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小學(xué)六年級(jí)生命安全教育的教案

時(shí)間:2024-04-29 22:35:37 美云 教案 我要投稿
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小學(xué)六年級(jí)生命安全教育的教案(精選11篇)

  作為一名教職工,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的小學(xué)六年級(jí)生命安全教育的教案,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)六年級(jí)生命安全教育的教案(精選11篇)

  小學(xué)六年級(jí)生命安全教育的教案 1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生知道時(shí)時(shí)刻刻都要注意安全。

  2、人人樹立起安全意識(shí),養(yǎng)成相應(yīng)的行為習(xí)慣,遠(yuǎn)離危險(xiǎn),珍愛生命,健康安全地成長(zhǎng)。

  3、學(xué)習(xí)水、火、電、鞭炮、交通、飲食、網(wǎng)絡(luò)、放傳染病等知識(shí),通過活動(dòng)使學(xué)生懂得安全的重要性,學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí),把“安全”牢記心中,做安全知識(shí)的小宣傳員。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、搜集與自己關(guān)系較密切的各方面安全知識(shí)(交通、防溺水、防意外傷害、用電、防雷等)。

  2、搜集不注意安全而造成的悲慘事例圖片。

  3、搜集交通安全標(biāo)志。

  4、準(zhǔn)備向家長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)出倡議。

  5、《食品安全》《交通安全伴我行》等VCD片。

  三、活動(dòng)過程:

  主持詞:

  合:同學(xué)們,緊張忙碌的初一生活結(jié)束了,暑期長(zhǎng)假就在眼前,安全是我們正常生活、學(xué)習(xí)、工作的保障,我們要牢記各種安全知識(shí),避免各種危險(xiǎn)。我們學(xué)生的安全牽動(dòng)著每一位老師和家長(zhǎng)的心,牽動(dòng)著社會(huì)上的每一個(gè)人。今天,讓我們一起來舉行《安全伴我行》的主題班會(huì)。希望大家積極參與。

  甲 : 同學(xué)們,在日常生活中,發(fā)生在我們周圍或自己身邊的觸目驚心的例子有許許多多,這些例子給我們留下深刻的印象。我們平時(shí)上學(xué)放學(xué),在公路上騎車,或者走路,一定要注意交通安全,千萬不可騎車玩雙脫手,不可互相追逐嬉戲,一定要遵守交通法規(guī),在家長(zhǎng)陪護(hù)下不燃放鞭炮,不玩火,不滑冰,不闖紅燈。

  乙:請(qǐng)聽歌曲《交通安全三字歌》。

  甲:交通安全與我們密切聯(lián)系,需要我們學(xué)習(xí)并熟知有關(guān)的安全標(biāo)志。

  乙:大屏幕出示《安全標(biāo)志》,學(xué)生識(shí)別。

  甲:當(dāng)我們背著彩色書包,風(fēng)一般跑出家門,有多少父母一遍遍叮嚀:注意安全!又有多少母親在祈禱:愿你快樂,祝你平安!我們確實(shí)幼小,在若大的人世間,我們身邊時(shí)常有很多不安全的事情發(fā)生,我相信同學(xué)們也經(jīng)常會(huì)看到或遇到。請(qǐng)聽我們班的同學(xué)冷姝錕同學(xué)講《學(xué)游泳》的故事。

  乙:聽了這件事,你受到什么啟發(fā)呢?下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀銈兊母惺堋?/p>

  甲:在日常生活中,處處都有危險(xiǎn),請(qǐng)看大屏幕。

  你知道這些圖中的行為危險(xiǎn)在那里嗎?會(huì)造成什么后果?應(yīng)該怎樣避免這些危險(xiǎn)呢?(出示圖片:放風(fēng)箏、滑冰、點(diǎn)鞭炮傷手和眼的、擦窗、坐車把頭手伸到窗外的、扒車、削鉛筆、上下樓梯、危險(xiǎn)游戲等)

  讓學(xué)生談看法:

  乙:在日常生活中,我們要細(xì)心,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。那我們?nèi)绻龅讲话踩氖虑橛衷撛鯓幼瞿兀?我們可以110。如果沒辦法打電話,怎么辦呢?請(qǐng)聽介紹!

  甲:生活中,我們會(huì)遇到許多看上去很平常的事情,但這些事情有時(shí)也可能暗藏著欺騙和危險(xiǎn),我們要注意防范,學(xué)會(huì)自我保護(hù)。獨(dú)自在家有人來敲門,問清其姓名,若是陌生人,別給他開門,不要輕易讓陌生人進(jìn)屋。陌生人闖入家門可到窗口、陽臺(tái)高聲呼叫。不要跟陌生的`人走。不要隨便吃陌生人的東西。平時(shí)不要隨意和陌生人交談或交朋友。網(wǎng)絡(luò)給我們獲取知識(shí),了解世界提供了許多方便,但如果使用不當(dāng),也會(huì)對(duì)自己或他人造成傷害。要記。弘娔X用處大,安全使用有講究。網(wǎng)絡(luò)主要用于學(xué)習(xí),不能沉溺于網(wǎng)上游戲,以免荒廢學(xué)業(yè)。不要輕易和網(wǎng)友見面。不要進(jìn)入不健康的網(wǎng)站。不要輕易說出家庭地址、電話或其它資料等等。請(qǐng)同學(xué)們閱讀《安全知識(shí)常識(shí)問答》。

  乙:下發(fā)《安全知識(shí)常識(shí)問答》同學(xué)們學(xué)習(xí)。包括:消防、用電安全、樓道安全知識(shí)、防傳染。ㄎ荆、防中毒、防綁架、防詐騙、防拐騙、網(wǎng)絡(luò)安全、游泳安全、防交通事故、防鞭炮炸傷、防溺水、防滑冰等

  甲:同學(xué)們,當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)不安全事情時(shí)要及時(shí)采取防范措施,關(guān)注自身安全在必要時(shí)我們可以撥打電話求助。大家跟著屏幕齊讀:

  火警電話 119 急救電話 120 報(bào)警電話 110

  乙:為了我們的安全,為了我們的幸福,讓我們牢記!

