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寫字教案

時(shí)間:2021-12-22 14:58:59 教案 我要投稿

寫字教案集錦5篇

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的寫字教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

寫字教案集錦5篇

寫字教案 篇1

  一、教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)橫鉤、豎鉤、臥鉤、彎鉤、斜鉤等五種鉤畫的形態(tài)特征及書寫要領(lǐng)。

  能力目標(biāo):領(lǐng)悟鉤的寫法,能正確書寫豎鉤、橫鉤、臥鉤、彎鉤、斜鉤,并在例字練習(xí)中初步運(yùn)用。

  情感目標(biāo):繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀帖,端正良好的寫字習(xí)慣。在賞析中進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生寫好字的濃厚興趣。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):初步掌握五個(gè)不同鉤畫的書寫要領(lǐng),并在相應(yīng)的例字練習(xí)中加以運(yùn)用。

  2、“臥鉤、斜鉤”的書寫。

  三、教學(xué)過程

 。ㄒ唬┱故咀髌,激發(fā)興趣

  展示本校部分同學(xué)的作品(演示——展示原件)

 。ǘ┙沂菊n題,認(rèn)識(shí)鉤

  師:這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)第八課——鉤的寫法。(板課題)

  1、認(rèn)識(shí)鉤的種類

  大家說說看,你們認(rèn)識(shí)哪些鉤?

  師:鉤畫的種類很多。這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)其中五個(gè)常見的鉤畫的寫法。讓我們先來認(rèn)識(shí)一下它們。(逐一顯示)——豎鉤、橫鉤、臥鉤、彎鉤、斜鉤。

  2.認(rèn)識(shí)五種鉤畫的形態(tài)

  師:請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這幾個(gè)筆畫的形態(tài),你能發(fā)現(xiàn)什么?

 。ㄈ╊I(lǐng)會(huì)書寫要領(lǐng),學(xué)寫鉤畫

  1、自主探究,認(rèn)識(shí)鉤畫的書寫要領(lǐng)

  師:怎樣才能寫好這些鉤畫呢,書寫時(shí)要注意些什么?同桌可以先討論,然后根據(jù)書寫要領(lǐng)在田字格里試著寫一寫。

  2、組織評(píng)議,領(lǐng)悟鉤畫的書寫要領(lǐng)

  (1)師:誰愿意先把你剛才寫的展示給大家看?

 。2)學(xué)生展示——組織評(píng)議——適時(shí)激勵(lì)

 。ǜ鶕(jù)學(xué)生匯報(bào)的情況,教師適時(shí)評(píng)點(diǎn)、相機(jī)板書)

  3、學(xué)生質(zhì)疑,突破難點(diǎn)

  師:剛才同學(xué)們在自學(xué)時(shí),覺得哪個(gè)鉤畫書寫比較困難?

  重點(diǎn)指導(dǎo):臥鉤、豎鉤的書寫

 。ɡ脦熒餐骄颗P鉤、豎鉤的寫法——學(xué)生練寫——組織評(píng)議)

  4、小結(jié)鉤的寫法

  出示“豎鉤、橫鉤、臥鉤、變鉤、斜鉤”這幾個(gè)筆畫。

  師小結(jié):寫鉤時(shí),都必須在出鉤處稍停筆再出鉤。

  (四)練寫例字

  1、出示例字:小、牙、手、寸、可、于

 。ㄖ该x后)師:每個(gè)字分別帶有什么鉤畫?然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察每個(gè)鉤畫在不同的字中的位置,

  牙:豎折要比上面的豎稍長一點(diǎn),撇不能太長。

  手:豎鉤可以稍微向右彎點(diǎn),第二個(gè)橫稍長。

  2、學(xué)生自由臨帖練寫

  3、小組合作評(píng)議(評(píng):鉤畫是不是寫漂亮了,其他筆畫是否安排得妥當(dāng),字寫得是否比較美觀。)

  4、展示、評(píng)議學(xué)生練寫的字。

 。ㄎ澹┛偨Y(jié):

  寫鉤時(shí),都必須在出鉤處稍停筆再出鉤。

 。┟颐蕾p。

 。ㄆ撸┘(lì)學(xué)生樹立志向,勤于練字。

寫字教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1.使學(xué)生掌握正確的坐姿、書寫姿勢。

  2.掌握書寫姿勢、執(zhí)筆姿勢,會(huì)正確規(guī)范書寫本課拼音內(nèi)容。

  3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢語拼音的書寫興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):會(huì)正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。

  教學(xué)難點(diǎn):會(huì)正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課:

  同學(xué)們是新一年的學(xué)生,剛剛步入小學(xué)的大門,老師一定給同學(xué)們講了很多小學(xué)生的規(guī)范要求,誰來說一說,作為一名小學(xué)生,我們上課時(shí)應(yīng)遵守哪些規(guī)范?(引導(dǎo)學(xué)生說認(rèn)真聽講、積極回答問題)

  二、寫字姿勢和執(zhí)筆方法教學(xué):

  1.學(xué)習(xí)正確寫字姿勢、執(zhí)筆方法:

 。1)寫字姿勢要求:頭正、身直、肩平、臂開、足安。

 。2)執(zhí)筆方法:右手執(zhí)筆,大拇指、食指、中指分別從三個(gè)方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端。食指稍前,大拇指稍后,中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿,無名指和小指依次自然地放在中指的正文并向手心彎曲。筆桿傾斜地靠在虎口內(nèi),筆桿和紙面的夾角約為45度,執(zhí)筆要做到“指實(shí)掌虛:,就是手指握筆要實(shí),掌心要空,這樣書寫起來才能靈活運(yùn)筆。

  2.按上述要求做好寫字姿勢和執(zhí)筆方法(教師巡視指導(dǎo))

  三、漢語拼音書寫教學(xué):

  1.教學(xué)“a”:拼音“a”在書寫時(shí)占拼音格子的中格,由兩筆寫成,第一筆書寫要圓潤、流暢,第二筆要直。

  2.教師示范書寫,學(xué)生認(rèn)真觀察,獨(dú)立練習(xí)書寫,教師巡視指導(dǎo)。

  3.按照“a”的寫法,完成“o、e、u、m、n、x”這些拼音的書寫,這些拼音的書寫都是在中格書寫,具體書寫筆順仔細(xì)觀察書中提示。

  4.教學(xué):“i”:拼音“i”在書寫時(shí)占上中格,也是由兩筆寫成,第一筆是“丨”,占中格,要直,第二筆是實(shí)心的圓點(diǎn),在豎的正上方書寫。

  5.教師示范書寫,學(xué)生認(rèn)真觀察,獨(dú)立練習(xí)書寫,教師巡視指導(dǎo)。

  6.按照“i”的寫法,完成“b、f、d、t、l、k、h”這些拼音的書寫,這些拼音的書寫都是在上中格,具體書寫筆順要仔細(xì)觀察書中提示。

  7.教學(xué)“g”:拼音“g”的在書寫時(shí)占中下格,也是由兩筆寫成,這兩筆書寫都要圓潤,第一筆的書寫和“a”的第一筆書寫的寫法相同。

  8.教師示范書寫,學(xué)生認(rèn)真觀察,獨(dú)立練習(xí)書寫,教師巡視指導(dǎo)。

  9.按照“g”的寫法,完成“q”的書寫,書寫占中下格,具體書寫筆順要仔細(xì)觀察書中提示。

  10.教學(xué)“j”:“j”是拼音教學(xué)里唯一一個(gè)占上中下格的拼音,分兩筆寫成,教師范寫,學(xué)生觀察,獨(dú)立完成書寫。

  四、課堂小結(jié):

  教學(xué)反思:寫字課對(duì)于孩子來說很枯燥,一年級(jí)的學(xué)生雖然剛剛?cè)雽W(xué),但對(duì)拼音的書寫并不陌生,所以本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容完成很好,但是學(xué)生的寫字姿勢及執(zhí)筆姿勢要慢慢的去糾正,在課堂練習(xí)寫字過程中,也要經(jīng)常提醒?磥砑m正學(xué)生的書寫和執(zhí)筆姿勢是一個(gè)漫長的過程。

寫字教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)啟動(dòng)寫字板,認(rèn)識(shí)寫字板的基本界面。

  2、學(xué)會(huì)用智能ABC輸入中文。

  3、在寫字板中錄入文章,并保存。

  教學(xué)任務(wù):

  在寫字板中錄入文章。

  教學(xué)重點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)寫字板的界面,能輸入文章。

  教學(xué)過程:

  一、 談話引入

  “寫字板”是Windows中重要的文字處理工具,它可以進(jìn)行文字的輸入、修改、修飾等,還可以用它寫信、做作文、制作賀卡等。

  二、走進(jìn)“寫字板”

  用鼠標(biāo)單擊[開始],依次打開[程序]、[附件],單擊[寫字板],就可以進(jìn)入“寫字板”。

  認(rèn)識(shí)“寫字板”窗口:

  1、工具欄:輸入文章時(shí),各種工具可派大用場。

  2、格式欄:可以使你的文章更美觀。

  3、書寫區(qū):你可以在這兒隨意寫字。

  三、進(jìn)入和退出漢字輸入狀態(tài)

  1、進(jìn)入漢字輸入狀態(tài)

