必修五語文《歸去來兮辭》教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幷淼谋匦尬逭Z文《歸去來兮辭》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解本文的文體特點;
2.學(xué)習(xí)本文的寄托手法;
3.理清文章的情感思路。
二、學(xué)習(xí)重點
1.理清本文的情感思路;
2.學(xué)習(xí)本文的寄托手法。
三、學(xué)法指津
(一)研讀步驟
步驟一:課前預(yù)習(xí)。
1.查字典,讀注釋,初步了解文意。
2.反復(fù)吟誦,思考本文的形象及情感思路。
步驟二:課文分析。
1.把握全文主旨,和表現(xiàn)主旨的方法。
2.分析人物形象。
3.了解本文的寫作特色。
(二)問題探究
1.本文具有怎樣的文體特點?
本文是篇辭賦。辭是一種形體比較自由靈活的古體韻文。篇幅長短不限,句子以四言六言為主而允許有錯落參差,韻腳的轉(zhuǎn)換和押韻的方式也多變化。從作風(fēng)上看,辭一般都比較講求文采,多用鋪張手法;內(nèi)容上辭以抒情為主;表現(xiàn)形式方面,辭常在句子中間或結(jié)尾加添語氣助詞“兮”以調(diào)節(jié)音律。
本文寫于義熙元年(405),陶淵明41歲,因為家境貧困出任彭澤令,不久產(chǎn)生厭倦的情緒,80余天后,終于桂冠而去。在決意歸隱而尚未成行之際寫下了這篇辭賦。文中內(nèi)容夾敘夾議,想像之景,真摯之情,和諧交融,渾然為一。從我們今天來看,本文是一篇想像作文,也是一篇托物言志的抒情散文。
2.本文是循著怎樣的一條情感思路來敘寫的?
本文的情感思路可分為五個階段:
、佟皬拈_頭——覺今是而昨非”,寫作者的思想斗爭:想辭官歸隱,卻又似割舍不下;想積極入世,繼續(xù)仕途,又與自己心性不合。最后決定歸隱田園。
、凇爸圻b遙以輕飏——載欣載奔”,寫回家途中的歡快與急切心情。因為已解決了思想矛盾。
、邸百灼蜌g迎——撫孤松而盤桓”,寫回家后幸福愉快的日常家庭生活。
、堋皻w去來兮,請息交以絕游——或棹孤舟”,寫回家后的社會生活。
⑤“既窈窕以尋壑”——結(jié)尾,寫回家后的反思與感悟。
這五個部分表現(xiàn)的正是作者情感發(fā)展過程,作者將自己的思想情感寄托在具體的情景描繪中,以形象托出。本文開頭一句,實際是作者經(jīng)歷了這一番情感發(fā)展之后,喊出的一句富于內(nèi)容的話。
3.從托物言志的抒情散文角度看,本文有什么突出特點?
、侔l(fā)乎真情。古今中外的名篇佳作,無不是發(fā)自內(nèi)心,又出于真情的`。“舟遙遙以輕飏,風(fēng)飄飄而吹衣!卑言娙私鉀Q思想矛盾后那種回家途中愉悅暢快之情表現(xiàn)得多么真切!
