)新年方式還有哪些?
引導(dǎo)幼兒以歡樂(lè)的情緒迎接新年的到來(lái)。
教師:你想怎么樣過(guò)新年?
2022新年教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)過(guò)年的各種習(xí)俗活動(dòng),感受過(guò)年的歡快氣氛。
2、能用完整、連貫的語(yǔ)言表述過(guò)年做的事情。
活動(dòng)重難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):能用完整、連貫的語(yǔ)言表述過(guò)年做的事情。
活動(dòng)難點(diǎn):說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)過(guò)年的各種習(xí)俗活動(dòng),感受過(guò)年的歡快氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒用書(shū)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、教師通過(guò)提問(wèn),引導(dǎo)幼兒回憶過(guò)年時(shí)的經(jīng)驗(yàn),引起幼兒講述的興趣。
2、教師:小朋友,你們喜歡過(guò)年嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒大膽的說(shuō)出自己在過(guò)年的時(shí)候,做過(guò)的趣事)
二、教師請(qǐng)幼兒講述自己過(guò)年做些什么事情。
1、教師:小朋友們?cè)谶^(guò)年時(shí),你們會(huì)做些什么事情?
2、教師:過(guò)年的時(shí)候時(shí),你們的爸爸媽媽都會(huì)做些什么?
3、教師總結(jié):在過(guò)年的時(shí)候,你們的爸爸媽媽會(huì)把家里打掃得干干凈凈,還會(huì)買(mǎi)很多吃的、穿的、用的東西,迎接新的一年來(lái)到。
三、通過(guò)兒歌熟悉過(guò)年的各種習(xí)俗。
1、教師朗誦兒歌,讓幼兒從兒歌中了解一些年俗的活動(dòng)。
2、教師:有一首兒歌說(shuō)的就是過(guò)年要做的事情,兒歌的名字就叫“過(guò)年嘍”,讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),過(guò)年會(huì)做哪些事吧!
2、教師提問(wèn):
、俳處煟哼@首兒歌名字叫什么?
、诮處煟簝焊柚姓f(shuō)了,過(guò)年會(huì)做哪些事情呢?
四、拓展講述內(nèi)容,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),你過(guò)年的時(shí)候還想做些什么事情?為什么?
五、發(fā)給小朋友幼兒用書(shū),引導(dǎo)幼兒翻開(kāi)“過(guò)年嘍”,進(jìn)行自主閱讀,朗誦兒歌。
2022新年教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受故事的語(yǔ)言美及新年的歡樂(lè)氣氛。
2、增進(jìn)對(duì)時(shí)間概念的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、與幼兒談?wù)勔酝^(guò)新年的感受,激發(fā)過(guò)新年的興趣與愿望。
2、學(xué)習(xí)拜年時(shí)人們之間應(yīng)該說(shuō)的話(huà)。
3、供幼兒作畫(huà)時(shí)的圖畫(huà)紙,筆。
4、背景圖一幅,太陽(yáng),雨水,微風(fēng),炮仗,溪流,許多小昆蟲(chóng)的貼絨。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師出示背景圖,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)圖中所展現(xiàn)的氣氛。
二、教師有表情地朗讀作品,引導(dǎo)幼兒安靜傾聽(tīng)。
提問(wèn):
1、不管是天上的太陽(yáng),空中的微風(fēng),還是地上的花朵,它們都在想什么?
2、大家是怎么表現(xiàn)的?
三、教師再次朗讀作品,引導(dǎo)幼兒理解作品的內(nèi)容。讓幼兒了解新年到來(lái)后,各種事物發(fā)生的可喜的變化,讓幼兒充分討論,感知故事的喜慶氣氛。
提問(wèn):
1、太陽(yáng),白云是怎么迎新年的?
2、雨水,炮仗花是怎么迎新年的?
3、微風(fēng),溪流呢?
4、許多小昆蟲(chóng)是怎么做的?
四、引導(dǎo)幼兒有表情地朗讀作品,重點(diǎn)學(xué)習(xí)不同人物的語(yǔ)言。
1、教師用聲音賦予故事中不同角色以不同的個(gè)性,烘托故事氛圍。
2、引導(dǎo)幼兒有表情地朗讀作品時(shí),要注意發(fā)好鼻音和翹舌音,讀好人物的語(yǔ)言。
五、在掛歷上標(biāo)示新年的日期,和幼兒一起數(shù)一數(shù),再過(guò)多久是新年?
六、與幼兒一起討論準(zhǔn)備怎樣迎新年?讓幼兒將自己的想法畫(huà)下來(lái)貼在語(yǔ)言區(qū)。
2022新年教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受歌曲歡樂(lè)的情緒。
2、隨著音樂(lè)大膽地用肢體動(dòng)作表達(dá)自己愉快的心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
視頻(人們歡度新年的情景)。
重點(diǎn)難點(diǎn):
如何激發(fā)歌曲內(nèi)容激發(fā)幼兒的幸福體驗(yàn),并用相應(yīng)的表情、聲音、姿態(tài)來(lái)表現(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 歡天喜地慶新年。
師:新年剛剛過(guò)去,你們都是怎么來(lái)慶祝新年的呢?
師:你們看到人們都是會(huì)怎樣慶祝新年呢?你覺(jué)得最有趣的是什么?
請(qǐng)幼兒來(lái)觀看視頻,看看其他地方的人們是怎么樣來(lái)歡度春節(jié)的,和我們有什么不一樣的地方?
二、新年帶著幸福來(lái)。
師:下面先請(qǐng)小朋友來(lái)欣賞一段音樂(lè),聽(tīng)完以后用一個(gè)詞來(lái)形容。
師總結(jié):我們小朋友用了這么多好聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的感覺(jué)你們真棒。ㄌ鹛鸬摹(yōu)美、高興、舒服等)師:接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)老師來(lái)說(shuō)一遍歌詞,一定要認(rèn)真聽(tīng)哦。聽(tīng)完告訴老師新年是怎么來(lái)的?帶著什么來(lái)?為什么?
師有節(jié)奏的朗誦歌詞,幼兒有節(jié)奏的拍打身體的某一部位。
再次欣賞歌曲,邊聽(tīng)邊跟著歌曲哼唱。
討論:怎樣唱出幸福的聲音?
引導(dǎo)幼兒完整學(xué)唱,要求幼兒能將喜慶幸福的心情表現(xiàn)出來(lái)。
三、新年幸福舞一舞。
師:你想用什么動(dòng)作來(lái)表演這首歌曲呢?試一試!
隨音樂(lè)邊唱邊做動(dòng)作。
師將幼兒想的動(dòng)作串聯(lián)起來(lái)編成一組完整的動(dòng)作。
全體幼兒拉成圓圈,面帶幸福的微笑,邊唱邊一起按節(jié)奏做動(dòng)作,表達(dá)自己愉快的心情。
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