  甲:同學(xué)們,讓大家都來做一個(gè)注意安全,珍愛生命的學(xué)生吧!宣讀《實(shí)驗(yàn)中學(xué)倡議書》,下面進(jìn)行《實(shí)驗(yàn)中學(xué)安全公約》簽名活動(dòng)。

  乙:同學(xué)們,“關(guān)愛生命關(guān)注安全”主題班會(huì)即將結(jié)束。讓我們齊唱歌曲《祝你平安》。

  甲: 請(qǐng)班主任講話:

  同學(xué)們,今天我們的主題班會(huì)《關(guān)愛生命關(guān)注安全》開得很成功,希望大家把“安全”兩字牢記心中。并且做個(gè)義務(wù)宣傳員,讓我們周圍的每一個(gè)人都安安全全,健健康康,快快樂樂,這就是我們最大的心愿。謝謝大家。

  四、活動(dòng)的鞏固與延伸

  向家長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)出《安全倡議書》。

  體會(huì):通過學(xué)習(xí)大家明確了安全的重要性,以及應(yīng)急處理辦法、預(yù)防措施、自己的職責(zé),提高了自己的安全意識(shí)。本次學(xué)習(xí)收到了良好效果。并通過向家長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)放《安全倡議書》,使家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)共同關(guān)注學(xué)生的安全。

  小學(xué)六年級(jí)生命安全教育的教案 2

  教學(xué)內(nèi)容:

  認(rèn)識(shí)文明交通的重要性。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過讀新聞,看錄像等方式引起學(xué)生對(duì)安全的重視。

  2、認(rèn)知走路,騎自行車,乘車安全知識(shí),并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、學(xué)生搜集今年重大交通事故新聞。

  2、搜集文明交通小知識(shí)。

  3、制作課件,邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加。

  教學(xué)過程:

  一、看錄像

  1、教師導(dǎo)言:說起死亡,人們常常將其與戰(zhàn)爭(zhēng)聯(lián)系在一起,第一次世界大戰(zhàn),2000萬人喪失生命,第二次世界大戰(zhàn),3600萬人化為硝煙,然而,一個(gè)更為殘酷的事實(shí)被人們忽略了,自第一輛汽車問世以來,已有4000多萬人慘死在那些飛旋的車輪之下。據(jù)公安部交通管理局統(tǒng)計(jì),我國(guó)近年來每年因交通事故死亡的人數(shù)相當(dāng)于一個(gè)縣城的人口數(shù),每年受傷人數(shù)更相當(dāng)于一個(gè)中等縣城的人口數(shù),更為可怕的是,全國(guó)平均每6分鐘就有一人死于車禍,每1分鐘就在車禍中受傷。中小學(xué)生的死亡比率更是占到了1/5。

  那么,如何降低交通事故對(duì)我們的危害呢?這就是我們今天學(xué)習(xí)的主題:關(guān)愛生命 安全出行

  2、危險(xiǎn)離我們很近,說說今年發(fā)生在我們身邊的交通事故。

  3、聽了剛才同學(xué)了解到的新聞,想想,引發(fā)這些交通事故的原因是什么?(違反交通規(guī)則)

  4、再深究一下,為什么會(huì)違反?(有時(shí)是不知道,有時(shí)是知道,但思想上麻痹大意)

  5、所以,我們不光要了解更多的交通知識(shí),更要怎樣?(懂得時(shí)時(shí)遵守)

  二、學(xué)習(xí)交通小知識(shí)

  1、以小組為單位展開競(jìng)賽:說說走路,騎自行車,乘車安全知識(shí)。

  2、通過做是非題,選擇題,辨析題鞏固交通知識(shí)。

  3、小游戲:交通知識(shí)連連看

  三、學(xué)寫交通安全警示語。

  在大家的共同努力下,我們完成了這個(gè)游戲,也知道了更多的`交通知識(shí),光自己知道還不行,我們要讓更多的人知道,來,一起讀讀這些安全口號(hào):

 、、找點(diǎn)空閑,找點(diǎn)時(shí)間,交通法規(guī),經(jīng)?纯础

 、、實(shí)線、斑馬線,都是生命安全線。

 、、轉(zhuǎn)彎抹角要謹(jǐn)慎,減速慢行記心頭。

 、取Ⅰ{車頭盔要戴好,流汗總比流血好。

 、伞踩巧,違章是事故之源。

 、、交通法規(guī)要遵守,行車暢順樂悠悠。

  ⑺、生命誠(chéng)可貴,安全價(jià)更高。

 、獭⒒プ尠氩,處處通途。

 、、各行其道,平安有靠。

 、巍⒆畲蟮男腋J瞧桨。

  選擇其中一句或自己創(chuàng)作,把它寫在發(fā)下來的小紙上,有心思的同學(xué)還可以把它貼在自行車的車把手上或爸爸開車時(shí)容易看到的地方,時(shí)時(shí)提醒,注意安全。

  四、總結(jié)

  文明交通,從我做起,珍愛生命,安全出行是我們每個(gè)人的美好心愿,讓我們攜起手來,共同勉勵(lì),共同呵護(hù),讓生命的輪渡在愛心和責(zé)任的護(hù)航下一路歡歌,一路芬芳!

  小學(xué)六年級(jí)生命安全教育的教案 3

  班會(huì)目的:

  通過這次主題班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭生活安全知識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí);掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng);珍惜生命,健康成長(zhǎng)。

  班會(huì)準(zhǔn)備:

  1、學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。

  2、制作相關(guān)的課件。

  3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個(gè)美術(shù)字。

  班會(huì)程序:

  一談話引入:

  同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù),似乎不存在什么危險(xiǎn)。但是,在我們平時(shí)的生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。下面就談?wù)勂綍r(shí)的生活中需要注意什么:

  二、校園安全常識(shí)

  1、防踩踏:學(xué)校是人群密集的地方,防踩踏是學(xué)校安全的重要問題,

  1)進(jìn)出教師要有序,不推擠。

  2)在教室和走廊不奔跑、追逐。

  3)上下樓梯靠右行

  2、防火:學(xué)校是人群密集的地方,防火是學(xué)校安全的重要問題,

  1)禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。

  2)上實(shí)驗(yàn)課要注意老師的要求,不要隨意亂動(dòng)藥品。

  3)定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來。

  3、防校園暴力:同學(xué)之間要和睦相處,互幫互助,團(tuán)結(jié)友愛。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解,不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對(duì)方尋釁滋事應(yīng)及時(shí)向有關(guān)老師反映情況,尋求學(xué)校的幫助。