  單擊En按鈕,選擇[智能ABC輸入法],F(xiàn)在。你就可以在寫字板中寫文章了。

  2、臨時(shí)回到英文狀態(tài)

  在輸入中文的.過程中,如果臨時(shí)需要輸入英文,可以不退出中文輸入法,臨時(shí)回到英文狀態(tài)。

  教你一招:按Ctrl+Shift鍵就可以改變輸入法,

  也可以用Ctrl+ 鍵快捷地進(jìn)行中英文輸入狀態(tài)的切換。

  鼠標(biāo)單擊智能ABC輸入法工具欄上的AC,這個(gè)按鈕就會(huì)變成A,表示轉(zhuǎn)到英文輸入狀態(tài)了。要回到中文狀態(tài),只要單擊A按鈕就可以了。

  3、退出漢字輸入狀態(tài)

  單擊任務(wù)欄右邊的輸入法按鈕AC,選擇[英杰語],就可以回到英文輸入狀態(tài)了。

  四、保存你的文件

  在電腦中,一篇文章、一幅圖畫、一段音樂都是一個(gè)文件。編輯文章時(shí)要隨時(shí)保存自己的文件。

  1、單擊工具欄中的保存按鈕。

  2、在對(duì)話框中輸入文件的名字海報(bào)。

  3、單擊保存,將輸入的文件儲(chǔ)存起來。

  練習(xí):

  在“寫字板”上輸入一部分海報(bào)內(nèi)容并保存到文件夾中。

寫字教案 篇4

  第一課左右結(jié)構(gòu)的字

  教學(xué)目標(biāo)

  1、掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。

  2、激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。

  3、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣

  4、激發(fā)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)漢字特點(diǎn)和規(guī)律,提高自主識(shí)字的能力和興趣。教學(xué)內(nèi)容:關(guān)于“峻”“嶺”“蜿”等字的教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):正確的執(zhí)筆方法和坐姿。教學(xué)用具:鋼筆。教學(xué)過程:教學(xué)過程:一:教師板書課題。二:出示小黑板

  “峻”“對(duì)”“嶺”

  1、讀帖觀察特征?有什么形態(tài)特征? 峻:嶺:蜿:

  2、讓學(xué)生讀一讀。舉出和以上類似的字。三:指導(dǎo)學(xué)生寫字:

  1、練習(xí)書空

  2、觀察比較、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問題。

  3、練習(xí)臨貼。

  4、巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)(雙姿、用筆方法)四:教學(xué)評(píng)價(jià)

  1、指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)。

  2、檢查評(píng)價(jià)學(xué)生書寫情況,指導(dǎo)糾正不良書寫。

  第二課 左中右結(jié)構(gòu)的字

  教學(xué)目標(biāo)

  1、掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。

  2、激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。

  3、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣教學(xué)內(nèi)容:關(guān)于“確”“做”等字的教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):正確的執(zhí)筆方法和坐姿。教學(xué)用具:鋼筆。教學(xué)過程:一:教師板書課題。二:出示小黑板

  “確”“做”

  1、讀帖觀察特征?有什么形態(tài)特征?

  “確”

  “做”

  2、讓學(xué)生讀一讀。舉出和以上類似的字。三:指導(dǎo)學(xué)生寫字:

  1、練習(xí)書空

  2、觀察比較、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問題。

  3、練習(xí)臨貼。

  4、巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)(雙姿、用筆方法)四:教學(xué)評(píng)價(jià)

  1、指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)。

  2、檢查評(píng)價(jià)學(xué)生書寫情況,指導(dǎo)糾正不良書寫。

  第三課上下結(jié)構(gòu)的字

  教學(xué)目標(biāo)

  1、掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。

  2、激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。

  3、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣教學(xué)內(nèi)容:關(guān)于“點(diǎn)”“照”等字的教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):正確的執(zhí)筆方法和坐姿。教學(xué)用具:鋼筆。教學(xué)過程:一:教師板書課題。二:出示小黑板

  “點(diǎn)”“照”

  1、讀帖觀察特征?有什么形態(tài)特征?

  “點(diǎn)”

  “照”

  2、讓學(xué)生讀一讀。舉出和以上類似的字。三:指導(dǎo)學(xué)生寫字:

  1、練習(xí)書空

  2、觀察比較、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問題。

  3、練習(xí)臨貼。

  4、巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)(雙姿、用筆方法)四:教學(xué)評(píng)價(jià)

  1、指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)。

  2、檢查評(píng)價(jià)學(xué)生書寫情況,指導(dǎo)糾正不良書寫。

  第四課左右對(duì)稱結(jié)構(gòu)的字

  教學(xué)目標(biāo)

  1、掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。

  2、激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。

  3、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣教學(xué)內(nèi)容:關(guān)于“泊”“外”等字的教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):正確的執(zhí)筆方法和坐姿。教學(xué)用具:鋼筆。教學(xué)過程:一:教師板書課題。二:出示小黑板

  “泊”“外”

  1、讀帖觀察特征?有什么形態(tài)特征?

