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小班反詐騙安全教育教案（精選10篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的小班反詐騙安全教育教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班反詐騙安全教育教案 1
活動目標：
1、知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走，防止上當受騙。
2、提高幼兒對陌生人的辨別能力，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。
活動準備：
1、進行裝扮用的頭巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。
2、請兩位幼兒不認識的家長扮演陌生人，并設置好情境。
活動過程：
一、觀看情景表演“陌生人來了”。
情景(一)
請一位家長裝扮成陌生人，主動與媽媽不在身邊的明明說話，告訴明明：“我是你媽媽的朋友，你媽媽在那邊排隊買東西，叫我過來帶你去找她�！�
情景(二)
請另一位家長裝扮成外婆模樣：“小朋友，還認得我嗎?我是你們家的鄰居，你媽媽突然有急事，讓我把你帶回家，晚上來我家接你回去�！�
二、交流討論，知道不能跟陌生人走
1、明明遇到誰了?
2、什么是陌生人呢?陌生人對他說了什么?
3、明明應該和陌生人去嗎?
4、如果明明跟陌生人去會發(fā)生什么事情?
5、小朋友能不能相信陌生人的話?
6、為什么不能輕信陌生人的話?
教師小結：遇到陌生人時，不能輕易相信陌生人，不能跟陌生人走。
三、情景練習，能辨別陌生人
一個陌生阿姨敲門進教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的朋友，她今天沒空，讓我來接你回家，你跟我走吧……”
1、你認不認識她?
2、如果你不認識她，能不能相信她的話?
3、小朋友都來想一想，××應該對這位陌生人說什么?(讓幼兒練習)
接著表演：“你跟阿姨回家吧，阿姨給你吃巧克力”
4、陌生人給你的東西能不能吃?;為什么不能吃?
幼兒在教師的提示下，對陌生人說：“阿姨，我不吃巧克力�！�
教師小結：陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。
四、活動延伸
如果小朋友一個人在家遇到有人敲門又應該怎么辦?
教師小結：如果在家里不能隨便開門讓門外的人進來。
教學反思：
由于小班幼兒的自我保護意識比較薄弱，辨別能力也比較缺乏。因此，我們開展了健康活動《不跟陌生人走》我把目標定為：
1、通過情境活動，讓幼兒知道不能跟陌生人走。
2、教育幼兒學會保護自己。
3、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
根據(jù)小班幼兒的思維特點是具體形象性的，所以我在活動開始時設計了情景表演，幼兒通過觀看情景表演，對陌生人有了較深刻的了解，知道了不認識的`人就是“陌生人”。并知道了不能跟陌生人走。
第二環(huán)節(jié)是讓幼兒解拒絕陌生人的方法。幼兒觀看幼兒用書，這三幅圖片我是通過三種不同形式來進行教學的。第一幅我讓幼兒看后個別回答，并通過師生共同表演對話來鞏固麗麗拒絕陌生人的話。第二幅我讓幼兒看后討論：如果你碰到這種事情，你會請誰來幫忙?第三幅我讓幼兒來判斷奇奇做得對不對?進一步鞏固了拒絕陌生人的方法。
第三環(huán)節(jié)是教師總結，結束活動。最后一個環(huán)節(jié)后來我覺得收得有點快，感覺整堂課的環(huán)節(jié)太少，本節(jié)活動下來小朋友都知道不能跟陌生人走，但是真的遇到這種情況的話，我相信小朋友都不會、不知道怎么應對，我還問了小朋友有關家里的情況，比如家庭住址，電話號碼等，沒幾個小朋友能回答的出來。如果能有一次真的表演，那樣更能讓幼兒印象深刻，也達到了本節(jié)課的要求。
小班反詐騙安全教育教案 2
活動設計背景
保護幼兒的生命是幼兒園的首要任務。我作為，幼兒教師要注意在日常生活中向幼兒進行安全教育，尤其是小班幼兒剛進入幼兒園，自我保護能力和安全意識都很弱。幼兒安全教育的本質是生活教育。幼兒的生活是多姿多彩的，安全教育應把握時機。所以，我抓住這個機會對我們班幼兒進行了一系列的安全教育，從小班就堅持對幼兒進行安全教育，培養(yǎng)和提高幼兒的自我保護能力。
活動目標
1.知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的'觀察能力。
4.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5.加強幼兒的安全意識。
教學重點、難點
初步形成自我保護能力。
活動準備
1.有關的圖片四張。
2.玩具、果凍、巧克力。
3.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。
活動過程
一、故事《古麗和陌生人》
開始部分：
1.講述故事《古麗和陌生人》：古麗獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，古麗有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝古麗�；氐郊依�，古麗把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“古麗，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意�！惫披愡B忙問媽媽：“還有什么事情應該注意的呢?”