  三、消防安全知識(shí)

  1、要打火警電話119報(bào)警,報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn),還要講清什么物品著火,火勢(shì)怎么樣。

  2、發(fā)生火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口逃生。

  2、一旦身受火災(zāi)的威脅,千萬不要驚慌,要冷靜,想辦法離開火場(chǎng)。

  3、逃生時(shí),盡量采取保護(hù)措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

  四、日常人身安全常識(shí)

  在家注意不玩貓,別逗狗。

  2、用電安全

  隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

  1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān),學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

  2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。

  3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

  4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。

  5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。

  不隨便給陌生人開門。

  不飲用陌生人給的食物。

  遇到侵害,要智慧應(yīng)對(duì),牢記報(bào)警電話“110”。

  五、交通安全

  1、交通安全注意事項(xiàng)

  行人靠右走,

  過馬路要走斑馬線,

  注意觀察來往車輛,

  紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。

  2、乘坐公交車注意事項(xiàng)。

  3、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)識(shí)。

  六、食品安全

  1、路邊小吃不要吃

  2、路邊小吃危害大揭秘

  七、讀一讀

  安全教育拍手歌

  你拍一,我拍一,注意安全數(shù)第一。

  你拍二,我拍二,咱倆宣傳做個(gè)伴兒。

  你拍三,我拍三,教室寢室不吸煙。

  你拍四,我拍四,亂穿馬路會(huì)出事。

  你拍五,我拍五,炎熱天氣防中暑。

  你拍六,我拍六,不慎落水要呼救。

  你拍七,我拍七,三無產(chǎn)品要遠(yuǎn)離。

  你拍八,我拍八,不在電線桿上爬。

  你拍九,我拍九,不跟陌生人隨便走。

  你拍十,我拍十,自我保護(hù)是大事。

  總結(jié):

  只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護(hù)的知識(shí),鍛煉自己自護(hù)自救的能力,機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn),就能健康地成長(zhǎng)。

  送王昌齡

  李頎

  漕水東去遠(yuǎn),送君多暮情。

  淹留野寺出,向背孤山明。

  前望數(shù)千里,中無蒲稗生。

  夕陽滿舟楫,但愛微波清。

  舉酒林月上,解衣沙鳥鳴。

  夜來蓮花界,夢(mèng)里金陵城。

  嘆息此離別,悠悠江海行。

  賞析:本詩(shī)使用點(diǎn)染手法,所謂點(diǎn),指的是點(diǎn)明情感的內(nèi)涵;所謂‘染’,指的是用景物來渲染烘托所點(diǎn)明的`情感。點(diǎn)染,本是國(guó)畫的術(shù)語。繪畫時(shí),有的地方點(diǎn),有的地方染,從而繪出一幅和諧統(tǒng)一的畫面。借用到古典詩(shī)歌中來,指的是作者在有些地方正面點(diǎn)明旨意,有些地方側(cè)面渲染。這在寫景抒情詩(shī)中比較常見,一般用景物來染;用一句話,一個(gè)詞來點(diǎn)出要抒發(fā)的感情。渲染是為了突出旨意,旨意引導(dǎo)渲染,相互依存,和諧統(tǒng)一。

  從頸聯(lián)“淹留野寺出”開始,至“解衣沙鳥鳴!惫彩,通過“野寺、孤山、山路、蒲稗、夕陽、清波、酒、林月、沙鳥”等意象,為我們營(yíng)造了與友人分別時(shí),分別后的憂傷,凄涼的氛圍,表達(dá)了孤寂,惆悵的離愁別緒。

  小學(xué)六年級(jí)生命安全教育的教案 4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解大自然中的萬千生物都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命,認(rèn)識(shí)到大自然的美麗。

  2、了解自己的生長(zhǎng)規(guī)律,懂得男女之間的差異,從而更加悅納自我,敬畏生命。

  3、讓學(xué)生感受到生命是幸運(yùn)的,從而珍愛生命,健康成長(zhǎng)。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  感受幸運(yùn)的關(guān)照,體會(huì)生命是幸運(yùn)的。

  教學(xué)過程:

  (一)課前導(dǎo)入

  大自然中的萬千生物都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命,它們相互依存,正是因?yàn)樯呢S富多彩,我們的世界才格外美麗。我們的生命從孕育到出生,再到成長(zhǎng),幸運(yùn)一直伴隨著我們,擁有生命是幸運(yùn)的.。今天就讓我們一起來感受一下幸運(yùn)的生命。

  (二)新授課

  1、智慧屋

  觀察圖片,了解我們的生命從孕育到出生,再到嬰兒、幼兒、童年、少年、成人......等過程,感受我們的生命來之不易。

  2、情境園

  仔細(xì)閱讀小麗的故事,感受一下小麗“死里逃生”的經(jīng)歷,從而體會(huì)生命是幸運(yùn)的。

  回憶自己幸運(yùn)的事情,在成長(zhǎng)樹上記下幸運(yùn)的果實(shí)。小組內(nèi)互相說一說自己幸運(yùn)的故事。

  3、訓(xùn)練場(chǎng)

  1)體會(huì)幸運(yùn)

  展示一次次的災(zāi)難場(chǎng)面,讓學(xué)生說說自己看后的感受。想一想,當(dāng)他人遭遇不幸時(shí),你能否給予幫助。

  2)活動(dòng):互贈(zèng)幸運(yùn)星

  每人折一顆幸運(yùn)星送給你想送的同學(xué),并附上你真誠(chéng)的祝福。

 。ㄈ┲R(shí)積累

  積累有關(guān)幸運(yùn)的名人名言。

  小學(xué)六年級(jí)生命安全教育的教案 5

  一、教學(xué)目標(biāo)

  (一)情感態(tài)度培養(yǎng)

  1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短.互相幫助,互相配合,共同成長(zhǎng)。

  2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到同學(xué)之間平等的重要性。

  (二)行為技能訓(xùn)練

  讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重異性。

  (三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累

  1、懂得男女是平等的。

  2、男孩能干的事情女孩也能干。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  使學(xué)生知道男孩女孩都一樣;男孩能做的事情女孩也可以做,女孩能做的事情男孩也可以做。

  三、教學(xué)難點(diǎn)

  讓學(xué)生懂得男孩女孩各有優(yōu)勢(shì),只有優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),團(tuán)結(jié)互助,才能使自己更出色。

  四、教學(xué)方法

  PPT多媒體展示小組討論講故事

  五、教學(xué)準(zhǔn)備

  1、男生圍繞觀點(diǎn)“女孩能做的事情男孩也可以做”,搜集相關(guān)案例資料;女生圍繞觀點(diǎn)“男孩能做的事情女孩也可以做”搜集相關(guān)案例資料。

  2、準(zhǔn)備《張衡發(fā)明地動(dòng)儀》《黃道婆改進(jìn)棉紡織技術(shù)》《木蘭從軍》《穆桂英掛帥》等視頻片段。

  六、教學(xué)過程

  (一)新課導(dǎo)入

  1、師:同學(xué)們,你們知道我們班有多少個(gè)男生,多少個(gè)女生嗎?