“問征夫以前路,恨晨光之熹微!乃瞻衡宇,載欣載奔。”大約因為心情急切,詩人的歸程畫面轉(zhuǎn)換得也快:他剛才還在輕飏的舟上迎風(fēng)佇立,轉(zhuǎn)眼間又出現(xiàn)在“晨光熹微的山路上,“百里”之遙本應(yīng)駕輕就熟,卻偏還要“問征夫以前路”;待到“乃瞻衡宇”,這位已屆中年的漢子,竟又像小孩子一樣“載欣載奔”。寫得真實而動人。
、谇橥杏谖铮汉玫纳⑽目偸菍懙米匀徽媲械摹6獙懙米匀徽媲,必須要有寄托物,以便將自己的思想、見解、感情訴諸形象。只有這樣,才能寫得真切、生動、感人,韻味悠長。而這一點,本文堪稱典范。
能力訓(xùn)練
1.下列四組句子中帶點詞含義和用法不相同的一組是:( )
A.田園將蕪胡不歸
奚惆悵而獨悲
B.實迷途其末遠(yuǎn)
覺今是而昨非
C.實迷途其未遠(yuǎn)
三徑就荒
D.歸去來兮
已矣乎
2.寫出下面文言句式的名稱:
、俎r(nóng)人告余以春及( )
、趶(fù)駕言兮焉求( )
3.“舟遙遙以輕飏,風(fēng)飄飄而吹衣”表達(dá)了作者什么樣的心情?這心情是怎樣產(chǎn)生的?表達(dá)了作者 (不超過8個字)原因是① ② (共不超過20個字)
4.“問征夫以前路”的原因是什么,選出最合理的一項:( )
A.恨晨光之熹微
B.高興之中走錯了路
C.不認(rèn)識回家的路
D.想趕快回到家中,生怕走錯了路
5.“三徑就荒,松菊猶存!弊髡咧惶崴删盏脑蚴鞘裁?
因為松菊 (限4個字),提松菊以 (限2個字)
6.與“云無心以出岫,鳥倦飛而知還”含義相近的陶淵明其他詩篇中的兩句詩是哪兩句?這些詩表現(xiàn)了詩人什么性格?
兩句詩是 ,表現(xiàn)了 、 的性格(限8個字)
7.作者一會兒要“息交以絕游”,一會兒又有“農(nóng)人告余以春及”,這不矛盾嗎?為什么?
8.宋代著名詩人陳師道在《后山詩話》中說:“淵明不為詩,寫胸中之妙爾!睂W(xué)了本文后,你怎么看陳的話?
9.下列對文章的鑒賞,不恰當(dāng)?shù)亩検牵? )
A.“歸去來兮,田園將蕪胡不歸”這句詩是詩人內(nèi)心的呼喊,表現(xiàn)了作者是個熱愛勞動,反對不勞而獲的人。這句詩也暗示了詩人在家中是一個強勞力。
B.“引壺觴以自酌”一句,表明作者回到家中暢飲的情狀,為了喝個痛快而免去仆人侍候的俗節(jié),自斟自飲。
C.“策扶老以流憩——撫孤松而盤桓”這幾句是作者眷愛丘山的具體體現(xiàn),而“無心”“知還”二語富于哲理,引人深思。
D.“悅親戚之情話——將有事于西疇”幾句蘊含著濃濃的情趣。這幾句如數(shù)家常的脈脈含情的話,正飄散著作者村居生活的一片淳美氣息和盎然情味。
E.本文在清淡平遠(yuǎn)的描述中,包含著濃濃的意趣,在日常普通生活的描述中包含著深刻的人生哲理,并塑造了一個熱愛自然,熱愛生活,厭惡官場,具有高潔志趣的詩人形象
《歸去來兮辭》知識點
一、題解
辭,是介于散文與詩歌之間的一種文體。起源于戰(zhàn)國時的楚國,故稱楚辭。漢代常把辭與賦合稱為辭賦,辭和賦還是有區(qū)別的。一般說來,辭重言情,賦重鋪陳
二、古今異義詞
1、人事:嘗從人事。
古:指做官。 今:泛指人和事情。
2、親戚:悅親戚之情話
古:指包括父母兄弟在內(nèi)的內(nèi)外親屬
今:指跟自己家庭有婚姻關(guān)系或血統(tǒng)關(guān)系的家庭或成員
3、情話
古:指知心話 今:指男女間談情說愛的話
4、有事:農(nóng)人告余以春及,將有事于西疇
古:指農(nóng)事 今:泛指
5、窈窕:既窈窕以尋壑
古:幽深曲折的樣子 今:指女子文靜而美好
6、是:覺今是而昨非
古:正確 今:判斷詞