2.集體討論：
(1)媽媽為什么說古麗做得對?
(2)我們來猜猜媽媽還對古麗說了哪些應該注意的事情?
3.出示圖片：
圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你玩具或好吃的東西（果凍，巧克力）時，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。
圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。
二、情境練習情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛.我請你吃果凍�！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說?
情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”
教師提醒：
(1)你認識她嗎?
(2)如果你不認識她.能不能輕信她的話?
(3)那你應該怎么對這位阿姨說?
教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
教學反思
我通過這節(jié)課和幼兒講古麗和一個陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎上談談對“陌生人的理解，以及遇見陌生人應注意些什么。再通過集體的學習，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導孩子如何去做。所以我在活動中設置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣.幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，初步對我們班幼兒形成安全意識和自我保護能力。還有一些不足的地方，下次，我用一些新的教學方法，激發(fā)幼兒對安全教育的興趣。
小班反詐騙安全教育教案 3
一、活動目標：
1、在感知故事內(nèi)容的基礎上，理解角色特點，知道公雞因貪吃、愛聽恭維話導致上當?shù)脑颉?/p>
2、學習用推理的方法推測并大膽表達公雞屢次受騙的情節(jié)，領會故事蘊含的寓意和哲理。
3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
二、活動準備：
利用多媒體制作：背景圖；故事角色、與故事背景相對應的圖示、字卡，配樂故事。
三、活動過程
（一）回憶A段故事，理解角色特點。
1、前幾天，我們已聽過《金雞冠的公雞》中的第一段，知道了公雞第一次受騙的經(jīng)過。狐貍是怎么引誘公雞的？誰能來學著狐貍的樣子對公雞唱一唱呢？
聽了這首兒歌，你們感覺這是一只什么樣的狐貍？
2、從公雞的受騙中你們感覺這是一只什么樣的.公雞？
3、公雞被狐貍抓住以后，它們一路上都經(jīng)過了哪些地方呢？
�。ǘ└鶕�(jù)角色特點，推理故事情節(jié)。
1、根據(jù)貓與畫眉鳥、狐貍的特點，推測情節(jié)的發(fā)展。
�。�1）那如果你們是貓和畫眉鳥臨走的時候，會對公雞說些什么呢？這次它們交代公雞時的語氣會是什么樣的？
�。�2）狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家，它又會動什么壞腦筋呢？
�。�3）當狐貍唱完這首贊美詩，公雞的反應會是什么樣的呢？
2、感知并理解公雞再次受騙的原因。
�。�3）可公雞始終不為所動，那如何才能騙到公雞呢？就讓我們一起聽聽這只狐貍是如何說的？
�。�4）這次狐貍為什么說“母雞把它們撿起來，就是不給公雞”？
