幼兒園語言教學(xué)大全:火車站
目標(biāo):
1通過玩玩、講講發(fā)展幼兒的語言表達能力、初步認(rèn)識草字頭
2激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣、及協(xié)作能力。
材料創(chuàng)設(shè):
1、墻面布置漢字:“火車站”。紅色、黃色、藍色卡紙剪成的火車頭各一個。
2、漢字卡片:“花”、“草”、“苗”。
3、紅色、黃色、藍色的長方形小卡片(車廂)、水彩筆、雙面膠若干。
4、幼兒操作字卡人手一份。
玩法:
一、激發(fā)興趣
老師提問:“火車站”馬上就要發(fā)車了,今天的第一列火車帶來了哪個字寶寶呢?
二、猜謎識字
1、請一位幼兒看火車頭后面“花”的圖片,提出要求:不能說出這樣?xùn)|西的名字,要用自己的話說出這樣?xùn)|西是什么樣子的,讓大家猜一猜是什么?(誰第一個猜出來,就請誰把“花”的'字卡貼上火車頭,表示發(fā)車)
2、請幼兒在自己操作的字卡中找出“花”字并認(rèn)讀。
3、同樣以猜謎識字法認(rèn)識“草”和“苗”。
4、比較三個字的相同之處:你們發(fā)現(xiàn)這三個字寶寶有一個什么秘密嗎?(幼兒發(fā)表意見)
老師小結(jié):這三個字寶寶都戴了一頂草帽,這頂草帽我們叫它“草字頭”。
三、說說、畫畫玩組詞
1、我們的字寶寶有許多好朋友,要請小朋友把這些朋友找出來并送上火車,讓字寶寶帶它們?nèi)ヂ糜巍1纫槐,哪列火車接的朋友最多?老師舉例:比如,“花朵”、“草帽”、“小樹苗”。
2、幼兒分成三組,每一組管一個字寶寶列車,說出許多有這個字寶寶的詞語,不會寫的字可以用畫畫代替。
3、幼兒分組合作,老師觀察,給予適當(dāng)幫助、指導(dǎo)。
4、交流:每一組派兩位幼兒將同伴想到的詞語告訴大家,并將正確的、合適的詞語接上火車頭。
5、老師將幼兒用畫畫代替的詞語寫出來,貼在“車廂”的上面,幫助幼兒認(rèn)識與鞏固。
6、組織幼兒用火車上的詞語講優(yōu)美的句子。
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