  2、師:請(qǐng)男生說一說,你們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中有什么優(yōu)勢(shì)?再請(qǐng)女生說一說,你們又有什么優(yōu)勢(shì)?

  3、導(dǎo)入課題:是啊,男孩勇敢,女孩可愛;男孩灑脫,女孩細(xì)膩,男孩女孩各有各的優(yōu)勢(shì),男孩女孩一樣好。(板書課題)

  (二)感悟平安故事

  1、生閱讀平安故事。引導(dǎo)學(xué)生思考:女生瑤瑤和男生王飛爭(zhēng)論什么?爭(zhēng)論的結(jié)果是怎樣的?張老師對(duì)他們說了什么?你覺得張老師的話對(duì)嗎?

  2、學(xué)生交流這幾個(gè)問題。(引導(dǎo)學(xué)生圍繞“男孩女孩一樣棒”來說)

  (三)平安指南

  1、看插圖,引導(dǎo)學(xué)生懂得男生女生各有各的優(yōu)勢(shì),要團(tuán)結(jié)合作,才能共同進(jìn)步。

 、倏床鍒D,說說圖上畫了什么?

 、谟懻摚耗阒懒耸裁?

  2、播放《張衡發(fā)明地動(dòng)儀》《黃道婆改進(jìn)棉紡織技術(shù)》視頻片段,引導(dǎo)學(xué)生懂得古代男女也是各有各的優(yōu)勢(shì)。

 、俨シ乓曨l《張衡發(fā)明地動(dòng)儀》《黃道婆改進(jìn)棉紡織技術(shù)》

 、谛〗M交流:你了解了什么?

  3、播放《木蘭從軍》《穆桂英掛帥》視頻,引導(dǎo)學(xué)生明白男孩能做的事情,女孩也可以做。

 、俨シ拧赌咎m從軍》《穆桂英掛帥》視頻。

 、诮涣鳎耗忝靼琢耸裁?

  4、小小故事會(huì),講述楊利偉和劉洋登月故事。讓學(xué)生深入明白男孩能做的事情,女孩也可以做。

  5、拓展主題,讓學(xué)生明白男孩能做的事情,女孩也可以做。女孩能做的事情,男孩也可以做。

 、賴@主題“男孩能做的事情,女孩也可以做”,引導(dǎo)學(xué)生交流。(用課前搜集的資料表述)

 、趪@主題“女孩能做的事情,男孩也可以做”,引導(dǎo)學(xué)生交流。(用課前搜集的資料表述)

  6、了解“好”構(gòu)字原理

 、貾PT出示“好”字,說說“好”的結(jié)構(gòu)。

 、谛〗M討論:“好”字為什么是有“女”和“子”組成?

 、劢涣鳎耗愣昧耸裁矗

 。ㄋ模R唱平安歌謠

  1、學(xué)生先熟讀。

  2、再分組讀,接龍讀,最后背誦展示。

  七、演練設(shè)計(jì)

  1、想一想。

 、貾PT出示漫畫,學(xué)生仔細(xì)看。

 、谒伎迹郝嬛v述了一個(gè)什么故事?

  ③交流:圖上的爺爺、奶奶、爸爸做的.對(duì)嗎?你覺得哪兒做的對(duì),哪兒做的不對(duì)?

  ④討論:你會(huì)對(duì)他們說些什么?

  2、說一說。

 、偕钪泻屯瑢W(xué)們交往,你們合作做過哪些事情?請(qǐng)把你的故事講給大家聽。

 、谥v故事交流。(3個(gè))

 、鬯娜藶橐恍〗M,討論交流:女生有什么優(yōu)勢(shì)?男生有什么優(yōu)勢(shì)?

  3、唱一唱。

 、偻瑢W(xué)們看過《家有兒女》這部電視劇嗎?讓我們一起學(xué)唱《陽光男孩陽光女孩》這首主題曲吧!

 、赑PT播放音樂視頻,學(xué)生跟唱。

  八、拓展廣角

  1、講述中國(guó)重男輕女這一陋習(xí),讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解。

  2、閱讀《女子宜求學(xué)》,用自己的話說說《女子宜求學(xué)》的意義。

  小學(xué)六年級(jí)生命安全教育的教案 6

  一、教學(xué)目標(biāo)

  (一)情感態(tài)度培養(yǎng)

  1、懂得在日常飲食中確保營(yíng)養(yǎng)全面均衡對(duì)健康成長(zhǎng)的重要性。

  2、從小養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

  (二)行為技能訓(xùn)練

  1、了解中國(guó)居民平衡膳食寶塔,懂得膳食全面均衡的常識(shí)。

  2、了解只有不挑食,合理飲食,才能吃出健康來。

  (三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累

  1、知道挑食導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良。

  2、知道營(yíng)養(yǎng)不良不利身體成長(zhǎng)、不利健康等后果。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  懂得挑食不利健康成長(zhǎng),學(xué)會(huì)科學(xué)合理膳食。

  三、教學(xué)難點(diǎn)

  了解中國(guó)居民平衡膳食寶塔,吃出健康來。

  四、教學(xué)方法

  講授法合作探究法表演法活動(dòng)體驗(yàn)法

  五、教學(xué)準(zhǔn)備

  中國(guó)居民膳食均衡寶塔圖。

  六、教學(xué)過程

  (一)新課導(dǎo)入

  1、上課前,我想采訪我們班上的幾位同學(xué)。(采訪一胖同學(xué))請(qǐng)問你平時(shí)喜歡吃什么,不喜歡吃什么?(采訪一位瘦同學(xué))請(qǐng)問你吃飯?zhí)羰硢?你最不喜歡吃的是什么?

