教科版二年級(jí)上冊(cè)《美麗的夜空》教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編幫大家整理的教科版二年級(jí)上冊(cè)《美麗的夜空》教案，歡迎大家分享。
一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，過(guò)去我們學(xué)過(guò)《小溪生病了》《春雨的顏色》《小鷹學(xué)飛》等美麗的童話故事。今天，老師還要帶大家到童話王國(guó)去看看，童話王國(guó)里有什么呢?請(qǐng)同學(xué)們看老師在黑板上畫圖(也可出示掛圖或打投影)，一邊聽音樂(lè)一邊想象，自己編一個(gè)童話小故事。相信同學(xué)們都能寫出很好的故事，從中體會(huì)到成功的`快樂(lè)。
二、引導(dǎo)觀察，解讀圖畫。
1.播放音樂(lè)，教師畫圖。
邊畫邊說(shuō)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)黑板上所畫的銀河、星星、月亮等。還可以請(qǐng)同學(xué)到黑板上根據(jù)文題與老師一起自由畫。
2.觀察圖畫，理解圖意。
圖中畫了什么?它們之間有什么關(guān)系?請(qǐng)同學(xué)結(jié)合自己的感受，說(shuō)說(shuō)圖畫所表達(dá)的意思。
(學(xué)生對(duì)圖畫的理解應(yīng)該是多元的，只要能夠表達(dá)圖畫中事物之間的聯(lián)系，怎么理解都可以。在這個(gè)環(huán)節(jié)上，要注意引導(dǎo)學(xué)生見仁見智地解讀圖畫，并珍視學(xué)生個(gè)人的獨(dú)特感受，為學(xué)生能編出構(gòu)思奇妙的童話奠定基礎(chǔ)。)
三、啟發(fā)想象，口述故事。
在學(xué)生理解圖意的基礎(chǔ)上，還要打開學(xué)生的思路。可不受圖畫的局限，任意想象各自美麗的星空，構(gòu)思故事的情節(jié)，以使他們的創(chuàng)造思維得到充分的顯現(xiàn)。
1.運(yùn)用發(fā)散思維，構(gòu)思情節(jié)。
啟發(fā)思考：圖畫中正在過(guò)河的一顆小星星為什么瞇著眼笑，而另外幾顆卻瞪大雙眼?兩顆小星星要去干什么?月亮媽媽為什么盯著那座小房子?等等。
2.運(yùn)用假說(shuō)思維，構(gòu)思情節(jié)。
啟發(fā)思考：假如你就是其中一顆小星星，假如你就是月亮媽媽……你會(huì)怎樣去大膽地展開想象編自己的故事呢?
(引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)上述思維方式，打開思維的閘門放飛想象，從而把無(wú)聲的、靜止的圖畫變成一個(gè)個(gè)妙趣橫生、耐人尋味的活動(dòng)場(chǎng)景。)
四、行筆成文，相機(jī)輔導(dǎo)。
1.在學(xué)生自己練說(shuō)、同桌互說(shuō)、伙伴互說(shuō)后，動(dòng)筆把自己編的故事寫下來(lái)。
2.學(xué)生在動(dòng)筆寫話的過(guò)程中教師巡視，及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)。
五、朗讀寫話，交流評(píng)議。
1.請(qǐng)?jiān)敢鈱⒆约旱膶懺捵x給同學(xué)們聽的學(xué)生讀自己的童話，其他同學(xué)注意聽，看哪些地方寫得好，哪些地方還有不足。
2.讓讀寫話的學(xué)生讀完后自評(píng)，主要談自己寫得最滿意的地方。
3.師生共同評(píng)議，主要側(cè)重于想象是否大膽，是否比較合理。
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