  “泊”

  “外”

  2、讓學(xué)生讀一讀。舉出和以上類似的字。三:指導(dǎo)學(xué)生寫字:

  1、練習(xí)書空

  2、觀察比較、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問題。

  3、練習(xí)臨貼。

  4、巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)(雙姿、用筆方法)四:教學(xué)評(píng)價(jià)

  1、指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)。

  2、檢查評(píng)價(jià)學(xué)生書寫情況,指導(dǎo)糾正不良書寫。

  第五課走之旁的字和有長捺的字

  教學(xué)目標(biāo)

  1、掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。

  2、激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。

  3、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣教學(xué)內(nèi)容:關(guān)于“走”“還”的教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):正確的執(zhí)筆方法和坐姿。教學(xué)用具:鋼筆。教學(xué)過程:一:教師板書課題。二:出示小黑板

  “走”“還”

  1、讀帖觀察特征?有什么形態(tài)特征?

  “走”

  “還”:

  2、讓學(xué)生讀一讀。舉出和以上類似的字。三:指導(dǎo)學(xué)生寫字:

  1、練習(xí)書空

  2、觀察比較、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問題。

  3、練習(xí)臨貼。

  4、巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)(雙姿、用筆方法)四:教學(xué)評(píng)價(jià)

  1、指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)。

  2、檢查評(píng)價(jià)學(xué)生書寫情況,指導(dǎo)糾正不良書寫。

  第六課綜合訓(xùn)練

  教學(xué)目標(biāo)

  1、掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。

  2、激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。

  3、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣教學(xué)內(nèi)容:關(guān)于“詹”“夫”的教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):正確的執(zhí)筆方法和坐姿。教學(xué)用具:鋼筆。教學(xué)過程:一:教師板書課題。二:出示小黑板

  “詹”“夫”

  1、讀帖觀察特征?有什么形態(tài)特征?

  “詹”

  “夫”:

  2、讓學(xué)生讀一讀。舉出和以上類似的字。三:指導(dǎo)學(xué)生寫字:

  1、練習(xí)書空

  2、觀察比較、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問題。

  3、練習(xí)臨貼。

  4、巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)(雙姿、用筆方法)四:教學(xué)評(píng)價(jià)

  1、指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)。

  2、檢查評(píng)價(jià)學(xué)生書寫情況,指導(dǎo)糾正不良書寫。

寫字教案 篇5

  學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)帶竹字旁的字6個(gè),寫字3格。培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力。

  教學(xué)重點(diǎn):識(shí)字、寫字。

  教學(xué)難點(diǎn):識(shí)字、寫字。

  教具準(zhǔn)備:課件、小黑板。

  教學(xué)過程:

  一.導(dǎo)入新棵:

  出示竹子圖,同學(xué)們你們看圖上畫的是什么?你能猜出土上的字念什么嗎?這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)帶偏旁得字,你能猜出我們今天學(xué)的是帶什么偏旁得字?

  二.學(xué)習(xí)新課;

  1.出示詞語:竹子竹筍竹竿毛筆竹筐筷子箱子籃子笛子

  2.練習(xí)讀一讀,互教互學(xué)。

  3.討論:帶點(diǎn)的字有什么特點(diǎn)。

  4.為什么這些字都是竹字頭。

  5.讀一讀:風(fēng)箏燈籠帳篷籬笆

  算盤話筒水管篩子

 。1)互教互學(xué)。

 。2)說一說這些字為什么都是竹字頭?

  6.學(xué)習(xí)生字

 。1)出示生字:筷箱藍(lán)笛算管

 。2)指名讀一讀。

 。3)說一說這些字的結(jié)構(gòu),有什么組成?你怎樣記這個(gè)字的?

 。4)找朋友。

  7.學(xué)寫字

 。1)出示生字:籃笛算

 。2)互相說一說:這些字的結(jié)構(gòu),怎樣寫,注意什么?

 。3)在田字格里練習(xí)寫。

  三.鞏固復(fù)習(xí):

  1.比賽:帶竹字旁的字看誰說得多。

  2.比一比,并組詞。

  籃()蘿()笛()

  藍(lán)()籮()苗()

  四.課堂總結(jié):根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。

  教學(xué)回顧:

  板書設(shè)計(jì):丁丁冬冬學(xué)寫字

  筷箱藍(lán)笛算管

  籃笛算

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