  2、同學(xué)們,通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道人體必需的七大營(yíng)養(yǎng)素在不同的食物里,挑食就會(huì)導(dǎo)致我們身體缺乏某些營(yíng)養(yǎng)素。剛才我采訪了兩位同學(xué),大家應(yīng)該明白挑食會(huì)給我們帶來怎樣不良的后果了吧?同學(xué)們也可以反思一下,自己有沒有挑食的習(xí)慣?

  (二)讀議平安故事

  1、今天我們來認(rèn)識(shí)兩位因?yàn)樘羰辰o自己帶來苦惱的同學(xué)。(學(xué)生自由讀故事)

  2、圓圓和豆豆為什么苦惱?他們以后該怎么辦呢?

  3、讀了這個(gè)故事,有些挑食的同學(xué)可能也意識(shí)到自己的不對(duì)了,那么挑食到底有什么危害呢,我們?cè)撊绾物嬍巢拍鼙WC營(yíng)養(yǎng)全面呢?

  (三)學(xué)習(xí)的平安指南

  1、請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀平安指南,看看挑食到底會(huì)有什么危害?(學(xué)生自由讀指南)

  2、學(xué)生交流,了解挑食會(huì)導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良及帶來的不良后果。

  3、怎樣飲食才能讓我們均衡地吸收不同食物中的營(yíng)養(yǎng)呢?這里有張圖(出示圖片),是營(yíng)養(yǎng)學(xué)家針對(duì)我們中國(guó)人的體質(zhì)為我們?cè)O(shè)計(jì)的膳食寶塔。同學(xué)們仔細(xì)觀察,塔底的食物有哪些?塔中的食物有哪些?塔尖的食物有哪些?再看看旁邊相應(yīng)的克數(shù),你能看明白這張圖嗎?

  4、學(xué)生交流,引導(dǎo)學(xué)生了解:塔底的食物要多吃,塔中的.食物適量吃,塔尖的食物要少吃。為了自身的健康,要多吃對(duì)自己有好處的食物。

  5、同學(xué)們,一張膳食寶塔圖,告訴我們科學(xué)健康的飲食標(biāo)準(zhǔn),只要我們不挑食,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,我們一定能吃出一個(gè)健康的身體。

 。ㄋ模┱b讀平安歌謠

  1、同學(xué)們,通過本課的學(xué)習(xí),大家學(xué)會(huì)科學(xué)飲食了嗎?誰來給我們說說?

  2、把剛才大家的發(fā)言概括一下,就是這首平安歌謠了。相信大家一定會(huì)很快記住這首歌謠的。(學(xué)生自己讀背)

  七、演練設(shè)計(jì)

  1、演一演。早餐時(shí),有同學(xué)不喜歡吃包子、喝菜湯,就悄悄地把包子扔了,把菜湯倒了,如果你是值日生,發(fā)現(xiàn)這種情況,你會(huì)怎樣勸告這些同學(xué)?(請(qǐng)一、兩個(gè)同學(xué)上來表演)

  2、做一做。請(qǐng)你們運(yùn)用自己學(xué)到的營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí),和爸爸媽媽一起制訂一份家庭晚餐食譜,然后填寫在這張表格上。下節(jié)課,大家把食譜表帶來,我們一起來評(píng)一評(píng),看看誰是營(yíng)養(yǎng)小能手。

  八、平安廣角

  學(xué)生自己閱讀了解世界衛(wèi)生組織推薦的食物,養(yǎng)成多吃這些有益健康的食物的習(xí)慣。同時(shí),閱讀《多食之害》的選文,知道飲食要節(jié)制的養(yǎng)身之道。

  小學(xué)六年級(jí)生命安全教育的教案 7

  一、教學(xué)目標(biāo)

  (一)情感態(tài)度培養(yǎng)

  1、珍愛食物,懂得食物幫助我們滋養(yǎng)身體。

  2、懂得挑食不利身體成長(zhǎng)。

  (二)行為技能訓(xùn)練

  1、初步了解生命營(yíng)養(yǎng)基本常識(shí)。

  2、初步了解日常食物能提供哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

  (三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累

  1、知道購(gòu)買包裝食品留心食品營(yíng)養(yǎng)成分等信息。

  2、知道缺乏營(yíng)養(yǎng)給身體發(fā)育、身體健康等帶來不良后果。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  知道生命需要營(yíng)養(yǎng),沒有營(yíng)養(yǎng)的支持,生命就會(huì)停止。

  三、教學(xué)難點(diǎn)

  了解人體必需的七大類營(yíng)養(yǎng)素以及它們對(duì)人體的作用。

  四、教學(xué)方法

  講授法合作探究法演示法活動(dòng)體驗(yàn)法

  五、教學(xué)準(zhǔn)備

  教學(xué)圖片。

  六、教學(xué)過程

  (一)新課導(dǎo)入

  1、觀看一段美食視頻。

  2、同學(xué)們?cè)谙硎苊朗车臅r(shí)候,考慮過食物中的營(yíng)養(yǎng)跟我們身體的關(guān)系了嗎?(板書課題)

  3、我們的身體就像一棵樹,如果沒有營(yíng)養(yǎng)的滋養(yǎng),就會(huì)枯萎。

  (二)讀議平安故事

  1、在十八世紀(jì)發(fā)生了一件離奇的事,英國(guó)海軍艦隊(duì)出海打打仗,還沒有遭遇敵人,士兵們就集體得了一種奇怪的病,瀕臨死亡的'絕境。在醫(yī)生們束手無策時(shí),一種水果竟然治愈了這種病,這到底是怎么回事呢?請(qǐng)同學(xué)們看平安故事,看看到底是什么水果讓奇跡出現(xiàn)了。(學(xué)生自由讀故事)

  2、同學(xué)們,為什么小小的檸檬竟能讓士兵們轉(zhuǎn)危為安?如果人體里缺少其它營(yíng)養(yǎng)素又會(huì)怎么樣呢?