3、從這兒，你們又發(fā)現(xiàn)了公雞的哪些弱點？
4、當狐貍帶著公雞跑回狐貍洞時，公雞繼續(xù)“喔喔”地喊救命，誰學著公雞的口吻來喊一喊？
�。ㄈ└兄问茯_的過程，歸納公雞的特點。
按理說，公雞受狐貍騙過兩次后，應該不會再上當了，可事情到底是如何的呢？請小朋友繼續(xù)往下猜一猜。
1、你們想，公雞已經(jīng)受騙兩次了，貓和畫眉鳥更加擔心了，所以它們臨走的時候又會如何對公雞說呢？從貓和畫眉鳥三次關照公雞的語氣中你們發(fā)現(xiàn)了什么變化？為什么？
2、狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家，又一次來到了窗子下面，它可能會故伎重演，于是把前兩次唱的歌又對著公雞搖頭晃腦地唱起來。
3、兩首兒歌都唱完了，可是公雞仍然坐在那里一動不動，你們想，當小豆和麥子都騙不了公雞，狐貍又可能會想出什么好吃的來欺騙公雞呢？
4、那狐貍第三次到底又是怎樣唱的呢？
5、你們想，當公雞聽到這里時會怎么樣？
�。ㄋ模┨嵘龤w納公雞的特點，感悟蘊涵的寓意和哲理。
故事發(fā)展到這里，公雞前后一共受騙了三次，你們明白公雞一次次受騙的原因了嗎？
�。ㄎ澹┩暾麅A聽故事，整體感受原著。
剛才我們一起創(chuàng)編了《金雞冠的公雞》這個故事。其實，這是一個非常著名的童話，是俄國的大文學家托爾斯泰老爺爺編寫的。
那么，最后貓和畫眉鳥到底有沒有救出公雞呢？還是讓我們一起完整地聽一聽這個故事吧！
小班反詐騙安全教育教案 4
活動目標：
讓幼兒了解什么是詐騙，以及詐騙的常見手段和形式。
提高幼兒識別詐騙的能力，增強幼兒的自我保護意識。
教育幼兒不輕信陌生人，不隨意透露個人信息。
活動準備：
反詐騙宣傳視頻或圖片資料。
詐騙情境模擬道具（如玩具電話、玩具錢等）。
安全教育繪本或故事書。
活動過程：
一、導入
教師通過播放反詐騙宣傳視頻或展示圖片資料，吸引幼兒的注意力，引發(fā)他們對詐騙話題的興趣。
教師提問：“你們知道什么是詐騙嗎？詐騙的人是怎么騙我們的`呢？”引導幼兒思考并回答。
二、講解詐騙知識
教師向幼兒解釋詐騙的定義和常見的詐騙手段，如電話詐騙、網(wǎng)絡詐騙等。
教師結合案例，講解詐騙的危害和后果，讓幼兒認識到詐騙的嚴重性。
三、情境模擬
教師設計幾個常見的詐騙情境，如陌生人打電話稱幼兒中獎了、網(wǎng)上陌生人要求幼兒提供個人信息等。
教師邀請幼兒參與情境模擬，讓幼兒在模擬中學會如何應對詐騙。
教師觀察幼兒的表現(xiàn)，及時給予指導和糾正。
四、安全教育繪本閱讀
教師準備反詐騙主題的安全教育繪本或故事書，與幼兒一起閱讀。
通過繪本中的故事和圖片，進一步加深幼兒對詐騙的認識和理解。
五、總結與討論
教師總結本次活動的內(nèi)容，強調不輕信陌生人、不隨意透露個人信息的重要性。
教師引導幼兒討論如何避免被騙，鼓勵幼兒提出自己的想法和建議。
活動延伸：
家庭配合：請家長在日常生活中加強對幼兒的反詐騙教育，與幼兒分享反詐騙知識和經(jīng)驗。
班級宣傳：將本次活動的照片和成果展示在班級宣傳欄中，提醒其他幼兒和家長關注反詐騙問題。
注意事項：
在進行情境模擬時，要確保道具的安全性和真實性，避免給幼兒帶來恐慌或誤解。
在討論環(huán)節(jié)，教師要給予幼兒充分的發(fā)言機會，鼓勵他們積極表達自己的看法和感受。
小班反詐騙安全教育教案 5
一、教學目標
讓幼兒了解什么是詐騙，認識到詐騙的危害性。
教導幼兒如何識別和防范常見的詐騙手段。
提高幼兒的安全意識和自我保護能力。
二、教學準備
詐騙案例圖片或視頻。
常見的詐騙手段說明卡片。
安全知識小貼紙或徽章。
三、教學過程
導入新課