7、非 古:過錯、錯誤 今:不
8、征夫:問征夫以前路。
文中:行人 大多:出征的人。
9、恨:恨晨光之熹微
古:埋怨、遺憾 今:仇恨、怨恨
10、扶老:策扶老以流憩
文中:拐杖
《歸去來兮辭》原文和譯文
歸去來兮,田園將蕪胡不歸!既目以心為形役,奚惆悵而獨悲?悟已往之不諫,知來者之可追。實迷途其未遠(yuǎn),覺今是而昨非。舟遙遙以輕飏,風(fēng)飄飄而吹衣。問征夫以前路,恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇,載欣載奔。僮仆歡迎,稚子候門。三徑就荒,松菊猶存。攜幼入室,有酒盈樽。引壺觴以自酌,眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲,審容膝之易安。園日涉以成趣,門雖設(shè)而常關(guān)。策扶老以流憩,時矯首而遐觀。云無心以出岫,鳥倦飛而知還。景翳翳以將入,撫孤松而盤桓。
歸去來兮,請息交以絕遊。世與我而相違,復(fù)駕言兮焉求?悅親戚之情話,樂琴書以消憂。農(nóng)人告余以春及,將有事于西疇;蛎碥,或棹孤舟。既窈窕以尋壑,亦崎嶇而經(jīng)邱。木欣欣以向榮,泉涓涓而始流。善萬物之得時,感吾生之行休。
已矣乎!寓形宇內(nèi)復(fù)幾時!曷不委心任去留?胡為乎遑遑欲何之?富貴非吾愿,帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往,或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯,臨清流而賦詩。聊乘化以歸盡,樂天天命復(fù)奚疑!
歸去來兮辭·譯文
回去吧,田園快要荒蕪了,為什么還不回!既然自認(rèn)為心志被形體所役使,又為什么惆悵而獨自傷悲?認(rèn)識到過去的錯誤已不可挽救,知道了未來的事情尚可追回。實在是誤入迷途還不算太遠(yuǎn),已經(jīng)覺悟到今天“是”而昨天“非”。歸舟輕快地飄蕩前進(jìn),微風(fēng)徐徐地吹動著上衣。向行人打聽前面的道路,恨晨光還是這樣微弱迷離。
望見家鄉(xiāng)的陋屋,我高興得往前直奔。童仆歡喜地前來迎接,幼兒迎候在家門。庭院小路雖將荒蕪,卻喜園中松菊還存。我拉著幼兒走進(jìn)內(nèi)室,屋里擺著盛滿酒的酒樽。拿過酒壺酒杯來自斟自飲,看著庭院里的樹枝真使我開顏?恐洗凹耐兄业陌潦狼閼,覺得身居陋室反而容易心安。天天在園子里散步自成樂趣,盡管設(shè)有園門卻常常閉關(guān)。拄著手杖或漫步或悠閑地隨處休息,不時地抬起頭來向遠(yuǎn)處看看。云煙自然而然地從山洞飄出,鳥兒飛倦了也知道回還。日光漸暗太陽將快要下山,我撫摸著孤松而流連忘返。
回去吧,我要斷絕與外人的交游。既然世俗與我乖違相悖,我還駕車出游有什么可求?親戚間說說知心話兒叫人心情歡悅,撫琴讀書可藉以解悶消愁。農(nóng)人們告訴我春天已經(jīng)來臨,我將要到西邊去耕耘田畝。有的人駕著篷布小車,有的人劃著一葉小舟。時而沿著婉蜒的溪水進(jìn)入山谷,時而循著崎嶇的小路走過山丘。樹木長得欣欣向榮,泉水開始涓涓奔流。我羨慕物得逢天時,感嘆自己的一生行將罷休。
算了吧!寄身于天地間還有多少時日!何不放下心來聽?wèi){生死?為什么還要遑遑不安想去哪里?企求富貴不是我的心愿,尋覓仙境不可期冀。只盼好天氣我獨自外出,或者將手杖插在田邊去除草培苗。登上東邊的高崗放聲長嘯,面對清清的流水吟誦詩篇。姑且隨著大自然的變化走向生命的盡頭,樂天安命還有什么值得懷疑。
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