  3、正如引言里所說,我們的生命之樹如果沒有營(yíng)養(yǎng)的滋養(yǎng),將會(huì)枯萎,那么我們身體到底需要哪些營(yíng)養(yǎng)素呢,下面我們就來學(xué)習(xí)的平安指南。

  (三)學(xué)習(xí)的平安指南

  1、學(xué)習(xí)的平安指南之前,我想問問大家:你們平時(shí)都喜歡吃什么食物?有沒有不喜歡吃的食物就拒絕吃的現(xiàn)象?

  2、現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)的平安指南,大家可以和周邊幾個(gè)同學(xué)一起學(xué)習(xí),邊看邊討論:我們?nèi)梭w需要的營(yíng)養(yǎng)素有哪些?(學(xué)生合作學(xué)習(xí))

  3、(學(xué)生交流時(shí),出示這七大營(yíng)養(yǎng)素的圖片)我們一定要認(rèn)識(shí)這些朋友,沒有了它們,我們的生命就會(huì)終止噢。

  4、這些營(yíng)養(yǎng)素都是從哪來的呢?對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么作用呢?同學(xué)們繼續(xù)合作學(xué)習(xí),可以看看后面的平安廣角,還可以結(jié)合你們平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)來討論。(學(xué)生合作學(xué)習(xí)討論)

  5、學(xué)生交流。(重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解:這些營(yíng)養(yǎng)素都是來自各種食物,七大營(yíng)養(yǎng)素人體缺一不可。)

  6、通過學(xué)習(xí),同學(xué)們知道了,我們身體需要七大營(yíng)養(yǎng)素,這些營(yíng)養(yǎng)素各有各的作用,缺一不可,因?yàn)檫@些營(yíng)養(yǎng)素都是來自各種食物,所以我們要想健康成長(zhǎng),就要養(yǎng)成吃飯不挑食的好習(xí)慣。

 。ㄋ模┱b讀平安歌謠

  1、七種營(yíng)養(yǎng)素要想全部記住,還有些難度呢,同學(xué)們,聰明的編輯們把這七種營(yíng)養(yǎng)素編成了歌謠,你們讀讀,是不是好記多了?

  2、現(xiàn)在我給你們兩分鐘時(shí)間,看誰能在這么短的時(shí)間里記住這首歌謠。

  七、演練設(shè)計(jì)

  1、做一做。對(duì)照平安廣角和自己的經(jīng)驗(yàn),填寫這份三餐營(yíng)養(yǎng)卡,如果不知道自己所吃食物的營(yíng)養(yǎng)成分,可以回家上網(wǎng)查找。填寫完后,看看自己和家人的食物里有沒有人體必需的七大營(yíng)養(yǎng)素。

  2、演一演。這項(xiàng)活動(dòng)留待下節(jié)課前表演。課后查找資料,了解七大營(yíng)養(yǎng)素對(duì)人體的作用,下次活動(dòng)時(shí),小組里每人扮演一種營(yíng)養(yǎng)素并作自我介紹。

  3、查一查;丶液,把自己喜歡吃的食物外包裝找來,查查上面的“主要成分”和“配料表”,看看有哪些營(yíng)養(yǎng)成分。

  小學(xué)六年級(jí)生命安全教育的教案 8

  目標(biāo)

  1、了解在什么情況下最容易發(fā)生燒燙傷

  2、學(xué)會(huì)一些預(yù)防和處理燒燙傷等意外傷害的基本常識(shí)和方法

  3、提高自我保護(hù)意識(shí),學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地保護(hù)自己

  重點(diǎn)

  學(xué)會(huì)一些預(yù)防和處理燒燙傷等意外傷害的基本常識(shí)和方法

  難點(diǎn)

  提高自我保護(hù)意識(shí),學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地保護(hù)自己

  教學(xué)過程

  活動(dòng)一:心靈交流會(huì)

  通過互相交流自己曾經(jīng)受到過的`燒燙傷的傷害,提醒同學(xué)們平時(shí)多注意,避免受到同樣的傷害

  其他同學(xué)發(fā)言談?wù)剬?duì)這些情況的看法和想法

  集體討論我們做這些事情時(shí)該注意些什么

  活動(dòng)二:收集能預(yù)防燒燙傷的辦法

  (1)分組討論以上問題,并相互交流‘

  (2)學(xué)生談?wù)勛约菏侨绾晤A(yù)防燒燙傷

  活動(dòng)三:我最聰明

  看誰了解最多關(guān)于燒燙傷的急救技巧‘

  評(píng)出本環(huán)節(jié)中表現(xiàn)最好的學(xué)生

  活動(dòng)四:現(xiàn)場(chǎng)大練兵

  師生一同布置演練現(xiàn)場(chǎng)。每組派一名學(xué)生對(duì)受傷的人員進(jìn)行急救。其他同學(xué)評(píng)判誰的方法最得當(dāng)

  小學(xué)六年級(jí)生命安全教育的教案 9

  教學(xué)目標(biāo):

  1、懂得既要有見義勇為的精神,又要做到見義巧為。

  2、掌握必要的自我保護(hù)技能,在非常情況下能見義巧為。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  懂得既要有見義勇為的精神,又要做到見義巧為。

  課前準(zhǔn)備:

  教學(xué)時(shí)間:

  一課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  同學(xué)們聽過劉歡的《好漢歌》嗎?誰會(huì)唱?那些路見不平一聲吼,危難之處顯身手的英雄的確讓人尊敬!

  二、新課教學(xué)

 。ㄒ唬┮娏x勇為,讓生活充滿正氣

  1、正氣是危險(xiǎn)時(shí)刻及時(shí)伸出的雙手,是危難關(guān)頭挺身而上的身姿,是面對(duì)邪惡時(shí)大義凜然的怒吼……因?yàn)橛辛苏龤猓畈鸥訝N爛,人生才更加迷人,社會(huì)才更加和諧。

  2、課件出示幾組見義勇為的`畫面

  3、生活中,你一定也看見過類似的鏡頭吧,說出來與大家一起分享正義帶給我們的感動(dòng)吧!

  4、看錄相:《無私救援見真情》

  5、把你腦海中相似的一幕說出來,與大家交流吧!

  6、聽故事:《事實(shí)真相我知道》

  7、你有主動(dòng)說出真相的經(jīng)歷嗎?說出真相后,心情如何呢?