老師通過講述一個簡單的詐騙故事或展示詐騙案例圖片/視頻，引起幼兒的興趣，并提問：“小朋友們，你們知道什么是詐騙嗎？詐騙會給我們帶來哪些危害呢？”引導幼兒思考和回答。
知識講解
（1）老師向幼兒解釋詐騙的含義，即利用欺騙手段騙取他人財物的`行為。
�。�2）介紹常見的詐騙手段，如假冒親友、虛假中獎、網(wǎng)絡詐騙等，并通過卡片或圖片展示具體案例。
�。�3）講解詐騙的危害，如財產(chǎn)損失、個人信息泄露等。
互動討論
老師提出問題：“如果我們遇到了詐騙，應該怎么辦呢？”鼓勵幼兒積極發(fā)言，提出自己的想法和建議。老師根據(jù)幼兒的回答進行總結，強調要保持冷靜、不輕易相信陌生人、及時告訴家長或老師等。
情景模擬
老師設定幾個常見的詐騙場景，如接到陌生電話稱中獎了、在路上遇到陌生人求助等，邀請幼兒扮演不同角色進行模擬表演。在表演過程中，老師引導幼兒思考如何正確應對，加強反詐騙意識。
安全知識小課堂
老師向幼兒傳授一些防詐騙的小技巧，如不輕信陌生人的話、不隨便點擊不明鏈接、遇到可疑情況及時告知家長或老師等。同時，發(fā)放安全知識小貼紙或徽章，鼓勵幼兒在日常生活中積極運用所學知識。
總結反饋
老師對本次教學活動進行總結，強調反詐騙教育的重要性，并鼓勵幼兒將所學知識帶回家，與家長一起分享和學習。同時，收集幼兒的反饋意見，以便進一步完善教學活動。
四、教學延伸
家庭作業(yè)：請幼兒回家后與家長一起討論如何防范詐騙，并記錄下家長的意見和建議。
主題活動：定期開展反詐騙主題班會或活動，如制作反詐騙宣傳海報、舉辦反詐騙知識競賽等，鞏固和拓展幼兒的反詐騙知識。
通過以上教學活動的設計和實施，旨在讓幼兒了解詐騙的危害性，掌握識別和防范詐騙的基本方法，提高自我保護能力。同時，通過互動討論和情景模擬等形式，激發(fā)幼兒的學習興趣和參與熱情，使反詐騙教育更加生動、有趣。
小班反詐騙安全教育教案 6
活動目標：
1、樹立初步的防范意識。
2、培養(yǎng)思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
3、了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
重難點：
了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
活動過程：
一、出示圖片
引導學生觀察并講述圖片內(nèi)容，提問：圖片上有誰？他們在干什么？小姐姐為什么擺手？
教師進行小結：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。
二、學生展開討論
說出自己的看法，并進行簡單記錄，教師將班會的記錄進行整理張貼、以提高學生自我保護意識。
三、學習兒歌《陌生人》
1、告訴學生老師有一首關于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。
2、請學生跟老師學習這首兒歌，并能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。
四、引導學生討論：
陌生人為什么會送禮物個小朋友？我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西？
引導學生展開討論，讓學生知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸；有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。
教育學生不要被陌生人送的`禮物迷惑，而上當受騙。
五、開展“有獎竟猜”游戲
可將學生分為男女兩方，提問問題，學生迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。