  教師講述:正義和正義制度是面向全社會(huì)成員的,它要求每一個(gè)人都必須遵守制度、規(guī)則和程序,沒有人可以例外。規(guī)則和程序反對(duì)歧視,不允許特權(quán)。作為社會(huì)成員,我們遵守社會(huì)規(guī)則和程序,就是在維護(hù)正義。

  因此,我們要從小樹立以自覺遵守社會(huì)制度和規(guī)則為榮的意識(shí),養(yǎng)成自覺遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則的良好習(xí)慣,以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)正義。

  (二)勇敢機(jī)智,不做無謂的犧牲

  1、放學(xué)路上,看見有團(tuán)伙搶劫,撥一個(gè)及時(shí)的報(bào)警電話;在水塘邊玩耍,發(fā)現(xiàn)有人不慎落水,快速奔跑呼救……當(dāng)他人遭遇危險(xiǎn)時(shí),我們?cè)撛趺醋觯?/p>

  2、聽故事:《咳嗽里的智慧》

  3、出示課件:《緊急關(guān)頭巧對(duì)應(yīng)》

  4、面對(duì)生活中類似的事件,你有什么好辦法?

  5、看錄相:《妥協(xié)背后有計(jì)謀》

  6、要是遇到下列情形,你會(huì)怎么辦?要充分發(fā)揮你的聰明才智。

  乘公共汽車時(shí)發(fā)現(xiàn)小偷在行竊:

  郊游時(shí),同伴掉進(jìn)深坑里:

  7、課件出示:溫馨提示

  8、我們一起來編制“見義巧為”智慧寶典吧!

  教師講述:

  面對(duì)非正義的行為,當(dāng)你選擇消極的態(tài)度,無疑會(huì)助長(zhǎng)非正義行為的擴(kuò)散,最終損害的不僅是某一個(gè)人的利益?梢,在非正義面前,我們應(yīng)該選擇正義,做一個(gè)有正義感的人。

 。ㄈ﹦e讓悲劇再發(fā)生

  1、社會(huì)呼喚正氣,我們需要英雄,但我們不要做無謂的犧牲,應(yīng)將傷害和損失減到最小。

  2、將傷害和損失減到最小,可以怎么做?

  3、聽故事:《盲目救人釀悲劇》

  4、悲劇能否不發(fā)生?可以怎樣避免?

  5、教師小結(jié):在沒有足夠應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)能力的前提下魯莽行事,助人不成反而給自己帶來傷害,甚至失去了寶貴的生命,給家人和社會(huì)帶來無窮的傷痛。生命美麗如花,一生只綻放一次,我們沒有理由不去精心地保護(hù)它。

 。ㄋ模╅喿x與拓展

  1、閱讀《孩子們,別怕,這是一次演習(xí)》

  2、讀了這個(gè)故事,你有什么感想呢?如果你遇到這種情況,你會(huì)怎么辦?寫下來吧!

  三、總結(jié)

  做有正義感的人,不僅要求我們明辨什么是正義行為,什么是非正義行為,更重要的是去感悟,以升華道德境界;去踐行,以伸張正義。在這個(gè)過程中,我們不僅會(huì)為自身、為他人的正義去努力,更會(huì)為集體的正義去奔走,為國(guó)家的正義而奮斗。

  小學(xué)六年級(jí)生命安全教育的教案 10

  一、教學(xué)目的

  (一)情感態(tài)度培養(yǎng)講文明守秩序光榮,不恪守交通秩序害人害己,培養(yǎng)學(xué)生守秩序文明乘車的好習(xí)慣。

  (二)行為技能訓(xùn)練排隊(duì)上下車,文明守秩序,禮讓待人,主動(dòng)讓座,坐穩(wěn)扶好。會(huì)用救生衣等。

  (三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積攢知道到指定地點(diǎn)等候車船,上車船要購(gòu)票還要檢票,坐穩(wěn)扶好保護(hù)自己,會(huì)用救生衣等。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  乘車坐船四個(gè)環(huán)節(jié):候車船、上車船、行進(jìn)中、下車船,都要守秩序,講文明,到指定站點(diǎn)候車船,排隊(duì)購(gòu)票檢票以及上下車船。

  三、教學(xué)難點(diǎn):

  每一個(gè)環(huán)節(jié)都要恪守交通規(guī)則,都要講文明,講社會(huì)公德,禮讓待人,樂于助人。

  四、教學(xué)方法:

  講授法、討論法、演示法、發(fā)現(xiàn)法、活動(dòng)體驗(yàn)法

  五、教學(xué)準(zhǔn)備

  師:乘車坐船掛圖。

  生:課前收集自己家人或同學(xué)乘車坐船的一些事例,看看事例中是否有違規(guī)行為。

  六、教學(xué)過程

  (一)課前談話,導(dǎo)入新課

  老師談話:同學(xué)們應(yīng)該都坐過汽車或輪船。你在享受車船便捷的同時(shí),你恪守乘車坐船的秩序了嗎?(學(xué)生自由發(fā)言)

  老師指出:面對(duì)人員擁擠的車站或碼頭,我們?cè)鯓幼瞿?今天?課文將告訴你怎樣去做。(提醒并板書課習(xí)題:乘車坐船守秩序)

  (二)讀議平安故事

  初讀課文,初步感知超載校車的危害。

  老師用課件展示課文內(nèi)容(或讓學(xué)生看課本讀):(故事梗概)故事講述了楊飛和表姐放學(xué)回家,因公交車誤點(diǎn),車站候車的人很多,上車時(shí)被瘋狂的人群擠倒了,差點(diǎn)踩死。警示同學(xué)們,不要強(qiáng)擠上車,主動(dòng)要求乘坐下一次班車。也提醒出不講文明不守秩序的危害。師:讀了方才的故事,你知道擠車有哪些危害嗎?接下來我們來看看平安指南是怎樣說的。

  (三)學(xué)習(xí)平安指南

 、抛x文。

  學(xué)生自由讀課文中的相關(guān)內(nèi)容,讀后自己說說乘車坐船時(shí)需要注意什么?并請(qǐng)學(xué)生說一說你有什么感受?老師根據(jù)學(xué)生答復(fù)匯總:乘車坐船時(shí)必須守秩序,否則會(huì)造成擁擠或踩踏,嚴(yán)重時(shí)還會(huì)釀成安全事故。老師小結(jié):上下車船時(shí)要排隊(duì),禮讓待人,乘車坐船時(shí)要站穩(wěn)扶好,還要留意車船上的設(shè)施。

  ⑵討論。

  師:乘車坐船不守秩序會(huì)帶來哪些危害呢?