1、在放學路上，有人向你問路，你該怎么辦？
2、在家門口玩，有不認識的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么辦？如果有人強迫你走，你該怎么辦？
3、你一個人在家時，若有人敲門或門鈴響了，你該怎么辦？
4、放學途中，有不認識的人來接你，說是你父母的朋友，說父母有事已外出且不在家，并要求你跟他走，你跟他走嗎？你該怎么辦？
六、活動結束
請學生說說活動中的感受。附：兒歌：陌生人陌生人給吃的，我不要陌生人領我走，我不去，陌生人送禮物，我不要，陌生人來敲們，我不開。
小班反詐騙安全教育教案 7
【教學目標】
1. 學生能夠了解詐騙的概念和危害。
2. 學生能夠識別和防范常見的騙術。
3. 學生能夠有效地應對詐騙，防止被騙。
【教學重點】
1. 識別和防范常見的騙術。
2. 有效地應對詐騙，防止被騙。
【教學難點】
1.讓學生了解騙術的花樣是否會發(fā)生變化。
2. 如何教孩子防范騙局，避免被騙。
【教學方法】
1. 寓教于樂，采用游戲、故事、視頻等多種形式。
2. 以學生為中心，讓學生自主探究和合作學習。
【教學材料】
1. 防詐騙海報、圖片等。
2. 防詐騙故事或繪本。
3. 預防騙局的常識小貼士。
4. 防范電信詐騙的視頻。
5. 詐騙案例視頻。
【教學過程】
一、導入（5分鐘）
教師可以用一張防詐騙海報或圖片來激發(fā)幼兒的興趣，并讓幼兒說出自己對騙局的認識。
二、講解騙局的概念和危害（10分鐘）
1.通過故事或繪本，讓幼兒了解當前常見的騙局。
2. 向幼兒普及詐騙的危害，讓幼兒了解騙局的嚴重性。
三、分組討論（10分鐘）
將全班分組討論如何避免騙局，識別和應對常見的騙術。教師可以提供一些預防騙局的.常識小貼士，引導幼兒進行討論。
四、小游戲（15分鐘）
通過小游戲的方式讓幼兒識別騙術，了解被騙的危害。
五、觀看視頻和案例分析（15分鐘）
1. 觀看防范電信詐騙的視頻，讓幼兒了解怎樣防范電信詐騙。 2. 通過分析案例，讓幼兒了解詐騙的實際操作，警示幼兒注意防范。
六、情境模擬（10分鐘）
教師可以設置情境，在幼兒身邊扮演騙子角色，讓幼兒應對騙局，提高幼兒的識別和防范能力。
七、總結（5分鐘）
回顧今天講解的騙局概念、危害及應對策略和方法，提高幼兒的防范意識和能力。
【教學評價】
1. 通過觀察幼兒的參與度和表現(xiàn)，對學生進行評價。
2. 教師可以定期考核幼兒的識別和防范能力。
【延伸活動】
1. 通過故事、繪本和視頻等多種形式，讓幼兒加深對防范騙局的認識。
2. 安排課余時間組織幼兒定期參加騙局防范活動。例如，觀看騙局預防視頻和玩防騙游戲等。
3. 提醒幼兒家長也要注意騙局防范，家長也能在家中和孩子討論騙局，提高家長和孩子的騙局防范和識別能力。
小班反詐騙安全教育教案 8
教學目標：
讓幼兒了解什么是詐騙，認識常見的詐騙手段。
提高幼兒對詐騙行為的警覺性，學會識別并防范詐騙。
培養(yǎng)幼兒的安全意識，學會在遇到可疑情況時及時向家長或老師求助。
教學準備：
準備相關的詐騙案例故事、圖片或視頻資料。
制作一些詐騙情境的小卡片或圖片，供幼兒觀察并討論。
準備一些安全提示的小貼紙或卡片，用于課后發(fā)給幼兒。
教學過程：
一、導入新課
教師與幼兒進行簡單的問候與互動，營造輕松愉快的氛圍。
通過提問的方式，引導幼兒思考什么是詐騙，以及詐騙可能帶來的后果。
二、認識詐騙
教師講述一個簡單的詐騙案例故事，讓幼兒了解詐騙的`基本概念和手段。
展示一些詐騙圖片或視頻資料，讓幼兒更加直觀地了解詐騙的多樣性。
三、識別詐騙
教師出示一些詐騙情境的小卡片或圖片，讓幼兒觀察并討論這些情境是否屬于詐騙。
引導幼兒總結識別詐騙的關鍵點，如：對方是否要求提供個人信息、是否承諾給予好處等。
四、防范詐騙
教師向幼兒介紹一些防范詐騙的方法，如：不輕易相信陌生人、不隨意透露個人信息等。
通過角色扮演或模擬情境的方式，讓幼兒學會在遇到可疑情況時如何拒絕并尋求幫助。
五、安全提示
教師向幼兒發(fā)放安全提示的小貼紙或卡片，提醒他們在日常生活中保持警惕。
鼓勵幼兒將安全提示帶回家，與家長一起分享并討論如何共同防范詐騙。
六、課堂小結
教師總結本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調幼兒對詐騙的防范意識。
鼓勵幼兒在日常生活中多加留意，學會保護自己不受詐騙侵害。
教學反思：
教師在課后應對本次教學活動進行反思，總結教學效果及不足之處，以便在今后的教學中加以改進。同時，教師還應關注幼兒在日常生活中對詐騙的防范情況，及時給予指導和幫助。
小班反詐騙安全教育教案 9
一、教學目標
讓幼兒了解什么是詐騙，認識到詐騙的危害性。
教育幼兒識別常見的詐騙手段，學會拒絕和防范詐騙。
提高幼兒的自我保護意識，學會在遇到詐騙時向家長或老師求助。
二、教學準備
準備相關的詐騙案例圖片或視頻。
準備模擬詐騙場景的小道具。
三、教學過程
導入新課
通過講述一個簡短的詐騙故事或展示詐騙案例圖片，引起幼兒的興趣，并提問：“你們覺得這個人為什么要這么做？他做了什么壞事？”引導幼兒初步了解詐騙的概念。
認識詐騙
�。�1）向幼兒解釋什么是詐騙，詐騙就是有人用欺騙的手段騙取別人的錢財或信息。
（2）通過展示圖片或視頻，讓幼兒了解常見的詐騙手段，如冒充熟人、虛假中獎等。
識別詐騙
（1）與幼兒一起討論，識別哪些行為或話語可能是詐騙，如：無緣無故送禮物、要求提供個人信息等。
�。�2）利用模擬詐騙場景的小道具，讓幼兒在模擬情境中識別詐騙，并學會拒絕和防范。
防范詐騙
�。�1）教育幼兒不要隨便告訴陌生人自己的.家庭地址、電話號碼等個人信息。
�。�2）告訴幼兒遇到陌生人給東西或要求幫忙時，要學會拒絕并立即向家長或老師報告。
�。�3）提醒幼兒不要輕信陌生人的話語，遇到可疑情況要及時告訴家長或老師。
總結與互動
�。�1）總結本次課程的重點，強調幼兒要時刻提高警惕，防范詐騙。
�。�2）組織幼兒進行互動問答，鞏固所學知識。
四、家園共育
向家長發(fā)放反詐騙安全教育的宣傳資料，讓家長了解詐騙的危害性，共同關注幼兒的安全教育。
建議家長在日常生活中與幼兒一起討論詐騙案例，增強幼兒對詐騙的識別能力。
五、教學反思
反思本次教學活動是否達到了預期的教學目標，幼兒是否掌握了相關知識。
總結教學過程中遇到的問題和困難，思考如何改進教學方法和策略，提高教學效果。
小班反詐騙安全教育教案 10
活動時間：
7月1日下午
活動地點：
滑滑梯
活動準備：
視頻、隔壁班級陌生家長2名
活動過程：
一、播放視頻
1．在觀看視頻中，你看到了什么？
2．引導幼兒談論，能不能這樣做？這樣做會怎么樣？那應該怎么做？
3．師小結。
二、情景演練
場景一：一個“陌生人”手拿遙控飛機，利用教師指導盲點，對部分幼兒進行誘騙。
場景二：一名“拐騙者”拎著旅游包，以去公園玩、家長在外等為借口，把一名幼兒進行拐騙。
三、講解應對方法
1．如果有陌生人給你糖吃，怎么辦？
2．在媽媽與別人說話時，你被其他的東西吸引，走丟了，怎么辦？
3．如果有陌生人問你的家在哪，一直跟著你走，怎么辦？
4．爸爸媽媽不在家時。有陌生人要你開門，怎么辦？
播放關于拐騙的案例視頻，提高小朋友們防拐防騙的防范意識，小朋友們看的'非常認真并對案例上的被拐賣兒童感到傷心。最后講解防拐騙的安全知識，并引導孩子們積極表達自己對拐騙的看法和如何防拐防騙。
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