  讓學(xué)生自己充分地說,同桌同學(xué)即時(shí)點(diǎn)評(píng)說得對(duì)不對(duì),并簡(jiǎn)略說明理由。

  老師小結(jié):可能被擠下車摔傷;擁擠時(shí)可能出現(xiàn)踩踏事故;還有可能出現(xiàn)打架打斗。

 、墙涣。

  你打算怎樣乘坐車船,面對(duì)不守秩序的乘客,我們將怎樣勸說?讓學(xué)生自由補(bǔ)充。

  ⑷展示。

  學(xué)生將自己搜集到的資料說給同學(xué)們聽,并評(píng)一評(píng)誰說得好。

 。ㄋ模┱b讀平安歌謠老師板書或貼出“平安歌謠”,讓學(xué)生讀一讀,背一背。

  乘車坐船要購(gòu)票,上車下船隊(duì)排好。

  車上船上不打鬧,坐穩(wěn)扶好防跌倒。

  七、演練設(shè)計(jì)

  引導(dǎo)學(xué)生完成“平安演練”中的四道練題。

  ⑴演一演。

  柯山跟爸爸一起去武漢,先乘公汽再去長(zhǎng)途車站購(gòu)票,一路上,由柯山領(lǐng)路,看站牌,排隊(duì),購(gòu)票,上下車,看看柯山是否會(huì)乘車。

 、圃u(píng)一評(píng)。

  公交車到站后,前門上車排了很多人,可有一人想從后門上車,結(jié)果堵住了下車的人。評(píng)一評(píng)誰對(duì)誰錯(cuò),為什么?

 、亲h一議。

  節(jié)假日、上下班人流高峰期乘車應(yīng)該注意哪些細(xì)節(jié)。

 、日f一說。

  考查學(xué)生面對(duì)詳細(xì)情況評(píng)判是非的能力。

  八、實(shí)踐設(shè)計(jì)

  勸一勸自己家里人乘車坐船時(shí)一定要守秩序。

  小學(xué)六年級(jí)生命安全教育的教案 11

  教學(xué)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期的種、種生理、心理變化,掌握科學(xué)的生理衛(wèi)生常識(shí)。

  2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí),當(dāng)好自己的青春期醫(yī)生;學(xué)會(huì)與人交往中的技巧和方法,較好地處理自己和他人交往過程中出現(xiàn)的問題,健康、快樂地度過青春期。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  教師準(zhǔn)備:搜集有關(guān)青春期問題的文字資料、圖片資料和視頻資料;制作課件以備教學(xué)使用。

  學(xué)生準(zhǔn)備:上網(wǎng)或查閱各種報(bào)刊,搜集有關(guān)青春期問題的'文字資料、圖片資料;通過和家長(zhǎng)、同學(xué)的交流,對(duì)青春期可能出現(xiàn)的問題有所了解。

  教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、由引言揭示課題

  同學(xué)們,青春期是人一生中身心發(fā)展變化非常迅速的時(shí)期,我們應(yīng)該怎樣當(dāng)好自己的青春期醫(yī)生并健康、安全地度過這一時(shí)期呢?今天我們就這一問題學(xué)習(xí)青春期知識(shí),當(dāng)好自己的青春期醫(yī)生。(板書)

  二、真實(shí)再現(xiàn),走近你我

  1、首先,請(qǐng)大家閱讀課文的“真實(shí)再現(xiàn)”部分,想一想,這個(gè)案例了什么內(nèi)容?你有什么感想?

  引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀、悟、談,懂得青春期是個(gè)既能充滿生命力,又易產(chǎn)生心理沖突的特除階段,要科學(xué)地認(rèn)識(shí)青春期,提高健康、安全意識(shí)。

  2、你還從課外搜集到了哪些青春期案例?通過這些案例,你有什么感受和體會(huì)?引導(dǎo)學(xué)生展示搜集的文字資料和圖片資料,進(jìn)一步深化對(duì)青春期的認(rèn)識(shí)。

  3、老師也搜集了一部分青春期的案例資料,請(qǐng)大家觀看后在小組內(nèi)交流感受和體會(huì)。

  播放課件,展示更加豐富的相關(guān)文字和視頻資料,引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)交流感受和體會(huì)。

  三、行動(dòng)在線,情景模擬

  1、了解青春期的重要性后,我們?nèi)绾尾拍軕?yīng)對(duì)青春期生理、心理的變化,以使自己健康安全地度過青春期?接下來就讓我們走進(jìn)“行動(dòng)在線”吧!

  2、學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文,思考交流:

 、魄啻浩谀泻⑴c女孩在生理、心理方面會(huì)有怎樣的變化?

  ⑵進(jìn)入青春期,我們遇到過什么樣的煩惱?原因是什么?在組內(nèi)與同學(xué)交流一下。

  ⑶我們?cè)鯓硬拍芙】、安全、快樂地度過青春期呢?

  3、小組合作,學(xué)生根據(jù)課文提出的不同情況,選擇內(nèi)容并展開討論。教師引導(dǎo)學(xué)生適時(shí)評(píng)議并進(jìn)一步探究原由。

  四、拓展延伸,鞏固提升

  1、在班內(nèi)設(shè)一個(gè)“排除煩惱”小信箱,定期班內(nèi)交流,或請(qǐng)心理老師到班里座談幫助排解煩惱,促進(jìn)大家的身心健康發(fā)展。

  2、“你準(zhǔn)備怎樣健康、安全地度過青春期呢?”先引導(dǎo)學(xué)生自己談理解、談體會(huì),然后在小組內(nèi)交流,進(jìn)一步理清認(rèn)識(shí)。

  小組匯報(bào)交流,教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理補(bǔ)充。

  五、回顧總結(jié),暢談收獲

  同學(xué)們,有一首歌唱得好,“青春啊青春,美麗的時(shí)光,比那朝霞還要燦然,比那玫瑰還要芬芳!”所以,珍惜你的青春年華吧,讓它放出更加璀璨的光芒!

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